公民意識教育活動總結(jié)
長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動總結(jié)
（201*201*學(xué)年）
公民意識是公民素質(zhì)的重要組成部分，一位合格的社會公民應(yīng)該具備健康的公民意識，即認清自己的權(quán)利、義務(wù)和應(yīng)履行的社會責(zé)任。通過組織開展公民意識教育活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的日常小事，關(guān)心社區(qū)，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，逐步增加小公民意識，同時了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會，體驗生活。通過這次活動，傳播公民知識，培育公民意識，張揚公民權(quán)利，呼喚公民責(zé)任；同時讓學(xué)生走進社會、走進生活，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高研究性學(xué)習(xí)的能力。
在學(xué)校開展公民教育實踐活動期間，學(xué)校的積極組織、教師的精心指導(dǎo)、學(xué)生的熱情參與讓我們感受到了公民教育實踐活動的魅力，也得到了一些收獲。1.公民教育實踐活動拓展了學(xué)校德育工作的渠道。2.公民教育實踐活動轉(zhuǎn)變了德育教師的教學(xué)理念。3.公民教育實踐活動提高了參與學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
公民教育實踐活動具有的廣泛性、多樣性、相關(guān)法律法規(guī)的專業(yè)性及交叉性等特點。我校教師在公民教育實踐活動方面，缺乏相應(yīng)的活動經(jīng)驗和完整的專業(yè)訓(xùn)練，在活動實施過程中，常常有不到位的現(xiàn)象。為了保證今后公民教育實踐活動的順利開展，學(xué)校需要在教師培訓(xùn)方面加大力度。一是可以選派熱心于實踐活動、有專業(yè)特長、具有奉獻精神的班主任及德育教師到公民教育實踐活動開展得比較好的學(xué)校進行學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況開展更多的活動；二是請有豐富經(jīng)驗的指導(dǎo)教師來校，給所有的班主任和相關(guān)教師進行專業(yè)培訓(xùn)，讓教師在培訓(xùn)中以學(xué)生的角色走進活動，從理論到實踐都親身經(jīng)歷體驗。讓教師不僅掌握了開展公民教育實踐活動的步驟和方法，更增強了公民責(zé)任意識，對開展公民教育實踐活動充滿熱情。
長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動總結(jié)
（201*201*學(xué)年）
在開展公民教育實踐活動的過程中，也遇到一些制約因素。我們不斷總結(jié)、對學(xué)校的公民教育實踐活動進行了反思。
首先，教師的指導(dǎo)能力還有待提高。教師是公民教育實踐活動順利實施的關(guān)鍵所在。公民教育實踐活動具有的廣泛性、多樣性、相關(guān)法律法規(guī)的專業(yè)性及交叉性等特點。我校教師在公民教育實踐活動方面，缺乏相應(yīng)的活動經(jīng)驗和完整的專業(yè)訓(xùn)練，在活動實施過程中，常常有不到位的現(xiàn)象。為了保證今后公民教育實踐活動的順利開展，學(xué)校需要在教師培訓(xùn)方面加大力度。一是可以選派熱心于實踐活動、有專業(yè)特長、具有奉獻精神的班主任及德育教師到公民教育實踐活動開展得比較好的學(xué)校進行學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況開展更多的活動；二是請有豐富經(jīng)驗的指導(dǎo)教師來校，給所有的班主任和相關(guān)教師進行專業(yè)培訓(xùn)，讓教師在培訓(xùn)中以學(xué)生的角色走進活動，從理論到實踐都親身經(jīng)歷體驗。讓教師不僅掌握了開展公民教育實踐活動的步驟和方法，更增強了公民責(zé)任意識，對開展公民教育實踐活動充滿熱情。
其次，學(xué)生的參與意識也有待增強。由于我校各班學(xué)生來自于不同的地方，因而，目前只是在班級開展公民教育實踐活動，影響面不是很大。要在全校范圍內(nèi)開展公民教育實踐活動，還需要做好宣傳和引導(dǎo)工作，讓部分學(xué)生克服生活上的一些困難，教師給予幫助，盡可能地做到人人參與、平等民主。在學(xué)生活動中呈現(xiàn)的另一個問題是，學(xué)生不是都有照相機、攝影機等硬件設(shè)備，也有很多學(xué)生家里沒有網(wǎng)絡(luò)資源，在收集信息和保存資料方面就很難做好，很多精彩的場景未能記錄下來。這也是教師指導(dǎo)時所忽略的，今后的活動還需要提前準備好這些設(shè)備提供給學(xué)生使用。
再次，公民教育實踐活動的課題研究結(jié)果需要落到實處。在活動中，每個參與班級的同學(xué)就自己研究的課題都做出了解決問題的方案，可惜的是方案沒有完全落實：一方面是學(xué)生的解決方案在實際操作中還缺少一定的可行性，另一方面是學(xué)生在結(jié)束這門課程后，就沒有集體活動的實踐去保證方案的落實。因而我校的公民教育實踐活動還需要一個后續(xù)的安排，讓學(xué)生實施解決方案。
長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動總結(jié)
（201*201*學(xué)年）
