教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)

聆聽(tīng)專家的聲音

----對(duì)教務(wù)管理工作的再認(rèn)識(shí)馬場(chǎng)中學(xué)：吳道海

首先感謝教育局聯(lián)合新紀(jì)元教師培訓(xùn)中心組織的全縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動(dòng)。這是我走上教務(wù)主任工作崗位以來(lái)第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，我和很多參訓(xùn)的教務(wù)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了四川教育學(xué)院教育系李小融教授、重慶市沙平壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院姜恒權(quán)教研員、重慶市一中教科室主任王海洋、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和縣的很多位名師的精彩講座，或具體的示范性操作指導(dǎo)，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。

一、做人要誠(chéng)

誠(chéng)信是做人的標(biāo)準(zhǔn)，先做事就要先學(xué)會(huì)做人。學(xué)校是一個(gè)整體，學(xué)校教學(xué)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)要靠由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各屆人士的共同努力來(lái)完成。而教務(wù)工作又恰恰是維系這個(gè)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，這就決定了作為一個(gè)教務(wù)主任，就要善于處更好人與人之間的很微秒的關(guān)系，尤其是要處理好與校長(zhǎng)的關(guān)系和與教師的關(guān)系，大家真誠(chéng)相待，充分信任。做到心往一處想，勁往一處使，心情愉快地投入教育教學(xué)工作，使人才資源、智力資源得到最佳發(fā)揮，使每個(gè)人都能人盡其才，才盡其用，發(fā)揮專長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，形成一個(gè)和諧共進(jìn)的共同體，保障學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展。

二、辦事要勤

教務(wù)處的工作涉及面廣，頭緒繁多，常規(guī)性的、臨時(shí)性的、偶發(fā)性的大事、小事、雞毛蒜皮的事都得管或參與管，常常會(huì)打亂工作的時(shí)間表，總讓人感覺(jué)時(shí)間不夠，管理起來(lái)手忙腳亂，導(dǎo)致工作效率不高，甚至?xí)�影響教�?wù)主任的身心健康，只要是教務(wù)主任，都會(huì)有這樣的親身體會(huì)。因此，作為教務(wù)主任，辦事就要勤。首先，勤交流、勤溝通。古語(yǔ)云：“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光�！蓖ㄟ^(guò)交流既可發(fā)現(xiàn)工作中的不足，又可取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。通過(guò)溝通既能拉近距離，又能獲得相互的理解和信任。其次，勤于調(diào)整工作的時(shí)間表，勤于制定工作的計(jì)劃。計(jì)劃時(shí)間跨度不要太大，以周計(jì)劃為宜，常規(guī)性工作不能積壓，臨時(shí)性工作不要遺留，偶發(fā)性工作不要過(guò)夜；再次，要勤督導(dǎo)、勤檢查，不要閑工作麻煩，要親自到位，避免工作失衡、現(xiàn)象失真。第四，勤觀察、勤思考。教務(wù)主任作為管理者，不能整天只坐在辦公室，要經(jīng)常下到教師和學(xué)生中間去，要經(jīng)常到各室部門和課堂上去看看，留心觀察身邊人和事的發(fā)展演變，在心里留下清晰的影像，并對(duì)觀察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)思考，對(duì)眼前所發(fā)生的事作出了正確的判斷，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。第五，勤分析、勤總結(jié)。學(xué)會(huì)仔細(xì)分析事情發(fā)展的幾種可能性，你就能從中篩選一個(gè)更好的應(yīng)付方法，讓你在工作或生活中處事不驚，遇事不慌，從容自信。并且還要善于借助外力，充分發(fā)輝團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，集群智辦群事。同時(shí)，事后要勤于總結(jié)，總結(jié)工作中得失成敗的原因，形成經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)下一步的工作。

三、務(wù)事要實(shí)

教育就是一項(xiàng)良心工程，教育的好壞直接影響到我們子孫后代的發(fā)展和幸福，要搞好教育，務(wù)事決不能浮燥，不能為完成任務(wù)而流于形式，圖政績(jī)圖面子。每一件事都有其本身的發(fā)展規(guī)律，要遵循規(guī)律，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，按規(guī)章制度和流程一步步做好、做實(shí)。要盡可能地追求整體的完美。如果整體的完美做不到或與局部的有效性有沖突，至少要保證局部的有效性，否則我們害了的不只是現(xiàn)在的學(xué)生，可以說(shuō)是幾代人，我們的罪孽就真的大了。

