二年級(jí)三生教育總結(jié)

二年級(jí)一班“三生”教育教學(xué)總結(jié)

綏江縣中村小學(xué)吳強(qiáng)基

根據(jù)校方和班級(jí)期初的工作計(jì)劃，通過師生及各個(gè)方面的協(xié)同努力，本班的“三生”教學(xué)工作取得了良好的成績(jī)。

1、認(rèn)識(shí)肚臍是生命的重要組成部分，擔(dān)不是所有的動(dòng)物都有肚臍，肚臍將媽媽和我們連接在一起，是媽媽對(duì)我們愛的紀(jì)念。

2、知道植物和我們一樣具有生命，植物不但美化環(huán)境，還為我們提供食物，我們要向愛護(hù)命一樣愛惜植物。

3、懂得小動(dòng)物也像我們?nèi)祟愐粯佑邢病⑴�、哀、樂，有感情，我們要想�?duì)待朋友一樣對(duì)待小動(dòng)物。

4、明白快樂無所不在，成長(zhǎng)就是快樂。

5、教育學(xué)生懂得人是社會(huì)的動(dòng)物，生活在社會(huì)之中，離開了朋友或團(tuán)隊(duì)，很多事情是一個(gè)人無法完成的。

6、懂得生命對(duì)我們來說只有一次，我們要時(shí)時(shí)處處珍愛生命。

7、了解地球是我們?nèi)祟惸艘陨�存的星球，他為人類提供了生存的物質(zhì)，保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。

8、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)噪音的危害，它使人心煩意亂，悅耳的聲音，會(huì)讓人心情舒暢。

9、教育學(xué)生懂得生病很正常，打針也不怕，鍛煉講衛(wèi)生，快樂又健康。10、教育學(xué)生不做“小拖拉”，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，明白，相同的時(shí)間，不一樣的生活。

11、懂得食物為我們提供了營(yíng)養(yǎng)，珍惜糧食珍惜別人的勞動(dòng)成果，也就是珍愛我們自己的生活。

12、懂得爸爸媽媽從小把我們養(yǎng)大，爸爸媽媽愛我們，一言一行都是情，感謝爸媽用行動(dòng)，一點(diǎn)一滴用真情。

本期教學(xué)工作重取得的幾點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn):

1、以課堂教學(xué)為主，一課外輔導(dǎo)活動(dòng)為輔，開展“三生”教育實(shí)踐活動(dòng)。2、廣泛宣傳，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白“三生”教育的真正含義。主要形式有張貼標(biāo)語，辦板報(bào)，版墻報(bào)，召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、爭(zhēng)取廣大學(xué)生家長(zhǎng)的理解，支持，配合，通過各種形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“三生”教育的重大意義，從而重視“三生”教育。為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

4、主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持與配合，爭(zhēng)取社會(huì)各方面力量的參與，整合各種社會(huì)教育資源，共同推進(jìn)“三生教育”。

5、返回班級(jí)文化，校園文化的教育示范作用。6、堅(jiān)強(qiáng)教師的素養(yǎng)提高。教學(xué)工作中存在的幾個(gè)問題：

1、“三生”教育是一門新課程，在沒有教學(xué)參考書的情況下，好多活動(dòng)課無從下手。

2、“三生”教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要想調(diào)動(dòng)社會(huì)，家庭等各方面的力量充分參與，還需進(jìn)一步努力。

3、還應(yīng)進(jìn)一步加大“三生”教育培訓(xùn)，交流，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的“三生”教育理論和教學(xué)能力。

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三生教育工作總結(jié)

生命教育、生存教育、生活教育作為一個(gè)新的教育命題由云南省在全國(guó)首次提出并組織實(shí)施，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個(gè)方面、各個(gè)層次和各個(gè)環(huán)節(jié)。它是落實(shí)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)家庭幸福、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。在農(nóng)村小學(xué)學(xué)生中實(shí)施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，三生教育工作確實(shí)取得了一些成效，現(xiàn)將這一階段的工作做如下小結(jié)：

一、廣泛宣傳，認(rèn)真動(dòng)員，新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)生中通過黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種宣傳媒體對(duì)什么是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分別指的是什么？實(shí)施“生命教育、生存教育、生活教育”的目標(biāo)是什么？通過多種途徑，使學(xué)生對(duì)三生教育有了初步認(rèn)識(shí)。三生教育就是通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。即通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過程。

生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、民族和人類幸福生活的教育。三者密不可分，互為條件、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向是目標(biāo)。

三生教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。三生教育著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成人、成材，著力于開啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心和責(zé)任感、正義感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。三生教育是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)；三生教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。

二、“實(shí)”為主旨，以“細(xì)”促進(jìn)。力求每一項(xiàng)工作都從實(shí)際出發(fā)，抓好抓實(shí)。做到活動(dòng)有目的、工作有計(jì)劃，同時(shí)，各學(xué)科要充分挖掘課程中實(shí)施“三生教育”的顯性內(nèi)容和隱性內(nèi)容，在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。學(xué)習(xí)有心得、教學(xué)有計(jì)劃、研究有論文；學(xué)生學(xué)習(xí)有活動(dòng)，參與有競(jìng)賽。

三、“細(xì)”為重心，處處做“實(shí)”。無論是開展任何工作，做到“細(xì)、實(shí)”方能把工作做好，我在開展三生教育活動(dòng)中，從多渠道出發(fā)，組織全班學(xué)生，利用家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、詳細(xì)落實(shí)此項(xiàng)工作。

具體做法有：中隊(duì)部利用主題班會(huì)時(shí)間，對(duì)在“三生教育”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的突出事跡進(jìn)行宣傳表彰。

通過家長(zhǎng)會(huì)，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。大力向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持、配合、參與“三生教育”。通過各種方式，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對(duì)孩子進(jìn)行“三生教育”的能力。

總之，實(shí)施三生教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，光靠一時(shí)的突擊并不能把此項(xiàng)工作抓穩(wěn)固、抓牢靠，我將繼續(xù)圍繞“細(xì)、實(shí)”原則，多學(xué)習(xí)、多交流，在以后的教學(xué)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的孩子珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活。

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