高三一診生物試卷分析2

高三一診生物部分試卷分析

一、試卷的整體分析（一）、試卷結(jié)構(gòu)

本試卷生物部分分為6個單項選擇題和6道非選擇題，總分為90分，其中選擇題共36分，非選擇題共54分，非選擇題其中29題9個空、30題6個空、31題11個空、32題9個空、40題8個空共15分。必修一、必修二、必修三均有考察，各冊書分值分配符合高考分值分配，且必修一分值略高一些。（二）、試卷特點1、考查面廣

選擇題共考查知識點較多，符合高考一個答案一個知識點的特點；非選擇題總共43空，基本是每空考查一個知識點。2、綜合性強(qiáng)

選擇第一題是細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)，選擇第二題是必修二減數(shù)分裂，選擇第三題是染色劑染色實驗的考察，第四題是基因表達(dá)的考察，比較簡單，選擇第五題是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，唯有第六題是必修三種群數(shù)量變化的實驗考查。3、側(cè)重基礎(chǔ)

其中選擇題源于教材，特別注重基礎(chǔ)，只要學(xué)生掌握了教材上的基本概念和基本原理，就能很快的作出正確的選擇，各類知識在試題中的分布基本合理。只有第1題要求學(xué)生具備較強(qiáng)的識圖分析能力、圖文轉(zhuǎn)換能力和綜合分析判斷能力。4、重點突出

非選擇題由于受題量的制約，考點覆蓋面不是太廣，突出了考查中學(xué)生物學(xué)的主干內(nèi)容：分別是光合與呼吸作用的比較、重點是影響光合作用速率的因素；溫度影響酶活性的實驗考查；自由組合定律基本規(guī)律基本題型和變形應(yīng)用；實驗分析題重點考查實驗設(shè)計原則、實驗分析能力，從文字或圖表中獲取信息的能力。而且特別注重考查學(xué)生在充分理解生物學(xué)基本概念和基本原理的基礎(chǔ)上分析和解決問題的能力。體現(xiàn)高考側(cè)重點生理學(xué)和遺傳學(xué)。5、試題有較好的區(qū)分度

29題前面每空1分，最后一空2分。30題（2）（3）各2分，40題每小題每空2分，題目相對較難，容易失分，也使得試題有了較好的區(qū)分度，體現(xiàn)了試題的選拔作用。

二、答題情況及錯誤分析：(以班級前40人為例)題號1234562930313240滿分666666108111015總之。歸納起來有以下幾種問題：

1、部分學(xué)生的核心概念，原理和遺傳定律不能做到清晰準(zhǔn)確掌握。如光合作用和呼吸作用的還原氫的來源不同不知道，產(chǎn)生ATP的場所的部位沒記住。2、審題能力差。如選擇第五題D答案涉及三個知識點，前兩個知識點都對，只是最后一個知識點錯了，大多數(shù)學(xué)生都沒注意，幾乎全錯，正確率僅為1.1.

3、缺乏知識遷移能力和解決問題的能力。自由組合定律的基本比例為9：3：3：1，在這個基礎(chǔ)上變形學(xué)生就不知所措，缺乏知識的靈活應(yīng)用和遷移能力。還有遺傳中自由交配很難，盡管講過，但自己不能做到課下領(lǐng)悟和知識遷移，還是不會。

4、專業(yè)術(shù)語、書面表達(dá)能力欠缺。31題第2小題必須用淋巴因子這個固定術(shù)語答。

5、書本實驗挖掘不夠。如29題考的“干旱對光合作用速率的影響及光合作用的全過程”，由于平時教學(xué)不重視，考試時出現(xiàn)失分現(xiàn)象。

6、書本重要插圖的轉(zhuǎn)化學(xué)生不能完全掌握。如30題，實驗過程圖解不清晰。還有學(xué)生根本沒有看書上圖的習(xí)慣，有的學(xué)生上課連書都不帶。四、對下階段的教學(xué)建議

