教務(wù)處201*年秋季工作總結(jié)

南陵職教中心201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

根據(jù)本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃的精神，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的共同配合下，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，通過全體教師的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、德育工作

教務(wù)處始終把學(xué)生德育工作擺在首位，堅(jiān)持德育為先，以“先學(xué)做人，再學(xué)做事”作為德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)，對新生進(jìn)行了入學(xué)教育。班主任充分利用班會課做學(xué)生的思想工作，建立健全了班級日志，以日志的形式記錄班級學(xué)生動態(tài)，教師教學(xué)動態(tài)，為教務(wù)具體工作提供參數(shù)，以修正學(xué)生與教師不良行為，也為教學(xué)評估提供參考依據(jù)。任課教師充分利用每一節(jié)課，在對學(xué)生傳授知識的同時，滲透德育教育，達(dá)到教書育人的目的。通過多方努力并常抓不懈，學(xué)生以往散漫、不文明的現(xiàn)象有所改觀，全校學(xué)生思想比較穩(wěn)定，道德素質(zhì)進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)常規(guī)工作（一）召開教務(wù)專題會議

本學(xué)期教務(wù)處召開多次專題會議，分別研究以下幾方面問題：1、本學(xué)年課程設(shè)置、教學(xué)人員崗位安排，均衡工作量。2、教師教學(xué)評比，安排教師上公開課。

3、組織開展南陵職教中心首屆技能節(jié)、技能大賽。4、對口升學(xué)班學(xué)生學(xué)習(xí)安排、思想動員。

這些問題的研究與探討，使教務(wù)處工作重點(diǎn)突出，奮斗目標(biāo)明確，特別是南陵職教中心首屆技能節(jié)取得圓滿成功，為今后此類活動的開展打下了良好的開端。

（二）編制各種工作表格，明確各項(xiàng)工作流程

1、開學(xué)前編制完成教學(xué)管理的常規(guī)表格：作息時間表、任課教師一覽表、全校課程總表、班級教學(xué)安排表、日常查課登記表、教研組長考核表、教師備課檢查統(tǒng)計(jì)表等。

2、制定工作計(jì)劃，制定教研活動記錄本、教研檢查記錄本等。

（三）檢查;

1、制定學(xué)校教學(xué)工作月檢查工作制度，每月檢查教師教案、上課進(jìn)度，聽課情況及學(xué)生作業(yè)。

2、安排教務(wù)員每天不定時進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處課堂教學(xué)常規(guī)抽查。

通過各項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，彌補(bǔ)工作中的缺失，并以檢查為契機(jī)，促進(jìn)與教師、學(xué)生的溝通，了解教學(xué)動態(tài)，做到教務(wù)工作心中有數(shù)、有底。在檢查中，發(fā)現(xiàn)了一批教學(xué)勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)的教師，同時對個別做得不夠好的教師進(jìn)行提醒，“動之以情，曉之以理”，使每位教師均能自覺地按照常規(guī)要求順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、教研工作

在教務(wù)處的安排下，各教研組公開課、集體備課、理論學(xué)習(xí)等規(guī)范有序，對教師的教學(xué)能力的提高有較大的促進(jìn)作用。本學(xué)期，我校承辦了市教科所中職英語同課異構(gòu)城鄉(xiāng)交流活動。在活動中，我校梁娟老師上的市級公開課，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法、高超的課堂駕馭和濃厚的教學(xué)氛圍，給全體師生留下了深刻的印象。除此之外，我校還舉辦了南陵縣職教中心首屆技能節(jié)，參加了市教科所組織的中職學(xué)生“職場英語情景劇”比賽、馬鞍山市中職學(xué)生體育運(yùn)動會，蕪湖市中等職業(yè)學(xué)校第十一屆“技能節(jié)”等活動，并取得了優(yōu)異的成績。

四、考試

1、抓考風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)。每一類考試，按章施考，寬嚴(yán)有度，進(jìn)一步做好校內(nèi)期中，期末考試及考證工作，并抓好綜合高中班的學(xué)業(yè)水平測試及高考報(bào)名工作。本學(xué)期，教務(wù)處加大宣傳力度，讓學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)業(yè)水平測試及高考報(bào)名的意義和重要性，讓每一位考生在思想上高度重視，確保我校學(xué)業(yè)水平測試及高考報(bào)名工作安全、順利、圓滿完成。