四、學(xué)習(xí)要鉆

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的階梯，是獲得成功的必經(jīng)途徑。教務(wù)主任要經(jīng)常加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，尤其是教學(xué)管理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。教務(wù)主任主管教學(xué)日常業(yè)務(wù)，既是教學(xué)人員，又是管理者，雙重角色，雙份工作負(fù)擔(dān)，工作所賦予的要求和其他人員不一樣�，F(xiàn)代管理科學(xué)和教學(xué)管理的實(shí)踐都告訴我們，要使教育盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，教務(wù)主任必須學(xué)會(huì)鉆研教育教育科學(xué)理論，懂得教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)和運(yùn)用管理科學(xué)。

五、創(chuàng)新要恒

教務(wù)主任的工作要有超前意識(shí)。我認(rèn)為，只要目前的教學(xué)管理需要，只要目前的工作能為今后的工作打基礎(chǔ)、作鋪墊，這項(xiàng)工作就值得去做，一直到下去。另外，要有遠(yuǎn)大的目光，在教學(xué)安排時(shí)，盡可能考慮到不久的將來(lái)教學(xué)發(fā)展的狀況，把工作做主動(dòng)，防止措手不及。

教務(wù)處工作是學(xué)校工作“中心的中心”，工作的優(yōu)劣成敗從根本上決定著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身心發(fā)展水平，而教務(wù)主任的教學(xué)管理工作是學(xué)校一切教學(xué)工作的中樞，是維系學(xué)校教學(xué)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，因而工作的好壞將直接影響著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，我們要時(shí)刻保持良好的心態(tài)，熱愛(ài)我們的職業(yè)，用心鉆研，不斷創(chuàng)新，腳踏實(shí)地進(jìn)行有效的工作，向既定目標(biāo)奮進(jìn)。

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中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)----如何當(dāng)一名合格的教務(wù)主任

龍沱小學(xué)肖國(guó)兵

12月14日至12月20日，縣進(jìn)修校組織了全縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)，我感謝教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，給了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)加深了：“夾江教育的興旺，我的責(zé)任”意思；進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)定了扎實(shí)、深入地搞好“課堂教學(xué)”活動(dòng)，全面提升學(xué)校教學(xué)管理層次，規(guī)范教務(wù)工作程序的堅(jiān)強(qiáng)決心。通過(guò)培訓(xùn)，我受到一次洗禮，讓我找到了自己與其他教務(wù)主任間的差距；懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)好一名合格的教務(wù)主任，也為我以后的教務(wù)工作指明了方向和樹(shù)立了信

心。

首先在指導(dǎo)思想上，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育局《學(xué)年工作要點(diǎn)》為學(xué)校教導(dǎo)工作指南，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)，為

實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力。

其次在工作思路上，要面對(duì)新的教育形勢(shì)下的新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)新的發(fā)展。以全面實(shí)施課程改革促進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校教育管理文化、教師教

學(xué)文化等的發(fā)展，營(yíng)造師生積極主動(dòng)發(fā)展的氛圍，全面提高學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量。

第三，我對(duì)我校教務(wù)工作的設(shè)想

(一)校本教研

1．利用IP教學(xué)資源。使課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”。教育技術(shù)現(xiàn)代化己成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要輔助手段。充分利用我校以計(jì)算機(jī)輔助媒體為主的先進(jìn)教育技術(shù)，繼續(xù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)自培自練，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進(jìn)教育技術(shù)手段的變革，在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，所以要改進(jìn)教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，真正使IP教學(xué)資源在我校的教學(xué)工作

中切實(shí)發(fā)揮作用。

2．精心組織活動(dòng)。要認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組做好每次教研活動(dòng)的記載。教師要立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新，教學(xué)

方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。行政不定時(shí)深入課堂，涵蓋各類學(xué)科。3．校骨干教師和年級(jí)骨干教師要上教學(xué)公開(kāi)課至少一次，并主動(dòng)承擔(dān)一名年青教師的指導(dǎo)工作，幫助他們迅速成長(zhǎng)為我校教學(xué)陣地的主力軍。同時(shí)要求每位老師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)，新分生要不少于

30節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)。另外學(xué)校要加強(qiáng)巡查導(dǎo)課工作。

4．強(qiáng)化校本研究，繼續(xù)對(duì)學(xué)困生成因及個(gè)案分析與研究，引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

每學(xué)期每位教師至少寫(xiě)一份教育教學(xué)論文，l篇課例分析。

5．強(qiáng)化教學(xué)管理，并推進(jìn)我校教學(xué)六認(rèn)真的改革，每學(xué)月由教導(dǎo)處或教研組進(jìn)行一次教學(xué)“六認(rèn)

