201*年下半學年高中音樂教研工作計劃

201*201*第二學期高中音樂教研工作計劃

一、本學期高中音樂教研工作的重心是：

1、認真貫徹落實全省中小學素質教育會議精神，依據新課程方案，加強督導、視導力度，將開全、開好、開足高中音樂課程作為評估學校藝術教育重要依據；規(guī)范全市高中音樂教學安排與評價標準。

2、繼續(xù)加大高中音樂教學研討力度，進一步加強學案導學的研究與規(guī)范，不斷提高高中音樂教師的教學理念；加強09年基本能力考試的研討力度，提高音樂教師的認識，把握準確的備考方向。

3、加大網絡教研培訓研討力度，做好學科主頁網絡資源建設，提高教師參與網絡教研活動的積極性，做好網絡教研樹先評優(yōu)工作。

二、本學期高中音樂教研工作的措施是：

1、認真貫徹落實省教育廳關于《普通高中學科教學指導意見》，結合本市實際，特別是針對不同類別的學校，制訂本學科教學實施方案。在確保開全課程、開足課時的基礎上，提升我市高中音樂課程的實施水平。

2、進一步加強高中音樂教學的研究力度，堅持每月一次的集體備課制度，將學案導學與提高課堂教學效率作為研討的重要課題；搜集高考基本能力考試有關信息，力爭把握準確的備考方向。

3、認真貫徹落實市教育局關于《加強網絡教研工作的意見》，總結各學段本學科08年網絡教研工作的經驗與問題，制定整改方案，特別是在學科主頁及欄目設置、骨干教師隊伍的培養(yǎng)、網絡教研的方式方法、網絡教研與實地教研的有機結合、評價機制建設等方面制定出具體實施方案。

三、本學期高中音樂教研工作的安排是：

1、認真落實全省中小學素質教育會議精神，加強音樂新教材研討力度。擬定于2月下旬，召開學科學期工作部署會議，組織教師觀開部分省高中優(yōu)質課錄像；舉辦全市高一、高二音樂教師優(yōu)秀學案、課件評選活動。

2、加大網絡教研培訓研討力度，擬定于3月中旬舉辦全市高中音樂網絡教研研討會，進一步總結前一階段學科主頁建設情況，部署下一階段網絡教研任務。

3、為進一步提高全市高中音樂教師業(yè)務素質、課堂教學水平，擬定于4月中下旬舉辦全市高中音樂學案導學達標課活動。

4、為提高音樂教師教學理論水平，擬定于5月中旬舉行全市高中音樂教師教學論文比賽活動。

5、今年下半年將舉辦全省高中音樂優(yōu)質課比賽活動，為取得好成績，擬定于6月中旬舉辦高中優(yōu)質課選拔賽活動。

6、進一步加強基本能力考試研究，調研06級基本能力學案使用情況，及時修改整理音樂學案。7、認真參與教研室、教育局組織的教研視導、督導活動，進一步了解全市高中音樂教學情況。

8、做好新課程音樂選修課開課準備，利用高中音樂教研活動組織全體教師研討08級選修課開課方案。

9、完成領導交辦的其他任務。

楊成201*年1月15日

附：201*-201*

學年第二學期高中音樂工作配擋表

201*-201*學年第二學期高中音樂工作配擋表

時間工作項目1、發(fā)布學期工作計劃；2月2、舉辦高一、高二音樂教師優(yōu)秀學案、課件評選。舉辦全市高中音樂教師網絡教研研討會。3月4月舉辦全市高中音樂教師學案導學達標課活動。5月舉辦全市高中音樂教師教學論文比賽活動。6月舉行全省高中音樂優(yōu)質課選拔賽活動。