2、注重考試分析：考試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失。因此，教務(wù)處對各專業(yè)各類考試質(zhì)量均進(jìn)行了分析，并反饋給師生，促進(jìn)教育教學(xué)的針對性，達(dá)到以測導(dǎo)教、以測促教的功能。

五、學(xué)籍管理

教務(wù)處嚴(yán)格按上級要求，及時收集并掌握各種學(xué)生信息材料，認(rèn)真做好新生的全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)及省系統(tǒng)兩套學(xué)籍信息注冊工作。本學(xué)期，教務(wù)處完成新生注冊665人，其中全日制學(xué)生338人，非全日制327人。除此之外，教務(wù)處還認(rèn)真抓好學(xué)籍檔案工作，保證每位學(xué)生都有完善的學(xué)籍檔案，并且做到學(xué)籍檔案既規(guī)范又全面。

六、資助工作

中職學(xué)校國家資助金發(fā)放是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的惠民工程。我校非常重視這項(xiàng)工作，本學(xué)期學(xué)生資助管理中心全面貫徹黨的教育方針政策和有關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)了國家助學(xué)金、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)等資助政策，并結(jié)合本校實(shí)際情況，進(jìn)一步理清工作思路、明確工作職責(zé)，完善學(xué)校資助管理體系，扎實(shí)有效地開展學(xué)校學(xué)生資助工作，成立了南陵縣職教中心學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，實(shí)行“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教務(wù)處負(fù)責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計(jì)上報(bào)，做到分工明確，責(zé)任到人，機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時、足額，準(zhǔn)確發(fā)放。本學(xué)期，我校國家助學(xué)金受助人數(shù)為294人，共計(jì)受助金額220500元；免學(xué)費(fèi)受助人數(shù)為88人，共計(jì)受助金額88000元，并且還在學(xué)校事業(yè)總收入中提取33555元作為校內(nèi)資助，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)了國家資助政策。

七、成教處工作

本學(xué)期成教處在校內(nèi)完成圖形圖像處理和電焊工培訓(xùn)124人；完成成人大專報(bào)名61人，錄取51人。另外，在南陵縣縣政府、縣農(nóng)委、縣人社局和地方同志的幫助下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，成教處結(jié)合農(nóng)村富余勞動力和勞務(wù)市場需求實(shí)際，運(yùn)用一切積極因素開展了多種形式的農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，本學(xué)期在各鎮(zhèn)完成農(nóng)民工文字錄入培訓(xùn)509人；于8月底在南陵二職高完成農(nóng)村植保員培訓(xùn)29人；于7月底、8月初在三里中心小學(xué)和峨嶺完小完成了農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)200人，為促進(jìn)我縣農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，農(nóng)民增收，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程起到了應(yīng)有的作用。

八、工作中的不足之處及存在的困難

一個學(xué)期以來，通過全體教師的共同努力，我們的工作取得了一定的成績，但因種種原因，存在一定的困難和不足之處：

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生遲到、早退、曠課等現(xiàn)象不能完全杜絕。

2、雙師型教師缺乏，實(shí)訓(xùn)設(shè)備欠缺，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、動手能力得不到培養(yǎng)和提高。3、少部分教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，愛崗敬業(yè)不夠，思想情緒不夠穩(wěn)定，工作積極性不高。

九、201*年工作設(shè)想

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，提高教師的教育教學(xué)水平。2、認(rèn)真搞好教研教改工作，積極開展教研活動。3、繼續(xù)完善和落實(shí)各項(xiàng)管理制度。4、狠抓學(xué)生到課率，提高學(xué)生鞏固率。5、搞好學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作及管理工作。6、力爭對口高考本科上線不落空。7、加大農(nóng)民工培訓(xùn)宣傳工作

南陵縣職教中心

二一二年一月九日

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抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，努力構(gòu)建高效課堂——羅家橋中學(xué)201*年秋教務(wù)處工作總結(jié)