1、從本試題來看，應(yīng)該加強(qiáng)對生物學(xué)核心知識和基本原理的教學(xué)，回歸教

2

平均分44.14.65.11.12.85.645.13.74.1總平均分21.722.材，回歸課本，注重基礎(chǔ)，該記的給學(xué)生一定時間背一背。

2、從答題情況可以看出，在中學(xué)生物教學(xué)過程中,應(yīng)該注重學(xué)生邏輯思維能力和解決具體問題的能力的培養(yǎng)和提高。領(lǐng)學(xué)生練習(xí)審題、分析問題、歸納結(jié)論的能力。

3、重視以提高實驗探究能力為主的能力培養(yǎng)。

書本實驗是生物科學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)中應(yīng)該理解所學(xué)實驗、實習(xí)的內(nèi)容，包括實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，還要注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。因此，借助我們每周一次理綜考試都有一道實驗題的機(jī)會，在復(fù)習(xí)教學(xué)中很充分重視實驗設(shè)計的基本原理、科學(xué)實驗的設(shè)計思路和方法，使學(xué)生逐漸達(dá)到能用恰當(dāng)?shù)膶嶒灧椒�驗證簡單的生物學(xué)事實，并能對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和解釋等多方面的能力要求。

4．重視圖表類試題的解題。

縱觀近幾年高考試題，利用圖表作為背景材料出題，占分比例較大。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，凡是中學(xué)生物學(xué)教材中涉及的圖表都要與教材文字對照，使其具體化并輔以條理化，平時在練習(xí)及考試中加大對圖表題的訓(xùn)練，一般從兩方面入手：一是引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖、理解圖，找出圖中的隱含條件，明確圖像和問題之間的聯(lián)系及獲取回答問題所需的知識；二是充分利用圖表所給的條件，結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)出規(guī)律，通過知識遷移，對圖所涉及的問題進(jìn)行綜合分析，最后實現(xiàn)圖像和問題的轉(zhuǎn)換。

5、在平時的教學(xué)中還應(yīng)注意規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在閱卷中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的學(xué)生書寫不規(guī)范，語言描述不準(zhǔn)確，造成不應(yīng)有的失分。生物科學(xué)有一整套規(guī)范的符號和習(xí)慣用語，如果連這些標(biāo)準(zhǔn)都沒掌握，是不可能真正學(xué)好生物學(xué)的。教師在教的時候要教得規(guī)范，減少學(xué)生由于教師知識掌握不規(guī)范，造成學(xué)生不必要的丟分。

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高201*級一診復(fù)習(xí)題一，選擇題

1.下列說法中，正確的有

①在電鏡下觀察原核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體②線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染

色劑進(jìn)入細(xì)胞

④在低倍鏡下能看到的細(xì)胞，直接換上高倍鏡也可看到

⑤觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實驗中，應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片

⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成，動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡

錘體和中心體

⑦抑制線粒體的功能會影響主動運輸，從而使植物細(xì)胞對CO2和H2O的吸收減少⑧洋蔥根尖細(xì)胞中能合成水的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體A.一項B.兩項C.三項D.全部不正確

2．圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H202分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是A．溫度降低時，e點不移，d點右移B．H2O2量增加時，e點不移，d點左移C．pH=c時，e點為O

D．pH=a時，e點下移，d點左移

3．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2

的量如表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

氧濃度(%)產(chǎn)生CO2的量產(chǎn)生酒精的量a9mol9molb12.5mol6.5molc15mol6mold30mol0molA．a(chǎn)濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B．b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率C．c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D．d濃度時酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸

4．右圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植

物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說法正確的是A．CO2濃度大于a時，甲才能進(jìn)行光合作用B．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點將左移

C．CO2濃度為b時，甲乙總光合作用強(qiáng)度相等

D．甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

5．大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響，在該曲線圖中，有M、N、O、P、

Q五個點，對它們的含義的敘述正確的有幾項①M點時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體②若適當(dāng)降低大棚溫度，則N點將會向右移動