擴展閱讀：201*--201*學年度海珠區(qū)中學音樂科教研個人工作總結

201*--201*學年度海珠區(qū)中學音樂科教研個人工作總結

海珠區(qū)發(fā)展中心初中部音樂學科楊珉

201*學年海珠區(qū)中學音樂教研會圍繞著市、區(qū)教研室下達的工作計劃和任務，扎實有效地開展了全區(qū)性的音樂教育理論科研和教學改革的實驗活動；舉辦了新課程中學音樂圍繞"課堂教學的實效性”組織開展一系列的專題講座、課例研討、現(xiàn)場評課等活動；并順利完成了換屆工作，還積極投入到東部研訓活動中，采取“蹲點幫扶”“送教下鄉(xiāng)”等活動,幫扶東部學校以及薄弱學校，以學科東部、中部、西部學區(qū)為單位分別在分學區(qū)的開展公開課交流活動；組織教師進行專業(yè)培訓和科組建設以及音樂教研網站的建設等工作，全區(qū)中學音樂教育得到均衡發(fā)展，使海珠區(qū)中學的音樂教育教研工作穩(wěn)步躍上了新臺階，。現(xiàn)從以下幾個方面入手談談本學年主要工作和成效性。

一、本學期對高、初中常規(guī)聽課、調研、聯(lián)系工作情況

本學年下42所學校(有重復)聽課、評課，系聯(lián)系工作48次，聽課56節(jié)，全國、省市、區(qū)聽課共計節(jié)數87，幫助教師備課38節(jié)，這對區(qū)中學音樂教育教學以及教師的教學水平是很好的促進。

二、201*學年個人主講專題講座（共4個）

1、本學年上學期第8周本人在全區(qū)中學教研活動中主講了《在新課程、新理念引領下如何用有效教學手段駕馭音樂課堂》專題，受到教師好評。

2、本學年上學期第18周（1月5號）本人在全廣州市中學骨干教師培訓活動中主講了《初中課歌唱教學方法的探討與探索》專題，受到專家、教師好評。3、本學年下學期第19周本人將在赤崗中學進行的“東部研訓活動”，主講《學校如何開展校本教研》。4、本學年下學期第22周將隨廣州市教育局教學研究室音樂學科赴

廣西進行培訓課程，期間主講《在音樂學科中實施有效教學的理論與實踐》。

三、推薦市公課2節(jié)。

1、第18周（1月4日下午）赤崗中學劉建菊在廣州市初中音樂骨干教師培訓

活動中進行課例展示，使我區(qū)老師得到一次很好鍛煉機會。

2、第20周（1月18日）5中高中部周雅琴老師《蒙古舞蹈》一課在廣州市高

中音樂骨干教師培訓活動進行舞蹈模塊的現(xiàn)場教學，使我區(qū)老師得到一次很好鍛煉機會。

3、第12周5月9日周五下午周雅琴老師《蒙古舞蹈》一課在5中舉行的市高

中“戲劇與舞蹈”模塊研究課觀摩活動中展示，使我區(qū)音樂老師又一次得到很好成長鍛煉機會。

四、組織教師參加講座培訓、觀摩交流活動情況

1、第3周組織市中心組音樂教師參加了在順德舉行的市高中音樂教研活動“十

一五”課題工作、培訓活動。

2、第7周組織區(qū)教師參加在越秀區(qū)教育發(fā)展中心階梯教室舉行的高中、中小

學音樂新課程研究課展示與研討。

3、第12周組織我區(qū)市高、初中音樂中心組成員參加了在安徽舉行的第五屆全國中、小學音樂課例觀摩活動，這次活動讓老師拓展了視野，吸收了很多新方法、新思想，老師們無不欣喜的感受到此次學習的重要意義。

4、第15周我區(qū)特邀市教研室教研員朱則平老師對“音樂課堂的實效性”作了

報告，并對老師們如何聽課、評課進行了現(xiàn)場分析，老師收獲很大。5、第16周組織區(qū)音樂骨干九名教師參加了在東莞舉行的廣州市與湖北省和重慶市五城市高中初中音樂教學交流活動，讓老師獲得了一次很好學習、借鑒、增進友誼的機會。

