紅沙河小學(xué)校園綠化總結(jié)

紅沙河小學(xué)201*年綠化校園工作總結(jié)

本學(xué)期，我校綠化校園創(chuàng)建工作以科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為指導(dǎo)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，力爭(zhēng)使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，初步形成了能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化氛圍。現(xiàn)就本校綠化校園創(chuàng)建工作總結(jié)如下。

一、加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師積極利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，開(kāi)展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

本學(xué)期綠化工作通過(guò)全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園文化活動(dòng)建設(shè)，樹(shù)立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。利用春季的時(shí)機(jī)對(duì)校園進(jìn)行了綠化、美化工作。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為確保校園綠化工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立了以陳彪疇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任公成為副組長(zhǎng)，其他老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。陳彪疇校長(zhǎng)是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，主抓學(xué)校綠化工作，公成主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的實(shí)施工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化美化和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想，定期召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究布置工作，制定綠化計(jì)劃。在校園綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生對(duì)搞好校園綠化工作的信心，提高了師生自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、園林設(shè)施、愛(ài)護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對(duì)我校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。以推動(dòng)創(chuàng)建綠色校園的工作實(shí)施。在人、財(cái)、物等方面加大投入給予物質(zhì)保障努力

使校園綠化建設(shè)成為我校每個(gè)人的自覺(jué)行為。

三、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果。

1.按照班級(jí)清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹(shù)木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。

2.學(xué)校定期對(duì)綠地、花草樹(shù)木打藥、修剪，有效防止病蟲害。四、加大投入，形成亮點(diǎn)。

在校園綠化方面，學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，今年又在操場(chǎng)校園等地種植樹(shù)木400余棵。經(jīng)過(guò)我們的努力，如今的校園充滿了欣欣向榮，綠樹(shù)成蔭的良好環(huán)境。

雖然我們?cè)诰G化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。

紅沙河小學(xué)二一年十二月

擴(kuò)展閱讀：校園綠化總結(jié)計(jì)劃

綠化公園化工作項(xiàng)目與未來(lái)工作計(jì)劃

師生在“公園化”的校園里工作和學(xué)習(xí)，心情格外舒暢、愉快。為給師生創(chuàng)造這樣的環(huán)境。學(xué)校把綠化公園化作為今后工作目標(biāo)之一。使學(xué)校常年有綠色，月月有花開(kāi)。真正把明德小學(xué)的特色展示給父老鄉(xiāng)親。明德小學(xué)201*年1月投入使用后，對(duì)校園院落進(jìn)行平整。在甬路兩旁、操場(chǎng)周邊種白楊380棵。柳樹(shù)、國(guó)槐70棵。在教室前開(kāi)辟了綠化小區(qū)，種冬青3000棵，月季600棵，小葉黃楊1000棵，紫柏1500棵，菊花600棵，微型小松樹(shù)等300棵。在花木之鋪設(shè)草皮200平方米。

201*年，花草樹(shù)木補(bǔ)種齊全，適量更種樹(shù)種，提高綠化品位。改建大型花壇一個(gè)。使學(xué)生感到有新意。201*年，更種部分珍品花草樹(shù)木，結(jié)合經(jīng)典誦讀建設(shè)校園文化氛圍。明德小學(xué)的學(xué)生在“鮮花盛開(kāi)，春色滿院”的校園里和諧發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)。

遠(yuǎn)安縣洋坪中心小學(xué)（明德小學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

為綠化美化校園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，合理規(guī)劃學(xué)校綠化美化布局，使學(xué)校擁有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，特制定遠(yuǎn)安縣洋坪中心小學(xué)（明德小學(xué)）綠化美化規(guī)劃。

二、綠化美化目標(biāo)：

校園的綠化美化布局，應(yīng)該是“目中有人”的環(huán)境，崇尚自然，同時(shí)又以人為本，一切著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生的一草一木、一磚一瓦都能體現(xiàn)出對(duì)人的關(guān)懷，又要努力營(yíng)造校園的文化氛圍，讓學(xué)校的每一個(gè)角落，都散發(fā)著優(yōu)秀文化的氣息，同時(shí)立足本地經(jīng)濟(jì)氣候、文化底蘊(yùn)的實(shí)際條件，制定校園綠化美化規(guī)劃，保證綠化面積達(dá)15％以上。

