篆角鄉(xiāng)中心學校三生教育工作匯報

篆角鄉(xiāng)中心學校201*-201*學年度三生教育

工作匯報

自

201*年秋季學期開學以來，為了讓同學們更好的認知生命、

珍愛生命、尊重生命;提高環(huán)境適應能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力;熱愛生活、奮斗生活、幸福生活。我校進行了一系列的教育教學工作�，F(xiàn)將本學年關(guān)于開展“三生”教育教學工作的情況匯報如下：

一、“三生教育”的教學組織形式

1、以課堂教學為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學習。教師組織“三生”教育實踐活動。本著“以少先隊活動為載體，以課堂教學為主渠道”的原則，制定了《小學三生教育實施方案》，把“三生教育”列入課程設置，開設“三生教育”課程，保證每周不少于1個學時。確保在二至六年級集中開設“三生教育”課程，同時，各學科充分挖掘課程中實施“三生教育”的顯性內(nèi)容和隱性內(nèi)容，在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。學習有心得、教學有計劃;學生學習有活動，參與有競賽，切實使此項活動進入了校園、深入到師生之間。

2、廣泛宣傳，認真動員，在各學校學生中通過黑板報、國旗下講話等多種宣傳媒體，對什么是“三生教育”?“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分別指的是什么?實施“生命教育、生存教育、生活教育”的目標是什么?進行了生動、活潑、有趣的宣傳，通過多

種途徑，師生都對三生教育有了認識。

二、具體實施教學

我校從二年級開始開設了“三生教育”課程，要求任課教師們定出教學計劃，有目的，有針對性地進行教育教學。要求每周每班利用一節(jié)課時來進行教學，要求每班每學期的課時不少于16節(jié)課。學期結(jié)束要求每位執(zhí)教師交1-2篇教學材料：如，教學心得、教學隨筆、教學案例、教案設計、教學論文等。圍繞學校的“三生教育”實施計劃，認真地執(zhí)教，教師在不斷地學習總結(jié)中得到了提高，也熱愛上了“三生教育”這一課題。

三生教育的開展，深受孩子們的喜愛，孩子們在“三生教育”課程的學習中了解了自己的生長、發(fā)育，還了解了什么是生老病死，即懂得了怎樣珍惜生命又學會了如何關(guān)愛別人。“三生教育”既是孩子們的科學課程又是孩子們的思想品德課程.

具體做法有：

1、各中隊利用隊活動時間，相機補充“三生教育”的各項體驗活動。

2、各校少先隊大隊部利用晨會時間，對在“三生教育”活動中涌現(xiàn)出的突出事跡進行宣傳表彰。

3、積極開展“三生教育”書畫評選活動。各校積極組織師生參加“三生教育”書畫評選活動，學生參與面廣，老師精心輔導，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品，同時也拓展了孩子們的興趣和愛好。三、開展“三生教育”的教學成果

（一）讓教師認識三生教育的意義，指導教育教學

教師是“三生教育”的實施者，學校通過集中學習與個體學習相結(jié)合的辦法，讓教師深入掌握“三生教育”的意蘊，掌握“三生教育”的主要內(nèi)容、目的和實施途徑，做到上課有老師，上課的老師能準確把握教材，教法。

（二）、讓學生懂得“三生”的含義，并運用于實際的學習與生活中。

“三生教育”就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀，生存觀和生活觀的主體認知和行為過程。一個人的生命也不過短短幾十年，而在這短暫的生命中可以把握時機，通過教育，奔放讓人震撼的光彩，在有限的生命里去享受無限的快樂。從心靈深處去領(lǐng)悟生命的可貴，總需要通過自己的奮斗撐起一張屬于自己的風帆。

1、在學習中，讓學生知道必須適應環(huán)境，學會生存。在生活的路上，難免有困難、挫折、失敗，難免會有這樣那樣的不幸。但無論如何，都應該以積極樂觀的心態(tài)去迎接它們，把這些當成是在磨礪自己的意志，這樣我們才能適應這個社會，在這個充滿競爭的社會生活下去，才不會被淘汰，才能體會到生命的意義所在！在生活中，積極樂觀的看待問題，要相信生活是有意義的，我們失敗過，哭泣過，但是我們沒有倒下，我們?nèi)匀粓詮姷恼玖⒅�，去迎接更大的挑�?zhàn)，去創(chuàng)造更大的奇跡，去締造更多輝煌。