6、第二學期第7周組織區(qū)音樂骨干5名教師參加了在中山舉行的全國著名合唱指揮家“嚴良合唱指揮班”，老師們深感是一次難得的學習機會，通過學習了解到大師的水平和合唱指揮廣闊的知識。

五、舉辦全區(qū)教學課例觀摩研討情況(一)、全區(qū)教學課例觀摩研討情況

全學年共舉辦全區(qū)教學課例觀摩研討活動9場，累計參加人數約430人。使老師得到很好鍛煉學習機會。（活動安排表附后）

本學年上學期

時間第5周第8周內容學期工作部署主講人第9周第11周第13周第15周楊珉舉辦全區(qū)中學在新課程、新理念的引領楊珉下“如何用有效教學手段駕馭音樂課堂”研討專題講座“蹲點扶幫”東部初中公開課交流劉建菊全區(qū)初中新課程“課堂教學模式、課型胡一鵬研究、教法的探討”課例觀摩研討活動劉建菊“蹲點扶幫”`中、西部公開課交流劉潔主持地點人楊珉5中楊珉南武中學參與人員全體教師全體中學教師楊珉楊珉楊珉赤崗學校綠翠中學學校49中5中東部學區(qū)教師全體中學教師中、西部學區(qū)教師全體中學教師全區(qū)高中新課程、“課堂教學模式、課朱則平楊珉型研究、教法探討”課例觀摩研討活動（市教研室）楊珉周雅琴潘瑩春本學年下學期

附上圖：綠翠中學胡一鵬老師

時間內容主持人地點參與人員第五周2.29（周五下午2：30）音樂中心組會議本學期工作工作部署楊珉發(fā)展中心(106室)全體中心組成員第五周3.21（周五下午2：30）1、區(qū)總結上學期工作，部署本學期工作2、錄像課例觀摩“送課下鄉(xiāng)，一課兩講”楊珉78中學區(qū)全體老師參加第九周4、18（周五下午2：30）楊珉新中學全體中心組成員、音樂老師參加第十二周5．9周五下午市高中音樂研究課觀摩戲劇、舞蹈模塊（五中與十七中出課）朱則平楊珉廣州五中區(qū)全體老師參加第十八周6、6（周五下午2：30）中學音樂學科開展有效課堂教學系列活動“讓課堂生動，讓學生輕松”高級教師經驗交流活動楊珉北大附中（高中部）區(qū)全體老師參加

附上圖：5中周雅琴老師《蒙古舞蹈》

音樂學科通過組織開展的一系列活動，拓展了老師視野，讓老師吸收了很多新方法、新思想，老師們無不欣喜的感受到教研活動動的重要意義，老師收獲很大。區(qū)音樂教育的宗旨是深化教育均衡發(fā)展是為教師創(chuàng)造多種機會和平臺，促進音樂教育可持續(xù)發(fā)展，促進教師隊伍的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。因此，促進全區(qū)音樂教學教研工作均衡發(fā)展是全體老師的職責。

(二)、促進教與學方式變革，優(yōu)化音樂課堂教學

以音樂審美為核心，重視學生音樂參與實踐和音樂創(chuàng)造能力，重視學生的素質教育的發(fā)展等新課程理念，并在教學實踐中積累了不少有效的經驗，促進教與學方式變革，優(yōu)化音樂課堂教學。如：合作學習、研究學習、學科的滲透與融合、發(fā)展性課堂評價等等；但也存在不少爭議和困惑，如：如何把握音樂知識與技能的傳授？如何有效開展課堂器樂教學？如何對待傳統(tǒng)音樂教學的模式和方法？如何優(yōu)化音樂教學中的合作與探究？總之，區(qū)教育發(fā)展中心提出高層次的教學、科研、培訓的合力，是帶動全區(qū)教師隊伍整體水平和學校教學質量的進一步提高和有效均衡發(fā)展的深化，音樂學科力求落實深化。

