少先隊(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)課程化研究

少先隊(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)課程化研究

一、簡介部分（一）標(biāo)題

少先隊(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)課程化研究（二）序言

多年來的實(shí)踐證明，少先隊(duì)工作在促進(jìn)少年兒童的成長進(jìn)步方面發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)校建校以來，一直將少先隊(duì)活動(dòng)放在學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的首位，引領(lǐng)學(xué)生開展了各式各樣的特色活動(dòng)，進(jìn)行了多領(lǐng)域的探究。以少先隊(duì)活動(dòng)課程體系為依托，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)、以體驗(yàn)教育為基本途徑，明確少年兒童每個(gè)階段的具體任務(wù)，促進(jìn)少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活和全面發(fā)展，收到了良好的教育效果。

（三）摘要

課題研究的目標(biāo)是：

1.尋求少先隊(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)課程體系的構(gòu)建模式2.研究和探索校園體驗(yàn)活動(dòng)的課程方案與操作辦法

3.以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中擴(kuò)大知識(shí)、豐富情感、鍛煉意志、增長才干,在課程研究中尋求學(xué)生活動(dòng)的最佳方式，使學(xué)生在少先隊(duì)陣地中鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，體現(xiàn)幸福。

課題研究要解決的問題是：

1.改變以往少先隊(duì)活動(dòng)沒有“課程”意識(shí)，活動(dòng)隨意性強(qiáng)，主題生活不夠系統(tǒng)造成的“高耗低能”的缺陷，發(fā)揮活動(dòng)應(yīng)有的價(jià)值。

2.如何利用好少先隊(duì)活動(dòng)，以其為依托，充分發(fā)揮隊(duì)活動(dòng)的課程價(jià)值和育人功能，走向?qū)嵸|(zhì)性的少先隊(duì)活動(dòng)課程,發(fā)展學(xué)生個(gè)性，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為他們先天稟賦、潛能的發(fā)揮和才能發(fā)展開辟有效的途徑，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)造性人才。

3.在課程研究中尋求學(xué)生活動(dòng)的最佳方式，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中擴(kuò)大知識(shí)、豐富情感、鍛煉意志、增長才干。

課題研究的內(nèi)容是:如何實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)的課程化和科學(xué)化二、主體部分

（一）課題提出的背景及要解決的主要問題1．問題的提出

少先隊(duì)是通過適合少年兒童特點(diǎn)的豐富多彩的有教育意義的活動(dòng)來完成教育任務(wù)的，是學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)的重要組成部分，是提高少先隊(duì)員身心素質(zhì)的重要途徑。多年來的實(shí)踐證明，少先隊(duì)工作在促進(jìn)少年兒童的成長進(jìn)步方面發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)校建校以

來，一直將少先隊(duì)活動(dòng)放在學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的首位，引領(lǐng)學(xué)生開展了各式各樣的特色活動(dòng)，進(jìn)行了多領(lǐng)域的探究，但是因?yàn)闆]有“課程”意識(shí)，活動(dòng)隨意性很強(qiáng)，許多年段把隊(duì)活動(dòng)視為教育的輔助手段，處于被支配的地位，淡化了對(duì)隊(duì)員們的隊(duì)活動(dòng)的管理和評(píng)價(jià)。因?yàn)榛顒?dòng)的隨意性，使活動(dòng)目標(biāo)不一致而得不到落實(shí)，活動(dòng)形不成常規(guī)，整個(gè)主題生活不夠系統(tǒng)，各活動(dòng)之間成為零散，不均勻的分布。也因?yàn)樯傧汝?duì)活動(dòng)的這種隨意性、零散性，使得對(duì)學(xué)生發(fā)展的各方面促進(jìn)作用不夠深遠(yuǎn)，難以發(fā)揮活動(dòng)應(yīng)有的價(jià)值。