真”檢查。堅(jiān)持“四有效”，即：有效備課、有效上課、有效聽(tīng)課、有效作業(yè)。

6．重視“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”。在努力做好減負(fù)和規(guī)范辦學(xué)行為工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)不僅要“培優(yōu)”，還要特別注重“補(bǔ)差”，摸清致差原因，因人而異，對(duì)癥下藥。對(duì)學(xué)

困生多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多輔導(dǎo)，不放任，使他們學(xué)有進(jìn)步。

(二)教育教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，著力于教的方式、學(xué)的方式改變，在教學(xué)中滲透成功心理教育，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展，特別強(qiáng)調(diào)教師充分領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”理念，在學(xué)科教學(xué)中講科學(xué)、講藝術(shù)、講實(shí)效。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，嚴(yán)格開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各科，做

到總課表、班級(jí)課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。

2．全體教師要堅(jiān)持做到按日課表上課，自覺(jué)認(rèn)真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，嚴(yán)禁并班上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的基本要求，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，嚴(yán)格控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁體罰和變相體罰，建立民主平等、相互尊重的師生關(guān)系，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

3．實(shí)行質(zhì)量責(zé)任制。落實(shí)行政分管各年級(jí)．

4．強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組層級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)

程、學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。行政聽(tīng)課教研每學(xué)期不少于40節(jié)。第四要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。在以后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)，學(xué)習(xí)市、縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求，以很好的完成學(xué)校賦予的職責(zé)，并在平時(shí)的工作中主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實(shí)踐，更好地為學(xué)校教

育教學(xué)工作服務(wù)。

總之通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向：“以追求高質(zhì)量的教育服務(wù)”為目標(biāo)，“以培養(yǎng)自己的創(chuàng)

新意識(shí)”為核心，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名稱職的教導(dǎo)主任。

201*年12月28日

教務(wù)主任培訓(xùn)心得

默認(rèn)分類201*-11-1408:33:42閱讀936評(píng)論0字號(hào)：大中小訂閱

伏龍中學(xué)：吳昌賢

10月15日至10月17日縣教育局組織了全縣中學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我受到一次洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與其他教務(wù)主任間的差距；懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教務(wù)主任。

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參謀部和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的高低，對(duì)全校的教學(xué)工作產(chǎn)生直接的影響。教學(xué)是學(xué)校的工作中心，教育教學(xué)是學(xué)校永恒的主旋律。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的靈魂。沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，就談不上做好了工作。那么學(xué)校對(duì)教學(xué)工作抓得越緊，教務(wù)處的事就越多。為教學(xué)服務(wù)有時(shí)就像打雜的，教學(xué)工作要抓，社會(huì)工作也要完成。工作順利，心情還好，但有時(shí)會(huì)出力不討好。尤其是在給教師分課、給班級(jí)分新生、考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作時(shí)，教師的怨言常會(huì)沖著教務(wù)處，這時(shí)教務(wù)處就會(huì)成了矛盾的焦點(diǎn)。因此一方面，教務(wù)主任要上情下達(dá)。要及時(shí)的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為工作的方案，并在各部門周密地部署，從而把各項(xiàng)預(yù)定工作變成實(shí)際的行動(dòng)；另一方面，來(lái)自基層的情況，尤其是傾向性的問(wèn)題，也要及時(shí)的上傳以便于實(shí)事求是地調(diào)整工作的方略，從而推動(dòng)學(xué)校工作的開(kāi)展。因此，教務(wù)處實(shí)際是協(xié)調(diào)處，參謀處。作為教務(wù)主任要當(dāng)好學(xué)校的協(xié)調(diào)

員，為一切教育教學(xué)活動(dòng)作好參謀，作好指導(dǎo)。

教導(dǎo)主任應(yīng)該具備的基本心態(tài)：

1、角色的心態(tài)校長(zhǎng)代表著一所學(xué)校，校長(zhǎng)的決策往往是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，他的決策是民主后的集中。應(yīng)該具有全面性、發(fā)展性和前瞻性。執(zhí)行好這種決策會(huì)帶來(lái)學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而中層是協(xié)助校長(zhǎng)的，因此必須具有正確的角色認(rèn)知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。到位而不越位，通常是教導(dǎo)主任思想和行動(dòng)的準(zhǔn)則。到位是指工作中要想得周全，干得認(rèn)真；不越位則是要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)的決策。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動(dòng)的自我批評(píng)，并將反思的結(jié)果經(jīng)過(guò)思考討論，然后把問(wèn)題直接的或間接的呈給校長(zhǎng)。作為教導(dǎo)主任，找準(zhǔn)位置，增強(qiáng)角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自

