201*年繼續(xù)教育計劃及總結(jié)

易華學校學教師繼續(xù)教育培訓計劃

201*年學年度

指導思想：在黨的“三個代表”重要思想指導下，全面貫徹教育部關(guān)于實施中小學教師繼續(xù)教育工程的有關(guān)文件精神，在省教育廳、中小學教師繼續(xù)教育培訓中心的直接領(lǐng)導下，以教師繼續(xù)教育必修課程“師德教育”、“教育新理念”、“新課程教學設(shè)計”等為主要內(nèi)容，結(jié)合推進基礎(chǔ)教育課程改革的實際，在教育教學實踐過程中開展研訓和學習，進一步推進新一輪教師繼續(xù)教育培訓計劃，提高教師教育教學水平和職業(yè)操守，為新課程實施提供有力的保障。一、培訓學習內(nèi)容與要求

1、教師職業(yè)道德學習。教師職業(yè)道德是教育教學工作的靈魂，是每一位教師長期修身正行的學習與實踐的首要內(nèi)容。因此，每一位教師在學習與認識其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，在教育教學實踐中：突出鑄煉“嚴謹治學”精神與樹立“善于教學”形象，并以此潛移默化莘莘學子的刻苦學習精神和良好的學習習慣、科學的學習方法；養(yǎng)成文明禮貌的言行，為創(chuàng)設(shè)和諧、生態(tài)、安定的校園作出示范；熟練與掌握“熱愛學生、尊重學生”的教育方法，使學生充分感到師愛的親切與溫暖，更加熱愛學習，自覺地履行“中小學生日常行為規(guī)范”和“中小學生守則”。

2、教育新理念的深入研修。“教育新理念”是基礎(chǔ)教育課程改革必需的核心理論，每一位教師必須以“教育新理念”統(tǒng)籌與引領(lǐng)自我的

教學。要求各教研組組織本學科教師，結(jié)合教學的實際學習“教育新理念”，通過典型案例解剖的方法深入理解其精髓，使之始終駕馭教學過程；著重在教學實踐中，創(chuàng)新性地運用“教育新理念”，探索與改革教學的新模式，達到治本的目的，切實從根本上改變教學質(zhì)量；不斷地在教學實踐中進行批判性的反思，并撰寫成教學實踐的論文、報告、案例等，從實踐上豐富“教育新理念”的理論。

3、新課程教法�！靶抡n程教法”，是新理念的具體體現(xiàn)，且與新理念交相輝映，對于基礎(chǔ)教育課程改革的教學實踐更有指導性。根據(jù)實際，切實做好：組織學科帶頭人參加省繼續(xù)教育培訓中心舉行的培訓者培訓、組織相關(guān)教師參加省課改辦舉行的新課程跟蹤培訓，然后結(jié)合實際，組織全體教師進行基地與校本培訓，加大“教育新理念”與“新課程教法”融合的崗位實踐研訓性學習。

4、新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)是教育發(fā)展必需，同時我校又是全國“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學�！�，必須為全省作好示范。根據(jù)實際，切實做好：作好“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式研究”的結(jié)題工作，為以后網(wǎng)絡(luò)教學的實施提供實踐性的經(jīng)驗；語文、數(shù)學、物理、生物、化學、歷史等學科繼續(xù)深入“信息技術(shù)與課程整合”的實驗，并不斷總結(jié)實踐的經(jīng)驗；整和好校園網(wǎng)和開展網(wǎng)絡(luò)教研；進行新技術(shù)的全員培訓，迎接全省的培訓，方案另定。二、培訓的方法與形式

基地培訓：學校組織“教育新理念”和“師德教育”培訓。加深教師的理論認知；下半年，組織“新課程教法”培訓，制定方案并實施，

總結(jié)“教育新理念”與“新課程教法”的實踐成果、教育改革成果；評選教師職業(yè)道德先進集體與個人；組織新技術(shù)基礎(chǔ)培訓并進行考試：組織新入校教師學習培訓。

校本培訓：圍繞著本年度的培訓內(nèi)容和要求，以教研組為主體組織教師實施培訓，方法方式靈活多采：結(jié)合教材和相關(guān)文章的討論式學習、典型事例案例剖析性學習、典型課例研討活動、新手教師指導培訓、學術(shù)等。

個人自學：圍繞著本年度的培訓內(nèi)容，依據(jù)自我的實際，有選擇性地進行自學，注重實踐性的需求，并不斷地將學習反思體會撰寫成文入檔。

三、領(lǐng)導機構(gòu)與管理職責1、領(lǐng)導小組及職責組長徐華組員易鑫李凱

職責：規(guī)劃與制定教師培訓的內(nèi)容要求、形式、時間、考核與獎勵方法，組織基地與校本培訓活動；分派與指導各具體管理部門的工作任務(wù)，監(jiān)督各教師完成培訓的任務(wù)；提供培訓所需的經(jīng)濟條件，創(chuàng)設(shè)良好的培訓軟硬件環(huán)境；組織每年教師的培訓考評工作。