在深刻反思的同時(shí)，我們看到了建立少先隊(duì)課程體系的必要性，旨在用課程的方式構(gòu)建少先隊(duì)活動(dòng)體系，堅(jiān)持以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，以隊(duì)員發(fā)展為本、以分年級(jí)工作內(nèi)容為根本任務(wù)、以活動(dòng)為主要形式、以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)、以體驗(yàn)教育為基本途徑，指導(dǎo)和規(guī)范輔導(dǎo)員的工作，明確少年兒童每個(gè)階段的具體任務(wù)，促進(jìn)少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

２．所要解決的主要問題

（1）改變以往少先隊(duì)活動(dòng)沒有“課程”意識(shí)，活動(dòng)隨意性強(qiáng)，主題生活不夠系統(tǒng)造成的“高耗低能”的缺陷，發(fā)揮活動(dòng)應(yīng)有的價(jià)值。

（2）如何利用好少先隊(duì)活動(dòng)，以其為依托，充分發(fā)揮隊(duì)活動(dòng)的課程價(jià)值和育人功能，走向?qū)嵸|(zhì)性的少先隊(duì)活動(dòng)課程,發(fā)展學(xué)生個(gè)性，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為他們先天稟賦、潛能的發(fā)揮和才能發(fā)展開辟有效的途徑，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)造性人才。

（3）在課程研究中尋求學(xué)生活動(dòng)的最佳方式，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中擴(kuò)大知識(shí)、豐富情感、鍛煉意志、增長才干。

（二）課題的界定

校園體驗(yàn)活動(dòng)課程是學(xué)生在校生活的重要載體，是學(xué)生幸福童年的有力保證，是以學(xué)生對(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)的興趣為中心而組織的課程，意在幫助、指導(dǎo)學(xué)生提高幸福能力，鞏固課外知識(shí)點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生生活質(zhì)量的全面提高。

校園體驗(yàn)活動(dòng)課程應(yīng)致力于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成與創(chuàng)新能力的形成與發(fā)展。良好的校園體驗(yàn)?zāi)Ｊ脚c習(xí)慣走向是學(xué)生健全人格發(fā)展的基礎(chǔ)，其靈活多樣的組織與實(shí)施形式在小學(xué)階段的教育教學(xué)活動(dòng)中占用重要的地位。

（三）研究內(nèi)容

1.尋求少先隊(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)課程體系的構(gòu)建模式2.研究和探索校園體驗(yàn)活動(dòng)的課程方案與操作辦法

3.以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中擴(kuò)大知識(shí)、豐富情感、鍛煉意志、增長才干,在課程研究中尋求學(xué)生活動(dòng)的最佳方式，使學(xué)生在少先隊(duì)陣地中鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，體現(xiàn)幸福。

（四）研究的過程和主要工作

1．研究準(zhǔn)備階段（201*年4月）

搜集實(shí)驗(yàn)材料，做好前測工作。完成課題論證，申請(qǐng)課題立項(xiàng)，成立課題研究組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的理論培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師對(duì)該課題的總體認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教科研能力，為開題做好準(zhǔn)備工作。

2．研究實(shí)施階段（201*年5月-201*年11月）實(shí)施階段分三個(gè)步驟:

（1）課題實(shí)驗(yàn)的起步、探索

主要工作：完成課題開題報(bào)告；制定課題實(shí)施方案；建立課題的檔案資料、教研總結(jié)、匯報(bào)等管理制度，加強(qiáng)課題的過程管理。

（2）課題實(shí)驗(yàn)的提高、完善

主要工作：進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教師課題研究的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師把握研究方向，更新教育活動(dòng)觀念，注意活動(dòng)的實(shí)踐性、研究性、創(chuàng)新性、實(shí)效性，提高課題研究的質(zhì)量與效益；針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、研討分析，形成典型案例，積累實(shí)驗(yàn)的素材、經(jīng)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)研究，積累個(gè)案資料，形成優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)的案例集；對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行分析，形成中后期反饋性意見；積累相關(guān)資料（活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)錄、活動(dòng)資料、活動(dòng)成果），形成階段性小結(jié)。

