工作總結(jié)

周總結(jié)

本周的理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，細(xì)細(xì)回想這周學(xué)的知識主要概況為以下幾個(gè)方面：低壓配電與照明系統(tǒng)、地鐵建設(shè)期間下現(xiàn)場安全注意事項(xiàng)、軌行區(qū)管理辦法、軌道交通管理?xiàng)l例考試、安全消防知識等等。以下是我對本周學(xué)習(xí)的總結(jié)與體會。

一、低壓配電與照明系統(tǒng)。地鐵車站除了牽引用電列車運(yùn)行外，還包括其他設(shè)備用電，比如：照明、空調(diào)、通風(fēng)、給排水、通信、信號、防災(zāi)報(bào)警、電梯、自動扶梯等。低壓配電與照明系統(tǒng)的作用是將低壓電力安全、可靠、合理地配置給各個(gè)用電負(fù)荷。具有安全性、可靠性、合理性。通過老師深入淺出的講解，雖然我們不是電力維修專業(yè)，但對低壓配電也有了一個(gè)初步的了解。當(dāng)今社會需要的是復(fù)合型人才，我們不僅要對自己專業(yè)精通，還要更多的去了解其它專業(yè)，這樣才能順應(yīng)社會發(fā)展的潮流。

二、地鐵建設(shè)期間下現(xiàn)場安全注意事項(xiàng)。從廣州地鐵培訓(xùn)回來也有半個(gè)月了，期間陸陸續(xù)續(xù)安排同事下過現(xiàn)場，這就要求必須注意安全。安全是一切工作的基礎(chǔ)，只有在安全的前提下,員工的身體健康和家庭幸福才能得到保證,公司才能得以發(fā)展。在工地上最容易發(fā)生的傷害事故就有：物體打擊、高空墜物、觸電、機(jī)械傷害、火災(zāi)傷害、坍塌、扎傷劃傷等，對于這些常見的事故我們必須謹(jǐn)記，以免帶來不必要的麻煩。

三、軌行區(qū)管理辦法。軌行區(qū)管理組賀偉老師跟我們講解了長沙地鐵二號線目前的發(fā)展?fàn)顩r和軌行區(qū)的一些管理辦法。二號線一期工程全長22.262公里，均采用地下鋪設(shè)方式。線路分為正線、輔助線、車輛段線。輔助線包括折返線、渡線、聯(lián)絡(luò)線、出入段線、安全線、存車線等。長沙軌道交通二號線一期工程一次建成，一次開通全部功能。

四、本周二我們進(jìn)行了軌道交通管理?xiàng)l例考試，這次考試毫無準(zhǔn)備，分?jǐn)?shù)是不是真實(shí)水平大家各自心中有數(shù)。分?jǐn)?shù)不在乎高低，這是態(tài)度問題，“心態(tài)決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，這是張部長告誡我們的道理。是的，我們不要為了虛榮而去弄虛作假，要真實(shí)反映出自己真實(shí)水平，查漏補(bǔ)缺，爭取下次考好。

五、安全消防知識講座。本周三我們綜合機(jī)電部人員在食堂組織了一場安全消防知識講座，以前我不覺得安全消防的重要性，直至教官給我們播放了幾個(gè)錄像視頻，一幕幕慘痛的教訓(xùn)。我才明白安全知識是多么的重要。人的生命只有一次，無論是貧窮、富貴，還是權(quán)力、地位。在災(zāi)難面前人人都是平等。這次講座教官講的非常好，我想我們每一位員工都能深深體會到消防安全知識的重要性。通過這次講座，讓我們更加深入的了解消防安全，培養(yǎng)的消防安全意識。

以上是我本周的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)，今后要更加善于發(fā)現(xiàn)生活、懂得生活，做一個(gè)有心人！

201*年11月17日

擴(kuò)展閱讀：述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書，要準(zhǔn)確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來。述職報(bào)告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書。《孟子梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢姡�所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對做過的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識的一種事務(wù)文書。二、目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱職與否等問題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫作時(shí)，并不是對每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績?yōu)橹�，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報(bào)告進(jìn)行評議，常用“以上報(bào)告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報(bào)告，請審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價(jià)成績時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

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