開展公民意識教育活動的目的就是要從小培養(yǎng)同學(xué)們做國家主人翁的精神，做一個合格的公民。在開展公民教育實踐活動的過程中，也遇到一些制約因素。我們不斷總結(jié)、對學(xué)校的公民教育實踐活動進行了反思。
1.公民教育實踐活動拓展了學(xué)校德育工作的渠道。
德育工作是學(xué)校教育的出發(fā)點，也是學(xué)校教育的歸宿，德育工作的實效性更是德育工作生命力的重要體現(xiàn)。切實提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，需要我們樹立德育務(wù)求實效的科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新德育形式，改進德育方法。公民教育實踐活動倡導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中自覺樹立正確的價值取向，正確引導(dǎo)學(xué)生接觸社會，關(guān)注社區(qū)的公共政策，發(fā)現(xiàn)問題并學(xué)會解決問題，這一富有智慧的開放性教育開創(chuàng)了德育工作的新途徑。
原有的德育工作多半停留在學(xué)生的觀念之中，往往學(xué)生只知其然，不知其所以然，難以付諸實踐。公民教育實踐活動使得德育工作已經(jīng)從空洞的紙上談兵變成了豐富的實踐活動。通過引導(dǎo)學(xué)生進行參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現(xiàn)象，體會自己與社會與他人的關(guān)系，養(yǎng)成良好的責(zé)任意識，發(fā)展服務(wù)社會的綜合能力；引導(dǎo)學(xué)生通過體驗、行動、感悟、交流等活動，了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質(zhì)，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。例如在課題“食堂衛(wèi)生狀況”的調(diào)查活動中，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)的食堂衛(wèi)生問題，從尋找他人的責(zé)任，指責(zé)別人的不足慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閷徱曌约旱男袨椋趯笄诜⻊?wù)公司提出解決方案的同時也對自己的衛(wèi)生習(xí)慣等進行了反思，這一小小的轉(zhuǎn)變折射出了學(xué)生責(zé)任意識的提高，在不知不覺中實現(xiàn)了德育教育。
2.公民教育實踐活動轉(zhuǎn)變了德育教師的教學(xué)理念。
我們學(xué)校的公民教育實踐活動是由德育教師和班主任一起協(xié)助學(xué)生開展的，教師的理念也起著至關(guān)重要的作用。原有的德育教學(xué)局限于課堂，教學(xué)內(nèi)容比較窄，幾乎沒有實踐活動。公民教育實踐活動給德育教師提供了一個新的空間，在活動中促使教師不得不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在活動中讓學(xué)生自覺地進行探索研究；強調(diào)直接經(jīng)驗，在活動中讓學(xué)生親身體驗，親歷結(jié)論形成的每個過程；強調(diào)個性養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動中逐漸養(yǎng)成獨立、積極和創(chuàng)造性的人格個性。漸漸地，德育教師的教學(xué)理念也就隨之轉(zhuǎn)變了。
3.公民教育實踐活動提高了參與學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
公民教育實踐活動使學(xué)生能夠真實的接觸社會現(xiàn)實，解決所能遇到的問題，從中認識自己在社會中所處的地位，處理事務(wù)中應(yīng)履行權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的價值和必要性。這種使學(xué)生設(shè)身處地的做法，不僅有助于內(nèi)化為觀念，達到知行統(tǒng)一，更有助于學(xué)生在將來的社會生活中解決問題。在活動中，也確實提高了學(xué)生的綜合能力。
擴展閱讀：公民意識教育活動計劃
長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動計劃
（201*201*學(xué)年）
以深入貫徹中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》為目標，以深入貫徹中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》為目標，以提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)為活動宗旨，以我�！敖ㄈ诵曰@”為理念導(dǎo)向，我做合格小公民”為主題，以“公民意識教育”為內(nèi)容，使學(xué)生樹立小公民意識，培養(yǎng)基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的社會道德行為習(xí)慣，努力成長為“四有”公民。
通過開展扎實有效的活動，鼓勵、要求學(xué)生個個爭當(dāng)文明學(xué)生，小公民，使學(xué)生的文明素養(yǎng)不斷提高。發(fā)現(xiàn)、表揚一批“優(yōu)秀小公民”，樹立榜樣，發(fā)揮示范作用。