(3)實(shí)驗(yàn)的深入提煉

主要工作：在組織典型活動(dòng)案例分析、積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、提煉，初步構(gòu)建具有地方特色的培養(yǎng)載體與途徑；隨著實(shí)驗(yàn)過程的進(jìn)行積累相關(guān)資料（活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)錄、活動(dòng)資料、活動(dòng)成果），初步形成階段性研究成果；搞好課題階段性成果匯報(bào)展示活動(dòng)，完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。

3.實(shí)驗(yàn)的總結(jié)階段（(201*年12月)

主要工作：課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，形成實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告;整理實(shí)驗(yàn)資料，總結(jié)出有效的研究載體與途徑;進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)的結(jié)題和鑒定活動(dòng)。（五）研究結(jié)論

1.以科學(xué)的少先隊(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)課程體系為引領(lǐng)，改變了以往少先隊(duì)活動(dòng)沒有“課程”意識(shí)，活動(dòng)隨意性強(qiáng)，主題生活不夠系統(tǒng)造成的“高耗低能”的缺陷，發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)有的教育價(jià)值，收到了較好的育人效果。

2.通過對(duì)校園體驗(yàn)活動(dòng)的課程方案的實(shí)踐與操作辦法的落實(shí)，我們探索出了學(xué)生活動(dòng)的最佳方式，以其為依托，充分發(fā)揮了少先隊(duì)活動(dòng)的課程價(jià)值和育人功能，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為他們先天稟賦、潛能的發(fā)揮和才能發(fā)展開辟有效的途徑。

3.豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中擴(kuò)大了知識(shí)面、豐富了情感、鍛煉了意志、增長了才干，全面提高了學(xué)生的校園生活質(zhì)量。

（六）課題研究成果及取得的成績

1.通過該課題研究確立了我校《校園體驗(yàn)活動(dòng)課程體系》，建立了《校本節(jié)日時(shí)空坐標(biāo)系》，每學(xué)年按照教育專題定期組織16個(gè)校本節(jié)日，總結(jié)和提煉了《濰坊市北海雙語學(xué)校校園體驗(yàn)活動(dòng)課程方案與操作辦法》，增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，全面促進(jìn)了學(xué)生的情感發(fā)展。

2．根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開展主題活動(dòng)和特殊教育活動(dòng)分層教育，制訂了我�！吨黝}活動(dòng)實(shí)驗(yàn)課程》和《不同學(xué)段特殊教育活動(dòng)課程》，開發(fā)了《坊子學(xué)》、《優(yōu)雅悅讀》、《優(yōu)美詩文誦讀》、《午唱》、《寒假總動(dòng)員》、《暑假總動(dòng)員》、《閑暇生活指導(dǎo)》等10余種“幸福教育”校本教材。

3.以《校園體驗(yàn)活動(dòng)課程體系》為指導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)了“公共選修課”，設(shè)有三大模塊、十九類、54種課程。如：“體驗(yàn)教育課程”中包含①儀式類課程：《開學(xué)儀式》、《離校儀式》、《16歲儀式》、《入團(tuán)、入隊(duì)儀式》、《周一校會(huì)》等；②校本節(jié)日類課程（16個(gè)）：植物節(jié)、美術(shù)節(jié)、遠(yuǎn)足節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、面食節(jié)、花卉節(jié)、發(fā)明節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、女兒節(jié)、經(jīng)貿(mào)節(jié)、旅游節(jié)、感恩節(jié)、英語節(jié)、白雪節(jié)。③實(shí)踐類課程：城鄉(xiāng)理解、同伴關(guān)系日、我的寒假生活、暑假總動(dòng)員、社區(qū)服務(wù)課程等。課程的開設(shè)和活動(dòng)的開展打造了校園的生活主題，串起了律動(dòng)的校園生活，用獨(dú)有的體驗(yàn)教育豐厚了學(xué)生的人生底蘊(yùn)。

