營養(yǎng)午餐改善計(jì)劃總結(jié)

新窯中心學(xué)�！盃I養(yǎng)午餐改善計(jì)劃”

工作總結(jié)

（201*201*）第一學(xué)期

我校學(xué)生營養(yǎng)午餐計(jì)劃工程啟動(dòng)后，中心校高度重視此項(xiàng)工作。結(jié)合上級(jí)精神，廣泛宣傳，精心組織，積極完成任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳

我鄉(xiāng)立即召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，就學(xué)生營養(yǎng)餐工作做了認(rèn)真部署，要求各校懸掛橫標(biāo)、張貼宣傳畫和十條禁令，切實(shí)讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道這一惠民工程的重要意義。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，親自參與。

我校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生營養(yǎng)餐按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。為確保學(xué)生營養(yǎng)餐工作開展順利，盡量讓學(xué)生第一次營養(yǎng)餐吃好喝好。

二、健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任制。

為使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化，我校制定了《學(xué)生營養(yǎng)餐管理制度》、《學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施方案》、《學(xué)生營養(yǎng)餐應(yīng)急預(yù)案》，同時(shí)還制定管理人員崗位職責(zé)。

三、認(rèn)真組織，及時(shí)發(fā)放營養(yǎng)餐。

，我校管理人員親自針對(duì)學(xué)生營養(yǎng)餐工作進(jìn)行指導(dǎo)和安排。并對(duì)學(xué)生餐后情況進(jìn)行了督查。

四、存在問題1、供餐管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，管理制度有待進(jìn)一步健全完善。

2、營養(yǎng)午餐的實(shí)施，學(xué)校的負(fù)擔(dān)很重，特別是中午，教師不能休息，下午狀態(tài)不好。

總之，通過營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，切實(shí)保障了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，減輕了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭(zhēng)做得更好。

新年窯中心學(xué)校

201*年7月10日

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“營養(yǎng)午餐改善計(jì)劃”工作總結(jié)

（201*201*）第二學(xué)期

我校學(xué)生營養(yǎng)午餐計(jì)劃工程啟動(dòng)后，中心校高度重視此項(xiàng)工作。結(jié)合上級(jí)精神，廣泛宣傳，精心組織，積極完成任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳

原州區(qū)教育局召開營養(yǎng)餐專題大會(huì)后，我鄉(xiāng)立即召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，就學(xué)生營養(yǎng)餐工作做了認(rèn)真部署，要求各校懸掛橫標(biāo)、張貼宣傳畫和十條禁令，切實(shí)讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道這一惠民工程的重要意義。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，親自參與。

中心校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生營養(yǎng)餐按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。為確保學(xué)生營養(yǎng)餐工作開展順利，盡量讓學(xué)生第一次營養(yǎng)餐吃好喝好。

二、健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任制。

為使我鄉(xiāng)的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化，我鄉(xiāng)制定了《學(xué)生營養(yǎng)餐管理制度》、《學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施方案》、《學(xué)生營養(yǎng)餐應(yīng)急預(yù)案》，同時(shí)還制定管理人員崗位職責(zé)。

三、認(rèn)真組織，及時(shí)發(fā)放營養(yǎng)餐。

，中心校人員親自針對(duì)學(xué)生營養(yǎng)餐工作進(jìn)行指導(dǎo)和安排。中心校校長(zhǎng)先后來到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詢問。并對(duì)學(xué)生餐后情況進(jìn)行了督查。四、存在問題

1、供餐管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，管理制度有待進(jìn)一步健全完善。

受地域、路況、供電情況、交通設(shè)備等客觀條件的限制，有時(shí)學(xué)校營養(yǎng)餐配送不太及時(shí)，有時(shí)由于不固定的停電導(dǎo)致午餐延遲或不能供應(yīng)。

2、營養(yǎng)午餐的實(shí)施，學(xué)校的負(fù)擔(dān)很重，特別是中午，教師不能休息，下午狀態(tài)不好。

總之，通過營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，切實(shí)保障了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，減輕了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭(zhēng)做得更好。

馬莊小學(xué)

201*年7月10日

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