例如:初中胡一鵬（綠翠中學）、劉潔（49中學）老師、劉建菊（赤崗中學）老師、向春晴（南實中學）老師、蔡華玉（新中學）老師和高中周雅琴（5中）、潘瑩春（南武中學）老師、老師、汪大友（北大附中）老師所上的新課程課堂“教學模式、課型研究、教法探討”初中、高中公開課課例觀摩研討活動以及東、西、中部公開課交流活動中，受到與會老師的很好評價。評價為：課件設計實用，視頻資料豐富，教師備課和設計都突出音樂學科特點；以學生為本，以音樂文化為主線，以小見大，以點帶面，這是課堂最大的特點，體現(xiàn)了課程改革的新理念和新要求；4位老師在教學上重視了“聆聽與鑒賞”、“收集與整理”、“思考與探究”、“活動與創(chuàng)編”這幾個重要的教學環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了以學生為主體，重視學生的實踐活動和能力培養(yǎng)的特征。課堂上劉建菊教師以親切自然教態(tài)讓學生、老師都沉浸在《搖籃曲》的音樂之中；胡一鵬老師的初三《朋友》一課用多種手段讓學生去聆聽、感受、體驗、表現(xiàn)音樂，積極調動學生參與的主體性；周雅琴老師所上的高二舞蹈模塊《蒙古族舞蹈》一課,以極其專業(yè)優(yōu)美舞姿讓在場所有老師和學生贊嘆，好像把人們帶到遼闊的大草原,身臨其境感受到本民族極富代表性的多種民族舞種；潘瑩春老師的高一鑒賞課《廣東音樂》通過她嫻熟的笛子范奏把廣東音樂生動的表現(xiàn)出來，并創(chuàng)造了一種新的教學方式“范奏與摸唱”，讓學生很好的感受和傳承廣東音樂。

(三)、“蹲點互幫”扶持薄弱學校，促進我區(qū)音樂教研工作均衡發(fā)展

正視我們的教育環(huán)境客觀存在的城市與農村、沿海與內地、東部與西部之間差別，我區(qū)工作重點對東部學校和困難學校，通過視導工作扶持薄弱學校，使學校教學常規(guī)工作和教師的教學行為規(guī)范化，進一步促進教學質量的提高。指導各學區(qū)開展校際間結對幫扶和音樂教研合作活動。本學期重點在東部學校和困難學校選擇34所學校（新中學、南石中學、赤崗中學、49中學）重點從“音樂教學常規(guī)管理工作、校本教研、集體備課工作、教師教學等方面進行教蹲點扶持，通過組織教學觀摩研討、教學疑難解答、集體備課等活動，幫助東部和薄弱學校教師解決實際困難，促進我區(qū)音樂教研工作均衡發(fā)展。，

（三）、全區(qū)教學課例觀摩研討收獲第二學期為例:

1、第5周組織全區(qū)音樂教師進行錄像課例觀摩活動，通過學習、探討老師深

感收益匪淺。

2、第9周組織區(qū)中心組成員到新中學開展“送課下鄉(xiāng)，一課兩講”活動，本次活動是音樂學科“東部研訓模式”系列活動之一,是對教師專業(yè)發(fā)展促進的一種比較直接的模式，是教育的一次了解、體驗、學習、切磋、促進的機會，對東部音樂教育教學起到很好的促進作用。

3、第12周在5中組織了一次全市高中“戲劇與舞蹈”模塊課例研討觀摩活動，本次研討課的方式，讓全市音樂教師學習和了解新課程下的音樂“戲劇與舞蹈”教學模式和方法，來推動廣州市音樂教學的整體水平。通過研討讓老師們認識到新課標下音樂課堂上應該盡可能為學生搭建展示自我和發(fā)現(xiàn)自我的平臺，營造開放式與趣味性相結合的學習情景。