三、總體規(guī)劃設(shè)想：

基本思路：學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)明德一流學(xué)校，就要總體規(guī)劃，大力投入，逐步實(shí)施教育現(xiàn)代化，必須突出現(xiàn)代化的校園文化建設(shè)。校園文化不僅能傳承學(xué)校文化建設(shè)，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題，他在不斷的通過(guò)提煉和升華過(guò)程中，形成具有核心意義的學(xué)校人文精神，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和情感體驗(yàn)。為此，我校校園文化建設(shè)將納入學(xué)�？傮w規(guī)劃之中，制定具體計(jì)劃和實(shí)施方案，把我校辦成在校園環(huán)境、辦學(xué)特色、綠化美化、師生素質(zhì)等方面營(yíng)造團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的校園文化建設(shè)。

具體思路：搞好校園文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)和諧、優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境。校園文化以校園環(huán)境為基礎(chǔ)，校園環(huán)境促進(jìn)校園文化的進(jìn)步與發(fā)展，相互作用，相互依存。（一）、爭(zhēng)創(chuàng)明德一流的學(xué)校，營(yíng)造學(xué)校濃厚的教育氛圍。

1、營(yíng)造德育環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。結(jié)合專題教育，利用學(xué)校墻報(bào)、文化墻、德育教育基地等宣傳渠道，突出誠(chéng)信愛(ài)心、尊紀(jì)守法、文明禮貌、尊老愛(ài)幼的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

2、營(yíng)造生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。抓好校園“三化”建設(shè)，杜絕安全隱患，創(chuàng)建綠色、美麗、和諧、自然、發(fā)展的校園環(huán)境。

3、營(yíng)造人文環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。搞好藝術(shù)室場(chǎng)、文化墻的主題設(shè)計(jì)及構(gòu)建，體現(xiàn)藝術(shù)育人特色，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文明，承傳文明，創(chuàng)造文明，提高審美能力。4、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。增設(shè)名言警句，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途和學(xué)習(xí)目的的教育，利用墻報(bào)樹(shù)立學(xué)校、班級(jí)勤奮學(xué)習(xí)的典型，綠化美化的典型，熱愛(ài)勞動(dòng)尊敬父母的典型。使之學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確自己責(zé)任，進(jìn)而滿足社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需要。

5、營(yíng)造心理環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。全體要加強(qiáng)自身師德建設(shè)，更新教育觀念，以人為本，團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，實(shí)施人性化教育，建立新型的師生關(guān)系。遵守教育規(guī)律，創(chuàng)新教育方法。師生平等，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)、贊美、接納、認(rèn)同、友善，培養(yǎng)學(xué)生自信、感動(dòng)、愛(ài)人、愛(ài)己、大方、正義、信任和平、心胸寬廣等優(yōu)良言行。二、營(yíng)造高雅的校園文化氛圍，辦出自己的教學(xué)特色。

學(xué)校整體風(fēng)貌的外因呈現(xiàn)是辦學(xué)特色，學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行是教育規(guī)律。辦學(xué)特色是若干個(gè)群體、個(gè)體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制，培養(yǎng)理念和品位。它以正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上。

1、學(xué)校要大膽探索，尋找出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全園育人。

2、要繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化，種樹(shù)種草，擴(kuò)大校園綠化面積，保證四季有花。

3、繼續(xù)加大投入，做好校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃，抓好硬件建設(shè)，建好藝術(shù)教室，增加校園宣傳標(biāo)語(yǔ)。

4、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，按時(shí)出黑板報(bào)，手抄報(bào)，定期召開(kāi)主題班會(huì)，并積極參加校外綠化活動(dòng)。5、上好校本課程《腰鼓》，讓所有學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)均能打腰鼓。認(rèn)真組織好學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)結(jié)的活動(dòng)，學(xué)生全體參加，形成學(xué)校良好的文化氛圍。201*.2.18