2、教研組：組織各項培訓材料、教材；參與組織基地與校本培訓工作，統(tǒng)籌與管理培訓活動；收集各類培訓（包括教師個人）材料，實施學分登記工作。

3、教導處：組織教師制定教育教學計劃，組織教師教學常規(guī)工作考

評；規(guī)劃與制定教育教學課程計劃、教師教育教學任務(wù)，監(jiān)督與管理教師教育教學的質(zhì)量。四、物質(zhì)保障

學校保證在學校經(jīng)費中教師參與各級骨干教師培訓及教師個人自學、教師教學論文教研成果等各種形式的教師繼續(xù)教育培訓的活動經(jīng)費需求。

教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)

學校舉辦的教師繼續(xù)培訓學習。經(jīng)辛苦學習，無論在教學和學

習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助�，F(xiàn)總結(jié)如下：1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實

施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設(shè)計的模式、教學設(shè)計的一般過程、教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設(shè)計的實施與評價反思等。

3、具備了根據(jù)不同的教學任務(wù)和學生特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的能力，具備了收集、整合、應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。

4、培訓采用網(wǎng)絡(luò)學習、小組合作的形式，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見，這樣提高了小組成員的參與度。

5、學習內(nèi)容非常實用，從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用

網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓，并結(jié)合大量實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來，經(jīng)過這次培訓明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐�，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

通過自身參實踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學科課程整合的信息化教學設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓，優(yōu)秀的案例給了我們示范，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學中，提高教學質(zhì)量、促進每一位學生的發(fā)展，這是我們培訓的目的和收獲。201*．12.25.

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“十二五”（201*-201*）繼續(xù)教育個人達標

學習計劃

XX民族中學XX

“十二五”期間是基礎(chǔ)教育全面發(fā)展、信息化不斷推進、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵時期，切實提高教師個人實施素質(zhì)教育的能力和水平，更是實現(xiàn)這一目標的重要前提，因此，認真實施好“十二五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程，是加強教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)和主要工作。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強中小學教師培訓的意見》和《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》文件精神要求，根據(jù)學校相關(guān)方案，在總結(jié)本人201*201*年實施“中小學教師繼續(xù)教育工程”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前我自己的現(xiàn)狀，制定本人“十二五”(201*201*年)教師繼續(xù)教育個人達標學習計劃。

一、具體目標和要求

201*201*年繼續(xù)教育，要以提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學能力為主要目標，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以網(wǎng)絡(luò)教育支撐下的校本培訓為平臺，深入扎實開展個人繼續(xù)教育工作。進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

主要通過參與繼續(xù)教育，應(yīng)達到如下要求：

（1）通過培訓使自己熟悉課標、教材、掌握教學常規(guī)、提高教育教學能力，盡快適應(yīng)教育教學工作的需要。

（2）通過培訓和學習，提高自身政治思想和專業(yè)理論水平，學會用教育教學理論指導工作，自如地駕馭和處理教材，成為勝任本職工作的稱職教師。

（3）通過學習和研討，熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息、完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念，進一步提高開展課堂教學研究，解決教育教學實際問題總結(jié)教育教學經(jīng)驗和進行教育科學研究的能力，力爭成為學科帶頭人。

二、主要培訓內(nèi)容

培訓內(nèi)容及實施步驟（201*201*）培訓的主要內(nèi)容為“一德四新”，五年內(nèi)個人培訓總學時不少于360學時，其中縣級培訓240學時以上，校本培訓120學時以上。結(jié)合自身實際，在十二五“繼教工程”期間，對本人（201*201*年）階段繼續(xù)教育培訓學習的內(nèi)容作如下安排：

1、201*年3月----12月：完成縣級培訓50學時以上；校本培訓20學時以上。

2、201*年1月----12月；完成縣級培訓60學時以上；校本培訓15學時以上。

3、201*年1月----12月；完成縣級培訓40學時以上；校本培訓35學時以上。

4、201*年1月----12月；完成縣級培訓50學時以上；校本培訓20學時以上。

5、201*年1月----12月；完成縣級培訓40學時以上；校本培訓30學時以上。

總之，在以后的學習中，不斷努力，爭取取得優(yōu)秀的成績，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，爭做一名合格的小學教師。

制訂人：XXX201*年3月1日201*年“一德四新”學習計劃

啟蒙民族中學楊武良

一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，想要成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為使本學期個人學習能取得成功，特擬定如下計劃，并在以后的工作學習中遵照執(zhí)行。

一、加強師德的學習和法制知識的學習

德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當做是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。

依法執(zhí)教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活和學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習