4、第18周在中大附中組織了“讓課堂生動，讓學生輕松”高級教師經驗交流活動，活動本著“讓教師與學校共同發(fā)展，讓教師在課改中成長”的目標，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，讓有經驗教師發(fā)揮輻射帶動其他教師的發(fā)展進步，為區(qū)教育持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。在交流會上有高級教師5中楊靜芬、南武中學汪劍雯老師作關于“歌唱與欣賞”模塊的課堂經驗交流。六、完善教研會架構，建設學習型、團隊型的教研隊伍。

海珠區(qū)中學音樂教研會在認真貫徹落實區(qū)教育發(fā)展中心要求，新一屆教研會的工作宗旨是：穩(wěn)定、鞏固、培養(yǎng)、發(fā)展。短短一個學期，教研會的工作已真切地得到了教師們的認可和鼎力支持。進一步完善教研會的運作機制，健全“三級教研”網絡，分為東部、西部、中部進行教研，有組織、有計劃、有步驟地開展全區(qū)性的音樂理論學習和日常教學研究工作。為全面提升中學音樂教育科研水平與質量，建設一支積極進取、團結協(xié)作教師隊伍，促進本區(qū)教師隊伍的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。力求樹立大局意識、服務意識和奉獻意識隊伍，多做實事并做出實效，營造和諧集體，增強學科凝聚力。教研會從區(qū)域結構、人員結構、年齡結構、專長結構、資歷結構來看，形成了老、中、青梯隊式組合，經驗與朝氣并重，為區(qū)音樂教研工作奠定了堅實的基礎，均能適應區(qū)教育發(fā)展的需要。因此，關注教研會，要求參與教研會工作的一線教師越來越多（從教師調查表中體現(xiàn)），充分地體現(xiàn)了新一屆教研會的作用和強大的凝聚力。尤其是教研會內外各級教研網絡的青年教師，他們在進行課題研究、參與新課程的教改實驗，配合教研會各部門的工作等方面有了寬廣的發(fā)展空間，表現(xiàn)出了極大的熱情與活力。如：苗昆青、楊靜芬、黎雪梅、馬文茵、汪大友、胡一鵬、向春晴、劉建菊等老師都奮斗在教育一線，為區(qū)、學校音樂教育發(fā)展發(fā)揮了很好的作用。

七、開展初中、高中骨干教師培訓，提高青年教師素質

利用多種途徑來加強青年骨干教師的理論建設，建構青年骨干教師群。本學年中學音樂教研的中心圍繞“課堂教學的實效性”進行了一系列的活動，活動也涌現(xiàn)出一批耀眼的教學新星。在本學年上學期如第11周在綠翠中學和第15周在5中舉行中學音樂新課程課堂“教學模式、課型研究、教法探討”課例觀摩研討活動以及東、西、中部公開課交流活動中，5位教師都是年輕教師，他們充滿活力，專業(yè)能力強、極富青春朝氣，受到與會老師高度評價。教研會選出教學成績突出的教師中確立一批青年教師，作為青年骨干教師培養(yǎng)對象，為區(qū)音樂教學教育注入新的生命力，發(fā)揮其輻射作用。時間第9周內容“蹲點扶幫”東部初中公開課交流課題：初二級《搖藍曲》全區(qū)初中新課程“課堂教學模式、課型研究、教法的探討”課例觀摩研討活動課題：初三級《朋友》課題：初二級《搖藍曲》“蹲點扶幫”`中、西部公開課交流課題：初一級《可愛的家》全區(qū)高中新課程、“課堂教學模式、課型研究、教法探討”課例觀摩研討活動課題：高二級《蒙古族舞蹈》課題：高一級《廣東音樂》到新中學“送課下鄉(xiāng)，一課兩講”活動課題：《獵人進行曲》全區(qū)新課程“讓課堂生動，讓學生輕松”高級教師經驗交流活動全區(qū)新課程“讓課堂生動，讓學生輕松”高級教師經驗交流活動上課例觀摩課題：《走進吉他》主講人劉建菊(在1月4日市初中音樂骨干教師培訓活動中進行課例展示)主持地點人楊珉赤崗學校第11周第13周第15周胡一鵬劉建菊劉潔楊珉綠翠中學學校楊珉49中周雅琴(在1月18日市高中音樂骨干教師培訓活動中進行課例展示)潘瑩春楊珉5中第9周第18周第18周向春晴（南實）蔡華玉（新中學）楊靜芬（5中）汪劍雯（南武）汪大友（中大附中）楊珉新中學楊珉中大附中楊珉中大附中八、充分發(fā)揮區(qū)三級教研組的核心作用