安徽省寧國(guó)市胡樂(lè)鎮(zhèn)明德小學(xué)綠化公園化情形與特性說(shuō)明

胡樂(lè)鎮(zhèn)位于寧國(guó)市西陲，是兩省四縣結(jié)合部，這里有一所綠色籠罩中的花園式學(xué)校，這就是宣城市示范學(xué)校，寧國(guó)市農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校，正在奮進(jìn)崛起的胡樂(lè)鎮(zhèn)明德小學(xué)，學(xué)校占地面積7337平方米，已綠化1700平方米，校園前排是高大挺拔、枝繁葉茂的水杉，他們時(shí)刻激勵(lì)著明德師生頑強(qiáng)向上，執(zhí)著成長(zhǎng)。每一天，孩子們都在他們的呵護(hù)下學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、健身，盡情享受童年無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。在教學(xué)樓后有一片草坪，草坪中間是小樹(shù)，其間有石凳，這里是孩子誦讀英語(yǔ)的一角。中央是四塊草坪，草坪中間放著奇石，奇石上刻著校訓(xùn)。大門一排的柏樹(shù)笑迎著賓客，“三個(gè)陽(yáng)光”辦學(xué)理念牌時(shí)刻警示著我們。年輕嫵媚的明德小學(xué)教學(xué)樓成了孩子們心中神圣的殿堂。教學(xué)樓內(nèi)，走廊、教室都有適合室內(nèi)養(yǎng)殖的鮮花裝點(diǎn)，如蘭草、文竹等，這些花草在師生的呵護(hù)下正爭(zhēng)奇斗艷、吐露芬芳。墻面上，科普長(zhǎng)廊、文化長(zhǎng)廊師生書畫作品，學(xué)生山水畫，教師練功展板，教師教育教學(xué)成果展示板以及班級(jí)的個(gè)性化展板，所有這些處處體現(xiàn)胡樂(lè)明德師生對(duì)美的熱愛(ài)，美的追求和美的創(chuàng)造。

總之，融學(xué)園、花園、樂(lè)園為一體，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一身，以勞輔德，以美益智，以境陶情，是胡樂(lè)明德人在校園環(huán)境建設(shè)中歷久彌新的永恒話題。

蘇樓明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀項(xiàng)目推進(jìn)和未來(lái)計(jì)劃

為使我明德小學(xué)學(xué)生在基礎(chǔ)教育時(shí)期，在學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，接受中華民族文化經(jīng)典更進(jìn)一步掀起學(xué)校中華西方經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，有計(jì)劃有組織的進(jìn)行著。

今年，我校在按方案、進(jìn)度安排讀經(jīng)方法和教導(dǎo)規(guī)劃，科學(xué)開(kāi)展“中華文化經(jīng)典誦讀”的過(guò)程中，總結(jié)出了“讀經(jīng)三條原則”“讀經(jīng)四項(xiàng)措施”和“讀經(jīng)七個(gè)落實(shí)”的操作層面上的具體規(guī)定，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向了健康、快速發(fā)展的軌道。在已經(jīng)實(shí)施的常規(guī)誦讀和相關(guān)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，還將通過(guò)“學(xué)生誦讀展評(píng)會(huì)”“教師輔導(dǎo)中華文化經(jīng)典誦讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“詩(shī)配畫”“誦千古美文，做世紀(jì)英才”“書香班級(jí)評(píng)選”等活動(dòng)，推動(dòng)中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成學(xué)�；顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，誦讀與展示相結(jié)合，評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合，總結(jié)與提高相結(jié)合的良好局面。

首先，我們建立了“明德讀經(jīng)”校園工作組，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)校讀經(jīng)活動(dòng)。

