關(guān)于關(guān)于樂(lè)觀的作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

樂(lè)觀不要向上天訴說(shuō)你的不幸，你最大的不幸是你不夠樂(lè)觀�！�—題記楊絳的《老王》大家可能都不陌生，訴說(shuō)的是一名不幸的獨(dú)眼三輪車夫的客觀經(jīng)歷，讀過(guò)，留在我內(nèi)心的是滿滿的震撼：正當(dāng)“文化大革命”，已經(jīng)足夠不幸的楊絳卻是這樣向關(guān)心車夫“老王“，兩者能互相關(guān)心，擁有的，正是那金子般樂(lè)觀的心。我們班有這么一位同學(xué)

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樂(lè)觀

不要向上天訴說(shuō)你的不幸，你最大的不幸是你不夠樂(lè)觀。

——題記

楊絳的《老王》大家可能都不陌生，訴說(shuō)的是一名不幸的獨(dú)眼三輪車夫的客觀經(jīng)歷，讀過(guò)，留在我內(nèi)心的是滿滿的震撼：正當(dāng)“文化大革命”，已經(jīng)足夠不幸的楊絳卻是這樣向關(guān)心車夫“老王“，兩者能互相關(guān)心，擁有的，正是那金子般樂(lè)觀的心。

我們班有這么一位同學(xué)，或許是出生時(shí)腳有了什么毛病，醫(yī)生叮囑她少運(yùn)動(dòng)，而他卻把這當(dāng)做了盾牌，做操，缺席，體育課，請(qǐng)假，可到玩游戲是也見(jiàn)她精神煥發(fā)。她似乎天天都很憂郁，大家都以為她的了什么不愈之病，投給她的是同情，是憐憫。一次政治課，老師詢問(wèn)我們的煩惱，她慢悠悠地起身，說(shuō)：“哎呀，我老弱病殘占了病殘兩個(gè)，慘死了！”她那聲音，有些讓我厭倦，那是一種自卑，那是一種負(fù)能量，一名中學(xué)生的青春活力在她的身上漸漸散失，多的是懶惰，多的是有自卑扭曲的負(fù)能量，我承認(rèn)，病與殘是天生的不幸，但表現(xiàn)出來(lái)的，因該是對(duì)生活更加的期待與向往，因該是一種樂(lè)觀的心境。而自卑只會(huì)讓人厭倦。

小學(xué)有一名同學(xué)，左手殘疾，改長(zhǎng)手指的地方他卻只長(zhǎng)了幾個(gè)小小的肉球，但在他的臉上，掛著永遠(yuǎn)是燦爛的笑容。我們都知道，他有一個(gè)夢(mèng)想，成為NBA運(yùn)動(dòng)員！調(diào)皮的男生不懂事，常用他的夢(mèng)想嘲諷他。“你瞧瞧就你，還當(dāng)運(yùn)動(dòng)員呢！”“要是你當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，哼，那估計(jì)要輸光咯！被做白日夢(mèng)了你！”我們都在一旁都心驚膽跳，怕他禁不住諷刺，放棄夢(mèng)想，沒(méi)想到他愈戰(zhàn)愈勇，放學(xué)，籃球場(chǎng)上總有他的身影，或許有一天，他的夢(mèng)想真的會(huì)實(shí)現(xiàn)，即使沒(méi)有，他也擁有著一顆樂(lè)觀的心。

“上帝為你關(guān)上一扇門,一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”。

一次霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問(wèn)到：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”他的臉上充滿了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，他又艱難的打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心！“感恩正是對(duì)樂(lè)觀最好的解釋，霍金的樂(lè)觀，他的堅(jiān)持是最后成功的前提。

記住，人就是一枚蘋果，上帝每個(gè)都咬過(guò)一口，更愛(ài)你的，咬的更大口，缺陷就越多。不要向上天訴說(shuō)你的不幸，其實(shí)你是最幸運(yùn)的那個(gè)。每個(gè)人都有自己的光輝，樂(lè)觀是你們點(diǎn)燃的火把。

關(guān)于關(guān)于樂(lè)觀的作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，樂(lè)觀

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