初一家訪情況總結(jié)

初一家訪情況總結(jié)

走訪活動(dòng)前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次走訪活動(dòng)做了進(jìn)一步說(shuō)明，要求全體教師本著“宣傳教育形勢(shì)，維護(hù)教育形象，提高辦學(xué)滿(mǎn)意度”的原則，深入到所包學(xué)生家開(kāi)展活動(dòng)。

現(xiàn)將我級(jí)部“教師大走訪”活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)略總結(jié)如下：一、活動(dòng)的主要做法

一責(zé)任落實(shí)。根據(jù)“市局大走訪”活動(dòng)安排部署，初一級(jí)部及時(shí)召開(kāi)了全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)走訪文件，貫徹落實(shí)相關(guān)精神。讓老師們弄清走訪目的，了解走訪內(nèi)容，明確走訪要求。同時(shí)，要求各教師及時(shí)匯總走訪工作中發(fā)現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，找出原因，在最短的時(shí)間內(nèi)做好、做完。

二是走訪到位。我們要求教師做到“必去”，教師深入家長(zhǎng)當(dāng)中進(jìn)行面對(duì)面的交流，掌握到最全面的情況。同時(shí)召開(kāi)大走訪活動(dòng)專(zhuān)題座談會(huì)，問(wèn)計(jì)于民，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出典型，宣傳先進(jìn)，鼓勵(lì)示范，從而促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展，促使大走訪活動(dòng)出實(shí)效。

二、取得的主要成效

通過(guò)充分的大走訪活動(dòng)，教師紛紛走出學(xué)校、走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，與家長(zhǎng)結(jié)成幫扶對(duì)子，宣傳貫徹黨的方針政策，真心誠(chéng)意地為學(xué)生家長(zhǎng)做好事、辦實(shí)事、解難題，真正達(dá)到“串千家門(mén)、知千家事、解千家難、暖千家心”的目的。對(duì)我校教育事業(yè)健康、快速和可持續(xù)發(fā)展起到了很好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

三、大走訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

部分家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)差，整天忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教育，學(xué)生自我約束意識(shí)差，長(zhǎng)時(shí)間玩耍、看電視、上網(wǎng)，喪失較多的學(xué)習(xí)時(shí)光。對(duì)學(xué)生的在校情況更是掌握不明，對(duì)孩子的管理監(jiān)管力度不大，甚至沒(méi)有監(jiān)管，以致于孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不好，學(xué)習(xí)意識(shí)差，思想不積極。

部分家長(zhǎng)反映學(xué)生大多不會(huì)整理家務(wù)或打掃衛(wèi)生，個(gè)別學(xué)生自主生活感到困難。

四、大走訪中聽(tīng)到的心聲：

1、加強(qiáng)假期監(jiān)管力度，鞏固在校學(xué)習(xí)效果，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。2、家長(zhǎng)愿和教師常溝通，及時(shí)了解學(xué)生的在校情況。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教師的教學(xué)很滿(mǎn)意，望教師對(duì)孩子的要求能?chē)?yán)格一些。

4、學(xué)生餐廳飲食衛(wèi)生要干凈。

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七年級(jí)三班家訪情況總結(jié)

201*年11月4日

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)做好家訪工作指示要求，為全面掌握學(xué)生基本情況，理清工作思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭共抓、共促、共育人才的目的，進(jìn)一步打牢學(xué)生成人、成事、成才的基礎(chǔ)。近期，我對(duì)七年級(jí)三班全體學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、基本情況

七年級(jí)三班現(xiàn)有學(xué)生53名。其中，本地學(xué)生41名，外地學(xué)生12名；男生27名，女生26名，家訪最遠(yuǎn)距離為經(jīng)吳12組。遵循“結(jié)合實(shí)際、利于落實(shí)、注重實(shí)效”的原則，按照“由近及遠(yuǎn)、點(diǎn)面結(jié)合、休息時(shí)間大塊談、工作時(shí)間抽點(diǎn)過(guò)”的方式，采取“面對(duì)面交流、肩并肩探討、手把手查找”的方法，對(duì)全班學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了普遍探訪，較好地掌握了學(xué)生情況、摸準(zhǔn)了問(wèn)題、明確了方向。