在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，師生受益，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)贊譽(yù)。學(xué)校也因此為實(shí)施新課改找到新的切入點(diǎn)和融合點(diǎn)。在今后兩年里，我校將把中華文化經(jīng)典詩(shī)文誦讀開(kāi)發(fā)成校本課程，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，并適時(shí)向其他相關(guān)領(lǐng)域拓展，使中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在明德小學(xué)得以傳承、發(fā)展和光大。

樓明德小學(xué)西方文化經(jīng)典誦讀推動(dòng)項(xiàng)目與未來(lái)計(jì)劃

為使我明德小學(xué)學(xué)生在基礎(chǔ)教育時(shí)期，在學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，接受中華民族文化經(jīng)典的同時(shí)，也吸收西方文化經(jīng)典的精華，更進(jìn)一步掀起學(xué)校西方經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，有計(jì)劃有組織的進(jìn)行著。

首先，我們建立了“明德讀經(jīng)”校園工作組，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)校讀經(jīng)活動(dòng)。其次，我們采用先期試點(diǎn)的方式體驗(yàn)讀經(jīng)，尋找方法，以點(diǎn)帶面。具體措施

1.采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、小老師教讀與老師講故事相結(jié)合創(chuàng)造性地開(kāi)展小型而靈活多樣的誦讀活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。如：采用比賽的形式.2.繼續(xù)建立好學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程性資料（如：學(xué)生誦讀情況分析、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等）。

試點(diǎn)班要求做到：1、保證時(shí)間，每周讀經(jīng)40分鐘

2、工作記錄，試點(diǎn)班教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的讀經(jīng)情況認(rèn)真做好工作記錄，要記錄讀經(jīng)計(jì)劃進(jìn)度的完成情況，開(kāi)展活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，注意收集學(xué)生、家長(zhǎng)等各種信息。

遠(yuǎn)安縣洋坪中心小學(xué)（明德小學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承中國(guó)歷史悠久的、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛的古文化，促進(jìn)洋坪明德小學(xué)誦讀中華文化經(jīng)典，宣導(dǎo)弘志明德，刻苦學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勤勞樸實(shí)的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生了解中華上下五千年的悠久歷史文化，豐富學(xué)生的古典文化的積累，提高師生的人文素養(yǎng)，加深師生的文化積淀，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在我校乃至全社會(huì)掀起誦讀中華古典文化的高潮，特制定洋坪中心學(xué)習(xí)（明德小學(xué)）誦讀中華文化經(jīng)典活動(dòng)實(shí)施方案。

二、活動(dòng)的時(shí)間安排和活動(dòng)的對(duì)象

時(shí)間安排：誦讀中華文化活動(dòng)從201*年2月開(kāi)始，周一到周五的早讀為集中誦讀經(jīng)典的集中時(shí)間，周六和周日和其他時(shí)間為學(xué)生的分散誦讀時(shí)間。誦讀對(duì)象：1、學(xué)前班到六年級(jí)15個(gè)教學(xué)班。2、全體專任教師。

三、誦讀內(nèi)容及目標(biāo)

教師：教師學(xué)習(xí)的參考書目有：(1)《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀說(shuō)明手冊(cè)》(2)《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀弟子規(guī)簡(jiǎn)說(shuō)》(3)《古典文學(xué)常識(shí)百題》

(4)《論語(yǔ)別載》

(5)《老子他說(shuō)》(6)《孟子旁通》(7)《易經(jīng)雜說(shuō)》(8)《中國(guó)文化泛言》(9)《原本大學(xué)微言》(10)《兒童經(jīng)典教師講習(xí)手冊(cè)》等。

教師每周背誦古詩(shī)詞一首以上，閱讀古詩(shī)文1000字以上，并向?qū)W生推薦較好古詩(shī)文一篇，指導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦。2學(xué)生誦讀教材編目有：

主要經(jīng)典為：《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀》、《唐宋詩(shī)詞選》教材中的古詩(shī)詞為主。以《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《老子》、《莊子》選、《孝經(jīng)》。輔助讀本唐詩(shī)選、《弟子規(guī)》、《千字文》、《笠翁對(duì)韻》、《重訂增廣賢文》等為輔。