在“四新”的學習中，我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓，并專心聽講認真做好筆記課后積極反思在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。

在課余時間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其他先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷進步

1、加強網(wǎng)絡(luò)學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經(jīng)驗的教師多動請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

2、善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。

總之，在本期的繼續(xù)教育學習中，我將本著到多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與進步的老師。一名更能為學生的成長輸送營養(yǎng)的工程師。

201*年3月2日201*年“一德四新”學習總結(jié)

XX民族中學XX

在社會日益變化的今天，競爭愈加激烈，各行各業(yè)離不開文化知識。提高自身文化素質(zhì)，提高中華民族的文明素質(zhì)，使我肩負的重任。本學期，我本著終身學習，終身發(fā)展的思想，認真貫徹實施繼續(xù)教育工作，努力轉(zhuǎn)變觀念，不斷實施再學習、再培訓工作，不斷提升保教質(zhì)量�，F(xiàn)將本學期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：

一、確立現(xiàn)代教育觀

確立現(xiàn)代教育觀，首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展。所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。

二、充分調(diào)動學生的積極性

教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

三、教師要具備崇高的師德和精湛的業(yè)務(wù)水平加強文化學習和業(yè)務(wù)培訓，提高專業(yè)素質(zhì)。

1、教師個人的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)是做好保教工作的前提。工作中教師多讀書、讀好書，用教育理論指導實踐。2、本學期，我采取自學與集體學的形式，認真落實《綱要》精神。教育心得交流等不斷提出新要求，挖掘教師潛能，使教師的教育水平得到更大程度的發(fā)揮。

3、通過學習、參觀開闊視野，并及時反思、運用到工作中去，如：教學能手評選、交流活動、研討活動等提高了教師的專業(yè)化水平。

通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

四、以學生為主體，公平對待每一位學生

通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。

201*年12月30日201*年“一德四新”學習計劃

XX民族中學XX

想要成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。教師這一行業(yè)更是如此，為使本學期個人學習能取得成功，特擬定如下計劃，并在以后的工作學習中遵照執(zhí)行。

一、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內(nèi)容，以“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

二、學習內(nèi)容及目標任務(wù)

在十二五“繼教工程”期間，自身學習不少于360總學時培訓，從工程啟動到培訓結(jié)束年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，其他培訓（含“四新”）不少于300學時。全員培訓以學科培訓為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合。

1.師新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。

2.德教育

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業(yè)，以學生為本、關(guān)愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

3.新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓，了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4.新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

5.新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三、措施及方法：

（1）不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學的理論書籍，按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

（2）積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業(yè)務(wù)學習。不斷地增加和更新自己的知識。

（3）認真鉆研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，在本期的繼續(xù)教育學習中，我將本著到多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與進步的老師。一名更能為學生的成長輸送營養(yǎng)的工程師。

201*年1月2日201*年“一德四新”學習總結(jié)

XX民族中學XX

教師繼續(xù)教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年度初制定了個人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學習計劃，采取集中與自學相結(jié)合的方式進行，按時參加學校組織的《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》和《有效教學小學語文教學中的問題與對策》兩個科目的繼續(xù)教育培訓。同時還自學了《中小學教師職業(yè)道德手冊》、《中國教師健康解密》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。通過學習，使我深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學習才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。通過本學年的繼續(xù)教育的學習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

通過師德培訓，使我認識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。本文由一起二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學習

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。認真參加校級教研活動，多聽課，多學習。

4、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”�！皞�體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思。”有針對性，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析�！叭后w反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進行群體反思.在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

5、實踐：實踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參加學校組織的評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

6、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。

三、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

總之，教育的希望在教師，只有合格的教師才能培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才能更好的建設(shè)小康社會。本人將繼續(xù)學習，不斷努力，更快的提升自己。

201*年12月39日

201*年“一德四新”學習計劃

XX民族中學XX

新學期，新開始，提高自身思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，不斷學習新理論新課程新的教學模式，更好的應(yīng)用于自己的教學，特擬定今年的一德四新學習計劃如下，以此提升自己，為做新時期的合格教師特擬定以下學習計劃。

一、學習內(nèi)容：

一德四新：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能，以及心理健康教育。

二、學習思路：

學期將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新知識培訓、新技術(shù)培訓、新方法，和心理健康教育開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。

三、學習形式：

⑴參加學校組織的集中培訓。

⑵參加生物教研組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課等。⑶利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。四、個人達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學習；2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。4、期末認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經(jīng)驗。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格教師；

總之，“一德四新”就是要求我們教師在當前形式下，以培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作能力、探究性學習的能力，培養(yǎng)學生的科學探究能力；教學更要聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會實際，要給學生創(chuàng)設(shè)自主支配的時間和空間。我將按照擬定的計劃完成好各方面的學習。

201*年1月2日

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