2、通過生命教育，讓學生們認識生命，學會尊重生命，珍愛生命，促進生命積極健康發(fā)展，提升生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價

值。生存教育使大家清楚地認識生存及提高生存技能，樹立正確的發(fā)展觀，生活教育使我們應該了解生活常識，掌握生活技能；生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，學會追求個人、團體、民族、國家及人類的幸福生活。

當然在進行“三生教育"教育教學工作中難免有諸多的不足之處，望相關(guān)部門和領(lǐng)導多給予引領(lǐng)指導，以便促進我校三生教育工作更順利、更規(guī)范地開展。

篆角鄉(xiāng)中心學校

201*年3月14日

擴展閱讀：篆角鄉(xiāng)中心學校201*年德育工作自查報告

篆角鄉(xiāng)中心學校德育工作自查報告

廣南縣教育局督導室：

根據(jù)《云南省人民政府教育督導團對學前教育等4項工作進行專項督

導檢查的通知》及文件精神和要求，結(jié)合我鄉(xiāng)學校德育工作實際，學校成立了以付光良校長任組長，德育主任為副組長，德育處、全鄉(xiāng)少先隊輔導員、班主任、完小校長為成員的德育工作領(lǐng)導小組。對學校德育工作，開展了一次全面的、徹底的、認真的自檢自查�，F(xiàn)對我鄉(xiāng)德育工作自查情況報告如下：

一、加強學校德育組織機構(gòu)建設和管理（一）學校德育班子建設

根據(jù)本次德育工作自檢自查需要，成立了《篆角鄉(xiāng)中心學校德育工作自查領(lǐng)導小組》，具體負責我鄉(xiāng)學校德育工作的自檢自查及指導工作，確保工作的領(lǐng)導性。

（二）鞏固、提高教職工隊伍意識

1、學校狠抓教師隊伍建設，德育處認真組織教師學習《教師法》，努力貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)和德育教育意識。

充分利用教師崗位設置，教師年度綜合考核制度，以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性，在評優(yōu)晉級上堅持公開，公正，公平原則，不同程度提高教職工的德育意識。

3、加大德育檔案建設，本學期末根據(jù)學校班子德育管理要求，在各完小狠抓德育檔案建設，將德育工作制度化、軟件化、常規(guī)化，將德育工作

常抓不懈。

4、組織、召開《篆角鄉(xiāng)中心學校家長委員會》，讓家長、社會參與到學校的德育教育，擴大學校德育教育的范圍，形成集學校、家庭、社會為一體的德育工作體系。（三）德育工作的開展

1、德育工作抓常規(guī)，養(yǎng)成師生良好行為習慣，中心學校要求各完小充分利用開學典禮、散學典禮、國旗下講話、班會、隊會、少隊活動，認真加強師生的思想品德教育，從而達到德育教育的目的。

2、以“三生教育”、“思想品德”為德育教育主教材、要求班主任在教學中滲透思想品德教育。

3、要求師生在校講普通話，提高師生的文明程度。

4、各完小建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督部分學生的不文明行為。5、在中心校施行學生嚴禁帶管制刀具、零食進校園，很大程度提高了學生的文明程度，更有利于學校的管理。

6、學校結(jié)合不同年級學生身心發(fā)展情況、開展五愛教育，利用班隊活動，升旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學生常規(guī)遵守好，到校見到教師會問好，通過常規(guī)工作給予貫徹落實。

7、班級管理中的一日三檢（晨檢、午檢、晚檢）作為日常規(guī)范來抓，每學年評選一次優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀學生班干部，優(yōu)秀班集體，道德模范學生，使學生人人爭當小模范，個個爭做好學生。

8、學校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學校注重對校園周邊環(huán)境的整治，堅決杜絕學生進網(wǎng)吧（學校

附近無網(wǎng)吧），效果很好。學生在校家長放心，學生安心。二、切實開展好“中國夢”主題教育活動

我校開展以“我的中國夢”為主題的教育活動，切合校情的實際情況，開展“中國夢”教育活動，加強我校文化建設進校園，推進校風、教風、學風建設，活動認真開展并收到實效。首先，為抓好、抓實“中國夢”主題教育活動，我校開展高年級學生作文競賽、我愛讀書、“中國夢”主題隊會、黑板報等系列活動，每項活動都有特色和亮點，并且充分發(fā)揮了教師、學生的德育教育的主體功能，將“中國夢”植根于每個師生心中，掀起了我鄉(xiāng)學�！爸袊鴫簟敝黝}教育活動的熱潮；其次，組織開展了一次“教師夢，中國夢”籃球運動會，激勵了教師們熱愛教育、加強鍛練的激情。三、學習雷鋒精神，開展道德實踐活動。