學(xué)生根據(jù)年級(jí)不同教師推薦不同難度的古詩(shī)文，要求低年級(jí)能背誦即可，不求甚解，中年級(jí)要求讀出感情，高年級(jí)要求誦讀流暢外，還要求體會(huì)思想感情，并從中悟出道理。學(xué)生一周能背誦一首新詩(shī)。并要求高年級(jí)一周閱讀一篇古詩(shī)文。到小學(xué)畢業(yè)時(shí)能背誦古詩(shī)100首以上。

四、活動(dòng)方式

誦讀活動(dòng)由學(xué)校周密組織，原則上以班級(jí)為單位，以教室后面的黑板報(bào)為陣地，以語(yǔ)文老師為主導(dǎo)，其他教室為輔導(dǎo)，學(xué)生采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)形式相結(jié)合，跟學(xué)生提出明確的要求，老師定期檢查督促，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比。老師的活動(dòng)以校本培訓(xùn)為主，以休息自學(xué)為輔。師生共同學(xué)習(xí)共同提高，把誦讀古詩(shī)文活動(dòng)搞的有聲有色。

五、活動(dòng)實(shí)施措施

1、扎實(shí)抓好每天的晨練。語(yǔ)文的教學(xué)中就要求學(xué)生的古詩(shī)詞的積累。古詩(shī)的積累是正常的語(yǔ)文教學(xué)的正常內(nèi)容之一。要求語(yǔ)文老師每周一在黑板報(bào)的“古詩(shī)詞園地”中上出示一首古詩(shī)或詞，然后領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生誦讀，然后由較好的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)讀，每天就由值日學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)誦讀，指導(dǎo)背誦為止。到一周結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生能默寫。

2、充分利用周末兩天休息時(shí)間要求能背誦一首古詩(shī)或者閱讀一篇古詩(shī)文。

3、充分利用班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，各班均采用各種評(píng)比活動(dòng)，在班上開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽，讓學(xué)生積極參加此活動(dòng)，學(xué)生背誦的古詩(shī)在教室里展示出來(lái)，讓學(xué)生得到成功的喜悅。4、采用形式多彩的活動(dòng)鞏固誦讀活動(dòng)成果。各班根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，可以采用古詩(shī)配畫、古詩(shī)手抄報(bào)、吟唱古詩(shī)、古詩(shī)書法等將誦讀古詩(shī)文活動(dòng)推向高潮。

六、活動(dòng)組織

誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)：胡明新（校長(zhǎng)）

教室古詩(shī)校本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：胡延寶（教室主任）學(xué)生誦讀古詩(shī)負(fù)責(zé)人：杜宏斌（教導(dǎo)副主任）誦讀古詩(shī)配畫、吟唱、書法負(fù)責(zé)人：任世新（美術(shù)老師兼語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）；林蘭英（音樂(lè)老師）

學(xué)生檢查負(fù)責(zé)人：任悅（學(xué)生會(huì)主席）

勞動(dòng)服務(wù)推動(dòng)項(xiàng)目的未來(lái)計(jì)劃

蘇樓明德小學(xué)

為了進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)教育工程,蘇樓明德小學(xué)辦學(xué)將繼續(xù)以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本,堅(jiān)持“自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)”的主題，在不斷深化校內(nèi)學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)的同時(shí)，力推新的服務(wù)項(xiàng)目。我們的未來(lái)計(jì)劃是不僅衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到班，綠化區(qū)也要責(zé)任到班，甚至責(zé)任到人。我們要讓學(xué)生在參加勞動(dòng)的過(guò)程中，自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園一草一木，精心呵護(hù)一花一草，讓他們深切地感受到勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從而更加懂得珍惜環(huán)境的重要，我們要樹(shù)立“珍惜環(huán)境，從我做起”的理念，把蘇樓明德小學(xué)建成一座真正的由學(xué)生管理的發(fā)展模式，在原有的以校園為主陣地的勞動(dòng)服務(wù)系列活動(dòng)基礎(chǔ)上，注重學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)教育的對(duì)外延理的、生態(tài)化的大家園。