③O點時，限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度④P點時，若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補充光照，綠光燈效果最好⑤Q點光照強(qiáng)度時，適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量A．①④⑤B.③⑤C①②⑤D②③⑤

6．對下列四幅圖的描述正確的是．．

A．圖1中b階段X射線照射可誘發(fā)突變，c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成B．圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C．圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降

D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的7．關(guān)于下列實驗的描述中正確的一組是

①斐林試劑加入到還原糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀②脂肪的鑒定實驗必須使用顯微鏡

③鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色

⑤洋蔥根尖有絲分裂裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片⑥觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細(xì)胞是前期細(xì)胞

⑦濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色A．③⑤⑥⑦B．②④⑤C．①④⑤D．②④⑤⑦8.下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是：

①細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制②細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)③細(xì)胞壞死，代謝停止；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)④細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短⑤癌變的內(nèi)在因素是原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變⑥減少癌細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)可以抑制癌細(xì)胞的增殖⑦所有癌細(xì)胞中DNA含量都相同⑧用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，使其停留在間期

A三項正確B四項正確C五項正確D兩項正確

9.為了驗證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入2mL新鮮的α-淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min，取出試管，各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩)，用熱水浴檢驗，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是①實驗步驟不正確②溫度設(shè)置不合理③不能用斐林試劑檢驗

A．只有①正確B．只有②正確C．①和②正確D．①②③都不正確

10．為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒

體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗（見下表）：試管編號細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF加入的物質(zhì)-+-+++葡萄糖+_+_-_丙酮酸+_+_+_氧氣注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。下列說法正確的是A．會產(chǎn)生酒精的是B、D、FB．會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C

C．A試管中會有CO2產(chǎn)生

D．根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所

11.下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請據(jù)圖分析，正確的選項是A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B．②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變12．有關(guān)RNA的敘述，錯誤的是A．RNA是某些生物遺傳信息的載體和催化劑B．mRNA根據(jù)密碼子依次將氨基酸連接成多肽

C．mRNA的主要功能是把DNA的遺傳信息傳給蛋白質(zhì)D．HIV的RNA中插入某些核苷酸會導(dǎo)致遺傳信息改變13．下圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，這兩對基因分別控制兩對相對性狀，從理論上說，下列分析不正確的是：A．甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1B．甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D．正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

14．一對夫妻中，男性色覺正常，女性色盲，婚后生了一個性染色體為XXY的色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體變異的細(xì)胞和時期分別是

A．卵細(xì)胞、減數(shù)第一次分裂后期B．卵細(xì)胞、減數(shù)第二次分裂后期C．精子、減數(shù)第一次分裂后期D．精子、減數(shù)第二次分裂后期15．下列有關(guān)四個遺傳系譜圖的敘述正確的是

A．可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B．家系甲中，這對夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4C．可能患伴X顯性遺傳病的家系是乙、丙、丁

D．家系丙的遺傳方式只能是伴X隱性遺傳或常染色體顯性遺傳

16．讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是A.由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離B.由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

C.獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同D.圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離，染色體數(shù)目加倍

17.下圖表示一項重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，X

是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞。下列有關(guān)說法不正確的是

A．X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞B．質(zhì)粒具有多個標(biāo)記基因和多個限制酶切點C．基因與運載體的重組只需要DNA連接酶D．該細(xì)菌的性狀被定向改造

二，非選擇題

1．為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，研究人員進(jìn)行了有關(guān)實驗，實驗步驟和

結(jié)果如下表所示。分析回答：

試管編號ABCD實驗步驟

11%NaCl溶液（mL）1%CuSO4溶液（mL）1111111111111%Na2SO4溶液（mL）蒸餾水（mL）pH6．8緩沖液（mL）1唾液淀粉酶溶液（mL）11%淀粉溶液（mL）1

取出試管，加入1%碘溶液0．1mL

觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色

⑴實驗中加入緩沖液的作用是，其目的是控制變量。

⑵分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有促進(jìn)作用的離子是，對酶活性有抑制作用的離子是。