二、主要做法（一）扎實(shí)準(zhǔn)備，打牢家訪工作基礎(chǔ)。

認(rèn)真梳理、分析每名學(xué)生入學(xué)成績(jī)等基本情況，聽(tīng)取代課老師對(duì)每名學(xué)生的意見(jiàn)建議，推敲學(xué)生家長(zhǎng)可能提問(wèn)的有關(guān)問(wèn)題，以及家訪過(guò)程中可能出現(xiàn)的其他問(wèn)題，打牢了家訪工作的資料基礎(chǔ)。搜集、整理學(xué)生家庭地址、電話號(hào)碼、家訪路徑等有關(guān)信息，對(duì)家訪對(duì)象按照時(shí)間、地域、行進(jìn)方式等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)則的區(qū)分，為家訪工作有條不紊展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。為展現(xiàn)我校教師良好形象，細(xì)心學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，反復(fù)練習(xí)站姿、坐姿、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言，進(jìn)一步端正了個(gè)人形象。家訪過(guò)程中，由于前期工作扎實(shí)充分，53名學(xué)生家庭地域、手機(jī)號(hào)碼準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)得上、能到位、展開(kāi)快、效果好。

（二）加強(qiáng)溝通，提高家訪工作質(zhì)量。

對(duì)全體學(xué)生就家訪工作進(jìn)行了深入的思想發(fā)動(dòng)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)家訪工作的意見(jiàn)建議。通過(guò)個(gè)別談心、側(cè)面了解等方式，了解掌握了學(xué)生家長(zhǎng)性格、脾氣等方面的因素，并就家訪過(guò)程中自己可能與學(xué)生父母談到的問(wèn)題聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人意見(jiàn)，取得了學(xué)生對(duì)家訪工作的大力支持、理解。針對(duì)農(nóng)忙、學(xué)生父母務(wù)工等情況，在家訪前期，通過(guò)手機(jī)與學(xué)生父母主動(dòng)聯(lián)系，本著“不添亂、不折騰、不過(guò)份”的思想，就家訪時(shí)間進(jìn)行具體商定，得到了學(xué)生父母的好評(píng)。同時(shí)，我注重大力宣傳我校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。學(xué)生鄭勇直母親在家訪過(guò)程中說(shuō)：“真不好意思，現(xiàn)在都晚上7：40了，光顧著種莊稼了，影響了學(xué)校、老師的家訪工作�！�

（三）主動(dòng)作為，克服各種矛盾問(wèn)題。

針對(duì)家訪時(shí)間與個(gè)人情況沖突較多的實(shí)際，主動(dòng)想辦法，自主抓落實(shí)，確保了家訪工作扎實(shí)有效。一是穿插落實(shí)求實(shí)效。在學(xué)生放學(xué)以后，對(duì)靠近學(xué)校，便于家訪的學(xué)生，在18：00至20：00之間進(jìn)行家訪。這個(gè)時(shí)間區(qū)間，家長(zhǎng)、學(xué)生一般都在家，三方見(jiàn)面更容易取得較好的效果。二是個(gè)別點(diǎn)位突出抓。針對(duì)個(gè)別學(xué)生離校較遠(yuǎn)，難以穿插家訪的實(shí)際，利用休息時(shí)間，單個(gè)人員突出抓，確保了家訪工作落實(shí)到村、到戶(hù)、到人。三是人員集中重點(diǎn)抓。對(duì)部分學(xué)生家庭居住比較集中的區(qū)域，利用雙休日、國(guó)慶長(zhǎng)假等時(shí)機(jī)，采取逐家逐人過(guò)的方式，取得了事半功倍的效果。四是克服困難主動(dòng)抓。為了扎實(shí)搞好家訪工作，多次犧牲休息時(shí)間探訪學(xué)生家庭，接送兒子上學(xué)、送兒子治病等現(xiàn)實(shí)困難，都交由父母、愛(ài)人去做，真正全身心投入此項(xiàng)工作之中。

（四）及時(shí)匯總，理清班級(jí)建設(shè)思路。

家訪工作是提高教育質(zhì)量的重要方法，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭、學(xué)校共育人才的具體舉措。為切實(shí)提高家訪工作的質(zhì)量，理清七年級(jí)三班建設(shè)的思路，打牢班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)基礎(chǔ)。認(rèn)真梳理了每名學(xué)生家庭的具體情況，以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，查找、分析了學(xué)生管理教育過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，真正為每名學(xué)生“畫(huà)好像”、“糾好錯(cuò)”、“鼓好勁”。積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)建議，主動(dòng)向代課老師反饋有關(guān)情況，共同研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法路子，確保家訪有關(guān)意見(jiàn)建議糾改到位。歸納學(xué)生家庭概況，突出完善家庭困難、單親離異、性格孤僻等學(xué)生信息，形成較為完善的文字資料，為準(zhǔn)確推薦困難補(bǔ)助學(xué)生提供依據(jù)。

