歷史備課組第二課堂活動計劃

201*201*學年第一學期歷史備課組

第二課堂活動計劃

歷史備課組

開設歷史教學的第二課堂，既可以培養(yǎng)學生學習歷史學科的興趣，又能拓展學生的思維，根據(jù)各年級的教學內(nèi)容和學生特點，備課組計劃本學期利用學生的課余時間，開辟內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。多次的第二課堂活動實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。因此，本學期采用以下三種形式開展第二課堂活動：

一、開展編寫歷史小故事、典故競賽

開展此次活動，不僅可以培養(yǎng)和提高學生閱讀歷史書籍的能力，還可以指導學生自己動手動腦搜集整理資料，培養(yǎng)學生獨立學習的能力，同時把學生編的歷史故事運用到課堂教學當中，豐富課堂內(nèi)容，提高學生學習歷史的積極性。為此，初一年級開展編寫歷史小故事、典故活動。二、開展辯論會

歷史課開展辯論會有得天獨厚的優(yōu)勢，教材內(nèi)容的思辨性為辯論會提供了廣泛的素材，這種形式不僅可以使學生學到東西，而且可以鍛煉學生的辯證思維，提高其思維能力。為此，初一年級計劃開展：辯論賽《評價秦始皇功與過》。三、利用小報培養(yǎng)學生的歷史興趣

開展以歷史內(nèi)容為專題的墻報活動，不僅可以擴大學生的知識面、培養(yǎng)學生的知識面、培養(yǎng)學生的動手動腦能力，還可以增強校園文化氣氛、營造學習歷史的良好氛圍。為此，初二年級開展《模擬實時報道》、初三年級開展《古代世界文化之旅》，以及《工業(yè)革命成果圖片展》活動。

本學期第二課堂活動安排：

初一：（1）《編寫歷史小故事、典故競賽》，負責人：

（2）《評價秦始皇功與過》,負責人：初二：（1）《模擬實時報道》，負責人：

（2）《模擬導游重走長征路》，負責人：初三：（1）《古代世界文化之旅》，負責人：（2）《工業(yè)革命成果圖片展》，負責人：

總之，中學歷史教學開設第二課堂既能夠使學生從多種渠道接受各種歷史信息，開闊視野，活躍思維，培養(yǎng)興趣，也能鞏固和加深所學的知識，促進學生全面發(fā)展。

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201*-201*學年第二學期

高二年級歷史集體備課組計劃

一、指導思想

根據(jù)學校新學期工作計劃，堅持以培養(yǎng)學生的終身發(fā)展為本的教學改革方向，貫徹學校的教學工作目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感為重點，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，深化主體參與課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，形成教育教學特色，以提高課堂效率、提高學科質(zhì)量為使命，倡導嚴謹、科學、務實的作風。高二年級歷史備課組根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合本組特點開展教研活動，制定切實可行的工作計劃和方案，充分發(fā)揮備課組在學校的教育教學、管理中的作用，實現(xiàn)教研組與學校的和諧發(fā)展。

二、高二年級歷史學科教學基本情況

高二年級共有6個班，高二歷史備課組3位老師要齊心協(xié)力，共同努力，為完成高二年級的歷史教學任務而共同奮斗。

高二年級第二學期的主要任務是文科班為高三做好知識與能力的充分的儲備。三、總體工作思路：

1、加強學習，更新觀念。我們必須清醒地認識到教師應該不斷學習、終身學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。為此，組織全組教師認真學習有關(guān)課程改革的實踐經(jīng)驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗總結(jié)。深化主體參與課堂教學，研究《新課程標準》和《考試大綱》，搞好歷史學科教學。

2、落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，教學質(zhì)量是學校教育的生命線，是永恒的主題。全組歷史教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分數(shù)，而且要更加關(guān)注學生的個性特點、創(chuàng)新能力、社會責任感、實踐能力等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學生學會感恩、學會學習、學會生存。在“學的管理”上尋找突破。圍繞“讓學生自主學習”要求，堅決貫徹“會的不講”。我們以備課組為單位，加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發(fā)言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，處理好課前指導和課堂釋疑的關(guān)系。按照學校要求，規(guī)范教師聽課行為，堅持組織公開課活動，每位教師在本年度開好一節(jié)公開課。并做好全組教師參加的公開課評課工作。做到有開課就有評課，做到定時、定人、定內(nèi)容、定反饋，

推動教師更新教學觀念，并轉(zhuǎn)化為教學行為，以此促進我組教研工作的進一步開展和教學質(zhì)量的進一步提高。

3、進一步加強集體備課力度，要充分利用好教研活動時間對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，以提高課堂教學的有效性和質(zhì)量。進一步加強結(jié)對子的課堂教學的互聽互學活動，充分讓歷史備課組的教師在聽課中學習到豐富的教育教學經(jīng)驗、教學理念與方法，使大家相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。積極開展各種公開課、研討課、說課等活動，通過評課、聽課尋找差距提高教學水平。

4、深入開展課題研究，校本教材的研究力度，以科研促教學。

沒有科研的教育是沒有生命力的教育。我們將組織教師學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育教學規(guī)律，集大家的智慧為一體，在探索中努力形成自己的教學個性和風格。積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。確保每學年平均每人上交一篇教學設計或教學論文。以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

5、收集材料，積累資源。每學期開展的集體備課工作計劃、活動記錄、歷史教學反思、公開課活動等文本進行收集存檔。

201*-201*學年第二學期高二歷史備課組教學進度：周次一一一二二二三三三三四

節(jié)次111121111教學內(nèi)容停課學業(yè)水平測試復習選修一第一單元第一節(jié)雅典城邦的興起第二節(jié)除舊布新的梭倫改革第三節(jié)雅典民主政治的奠基石單元測試與評講第二單元第一節(jié)改革變法風潮與秦國歷史機遇第二節(jié)“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法第三節(jié)富國強兵的秦國單元測試與評講第三單元第一節(jié)改革迫在眉睫第二節(jié)北魏孝文帝的改革措施

四四四五五五五六六六六11111111111第三節(jié)促進民族大融合單元測驗與評講第四單元第一節(jié)社會危機四伏與親歷新政第二節(jié)王安石變法的主要內(nèi)容第三節(jié)王安石變法的歷史作用單元測試與評講探究活動課一改革與發(fā)展第五單元第一節(jié)宗教改革的歷史背景第二節(jié)馬丁路德的宗教改革第三節(jié)宗教改革運動的擴展單元測試與評講第六單元穆罕默德阿里改革118世紀末19世紀初的埃及2穆罕默德阿里改革的主要內(nèi)容3改革的后果第七單元1861年俄國農(nóng)奴制改革119世紀中葉的俄國2農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容3農(nóng)奴制改革與俄國的近代化探究活動課二古老文化與現(xiàn)代文明第八單元日本明治維新1從鎖國走向開國的日本2倒幕運動和明治政府的成立3明治維新4走向世界的日本第九單元戊戌變法1-4探究活動課三改革成敗的機遇與條件

注：高二年級集體備課時間為每周三第八節(jié)，地點科技樓二樓北辦公室。

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