遠(yuǎn)安縣洋坪中心小學(xué)（明德小學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)明德小學(xué)積極推行學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勤勞樸實(shí)、服務(wù)與互助的美德，并培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，良好的道德品質(zhì)，以及正確的是非觀、價(jià)值觀和評(píng)價(jià)觀。幫助學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)惜生命。珍愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的正確人生態(tài)度，進(jìn)一步宣導(dǎo)弘志明德，勤勞樸實(shí)的校風(fēng)，推動(dòng)明德小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)的整體水平，真正達(dá)到健學(xué)生之體魄，明學(xué)生之心志、樹(shù)學(xué)生之美德的目的，傳承中華千年美德，培養(yǎng)實(shí)際杰出人才。二、勞動(dòng)服務(wù)計(jì)劃

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立勞動(dòng)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：胡明新（學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張瓊（副校長(zhǎng)）成員：各班班主任勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)老師：劉興桃

2、宣傳發(fā)動(dòng)、形成氛圍。從勞動(dòng)創(chuàng)造美的角度教育學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的良好意識(shí)，大力宣傳勞動(dòng)的重要意義，多方面、多角度的幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的作用，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)手的美好行為。3、根據(jù)實(shí)際制定切合實(shí)際的勞動(dòng)服務(wù)方案。以勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)老師（少先隊(duì)活動(dòng)）制定工作方案，根據(jù)班級(jí)確定勞動(dòng)服務(wù)計(jì)劃，詳細(xì)制定各責(zé)任區(qū)的清潔所達(dá)到的要求，勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)的考核等相關(guān)事宜，安排少先隊(duì)的檢查記載。三、活動(dòng)方式

在勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)老師的安排下，每天安排一定數(shù)量的班級(jí)定時(shí)清潔行政辦公區(qū)、公共區(qū)域、教學(xué)區(qū)與公共區(qū)的衛(wèi)生，由每天的值日教師和值日學(xué)生負(fù)責(zé)檢查、公布、評(píng)比。每學(xué)期組織學(xué)生參加2－3次的校外勞動(dòng)服務(wù)，內(nèi)容以打掃街道、敬老院、回收廢舊紙張、廢舊鋼鐵、塑料等等。每年植樹(shù)節(jié)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加植樹(shù)、種植草皮等活動(dòng)。另外組織學(xué)生參加種菜，澆水、扯草等，引導(dǎo)學(xué)生綠化、美化校園環(huán)境，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)人民。四、具體措施及活動(dòng)內(nèi)容。

1、勞動(dòng)任務(wù)在勞動(dòng)服務(wù)老師的安排下，由各班的班主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，各班負(fù)責(zé)打掃好自己的班級(jí)衛(wèi)生之后，還要安排一定的公共區(qū)域的衛(wèi)生。

2、公共活動(dòng)衛(wèi)生區(qū)由三、四年級(jí)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人由劉興桃負(fù)責(zé)。生活衛(wèi)生區(qū)由五年級(jí)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人由任德崇老師負(fù)責(zé)。

3、行政公共區(qū)域的衛(wèi)生由六年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)。責(zé)任人：胡延寶

4、組織學(xué)生到校外參加勞動(dòng)：具體內(nèi)容：一是洋坪敬老院的環(huán)境衛(wèi)生，二是集貿(mào)市場(chǎng)周圍的衛(wèi)生，三是車輛�？奎c(diǎn)的衛(wèi)生，四是街道的衛(wèi)生，五是學(xué)校園田的勞動(dòng)，六是資源回收區(qū)的資源分類回收。七是學(xué)校周圍的環(huán)境衛(wèi)生，每個(gè)班級(jí)輪流勞動(dòng)。

5、學(xué)期結(jié)束之后有勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)老師和少先隊(duì)組織評(píng)比，評(píng)選出文明班級(jí)和文明學(xué)生，評(píng)先褒獎(jiǎng)，以促進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)服務(wù)水平的全面提什，培養(yǎng)學(xué)生的勤勞樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

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