⑶若完全反應(yīng)后，C試管對應(yīng)的酶活性變化為右圖中的曲線3，則試管A和B對應(yīng)的曲線

分別是、。

2．圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：（1）據(jù)圖分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_______微摩爾/分。

（2）若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為___________微摩爾

(3)在乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為________；在丙處添加CO2時，分析短時間內(nèi)C5的變化為________。

(4)在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但第6分鐘后不再增加而穩(wěn)定，原因是光照后容器中________減少，光合作用速率下降，第6分鐘后光合作用速率________（／=）呼吸作用速率。

(5)若在丁處給予光補償點時的光照，則正確各試管放入37℃恒溫水浴保溫一段時間后

表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______。

3．為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下列問題：（1）實驗報告

①材料用具：乳熟期的溫室盆栽，1mmol/LNaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀②實驗步驟：

第一步：選取若干＿＿＿＿＿的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。

第二步：每天傍晚分別將等量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。③結(jié)果與分析：實驗結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的＿＿＿＿＿，進(jìn)而加快對圖2中＿＿＿＿＿（填字母A～D）物質(zhì)的利用。

（3）研究小組利用上述條件設(shè)計實驗，證明了0.2mol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同，兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)。請柱形圖繪制出實驗結(jié)果（實驗光照強(qiáng)度為1000molm-2s-1）。

4.果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型蠅類，是遺傳學(xué)研究的良好實驗材料。下圖表示對雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果。

(1)由圖分析，果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗閄染色體上的16A區(qū)段重復(fù)，該變異屬于。

(2)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如右圖所示。

s在純合（XsBXsB、XsBY）時能使胚胎致死。請依據(jù)所給信息回答下列問題。

①若棒眼雌果蠅（XsBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型有3種，分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和，其中雌果蠅占。

5s

BXXb②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變,但可能在其細(xì)胞中，發(fā)生了新的隱性致死突變（該致死基因也在純合時使胚胎致死，并與正常眼基因b始終連在一起）。為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XsBXb）與之雜交，得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到F2代。若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中產(chǎn)生了隱性致死突變，則F2代中雄果蠅應(yīng)占；若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雄果蠅應(yīng)占。

5.玉米的抗病和不抗病(基因為A、a)、高稈和矮稈(基因為B、b)是兩對獨立遺傳的相對性狀�，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲)，研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實驗：

取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。

另一實驗表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。請回答：

(1)對上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常__________，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有__________的特點，該變異類型屬于__________。

(2)上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了__________、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是__________。

(3)從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1，中抗病高稈植株能產(chǎn)生__________種配子。(4)請用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。

6．如圖是含某目的基因的DNA片段，已知EcoRI識別的堿基序列為-GAATTC-；SmaI識別的

堿基序列為-CCCGGG-。據(jù)圖回答下列問題。

（1）根據(jù)圖示可知，若用EcoRI和SmaI限制酶切割，則此DNA片段可有____個限制酶切割位點，切割后共有種切割末端。

（2）基因工程中使用的限制酶，其特點是。（3）如果EcoRI限制酶切割形成的目的基因片段要導(dǎo)入受體細(xì)胞，一般需要作運載體。（4）EcoliDNA連接酶連接目的基因和載體時連接的是圖中部位的化學(xué)鍵（填字母）。三選做

1、下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A某細(xì)胞有絲分裂后期有36個著絲粒，該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期也有36個著絲粒B某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個四分體C除了生殖細(xì)胞外，能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

D一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AaXb的精子，則另外三個精子的基因型分別是AaXb、Y、Y

2．下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說法正確的是

15

A某生物的精原細(xì)胞(2N＝4)的每對同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被N

14

標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)

15

胞中含有N標(biāo)記的染色體有2條

3

B某生物的體細(xì)胞中有1對同源染色體，將該體細(xì)胞置于H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，使其DNA均標(biāo)上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次，產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個