201*年教務(wù)處在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期工作目標(biāo)，取得了階段性的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個學(xué)期來，教務(wù)處在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，本學(xué)期教務(wù)處制定和完善了《羅家橋中學(xué)201*年績效工資發(fā)放方案》、《羅家橋中學(xué)教學(xué)管理處罰條例》、《羅家橋中學(xué)教學(xué)獎懲意見》等。增強(qiáng)管理意識，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2、加強(qiáng)教學(xué)巡查。學(xué)校設(shè)立了值日領(lǐng)導(dǎo)、年級主任和班主任三個層面的教學(xué)巡查崗，以監(jiān)管教師的辦公紀(jì)律和規(guī)范教師的教學(xué)行為，教學(xué)日志一周一分析，一周一考評，考評結(jié)果與績效工資掛鉤。通過加強(qiáng)教學(xué)巡查，本學(xué)期教師在課堂上接打電話、不用普通話教學(xué)、吸煙的情況明顯減少，上課遲到或早退、上課不備課的現(xiàn)象基本沒有，教師教學(xué)行為的規(guī)范性顯著增強(qiáng)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教務(wù)處規(guī)定每月的第一個星期的星期四為常規(guī)檢查的時間，主要是查教師的備課作業(yè)情況、課后反思情況和聽課評課情況，把檢查結(jié)果量化和質(zhì)化，與績效工資掛鉤。

二、課內(nèi)比教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。

1、認(rèn)真抓好“一周一課”工作，大力開展備課、講課、說課和評課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，全科覆蓋，教務(wù)處從周一至周五每天都安排兩名教師參賽，要求每位參賽教師必須課前寫好教案和說課稿，課后寫好教學(xué)反思。每次公開課同學(xué)科的全體教師都參與了觀課活動，其余學(xué)科空堂教師也積極參與學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)和評委教師按《課內(nèi)比教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)》對每一節(jié)都進(jìn)行評分。教務(wù)處非常重視評課工作，評課時，先由講課教師說課，然后聽課教師評課。評課氣氛相當(dāng)激烈，有時為一個問題爭得目紅耳赤，互不相讓，沒話說的有話說了，不敢說的也敢說了。每位教師不僅談出了課的亮點(diǎn)，更能友好指出其需要改進(jìn)的地方。評課結(jié)束后，每位聽課教師都要寫一份評課小結(jié)交教科處存檔。

2、把“教學(xué)比武”和“教學(xué)練兵”相結(jié)合，提高教師的專業(yè)化水平。教學(xué)比武只是體現(xiàn)了課內(nèi)比教學(xué)的結(jié)果，其實(shí)課內(nèi)比教學(xué)的真正內(nèi)涵是通過“教學(xué)比武”來推動“教學(xué)練兵”活動從而全面提高教師的專業(yè)化水平。確切的說“教學(xué)比武”是課內(nèi)比教學(xué)的前臺，“教學(xué)練兵”則是課內(nèi)比教學(xué)的后臺，“教學(xué)比武”既拉動了“教學(xué)練兵”，同時也推動了“教學(xué)練兵”，所以我校的課內(nèi)比教學(xué)活動是一個教師專業(yè)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的過程。

如何組織好“教學(xué)練兵”呢？一是外請專家講座，我們有幸請到了大冶市教研室的黃海如主任在我校作了《構(gòu)建高效課堂，提高課堂效率》的專題講座；二是學(xué)校學(xué)科帶頭人引領(lǐng)；三是在全校教師中實(shí)施“青藍(lán)”工程，全校共結(jié)對了35對師徒，并在10月10日舉行了隆重的拜師儀式。學(xué)校要求活動不能流于形式，每個師傅發(fā)一本《結(jié)對幫扶手冊》，每一次幫扶活動都要相關(guān)的文字記載；四是積極開展好自評、互評、學(xué)生評和家長評工作，為“教學(xué)練兵”營造一個良好的氛圍。

3、把“教學(xué)比武”的結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選優(yōu)秀、骨干教師、評優(yōu)評模的必備條件，從而增強(qiáng)了課內(nèi)比教學(xué)活動的活力。通過“教學(xué)比武”活動，課堂教學(xué)出現(xiàn)了改革創(chuàng)新的大好局面。每一位參賽教師都在力求改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索適合新課改要求的新的課堂教學(xué)模式，改變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)方式，最大限度地提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。我校以這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機(jī)，結(jié)合外地的先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，正在摸索構(gòu)建一套全新的“三六三自主學(xué)習(xí)高效課堂”，現(xiàn)已初步形成方案，正在準(zhǔn)備嘗試階段。而且我校已形成長效機(jī)制，繼續(xù)推行“一周一課”活動，即每位教師每周要準(zhǔn)備一節(jié)課，由教導(dǎo)處組織隨機(jī)聽課，并進(jìn)行評課，每個月對全校老師的講課、聽課、評課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并張榜公布，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵。