己的發(fā)展都很重要。2、積極的心態(tài)

具備積極的心態(tài)是指一個(gè)人“總是能把好的、正確的方面擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，同時(shí)在第一時(shí)間投入進(jìn)去”。在繁重復(fù)雜的學(xué)校管理中，能夠辨別和把握什么事情應(yīng)該積極做、努力做，什么事情必須抑制與克服。我們每個(gè)人在更多的時(shí)候都在為自己做著工作。積極是一種力量。生活和工作中誰(shuí)都不可能沒(méi)有挫折與失敗，真正的成功總是來(lái)自大的挫折。如果我們能夠勇于面對(duì)困難，積極尋找成功做事的方案，并在第一時(shí)間將自己的方案堅(jiān)決的實(shí)施，成功一定屬于自己，也一定能夠體會(huì)到成功的喜悅。聽(tīng)事的耳朵、看事的眼睛、想事的腦子、做事的腳步是每一個(gè)教務(wù)主任必備的素質(zhì)。然而這一切都不

能離開(kāi)積極心態(tài)的導(dǎo)引。

3、主動(dòng)的心態(tài)

在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，主動(dòng)總會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，被動(dòng)總要挨打。教務(wù)主任在工作中，如果不是在思想觀念、做事方略、行動(dòng)步伐等各方面走在群眾的前頭。教導(dǎo)主任要引領(lǐng)教師熟知把握學(xué)校的近遠(yuǎn)期行動(dòng)，自覺(jué)朝著既定的目標(biāo)努力。

4、學(xué)習(xí)的心態(tài)

1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表了的題為《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告，其中對(duì)終身教育的論述被認(rèn)為是最有價(jià)值的內(nèi)容之一�！鞍雅c生命有共同外延并已擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)方面的這種連續(xù)性教育稱之為終身教育”。提出了“終身學(xué)習(xí)是

打開(kāi)21世紀(jì)光明之門的鑰匙”的科學(xué)論斷。

首先，學(xué)習(xí)是知識(shí)更新的需要其次，學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要再次，學(xué)習(xí)是適應(yīng)變化的需要

學(xué)習(xí)的氛圍一旦在一個(gè)環(huán)境建成，那么，這個(gè)環(huán)境一定是最具活力與生機(jī)的。抓教學(xué)一定要抓校園文化的建設(shè)，良好的校園文化是凝聚學(xué)校成員的磁石，是一種極具魅力的無(wú)聲感召。而校園文化的核心指標(biāo)就是大家都志于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)

習(xí)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向：“以追求高質(zhì)量的教育服務(wù)”為目標(biāo)，“以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)”為核心，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。

愿神話變成現(xiàn)實(shí)

教務(wù)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

湖北省鐘祥市承天路小學(xué)李友元

11月21日到11月30日，本人在市繼教中心參加了教務(wù)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅有理論方面的學(xué)習(xí)，而且有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流，還有實(shí)地考察，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊、活動(dòng)安排豐富，本人收獲頗豐，主要收獲有：一、理論上得到提升：要做好教務(wù)主任，必須有先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

關(guān)于理論，本次培訓(xùn)提得最多的就是杜郎口中學(xué)的“三三六模式”，我看重的并不是那種教學(xué)模式，而是其中的理念，徹頭徹尾地讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，把預(yù)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，把展示的舞臺(tái)讓給學(xué)生，把反饋的機(jī)會(huì)是讓給學(xué)生一切的一切都是把學(xué)生當(dāng)成了學(xué)習(xí)的主人，確實(shí)讓學(xué)習(xí)成為了學(xué)生自己的事情！這一點(diǎn)就是杜郎口中學(xué)成功的重要因素之一。