在“東部研訓模式”的活動開展中，以中心組為核心，注意發(fā)揮建立分學區(qū)的教學研究聯(lián)合體。以學片、基地學校為平臺，分片開展內容豐富的學科教研活動，指導幫助教研會、中心組建立健全教研工作制度，制訂切實可行的教研活動計劃，充分發(fā)揮區(qū)三級教研組的核心作用。同時采取“蹲點幫扶”“送教下鄉(xiāng)”等活動來幫扶東部學校以及薄弱學校等活動，進行教研資源的交流和融合，吸納新思想，整合新思路，創(chuàng)造新舉措、新激發(fā)活力，以教研帶動教學促進全區(qū)音樂教學教研工作均衡發(fā)展。

附下圖：音樂中心組“送教下鄉(xiāng)，一課兩講”到新中學

九、配合市做好義務教育總結工作以及教師論文交流評選推薦工作上學期鼓勵老師積極撰寫論文，給教師論文提出修改建議，對其論文獲獎或宣讀起一定的促進作用。積極配合市完成《音樂教育教學中的創(chuàng)新主題》《綜合藝術課程實驗文集》等刊物的書籍出版。馬文茵、黎雪梅、胡一鵬等老師在市級論文、課例、教案、學術報告推薦評選中獲獎，10多位老師的論文選送市參加多本刊物的出版。下學期主要配合市做好義務教育總結工作，通過此工作，對區(qū)轄中學進行了實施新課標義務教學的調查工作，有18所學校上交總結，有26所學校上交調查表，這對我區(qū)音樂教育實施新課標義務教學進行了一次深入調查。楊珉老師積極參與了市音樂義務教育總結的撰寫工作。論文題目構建情景體驗教學模式駕馭音樂課堂在音樂教學中發(fā)揮學生主體作用的探索音樂欣賞教學不宜多用多媒體課件音樂課堂中的師生互動環(huán)節(jié)的弊端與實現(xiàn)策略音樂課的愉快教學法初探教師楊珉馬文茵鄭欣胡一鵬劉潔學校區(qū)教育發(fā)展中心四十一中學江南中學綠翠中學四十九中學廣州市赤崗中學廣州市江南中學北大附中廣州實驗學汪大友談音樂欣賞教學中的情感培養(yǎng)淺談“想象”及“聯(lián)想”在音樂教學中的作用淺談合唱指揮中如何引導學生用“情”發(fā)現(xiàn)式學習方法的內涵與運用班級合唱教學馬文茵陳小紅劉潔楊靜芬汪大友校廣州市四十一中學四十一中四十九中學第五中學大附中廣州實驗學校：音樂教學中學生情感及能力培養(yǎng)初探劉麗洲為保持學生欣賞持續(xù)性的嘗試鄭欣音樂教學感悟九、抓學科競賽促專業(yè)發(fā)展