通過開展課內(nèi)比教學(xué)活動，新課程理念得到很好地貫徹落實(shí)。在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學(xué)模式，真正把課堂還給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一節(jié)課都成為生動、快樂、高效的課堂。

三、著眼課堂，大力推進(jìn)新課改。為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越厭學(xué)？對此，余校長沉重地發(fā)出這樣的感慨：要想解決學(xué)生的厭學(xué)問題，就必須改革陳舊的課堂教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體！

創(chuàng)建和諧教育，構(gòu)建高效課堂，是當(dāng)前我校教育工作的重要任務(wù)之一。為了深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期余校長親自帶領(lǐng)了三位骨干教師黃咸慶、胡浩、趙瓊赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織各學(xué)科的權(quán)威教師在總結(jié)洋思和杜郎口課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“三六三”高效課堂教學(xué)模式，即自主學(xué)習(xí)三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；展示課的六個環(huán)節(jié)：①預(yù)習(xí)交流，②確立目標(biāo)，③分組合作，④展示提升，⑤互助鞏固，⑥測評總結(jié)；教學(xué)目標(biāo)三檢測：堂清、周清、月清。并決定本學(xué)期在七年級全面嘗試，然后在全校推廣，形成具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式。為了確保課改工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立了構(gòu)建“三六三”模式高效課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《羅家橋中學(xué)“三六三”模式高效課堂實(shí)施方案》，每個學(xué)科都安排了蹲科領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行跟蹤監(jiān)督和指導(dǎo)。全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，采用“自主、合作、探究”新課程理念，真正實(shí)施高效課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

科研主任胡浩考慮到學(xué)校語文學(xué)科有大批業(yè)務(wù)精良的教學(xué)骨干，于是組織語文教研組申請了省級教科研課題《提高語文教學(xué)中學(xué)生參與度的方法和策略》，現(xiàn)已批準(zhǔn)立項(xiàng)。目前，該課題已進(jìn)入實(shí)踐研究中，每個教研組成員勇于實(shí)踐，積極探索，現(xiàn)已撰寫論文20余篇。教研組的各項(xiàng)工作正有條不紊的順利開展，每兩周召開一次課題研究會。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、大力抓好講課、聽課和評課活動，加強(qiáng)教學(xué)練兵工作。本學(xué)期實(shí)施了“一周一課”活動，即每位教師每周要準(zhǔn)備一節(jié)課，由教導(dǎo)處組織隨機(jī)聽課，并進(jìn)行評課，每個月對全校老師的講課、聽課、評課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并張榜公布，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵。為鼓勵教師積極參與這個活動，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)極其困難的情況下，每月設(shè)立60元的教學(xué)效益獎。學(xué)校要求語數(shù)外三科老師每周聽課不少于四節(jié)，其他老師每周不少于6節(jié)，并且聽課后必須參加評課，評課時人人發(fā)言，評課后人人交一篇評課小結(jié)。

2、加強(qiáng)教學(xué)反思工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。教師在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行反思不僅是重構(gòu)教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，也是教師專業(yè)成長的需要。為此，教務(wù)處把教學(xué)反思作為《教學(xué)工作手冊》檢查的主要內(nèi)容，也作為教師業(yè)務(wù)考評的重要內(nèi)容。學(xué)校提倡每一堂課后寫一篇簡短的教學(xué)后反思，每學(xué)期至少寫20篇，要求每位教師每期要交一篇學(xué)期教學(xué)反思并裝訂成冊。

3、組織好各級各類教師培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年有34人參加了“國培計(jì)劃”骨干教師各類別的培訓(xùn)；有5人參加了大冶市骨干教師培訓(xùn)；有2人參加了大冶市級校長主任培訓(xùn)；有15人參加了湖北省農(nóng)村教師提高工程培訓(xùn)。

4、抓好暑期教師集中培訓(xùn)。暑期是教師充電提高業(yè)務(wù)能力的最好時機(jī)，今年暑假，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)指示精神，制定了《羅家橋中學(xué)201*年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃》，培訓(xùn)時間歷時十天。在此間，進(jìn)行了教育技能、校本教研和師德培訓(xùn)，每位教師完成了一萬字的學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇教研論文。