4.近三年來，學(xué)校先后被評(píng)為“全國文化創(chuàng)新示范學(xué)校”、“山東省家庭教育示范學(xué)�！薄ⅰ盀H坊市規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ盀H坊市素質(zhì)教育示范�！�、“濰坊市個(gè)性發(fā)展50強(qiáng)學(xué)�！薄ⅰ盀H坊市十佳書香校園”等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校被列入教育部人文社科基地重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國新學(xué)校行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)生得到了全面發(fā)展，賦予了幸福的人生底色，奠定了幸福人生基礎(chǔ)。在學(xué)業(yè)成績方面，上級(jí)部門的監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，我校的畢業(yè)會(huì)考、中考、WAT考試，在區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先，在濰坊市達(dá)到一流。在中央教科所、中國教育學(xué)會(huì)、山東電視臺(tái)等權(quán)威部門組織的各級(jí)各類藝術(shù)與科技比賽中，有90人次分獲藝術(shù)類金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)或一、二等獎(jiǎng)，16人次在科技類比賽中獲獎(jiǎng)；有66人次在全國、省、市各類征文大賽中獲獎(jiǎng)。

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少先隊(duì)活動(dòng)課程教案目錄

時(shí)間第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周少先隊(duì)活動(dòng)課程安排“紅領(lǐng)巾心向黨”學(xué)雷鋒故事會(huì)少年軍校了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事（1）爭做四好少年、爭章考評(píng)活動(dòng)動(dòng)員開展“紅領(lǐng)巾心向黨”詩歌會(huì)完善中隊(duì)手抄報(bào)“少年科學(xué)院”科學(xué)家的故事學(xué)習(xí)隊(duì)員好品質(zhì)誠信少年兒童平安行動(dòng)掌握安全自護(hù)本領(lǐng)感恩父母大行動(dòng)領(lǐng)巾正確的佩戴方法和隊(duì)禮的標(biāo)準(zhǔn)姿勢我為隊(duì)旗添光彩學(xué)樹榜樣珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)“紅領(lǐng)巾心向黨”故事會(huì)少年軍校了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事（2）“手拉手”好朋友互相幫助“手拉手”集體力量大總結(jié)爭當(dāng)四好少年和爭章考評(píng)活動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備第一周授課教師“紅領(lǐng)巾心向黨”學(xué)雷鋒故事會(huì)讓隊(duì)員學(xué)習(xí)與了解雷鋒的感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、肯于鉆研的品質(zhì)。通過故事會(huì)的形式，讓隊(duì)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)雷鋒精神相關(guān)雷鋒圖片及影視材料課程內(nèi)容備注1、通過觀看雷鋒影片，讓隊(duì)員們了解雷鋒叔叔短暫而光輝的一生。2、隊(duì)員進(jìn)行講故事展示。集體演唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》在歌聲中結(jié)束故事會(huì)。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備課程內(nèi)容一、播放多部相關(guān)影片片段，給隊(duì)員們在現(xiàn)當(dāng)年共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，打擊侵略者、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情境。二、組織討論：暢談?dòng)^影體會(huì)三、小結(jié)：今天的幸福生活來之不易，向隊(duì)員弘揚(yáng)愛國民族精神，加深隊(duì)員愛黨、愛國的情感。愛國主義影片選播，給隊(duì)員們在現(xiàn)當(dāng)年共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，打擊侵略者、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情境。愛國主義影片備注第二周授課教師少年軍校了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事（1）弘揚(yáng)愛國民族精神，加深隊(duì)員愛黨、愛國的情感。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第三周授課教師爭做四好少年、爭章考評(píng)活動(dòng)動(dòng)員重溫四好少年內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上開展?fàn)幷驴荚u(píng)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)身邊隊(duì)員優(yōu)秀品質(zhì)。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備熟知四好內(nèi)容，各中隊(duì)建立完善四好園地，了解建立與評(píng)價(jià)要求，在此基礎(chǔ)上開展?fàn)幷驴荚u(píng)活動(dòng)。圖片資料課程內(nèi)容備注一、重溫爭做四好少年內(nèi)容二、建立和完善四好園地要求和評(píng)價(jià)手段三、了解爭章內(nèi)容（接力章、美德章、進(jìn)取章、健康章）四、爭章考評(píng)細(xì)則：1、隊(duì)員自評(píng)2、小組評(píng)3、中隊(duì)評(píng)4、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)挛�、教育學(xué)生學(xué)習(xí)身邊隊(duì)員優(yōu)秀品質(zhì)。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備課程內(nèi)容一、隊(duì)會(huì)儀式二、唱隊(duì)歌三、回顧歷史，激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學(xué)習(xí)的情感，增強(qiáng)隊(duì)員們使命感、責(zé)任感和光榮感，激勵(lì)學(xué)生要做跨世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。四、帶領(lǐng)隊(duì)員暢談理想，如何做一名合格的少先隊(duì)員。五、以詩歌朗誦的形式來表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛。第四周授課教師開展“紅領(lǐng)巾心向黨”詩歌會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛國主義情感，激勵(lì)學(xué)生要做跨世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學(xué)習(xí)的情感，增強(qiáng)隊(duì)員們使命感、責(zé)任感和光榮感。圖片及影像資料備注少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備第五周授課教師完善中隊(duì)手抄報(bào)明確中隊(duì)黑板報(bào)的教育作用，進(jìn)一步完善中隊(duì)手抄報(bào)。欣賞優(yōu)秀手抄報(bào)和班級(jí)整體繪制效果圖，并圖文結(jié)合來向隊(duì)員教授手抄報(bào)的繪制方法。有關(guān)黑板報(bào)的多媒體資料和圖片課程內(nèi)容一、欣賞優(yōu)秀手抄報(bào)和班級(jí)整體繪制效果圖二、手抄報(bào)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，圍繞主題，內(nèi)容明確，色彩鮮明，版式合理三、圖文結(jié)合來教授隊(duì)員設(shè)計(jì)的方法標(biāo)題的制作內(nèi)容的拼擺整體的裝飾四、引導(dǎo)隊(duì)員根據(jù)要求進(jìn)行繪制和版面裝飾。