其中我最欣賞的是展示、反饋環(huán)節(jié)中讓優(yōu)秀的學(xué)生教那些后進(jìn)生，這樣，既節(jié)省了老師的時(shí)間、精力，讓老師輕松起來(lái)，如果這樣教學(xué)生，誰(shuí)都會(huì)爭(zhēng)著當(dāng)老師的。這樣做的第二個(gè)好處是激起了那些優(yōu)秀生的成就感，他一定會(huì)很自豪地想，我原來(lái)真的很優(yōu)秀！能夠教會(huì)那么多同學(xué)那么多的題目，還有一點(diǎn)甚至連那些優(yōu)秀的學(xué)生本人都不知道的好處是，他在教那些題目時(shí)，又把知識(shí)溫習(xí)了一遍，能力又得到了一次鞏固，真是一舉兩得��！這種做法的第三個(gè)好處是，對(duì)于那些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，也是一大好事，如果是老師來(lái)教他們，教這么簡(jiǎn)單的知識(shí)教的次數(shù)多了，老師或多或少總會(huì)有些鬧情緒的，一鬧情緒就會(huì)帶著情緒講題目，那樣，學(xué)生還會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣嗎？而如果是同學(xué)來(lái)教，就不必有這種擔(dān)心了。二、實(shí)踐上得到經(jīng)驗(yàn)：要做好教務(wù)主任，就必須有科學(xué)的工作方法。

無(wú)論是鐘祥一中的經(jīng)驗(yàn)介紹，還是蘭臺(tái)初中的經(jīng)驗(yàn)介紹中，本人都深深地體會(huì)到學(xué)校教務(wù)主任的責(zé)任重大，教務(wù)主任工作的好壞很大程度地影響了學(xué)校各項(xiàng)工作的執(zhí)行。如果一個(gè)學(xué)校的制度再完善，而沒(méi)有教師的有激情的勞動(dòng)，那么教學(xué)的效果也就可想而知。

以上所有作經(jīng)驗(yàn)介紹的學(xué)校，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：制度特別詳實(shí)，執(zhí)行非常得力，并且把提高課堂實(shí)效當(dāng)作教學(xué)的中心來(lái)抓，一切都為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

那么怎樣才能把學(xué)校的這項(xiàng)主要工作搞上去呢？這次培訓(xùn)已經(jīng)給了我一個(gè)非常明確的答案，特別是董先陽(yáng)同志的講座，從教育學(xué)心理學(xué)的角度，幫我們分析了教務(wù)主任的角色定位，明確具體地指出了教務(wù)工作的條件：要具有人緣素質(zhì)、心理素質(zhì)，還要懂各項(xiàng)教育政策法規(guī)這些都是對(duì)教務(wù)主任的素質(zhì)要求。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人將在以后的教務(wù)工作中，認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，用科學(xué)的管理方法來(lái)指導(dǎo)工作，堅(jiān)持做到公平合理，力爭(zhēng)做到指導(dǎo)與督辦相結(jié)合，教研與實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)好聯(lián)系學(xué)校與教師的橋梁，聯(lián)系教師與學(xué)生的橋梁，聯(lián)系家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁，做一個(gè)踐行教學(xué)、探索科研與創(chuàng)新管理的綜合型教務(wù)副主任。這次教務(wù)主任的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但由這次培訓(xùn)引發(fā)的思考還只是開(kāi)始，就像杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)提出的“三年反思成名師”一樣，我作為一名教務(wù)處副主任，也會(huì)在教務(wù)管理工作的道路上不斷思索，探索出一條適合自己風(fēng)格的管理模式！

最后，我最大的心愿就是：愿杜郎口中學(xué)的神話不僅僅是神話，愿我們的教務(wù)主任把這次培訓(xùn)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成神話去追求，去踐行，通過(guò)自己的實(shí)踐將神話變成現(xiàn)實(shí)！

煉內(nèi)功抓常規(guī)求突破

常熟市教導(dǎo)主任會(huì)議交流材料滸浦高級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處

一、煉內(nèi)功加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)搬入新學(xué)校以后，在校長(zhǎng)室的大力支持下，我們教導(dǎo)處調(diào)整了人員壯大了力量，為了盡快而有效地開(kāi)展工作，我們明確要求教導(dǎo)處所有人員樹(shù)立以下幾項(xiàng)意識(shí)。1、服務(wù)意識(shí)

教導(dǎo)處名義上是一個(gè)中層職能部門，實(shí)際上為上（校長(zhǎng)室）和下（教師）服務(wù)的部門，做好服務(wù)也是我們教導(dǎo)處的一貫傳統(tǒng)�？偟膩�(lái)說(shuō)我們教導(dǎo)處所做的每項(xiàng)事務(wù)都主要圍繞“三個(gè)服務(wù)”的宗旨：那就是服務(wù)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高、服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)、服務(wù)于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