由學(xué)生自主設(shè)計，形式多樣，怎樣做才是一個合格小公民”為主線展開活動，用串聯(lián)的表演形式體現(xiàn)班會主題。用串聯(lián)的表演形式體現(xiàn)班會主題。
主要發(fā)揮各個中隊的特色，有討論、朗誦、舞蹈、表演、采訪、唱歌等形式。主要發(fā)揮各個小隊的特色，有討論、朗誦、舞蹈、表演、采訪、唱歌等形式。
長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動計劃
（201*201*學(xué)年）
（附表）
月份9月10月11月12月1月
工作要點擬定公民意識教育活動計劃舉辦公民意識講座各班舉行公民意識主題班會公民意識知識競賽公民意識教育活動總結(jié)
長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動計劃
（201*201*學(xué)年）
加強公民教育，培育公民意識，是提高民族素質(zhì)的重要途徑。培養(yǎng)公民意識，也就是要培養(yǎng)人們能夠尊重并維護自己和他人的權(quán)利、尊嚴和價值，能夠具有對國家和社會的高度的責(zé)任感、使命感。因此，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，也成為是學(xué)校德育工作的重要課題。對此，我校特制定如下計劃：
一、強化過程管理，推進公民教育實踐活動的開展
公民教育實踐活動與其它課程相比具有涉及內(nèi)容多、活動空間廣、經(jīng)歷時間長、評價考核模式不固定等特點。為了更好地實施公民教育實踐活動，我校建立了公民教育實踐活動的組織網(wǎng)絡(luò)：由分管副校長全面領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)工處和團委具體負責(zé)公民教育實踐活動中的師生組織、活動開展、質(zhì)量評價等方面的協(xié)調(diào)和管理；教學(xué)科研處和德育教研室具體負責(zé)公民教育實踐活動的項目教學(xué)和課外指導(dǎo)；班主任具體負責(zé)公民教育實踐活動中的積累資料，學(xué)生評價，檔案整理。通過各個部門的分工協(xié)作，確保我校公民教育實踐活動正常、有效的開展。
二、完善活動體系，感受公民教育實踐活動的成果
在開展公民教育實踐活動期間，學(xué)校的積極組織、教師的精心指導(dǎo)、學(xué)生的熱情參與讓我們感受到了公民教育實踐活動的魅力，也得到了一些收獲。
三、不斷反思總結(jié)，推動公民教育實踐活動的深化
在開展公民教育實踐活動的過程中，也遇到一些制約因素。我們不斷總結(jié)、對學(xué)校的公民教育實踐活動進行了反思。
長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動計劃
（201*201*學(xué)年）
（附表）
月份9月10月11月12月1月
工作要點擬定公民意識教育活動計劃完善公民意識教育活動體系各班舉行公民意識主題班會舉行公民意識知識競賽反思總結(jié)，推動公民教育實踐活動的深化長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動計劃
（201*201*學(xué)年）
為深入貫徹落實中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》為目標，提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，以我�！敖ㄈ诵曰@”為理念導(dǎo)向，“爭做合格小公民”為主題，樹立學(xué)生小公民意識，培養(yǎng)基本的道德觀念，以“公民意識教育”為內(nèi)容，使學(xué)生樹立小公民意識，培養(yǎng)基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的社會道德行為習(xí)慣，因此，我校特制定如下計劃：
一、推進公民教育實踐活動的開展與落實
公民教育實踐活動與其它課程相比具有涉及內(nèi)容多、活動空間廣、經(jīng)歷時間長、評價考核模式不固定等特點。為了更好地實施公民教育實踐活動，我校建立了公民教育實踐活動的組織網(wǎng)絡(luò)：由分管副校長全面領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)工處和團委具體負責(zé)公民教育實踐活動中的師生組織、活動開展、質(zhì)量評價等方面的協(xié)調(diào)和管理；教學(xué)科研處和德育教研室具體負責(zé)公民教育實踐活動的項目教學(xué)和課外指導(dǎo)；班主任具體負責(zé)公民教育實踐活動中的積累資料，學(xué)生評價，檔案整理。通過各個部門的分工協(xié)作，確保我校公民教育實踐活動正常、有效的開展。
二、進一步完善公民教育實踐活動體系
在開展公民教育實踐活動期間，學(xué)校的積極組織、教師的精心指導(dǎo)、學(xué)生的熱情參與讓我們感受到了公民教育實踐活動的魅力，也得到了一些收獲。
三、與時俱進，推動公民教育實踐活動的深化
在開展公民教育實踐活動的過程中，也遇到一些制約因素。我們不斷總結(jié)、對學(xué)校的公民教育實踐活動進行了反思。
長布鎮(zhèn)蒲江小學(xué)公民意識教育活動計劃
（201*201*學(xué)年）
月份工作要點擬定公民意識教育活動計劃9月10月出好“爭做合格小公民”黑板報11月完善公民意識教育活動體系12月各班開展公民教育活動主題班會1月
反思總結(jié)公民教育活動的成效
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