關(guān)于關(guān)于全國助殘日的作文 4篇的作文 本文簡介：

篇一：全國助殘日作文在匆忙的五月中，有許多的紀(jì)念日以及節(jié)日。經(jīng)第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》，自1991年5月15日起實(shí)行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年5月第三個(gè)星期日為全國助殘日�！苯衲甑奈逶露�十日，就是助殘日。　　這是我在廣播里聽到的，每年

關(guān)于關(guān)于全國助殘日的作文 4篇的作文 本文內(nèi)容：

篇一：全國助殘日作文

在匆忙的五月中，有許多的紀(jì)念日以及節(jié)日。經(jīng)第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》，自1991年5月15日起實(shí)行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年5月第三個(gè)星期日為全國助殘日�！苯衲甑奈逶露�十日，就是助殘日。

　　這是我在廣播里聽到的，每年五月的第三個(gè)星期日，助殘日。

　　我本以為沒有人會(huì)在乎這個(gè)小小的紀(jì)念日，但后來我才知道，我錯(cuò)了。在這個(gè)世界上，還是有這樣好心的人的。去一個(gè)小小的例子吧。就在我們家對面的商店門前，有一個(gè)雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上，可他還是用自己的手藝為他人補(bǔ)鞋來賺錢養(yǎng)家糊口，好多人都很敬佩他。今天，他依舊像原來那樣坐在門前補(bǔ)鞋，即便是今天。”一助一送溫暖”是助殘日的形式之一。有一個(gè)哥哥辦到了。

　　在這個(gè)老人剛剛接到了一個(gè)新活兒時(shí)，在他身旁坐著的一個(gè)大哥哥站了起來，走到老著身旁，蹲下。然后，親切地問：“大叔您好，請問能幫您做什么嗎？”老人看了看這個(gè)青年，用沙啞的聲音說：“你會(huì)補(bǔ)鞋嗎？”“我會(huì)�！蹦贻p人答道。老人聽后，將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前，笑了笑“請你幫我把它補(bǔ)好，行嗎？”說完，拿出了一瓶礦泉水，剛要喝時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有水了，他只好舔舔嘴巴，把水平放下。年輕人看見了，把自己的水拿了出來，遞給老者，還幫他擰開了蓋子�！拔液攘耍�那你呢？”“沒事沒事，您喝吧�！蹦贻p人笑了，那個(gè)老人也笑了。他們邊聊邊補(bǔ)鞋，顯得輕松又愉快。過了不久，鞋補(bǔ)完了，老人說：“年輕人啊，謝謝你了，給你補(bǔ)鞋錢吧�！眲傄�下手掏錢，就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑，沒等老人問他的名字，就走了。老人看看鞋子，露出懷念的神色。

　　我想，如果所有人都像這個(gè)哥哥一樣的話，那么這個(gè)世界將會(huì)有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多，那個(gè)哥哥的影子總在我的腦海里，我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。

篇二：全國助殘日作文

5月13日上午，我們武鳴縣的特殊學(xué)校熱鬧非凡，《改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)意》慶祝第二十一次全國助殘日匯報(bào)演出：在縣里的特殊學(xué)校隆重舉行。副縣長、縣政府殘工委主任、縣殘聯(lián)主席縣各個(gè)兄弟學(xué)校�？h各個(gè)工廠的代表出席了本次活動(dòng)。

　　文藝演出前，縣里面的領(lǐng)導(dǎo)在致辭中充分肯定；近年來全縣殘疾人工作取得顯著成績，他們希望我們縣的殘聯(lián)系統(tǒng)和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚(yáng)的狀態(tài)助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。作為慶祝第二十一次“全國助殘日”系列活動(dòng)之一，匯報(bào)演出用歡快；活潑。多彩。的表現(xiàn)形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強(qiáng)不息的精神，展示了“活力殘聯(lián)”的品牌。

　　演出在獨(dú)唱《天使的翅膀》中拉開了序幕，聽著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲；在場的觀眾感動(dòng)得流下熱淚；電子琴獨(dú)奏《五彩顏色》。聾啞的幾個(gè)年紀(jì)比較小的同學(xué)的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語言。表達(dá)了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場演出內(nèi)容豐富，贏得觀眾陣陣掌聲。此外，我們也帶來了一個(gè)精彩的節(jié)目；演出期間，還舉行了向特殊學(xué)校捐贈(zèng)儀式，縣里的各個(gè)單位。各個(gè)學(xué)校。各個(gè)工廠代表。各個(gè)社會(huì)愛心人士；紛紛上臺捐贈(zèng)，我和我的幾個(gè)好朋友也把帶的書包、文具、捐給殘疾兒童們，獻(xiàn)出我們的一份愛心。最后特殊學(xué)校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺和特殊學(xué)校的師生們，手拉手一起唱：《愛的奉獻(xiàn)》此要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。世界將變成美好的人間；這個(gè)特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號。

篇三：全國助殘日作文

在我在腦海里，有一件事情永遠(yuǎn)消磨不了：那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰也沒有看見，一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅，沒有人把他放在眼里，沒有人愿意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……

轉(zhuǎn)眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅(jiān)定二字，再怎么困難，也要回到家里。

往遠(yuǎn)處望望，隱隱約約地看見兩個(gè)矮小的身影，他們越走越近，可以清楚地看見他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來，是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來越近，對殘疾人的身軀也越來越熟悉。

只見他們兩嘀咕了一小會(huì)兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問了地址以后，就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使，就是“及時(shí)雨”……

一路上，沒有人說話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問到：“你們是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學(xué)校送表揚(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’，表揚(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧！”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有人再說話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見到兩人明顯的身影……

篇四：全國助殘日作文

今天，是美國學(xué)校的助殘日，我也去參加了。

第一個(gè)節(jié)目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子，把腳套進(jìn)假肢，第一個(gè)動(dòng)作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們?nèi)绾握酒饋�。等站起來以后，我發(fā)現(xiàn)：原來殘疾人走路是那么難呀！我只覺得腳很熱，然后又覺得膝蓋卡著難受，我立刻把假肢脫下來了。

第二個(gè)節(jié)目是坐輪椅。我們輪流使用電動(dòng)輪椅逛學(xué)校，我覺得太好玩了。我剛開始一直撞墻。后來，我掌握了一些技巧，開始不那么容易撞墻了助殘日作文600字3篇助殘日作文600字3篇。后來，我完全不會(huì)撞墻了。于是我邊喝著學(xué)校發(fā)的礦泉水，邊在草坪上馳騁。這時(shí)，我遇到另外一個(gè)試著用拐杖的同學(xué)，我和他聊了兩句，就回到教學(xué)樓了。

第三個(gè)節(jié)目是使用探路杖體驗(yàn)盲人生活。我拿起杖子，我的兩個(gè)同學(xué)在前邊做障礙，讓我走過去，坐在椅子上。我蒙上眼睛，向前走去。這時(shí)，我的探路杖碰到了一個(gè)硬東西，我以為是墻，就繞了過去，結(jié)果我的同學(xué)說那是椅子，我好后悔啊。

我覺得殘疾人的生活非常辛苦，即使有了假肢、輪椅，還是不方便。

我希望，殘疾人的生活如意！

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