為提高辦事效率，我們教導(dǎo)處五位人員都有明確的分工，但在分工不分家的原則下，我們互相之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互補(bǔ)位。在新的形勢(shì)下，我們這個(gè)新集體更加需要群策群力，逢到重大或棘手的事務(wù)時(shí)，我們集思廣益、共同參與，并力爭(zhēng)發(fā)揮每位人員的長(zhǎng)處，努力做到使每位人員有責(zé)任感、使命感、自豪感。3、速度意識(shí)

或者說(shuō)是效率意識(shí)。教導(dǎo)處既然是一個(gè)服務(wù)部門，那要求我們提供的服務(wù)必須及時(shí)到位，每一個(gè)開(kāi)學(xué)前及時(shí)排好全校的課務(wù)，每場(chǎng)考試后及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與匯總，每次教研活動(dòng)的及時(shí)開(kāi)展與落實(shí)，等等。今天能做的事絕不拖到明天，馬上能處理的事絕不說(shuō)等一會(huì)。

4、質(zhì)量意識(shí)

教導(dǎo)處成員肩上的擔(dān)子比一般教師重，既有繁雜的教務(wù)又有正常課時(shí)量的課務(wù)，但站在這個(gè)平臺(tái)上，只能要求我們兩方面齊頭并進(jìn)，不能借口教務(wù)而影響自己的教學(xué)成績(jī)，也不能因?yàn)榻杩诿τ诮虒W(xué)而影響到自己的教務(wù)。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到教導(dǎo)處是學(xué)校的一個(gè)主要窗口，自身的質(zhì)量將會(huì)影響到學(xué)校發(fā)展的大局。

5、規(guī)范意識(shí)

教導(dǎo)處是一個(gè)事務(wù)比較繁雜瑣碎的部門，頭緒比較多。所以要求我們每位人員從上學(xué)期開(kāi)始處理任何事情做之前有計(jì)劃和方案、做之后有記錄有備案，我們教導(dǎo)處人員人手一份備忘錄，每人把自己日常所做教務(wù)認(rèn)真詳細(xì)記錄下來(lái)。6、學(xué)習(xí)意識(shí)

我們教導(dǎo)處是個(gè)全新的集體，在教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)方面都需要不斷的學(xué)習(xí)，在教學(xué)管理方面和教研活動(dòng)組織方面，我們積極參加教育局教研室組織的歷次培訓(xùn)和會(huì)議，此外還有其它上級(jí)機(jī)構(gòu)組織的會(huì)議和學(xué)習(xí)；學(xué)科教學(xué)方面，我們積極參加教研員組織的各類教學(xué)研討活動(dòng)。在繁忙的教務(wù)工作的同時(shí)，我們?nèi)�位主任的學(xué)科教學(xué)成績(jī)基本上在年級(jí)中都處于前列水平。

二、抓常規(guī)認(rèn)真做好各項(xiàng)日常工作1、做精做細(xì)各項(xiàng)教務(wù)工作。

高質(zhì)量的教務(wù)工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的基本保障。教務(wù)工作繁雜而瑣碎，但我們教務(wù)人員基本上已樹(shù)立了這樣的意識(shí)：教務(wù)工作無(wú)小事，教務(wù)工作要讓大多數(shù)教師滿意，教務(wù)工作要確實(shí)服務(wù)好教育教學(xué)。（1）、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前的排課和日常的調(diào)課工作。在排課過(guò)程中，盡量做到人性化（讓大多數(shù)教師滿意）、統(tǒng)一化（與考試的科目側(cè)重相統(tǒng)一）。日常的調(diào)課工作瑣碎、量大（僅上學(xué)期，已用掉調(diào)課單14本，每本100張），在調(diào)課的過(guò)程中能盡量取得教師的理解與支持。另外，對(duì)因病、因事請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng)的老師課務(wù)進(jìn)行必要的變動(dòng)，保證正常的教學(xué)秩序（上學(xué)期共涉及到7位教師）。（2）、認(rèn)真做好考試的組織和安排工作。截止目前，共組織較大規(guī)模的考試八次，包括高一、高二、高三年級(jí)暑假自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查預(yù)賽、決賽，包括三個(gè)年級(jí)的階段學(xué)習(xí)統(tǒng)測(cè)（月考），包括三個(gè)年級(jí)的期中考試和期末考試。此外還會(huì)同英語(yǔ)組組織了高三年級(jí)英語(yǔ)詞匯達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。每次考后及時(shí)做好各項(xiàng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和匯總工作，為校長(zhǎng)室的決策提供依據(jù)。順利組織高二年級(jí)學(xué)生參加省級(jí)信息技術(shù)考試。（3）、做好學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料的征訂工作。在資料征訂方面力爭(zhēng)規(guī)范而有效，開(kāi)學(xué)以來(lái)，資料征訂已達(dá)240多個(gè)門次。（4）、規(guī)范認(rèn)真做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)編排和重大考試（如高考、小高考）的報(bào)名工作，為各部門提供相關(guān)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。（5）、認(rèn)真細(xì)致做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作。如早讀課的節(jié)次、數(shù)學(xué)午間訓(xùn)練的次數(shù)、每個(gè)月每個(gè)任課教師的課時(shí)統(tǒng)計(jì)、每個(gè)月油印資料份數(shù)的統(tǒng)計(jì)。（6）、會(huì)同高三年級(jí)部組織高三學(xué)生進(jìn)行肝功能體檢。2、抓緊抓實(shí)教學(xué)管理工作