備注少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備第六周授課教師“少年科學(xué)院”科學(xué)家的故事學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于攀登科學(xué)高峰的感人故事以及他們在工作、生活中的奇聞趣事，從中讓隊(duì)員受到教育。激發(fā)隊(duì)員愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)家愛觀察，愛思考，勤實(shí)踐，刻苦求學(xué)的意志品質(zhì)。相關(guān)影視資料，圖片課程內(nèi)容備注一、講述科學(xué)家的故事二、學(xué)習(xí)并感受科學(xué)家勇于攀登科學(xué)高峰，愛觀察，愛思考，勤實(shí)踐，刻苦求學(xué)的意志品質(zhì)。三、請(qǐng)隊(duì)員們講講所知道的有關(guān)科學(xué)家的故事。四、科學(xué)家用他們成長中的事實(shí)告訴我們要愛觀察，愛思考，勤實(shí)踐。只有這樣才能成就偉大的事業(yè)。五、小結(jié)：學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于攀登科學(xué)高峰、愛觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐和刻苦求學(xué)的意志品質(zhì)。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第七周授課教師學(xué)習(xí)隊(duì)員好品質(zhì)誠信讓隊(duì)員懂得誠實(shí)守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備培養(yǎng)隊(duì)員誠實(shí)守信的美德，激勵(lì)隊(duì)員做個(gè)誠實(shí)守信的好少年。圖片及影視資料課程內(nèi)容備注一、什么是誠信（誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。）二、講述《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》的故事。三、隊(duì)員談感受：王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。誠實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠實(shí)守信。四、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)講誠信，會(huì)使你在他心中樹立威信，得到別人的尊重，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限美好。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備第八周授課教師少年兒童平安行動(dòng)掌握安全自護(hù)本領(lǐng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的安全意識(shí)，并掌握更多的安全自護(hù)方法，培養(yǎng)隊(duì)員們的自護(hù)技能。圖片及相關(guān)影視資料課程內(nèi)容備注一、出示圖片；請(qǐng)隊(duì)員們說說哪些是不安全行為。二、觀看防火、防水、防搶、防盜、交通、食品等安全預(yù)防和自護(hù)自救影視圖片。三、出示有關(guān)安全標(biāo)識(shí)，滲透安全自護(hù)、自救常識(shí)。四、小結(jié)：進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的安全意識(shí)，并掌握更多的安全自護(hù)方法，培養(yǎng)隊(duì)員們的自護(hù)技能。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第九周授課教師感恩父母大行動(dòng)讓隊(duì)員了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。又讓隊(duì)員學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，能做到與父母和諧相處。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。圖片及影視資料課程內(nèi)容備注一、從影視短片導(dǎo)入：（男孩為操勞的母親端洗腳水）二、感受親恩，體會(huì)親情，聯(lián)系自我談體會(huì)。（談?wù)勀愕母改缸龅淖屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么？你又為父母做過什么事呢？）三、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！四、布置親情作業(yè)1、堅(jiān)持每天幫家長做一件力所能及的家務(wù)活。2、堅(jiān)持每天為父母做一件事，如為父母洗腳等。3、制作親情感恩卡，向父母說一聲謝謝，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備課程內(nèi)容一、重溫爭當(dāng)四好少年內(nèi)容1、爭當(dāng)熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大的好少年。2、爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年。3、爭當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛的好少年。4、爭當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年。第十周授課教師領(lǐng)巾正確的佩戴方法和隊(duì)禮的標(biāo)準(zhǔn)姿勢繼續(xù)向隊(duì)員鞏固和宣傳四好內(nèi)容，教育隊(duì)員要以先烈為榜樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。強(qiáng)化紅領(lǐng)巾的意義，以此激勵(lì)隊(duì)員積極向上。資料圖片備注二、領(lǐng)巾的意義“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無數(shù)革命先輩用鮮血染成的。”這句話我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心，雖然現(xiàn)在不用流血犧牲了，但是我們一定要向先輩們學(xué)習(xí)。