在學校德育處的正確指引下，全鄉(xiāng)師生積極投入到”講雷鋒、愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”活動中，我校結(jié)合學生實際情況，開展了豐富多彩的學雷鋒活動，收到了良好的效果。

（一）經(jīng)常開展學雷鋒公益活動。提倡師生“日行一善”，從點滴做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，為需要幫助的人們提供力所能及的關(guān)心，讓雷鋒活動成為學生心善向上、實現(xiàn)自我的過程。在此活動過程中涌現(xiàn)出了不少的拾金不昧的好少年，學校好人好事層出不窮，

（二）認真開展“綠化、美化、關(guān)愛大自然”活動，宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護知識，倡導學生義務植樹、綠化、美化校園，使天更藍、水更清、校更美。

四、加強學生生理、心理健康教育、拓寬德育途徑。

隨著離婚家庭、父母外出打工的日益增多，單親子女、留守兒童以及獨生子女的教育成了學校教育難的現(xiàn)實、許多不可避免的棘手問題顯現(xiàn)出來。因此，對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導。中心學校德育處針對學生的心理問題，積極開展“心理健康咨詢”活動，對學生進行預防、矯治，促進了學生心理健康。健全心理健康教育的檔案。認真資助貧困生，積極幫扶學困生，愛心矯正心理障礙生。五、開展法制、安全教育進校園。

1、為創(chuàng)建“平安校園”，學校始終將法制安全工作當作學校工作的重中之重，抓實抓好。每學期初聘請法制副校長蔣正高同志為師生進行法制知識專題講座，讓師生學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高師生法制意識。

2、學校通過與班主任、學生家長、完小校長層層簽訂“安全目標管理責任書”、發(fā)《告家長書》，把安全教育職責落實到每一個教師，每一個家長。

3、組織3至5年級學生開展食品安全知識競賽活動，進一步加強了學生對食品安全知識的防范和了解。同時，學校將安全教育結(jié)合了日常教學之中，做到安全教育，警鐘長鳴�；顒拥拈_展，讓學生的安全意識、法制意識得以明顯提高，學校師生無安全事故發(fā)生。六、認真開展“感恩”教育，對學生進行心靈的洗禮。

上學期邀請感恩教育宣講團到篆角中心學校對學生進行感恩教育，從思想上讓學生知道感恩教師、感恩社會、感恩父母。

七、存在的問題及改進措施（一）工作中存在問題

1、雖說班主任隊伍整體素質(zhì)雖有提高，但由于個別班主任的教育水平、方法和能力欠缺，責任心不強，部分教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)與學校的道德要求還存在一定的距離，不同程度給學校的德育教育、教學工作帶來一定難度。

2、家庭離婚產(chǎn)生的單親子女學生在增多，外出務工人員增多，留守兒童數(shù)量逐步增多，家庭的隔輩教育，學校缺少了家庭的有力配合，對學生的思想品德教育帶來不少的困難。

3、篆角街上的網(wǎng)吧、游戲室，學生玩手機等等不同程度影響了學生的思想，學生心理部分被扭曲，一天成了上網(wǎng)迷、游戲迷、手機迷。真正要扭轉(zhuǎn)和教育好這部分學生，難度較大。（二）整進措施及今后努力方向。

l、學校要經(jīng)常與派出所、司法所、村委會、村小組等部門取得聯(lián)系，加大對學校周邊環(huán)境的整治力度。確保學生上學、放學回家路上安全，使學生平安、健康的成長。

2、加強教師的學習和培訓，進一步提高師德素養(yǎng)和教學教育水平，提高育人的技能和方法，特別是加強中青年教師的培養(yǎng)，成就更多責任心較強的骨干教師班主任。

3、學校領(lǐng)導要加強對德育處工作的重視和管理監(jiān)督，配足辦公設施以保證德育工作的順利開展。

4、在今后的工作中大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育

工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“少說多干、奮勇爭先”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁。使我們的管理水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。

篆角鄉(xiāng)中心學校

201*年7月16日

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