五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校非常重視期中、期末考試的組織工作，嚴(yán)格按照中考的模式要求認(rèn)真組織各年級期中、期末考試，強(qiáng)化監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)的過程管理�？荚嚱Y(jié)束后，認(rèn)真組織一系列的分析總結(jié)會，及時調(diào)控教學(xué)管理，有學(xué)校層面的期中（期末）考試成績通報(bào)會，有年級組層面的年級組分析會，有班級層面的科任會、班會等。為了便于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的問題，認(rèn)真做好教學(xué)問卷調(diào)查工作，并把問題反饋給相關(guān)的老師。為了架構(gòu)家校聯(lián)系，班班召開家長會，向家長報(bào)告孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和家長共商教育大計(jì)，傾聽家長對學(xué)校教育的要求，努力打造讓人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

六、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展集體備課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到要加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革工作必先加強(qiáng)教研組、備課組組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處分別成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、歷時、地理、生物教研組，各年級又分別設(shè)立了對應(yīng)的備課組，有力的推動了備課的規(guī)范化和科學(xué)化，推動了教師的專業(yè)成長。為了配合七年級的課堂教學(xué)模式改革工作，教務(wù)處在七年級制定了《羅家橋中學(xué)實(shí)施“三.六.三”模式高校課堂七年級集體備課實(shí)施方案》，對整個集體備課的程序作了詳細(xì)的說明和要求，規(guī)定先是主備人主備，接著同科研討，最后是個人二次備課，并送蹲科領(lǐng)導(dǎo)審批后才能量印，整個集體備課程序規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，可以說七年級教師的導(dǎo)學(xué)案真正體現(xiàn)了新課程理念，突出了學(xué)生的主題地位。我們也打算明年將在全校推行七年級集體備課的經(jīng)驗(yàn)，以推動同科教師的交流合作，集思廣益，共同提高。

七、重視中考備考工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校視中考質(zhì)量為學(xué)校生存的生命線，在任課教師的選用上大膽實(shí)施聘用制，即學(xué)校聘用班主任，班主任聘用科任，極大的體現(xiàn)了教師優(yōu)勝劣汰。校委會成員全部蹲點(diǎn)到班，與該班教師同獎同罰，增強(qiáng)了校委會成員的責(zé)任意識和使命感。教務(wù)處認(rèn)真扎實(shí)地做好中考備考的監(jiān)管工作，月月舉行月考，每次月考分析客觀深入，并能地指出存在的問題和整改意見。在中考備考中還注重橫向比較，積極向鄰近的教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)校學(xué)習(xí)。

由于全體老師的共同努力，201*年中考全面豐收，上大冶一中30人，再羅中新輝煌，學(xué)生的學(xué)科成績低分率明顯下降，及格率大幅上升，曾受到市領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

為了確保完成201*年中考指標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)中考責(zé)任意識，更廣泛地調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性，本學(xué)期制定了《羅家橋中學(xué)201*年中考備考方案》、《羅家橋中學(xué)201*年中考獎懲細(xì)則》和《羅家橋中學(xué)畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案》，從而使中考備考工作起步早，落到實(shí)處。

八、統(tǒng)籌兼顧，做好其它工作

1、開展好“中華魂（頌歌獻(xiàn)給黨）演講比賽”，選拔出來的906班學(xué)生吳琴榮獲“大冶市中華魂（頌歌獻(xiàn)給黨）演講比賽”一等獎。

2、開展好教師普通話暨才藝表演比賽，選拔出來的教師林曉芬和陸宏旺分別獲得大冶市一等獎和二等獎。

3、組織好乒乓球比賽。我校向來重視體育活動的開展，重視有體育潛能的學(xué)生的培養(yǎng)，體育組組長柯常旺老師經(jīng)常組織乒乓球隊(duì)的學(xué)生利用課余時間積極訓(xùn)練。今年我校乒乓球隊(duì)（女隊(duì)）在大冶市乒乓球比賽（初中組）榮獲二等獎和三等獎。

4、協(xié)助政教處組織好軍訓(xùn)工作。本學(xué)期11月6至10日舉行了為期五天的軍訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識和感恩意識，效果很好。

回首過去的一年，雖然我校取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

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