具體步驟：將左角放在右角上面，兩角交叉，將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。三、強(qiáng)化隊(duì)禮的標(biāo)準(zhǔn)姿勢少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第十一周授課教師我為隊(duì)旗添光彩加強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，激發(fā)隊(duì)員從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一名光榮的少先隊(duì)員,以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備激發(fā)每位隊(duì)員珍愛胸前的紅領(lǐng)巾，并愿意以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行入隊(duì)誓詞，為隊(duì)旗添光彩。相關(guān)圖片及影視資料課程內(nèi)容一、回顧少先隊(duì)隊(duì)史二、引導(dǎo)隊(duì)員回顧自己在隊(duì)旗下茁壯成長的歷程，暢談美好理想。三、回憶入隊(duì)儀式。四、重溫入隊(duì)誓詞五、小結(jié)：少先隊(duì)的發(fā)展離不開一代代少年英雄的奉獻(xiàn)和付出。我們今天的幸福生活來之不易，祖國的明天需要少先隊(duì)員們?nèi)��?chuàng)造和建設(shè)。備注少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第十二周授課教師學(xué)樹榜樣珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)讓隊(duì)員了解時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間。自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備使同學(xué)們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。圖片資料課程內(nèi)容備注一、講述偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的故事《唐伯虎潛心學(xué)畫》《屈原洞中苦讀》《岳飛學(xué)藝》二、請(qǐng)隊(duì)員結(jié)合身邊事例暢談感受。三、時(shí)間不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不會(huì)因?yàn)槿魏稳说目嗫喟�求而時(shí)光倒流，在這簡短珍貴的時(shí)間里我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。對(duì)于珍惜時(shí)間的人來說，它會(huì)給予無窮的智慧和財(cái)富。四、交流珍惜的格言：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！标�(duì)員們，請(qǐng)你們珍惜每分每秒，生命的每分鐘都活得精彩，和時(shí)間賽跑吧！少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第十三周授課教師“紅領(lǐng)巾心向黨”故事會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛國主義情感，通過講故事來了解與回顧少先隊(duì)的光榮歷史，從而激勵(lì)學(xué)生要做跨世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學(xué)習(xí)的情感，增強(qiáng)隊(duì)員們使命感、責(zé)任感和光榮感。圖片及影像資料課程內(nèi)容備注一、回顧先鋒隊(duì)的光榮歷史北伐戰(zhàn)爭時(shí)期，我們的名字叫勞動(dòng)童子團(tuán)。土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，我們的名字叫共產(chǎn)兒童團(tuán)�？谷諔�(zhàn)爭時(shí)期，我們的名字叫抗日兒童團(tuán)。解放戰(zhàn)爭時(shí)期，我們的名字叫少先隊(duì)和兒童團(tuán)。、二、故事交流會(huì)三、小結(jié)：通過講故事來了解與回顧少先隊(duì)的光榮歷史，激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學(xué)習(xí)要做跨世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人，增強(qiáng)隊(duì)員們使命感、責(zé)任感和光榮感。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第十四周授課教師少年軍校了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事（2）結(jié)合六一少先隊(duì)入隊(duì)，向隊(duì)員弘揚(yáng)愛國民族精神，加深隊(duì)員愛黨、愛國的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛和對(duì)紅領(lǐng)巾的珍愛。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備愛國主義影片選播，給隊(duì)員們在現(xiàn)當(dāng)年共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，打擊侵略者、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情境。愛國主義影片課程內(nèi)容備注一、結(jié)合少先隊(duì)入隊(duì)儀式，播放多部相關(guān)影片片段，給隊(duì)員們在現(xiàn)當(dāng)年共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，打擊侵略者、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情境，加深少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛和對(duì)紅領(lǐng)巾的珍愛。二、組織討論：暢談?dòng)^影體會(huì)三、小結(jié)：今天的幸福生活來之不易，向隊(duì)員弘揚(yáng)愛國民族精神，加深隊(duì)員愛黨、愛國的情感。