我區(qū)各校非常重視辦好第二課堂，目的培養(yǎng)學生的個性。第二課堂給每個學生有了培養(yǎng)個性的機會，這不僅讓學生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建設。本學年組織兩次大賽,201*年4月6日在琶洲會展中心舉行了首屆廣州市中小學教材歌曲演唱比賽,我區(qū)初賽有15個學校代表隊1070人參加，經過緊張而激烈的角逐，41中和52中脫穎而出，分別獲得市一、二等獎。201*年5月16日下午在42中學舉行了第五屆全國中小學音樂教師基本功大賽海珠區(qū)中學組初賽選拔賽活動。此次設有多項專業(yè)技能比賽，為教師提供一次促進專業(yè)成長，促進新課程業(yè)務大練兵的競賽機會。參賽老師通過比賽得到一次很好的鍛煉、提高、切磋、展示、練兵的好良機，為老師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供很好條件,同時給音樂教師專業(yè)素質的又一次鍛煉機會。胡一鵬、覃文堅老師獲區(qū)全能一等獎參加市級比賽。時間內容主持人地點參與人員第六周第八周第十三周第十六周3、28（周五下午2：00）4．6周五全天5．30周五全天6．周五下午全區(qū)中學組（初、高中）教材歌曲演唱初賽全市中學組（初、高中）教材歌曲演唱比賽區(qū)教師基本功大賽楊珉（42中學）參賽學校楊珉楊珉琶洲會展中心會議室42中學我區(qū)2所學校參賽學校參賽教師市教師基本功大賽楊珉廣雅中學我區(qū)2名參賽教師

十、重視科組建設的重要性

重視科組建設體現(xiàn)“科學化管理，人性化服務”的工作理念，做好科組工作，是增強科組科研意識，增強團體協(xié)作精神，提高課堂教學能力的有效途徑，促使學校的音樂教學更上一個臺階。因此，在區(qū)的中心組學習、教研活動、科組蹲點的學校（赤崗中學、南石中學）中都非常重視區(qū)搞好科組建設的問題。

十一、重視課題研究，促教師專業(yè)素質發(fā)展

課題研究是促進提高教師專業(yè)素質發(fā)展的非常有效的途徑，對教師成長很快。本學年上學期在市教研室的倡導下，我區(qū)積極協(xié)助市承辦了在南武中學舉行的國家“十一五”音樂子課題《器樂》中期報告總結會，并對我區(qū)4所中學承擔子課題學校進行調查，積極督促鼓勵學校認真進行子課題資料收集、整理，器樂活動的開展，以及子課題研究工作。在總結會上由42中學黎雪梅老師作了學校開展器樂教學的總結報告，受到專家與會的肯定。在全區(qū)教研活動中開展新課程“讓課堂生動，讓學生輕松”高級教師經驗交流活動上，楊靜芬、汪劍雯老師的課堂經驗交流就是對教師專業(yè)素質發(fā)展的非常有效的途徑，為音樂教師進一步實驗新課程提供了很好的范例，這是素質教育為師生的發(fā)展開出的又一片新天空。

十二、努力的方向今

本學年中學音樂教研雖然取得了一些成效，這些有賴于市、區(qū)教研室領導得支持，有賴于市教研室朱老師的幫助，但還存在困難和不足。如健全教研會的工作管理制度和崗位責任制度，加強各理事之間的交流和協(xié)作，分工職責、分工細致，以及探索教研工作有效的運行機制等問題上還須努力；教研中心組內在各個活動方面還須營造良好的文化藝術教育研究氛圍，促進成員自身專業(yè)化的發(fā)展，并將吸納更多的新人，注入新的生命力；探討、關注音樂生高考問題，監(jiān)測高中音樂質量工作；抓好科研引領，理論研究深入，加大教師專業(yè)培訓；多向兄弟單位學習，吸納新思想、新方法；重視有效利用音樂教研網；提升自身科研能力；在今后的工作中，我將不斷地學習，總結經驗，反思問題，改進工作，為海珠區(qū)中學的音樂教師提供更好的服務。

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