三、主要收獲

（一）進(jìn)一步增強(qiáng)了老師對(duì)學(xué)生的全面認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰”、“一葉障目不見(jiàn)泰山”。要想全面了解一個(gè)學(xué)生是非常難得，只要注意多角度、多方位、多層次去觀察學(xué)生，才可能得出對(duì)一個(gè)學(xué)生最正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次家訪，使我更加全面地掌握了每名學(xué)生的基本情況，使我更加深刻思考了學(xué)生身上暴露出的缺點(diǎn)的根源，使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格班主任的肩上的重?fù)?dān)。

（二）進(jìn)一步密切了老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。此次家訪過(guò)程中，我深刻感受到每一名父母或監(jiān)護(hù)人都望子成龍、望女成鳳的迫切心情，也使他們了解到學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、期望。消除了學(xué)校、家庭可能出現(xiàn)的隔閡、誤會(huì)，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，增進(jìn)了雙方的理解與認(rèn)同。

（三）進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)老師工作的理解。應(yīng)該說(shuō)，面對(duì)老師家訪，部分學(xué)生還是心存抵觸得，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)比較一般的更是反感老師向其父母反映有關(guān)情況。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生對(duì)老師工作的支持，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在家訪過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“揚(yáng)長(zhǎng)避短、表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為輔”的工作要求，既增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的全面認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)進(jìn)步的信心。通過(guò)家訪，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到老師對(duì)他們正確的思想態(tài)度，科學(xué)的工作方法，提高了學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)同。

（四）進(jìn)一步掌握了學(xué)生所面臨的各種困難。俗話說(shuō)得好：家家都有一本難念的經(jīng)。家訪過(guò)程中，有些學(xué)生家庭困難是我們難以想像得。在學(xué)生劉晨家里走訪時(shí)，劉晨奶奶說(shuō)：“家里有六口人，爺爺、奶奶、劉晨母親身體患病，全家的生計(jì)，都靠父親一個(gè)人支撐。劉晨父親只能靠打零工獲得經(jīng)濟(jì)收入。希望學(xué)校以后有什么資助項(xiàng)目，能優(yōu)先考慮劉晨�！边�有學(xué)生楊陽(yáng)母親患有癲閑�。粡埑磕赣H精神失常，從小到大與二叔一家生活；馮光輝單親家庭，母親在外打工，與外婆生活，生活困難；劉翔父母離異，從小到大都是爺爺、奶奶靠掃馬路來(lái)養(yǎng)活，等等。這些都是我們老師必須掌握得，也是我們做好學(xué)生思想工作的扎實(shí)基礎(chǔ)。

四、下步打算

（一）熱愛(ài)本職工作，履行好教師職責(zé)。有人形容老師為辛勤的園丁，有人說(shuō)老師是心靈的工程師。是�。±蠋煹墓ぷ魇巧袷�，我們不但關(guān)系到學(xué)生成人成才，更關(guān)系到祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。溫總理在第二十五個(gè)老師節(jié)來(lái)臨前對(duì)老師提出：“當(dāng)一名教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人�！薄皼](méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育”。這就要求我們必順熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)生。在自己平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，在自己平凡的人生中劃出不平凡的軌跡，用手中的粉筆抒寫(xiě)人間最美好的畫(huà)卷。

（二）注重以身作則，樹(shù)立好行為榜樣。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師個(gè)人的范例對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽(yáng)光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對(duì)父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問(wèn)題包括實(shí)際問(wèn)題，做到這一點(diǎn)不容易，沒(méi)有愛(ài)心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。要堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。

（三）改進(jìn)方式方法，提高家訪實(shí)效。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為任課教師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至?xí)�適得其反。

（四）加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)成長(zhǎng)進(jìn)步。家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響�？梢哉f(shuō)，一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十三分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在以后工作中，我將更加注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校期間有關(guān)情況，了解掌握學(xué)生校外有關(guān)活動(dòng)，為學(xué)生成才、成事、成人付出自己的心血。

七年級(jí)三班家訪情況總結(jié)

班級(jí)：七年級(jí)三班

班主任：桑亞妮

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