少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備課程內(nèi)容一、媒體播放《過橋》的動(dòng)畫片。二、體驗(yàn)感悟，交流體會(huì)，游戲?qū)嵺`：幫助別人和得到別人的幫助都是快樂的一件事。三、總結(jié)：生活中我們都得到過別人的幫助，在別人有困難的時(shí)候，我們也主動(dòng)幫助過別人。只要我們能做到互相幫助，相信再難的事都能解決。影視圖片相關(guān)材料備注第十五周授課教師“手拉手”好朋友互相幫助學(xué)會(huì)在他人需要幫助時(shí)及在受到他人幫助時(shí)表示感謝，明白每個(gè)人都有能力幫助別人，同時(shí)也能得到了別人的幫助。在游戲中體驗(yàn)快樂，感受互幫互助帶來更多的快樂。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第十六周授課教師“手拉手”集體力量大通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備通過游戲和故事，讓隊(duì)員明白齊心協(xié)力、通力合作的重要性。相關(guān)圖片及影視資料課程內(nèi)容備注一、故事導(dǎo)入：集體力量大，只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。二、游戲規(guī)則：擺5個(gè)玻璃瓶，每個(gè)瓶內(nèi)用線吊著六個(gè)小球（瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球）。六個(gè)同學(xué)一組，比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)把瓶內(nèi)的小球全部提出來。優(yōu)勝組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號(hào)。三、爭當(dāng)班級(jí)小主人，為集體出力讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。四、評(píng)選“班級(jí)小主人”五、活動(dòng)總結(jié)指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì)成為一個(gè)先進(jìn)的集體。少先隊(duì)活動(dòng)課程教案

教學(xué)時(shí)間課程標(biāo)題課程目標(biāo)第十七周授課教師總結(jié)爭當(dāng)四好少年和爭章考評(píng)活動(dòng)豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)，讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。課程要點(diǎn)課程教材準(zhǔn)備總結(jié)四好評(píng)選與爭章活動(dòng)，各中隊(duì)表彰四好少年和爭章能手。課程內(nèi)容備注一、回顧爭做四好少年內(nèi)容二、總結(jié)四好園地的設(shè)立目的意義三、表彰校級(jí)四好少年四、回顧各月度爭章考評(píng)內(nèi)容，總結(jié)開展情況五、表彰爭章能手

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