1514

C將一條鏈被N標(biāo)記的某DNA分子(第1代)，轉(zhuǎn)移到含N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代，則只

14n

含N的分子為2－2

315323531532

D用H、N、P和S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，可在子代噬菌體DNA中找到H、N、P

3．下列選項中的比例符合1：1的是

A．基因型為YyRReeDD的個體，四對基因分別位于四對同源染色體上，這樣的個體自交后代的表現(xiàn)型的比例。

B．酵母菌消耗3mol葡萄糖進(jìn)行厭氧呼吸和消耗2mol葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸所產(chǎn)生CO2體積之比

C．基因型為YYRr的豌豆自交后代的表現(xiàn)型之比

D．并指患者(常染色體顯性基因控制)與正常人婚配后生下一正常女兒，則再生一個孩子是正常和患并指的概率比

4.灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9∶3∶4，則：

A．家兔的毛色受一對等位基因控制B．F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16C．F2灰兔基因型有4種，能產(chǎn)生4種比例相等的配子D．F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的幾率是1/3

5．果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制后不分開，形成一種特殊的巨大染色體(質(zhì))(如右圖所示)。在染色體上還可看到一些染色深淺不同的橫紋和染色體解旋、膨大形成的脹泡。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，則發(fā)現(xiàn)脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行，脹泡在同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯B.被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

6.針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是

A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B．以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C．外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡D．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

7．當(dāng)呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等．利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量

B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量

C．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2

吸收劑，測定O2消耗量

D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測定氧氣消耗量，乙裝置放死亡種子作對照

8．對下列甲丁圖的描述中，正確的是

A．圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理過程，若CO2濃度增加，C的含量也增加

B．圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強(qiáng)度。如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強(qiáng)度，則b點應(yīng)向右上方移動

C．圖丙中，外部環(huán)境因素處于適宜的條件下，如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽兩

種植物的光合作用強(qiáng)度，那么曲線B應(yīng)代表喜陽植物

D．圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則一定時間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢

9．對某植物作如下處理：(甲)持續(xù)光照20min，(乙)先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替40min。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項

A．O2：甲＜乙，有機(jī)物，甲＝乙B．O2：甲＝乙，有機(jī)物，甲＝乙C．O2：甲＜乙，有機(jī)物，甲＜乙D．O2：甲＝乙，有機(jī)物，甲＜乙10．右圖為某同學(xué)在研究離體小鼠肝臟細(xì)胞物質(zhì)輸入和輸出時所作的曲線圖，下列分析不正

確的是A．如果橫坐標(biāo)代表時間，則縱坐標(biāo)可代表細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的積累量，到達(dá)P點的原因可能是該細(xì)胞已經(jīng)積累了足夠的該物質(zhì)B．如果橫坐標(biāo)代表底物濃度，則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率，到達(dá)P點的原因可能是細(xì)胞膜上載體數(shù)量有限C．如果橫坐標(biāo)代表O2濃度，則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞的速率，到達(dá)P點的原因可能是催化有氧呼吸的酶活性達(dá)到最高D．如果橫坐標(biāo)代表底物濃度，則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞的速率，到達(dá)P點的原因可能是細(xì)胞提供的能量有限

一選擇題答案：

15AADBB610DCBDD1115CBDCB1617AC二非選擇題：

1．⑴維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定無關(guān)

⑵Cl－

Cu2+（答案惟一）⑶24

2．（1）2.5（2）750（3）增加減少（4）CO2，=（5）d

3．（1）②株型，長勢，葉片均一蒸餾水1mmol/LNaHSO3溶液③不同光照強(qiáng)度下低濃度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率（2）類囊體A,B,D

（3）

4．（1）染色體(結(jié)構(gòu))變異（2）①棒眼雌果蠅（3分）2/3②05．(1)表達(dá)有害性基因突變(2)誘變育種基因重組(3)4(4)

6.（1）32（2）特異性識別和切割DNA（3）質(zhì)粒（4）X三選做

15DDDDC610ACDDC

9

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