扎實(shí)而有效的教學(xué)管理工作是提高學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)的根本前提。上學(xué)期開(kāi)學(xué)后，在我校以前傳統(tǒng)和對(duì)外學(xué)習(xí)取經(jīng)的基礎(chǔ)上，我們也做了不少的努力和嘗試，希望能進(jìn)一步推進(jìn)這方面的工作。（1）、加強(qiáng)教研組、備課組工作

教研組備課組建設(shè)是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要平臺(tái)。搬入新學(xué)校以來(lái)，隨著年級(jí)規(guī)模的日益擴(kuò)大，我們更加懂得備課組建設(shè)的重要性，始終把加強(qiáng)備課組建設(shè)充分發(fā)揮備課組的作用作為我們的重點(diǎn)工作。為此，我們制訂了我校備課組工作條例，制訂和裝訂了我校備課組工作手冊(cè)，并多次召開(kāi)教研組備課組組長(zhǎng)會(huì)議（上學(xué)期共召開(kāi)4次），加強(qiáng)對(duì)教研組備課組工作的指導(dǎo)和部署，通過(guò)計(jì)劃、引導(dǎo)、督查等方式，力爭(zhēng)提高我校教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的規(guī)范性、有效性。目前正在考慮重新制訂優(yōu)秀備課組評(píng)比條例，希望通過(guò)努力能最大限度地發(fā)揮備課組的作用。（2）、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的宏觀調(diào)控和指導(dǎo)在當(dāng)前形勢(shì)下，最大限度地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高又一保障。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初，就對(duì)各年級(jí)雙休日的分時(shí)安排和作業(yè)安排提出指導(dǎo)意見(jiàn)，并形成書(shū)面文字的形式告知每一個(gè)相關(guān)任課教師。上學(xué)期從第十三周開(kāi)始，雙休日又作了另外的安排：高一年級(jí)安排兩節(jié)課的競(jìng)賽輔導(dǎo)（在宣傳、發(fā)動(dòng)、自愿參加的基礎(chǔ)上），高三年級(jí)按學(xué)科在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上組織輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)組織兩個(gè)班臨界生、語(yǔ)文、外語(yǔ)各組織一個(gè)班，每次安排兩節(jié)課；高二年級(jí)在信息技術(shù)考完后也作了相關(guān)安排和調(diào)整。面對(duì)寒假，除了和發(fā)動(dòng)學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，我們還組織了部分學(xué)科的作業(yè)，并已布置好各備課組做好先期的安排和準(zhǔn)備。

（3）、對(duì)部分課務(wù)安排作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整變則通，通則久。教學(xué)質(zhì)量的提高有時(shí)需要課時(shí)、課務(wù)方面的戰(zhàn)略調(diào)整。上學(xué)期期中考試后，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和變化的需要，在借鑒和結(jié)合其他學(xué)校一些做法的基礎(chǔ)上，我們對(duì)高二、高三年級(jí)的早讀課作了微調(diào)（選修早讀改為數(shù)學(xué)早讀），對(duì)高一年級(jí)的部分學(xué)科課時(shí)作了調(diào)整（語(yǔ)文、英語(yǔ)各增加一節(jié)）。高二信息技術(shù)考試結(jié)束后，對(duì)高二年級(jí)的部分課務(wù)也適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，文科班的物理、化學(xué)各增加一節(jié)，理科班的歷史、政治各增加一節(jié)，為下學(xué)期的小高考做前期準(zhǔn)備。（4）、做好調(diào)查研究和反饋工作

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并逐步解決問(wèn)題是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。上學(xué)期以來(lái)，我們配合教研室和校長(zhǎng)室對(duì)高三年級(jí)和高一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)科綜合調(diào)研，另外，在十月份，我們組織了對(duì)青年教師群體的調(diào)研，并通過(guò)教研組長(zhǎng)會(huì)議對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了匯總和反饋。

