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高201*級(jí)高三一診政治備課組總結(jié)

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高201*級(jí)高三一診政治備課組總結(jié)

高201*級(jí)高三一診政治備課組總結(jié)

一、全組都很投入,很認(rèn)真,也在很抓落實(shí)。備課資源真正共享。二、一診反映的問(wèn)題主要是:1、重點(diǎn)個(gè)數(shù)、比例不夠

2、本科線不達(dá)標(biāo),甚至落后于輔仁?三、班級(jí)問(wèn)題

10班是拖后腿的班級(jí),自我反思的結(jié)果是:

1、平均分低的原因:一是及格人數(shù)少,30-50這個(gè)段比另兩個(gè)班多5-6個(gè),分別是:吳丹(48)、李生亮(39.5)、沈宗源(37.5)、曹(46)、劉宗源(38.5)、曾一洋(37.5)。其中前3個(gè)是本科目標(biāo)生,政治是弱課,平時(shí)抓得不夠,所以本期必須把這幾個(gè)抓起來(lái)。二是優(yōu)生不優(yōu)。最高分才73.失誤主要是選擇題。對(duì)于學(xué)生來(lái)講,主要是概括理解能力欠缺,對(duì)于老師來(lái)講,可能是因?yàn)檫^(guò)分強(qiáng)調(diào)主干知識(shí),忽略了全面性。

2、為達(dá)標(biāo)的本科生或本科目標(biāo)生中的政治差生:文化生:4人:吳丹、朱銀、王仁杰、鄒霖熙體育生:4人:李生亮、李洪君、蔣艷、唐元媛空乘生:4人:沈宗源、肖梟、阮一峰、王姍四、對(duì)策

1、各班認(rèn)真分析目標(biāo)生源,提升重點(diǎn)生人數(shù),加強(qiáng)對(duì)本科目標(biāo)生的輔導(dǎo)。

2、利用周日下午每月進(jìn)行兩次文綜考試練習(xí)。提高應(yīng)試能力。故需要加大備課力度,選好題目,制好題。實(shí)行一人負(fù)責(zé)一周。估計(jì)從下周開(kāi)始。

3月第一周范圍:出題人:

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高201*級(jí)數(shù)學(xué)一診分析

川化中學(xué)高三備課組

一、試題分析

1、試卷特點(diǎn):這次一診試卷命題的范圍涉及到除解析幾何(理科中的復(fù)數(shù))外的所有內(nèi)容,包括選修部分。試題的前幾年一樣,有一定變化,分為三大題型:選擇題10個(gè),50分;填空題5個(gè),25分;解答題6個(gè),75分?偡150分,考試時(shí)間120分鐘。試題難度高于摸底考試,但比去年的一診要簡(jiǎn)單一點(diǎn)。試卷著重考查基本知識(shí)、基本技能,同時(shí)注重對(duì)理解能力、邏輯思維能力和運(yùn)算能力的考查。

2、各部分知識(shí)的考察情況分析

集合、函數(shù)與內(nèi)容導(dǎo)數(shù)與限題號(hào)4,6,7,12,1,5,2,8,3139,,1710,19極三角數(shù)列向量概率立體幾函何數(shù)應(yīng)用(理)15,20,2114,2216,分值491,4,6,7,12,15,20,(文)分值541826542221215,2216,172726542217(理)題號(hào)2,8,3149,,1813,1910,(文)3.本!耙辉\”考試情況分析

本校考生在“一診”考試中:理科優(yōu)生(112分以上):42人,文科優(yōu)生(112分以上):18人。二、學(xué)生從試卷中反映出的主要問(wèn)題

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,基本方法掌握得不好。2、讀題不仔細(xì),審題不清。3、在思維上不夠嚴(yán)密,丟三落四。三、后期復(fù)習(xí)措施

針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn),特定復(fù)習(xí)措施:

1,立足教材,進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,每周一至二張基礎(chǔ)鞏固卷。2,加強(qiáng)基本題型的練習(xí),歸納總結(jié)一般方法。由于在高考中要求學(xué)生運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確,運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速,所以不能讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)磨時(shí)間,最好定時(shí)練習(xí),并有意識(shí)地培養(yǎng)書寫規(guī)范,表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。

3、定時(shí)考試,讓學(xué)生適應(yīng)兩小時(shí)考試,但控制題目的難度,在“穩(wěn)”、“實(shí)”上狠下功夫。

4,“跟蹤”學(xué)生,建立檔案,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,因材施教。

201*年1月24日

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