（5）、努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展

①、繼續(xù)督促青年教師上好實(shí)踐課、公開(kāi)課。實(shí)踐課、公開(kāi)課是青年教師加強(qiáng)自我鍛煉的舞臺(tái)。我們鼓勵(lì)青年教師利用實(shí)踐課、公開(kāi)課這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，使他們得到鍛煉的機(jī)會(huì)。每次開(kāi)課后，我們都及時(shí)地做好公開(kāi)課證書(shū)的發(fā)放工作。本學(xué)期中，除三年內(nèi)青年教師開(kāi)設(shè)的實(shí)踐課之外，我們還組織了學(xué)科調(diào)研課、對(duì)外開(kāi)放公開(kāi)課、骨干教師電子白板展示課。截止目前，共開(kāi)課70余節(jié)次。②、組織好教師積極參加學(xué)科研討工作。教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷地進(jìn)行繼續(xù)教育。本學(xué)期截止目前，已組織教師參加省級(jí)、蘇州市級(jí)、常熟市級(jí)培訓(xùn)和學(xué)科研討共計(jì)60余人次。

③、組織教師參加遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。上學(xué)期共組織了60多位教師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。

④、組織開(kāi)展對(duì)外開(kāi)放公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期共組織了20多位青年教師參與對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，而且開(kāi)放課的教案按統(tǒng)一格式準(zhǔn)備編印成書(shū)。⑤、組織開(kāi)展了我校首屆電子白板課展示活動(dòng)。上學(xué)期組織了7位骨干教師參與我校首屆電子白板展示課，有效地推動(dòng)電子白板課的使用和推廣，促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。

⑥、加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”方面的指導(dǎo)和檢查。教學(xué)“七認(rèn)真”是教師專業(yè)發(fā)展必須具備的基本素養(yǎng)。上學(xué)期在期中考試期間和期末階段，我們組織了這方面的檢查，并認(rèn)真做好記錄工作，并就發(fā)現(xiàn)的明顯問(wèn)題和相關(guān)教師進(jìn)行了溝通。⑦、加強(qiáng)校際交流和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們配合有關(guān)部門接待組織了省中高三數(shù)學(xué)備課組、市中高三語(yǔ)文備課組、張家港后滕中學(xué)物理組來(lái)校交流活動(dòng)。三、求突破瞄準(zhǔn)今后努力的方向

1、力爭(zhēng)更細(xì)致。目前我們的工作中可能存在不夠細(xì)致的方面，有的方面可能偏于粗線條。我們也認(rèn)識(shí)到教導(dǎo)處工作的可持續(xù)發(fā)展需要我們更細(xì)致。

2、力爭(zhēng)更人性。教導(dǎo)處工作的主要手段是同不同年齡不同個(gè)性的一線教師打交道，能夠取得更大多數(shù)教師的理解與支持必將使我們的工作更有效。這就要求我們?cè)谔幚砼c教師之間關(guān)系時(shí)更加人性化，力爭(zhēng)三方面結(jié)合：用制度來(lái)規(guī)范、用道理來(lái)說(shuō)服、用待遇來(lái)激勵(lì)。

3、力爭(zhēng)更規(guī)范。教導(dǎo)處工作的對(duì)象主要是廣大一線教師，力爭(zhēng)取得他們的支持才可能使我們的工作正常地開(kāi)展。我們需要用道理與他們交流和溝通，更需要制度來(lái)作為保障。規(guī)范化將是我們今后工作的主要方向之一。

4、力爭(zhēng)更有效。社會(huì)在發(fā)展，那種“沒(méi)有功勞還有苦勞、沒(méi)有苦勞還有疲勞”的自我安慰之語(yǔ)已經(jīng)跟不上時(shí)代的腳步。我們需要更加有效的途徑和方法�！坝行Чぷ鳌倍�不是“疲勞工作”將是我們又一個(gè)努力的方向。煉內(nèi)功抓常規(guī)求突破

常熟市教導(dǎo)主任會(huì)議交流材料滸浦高級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處

一、煉內(nèi)功加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)搬入新學(xué)校以后，在校長(zhǎng)室的大力支持下，我們教導(dǎo)處調(diào)整了人員壯大了力量，為了盡快而有效地開(kāi)展工作，我們明確要求教導(dǎo)處所有人員樹(shù)立以下幾項(xiàng)意識(shí)。1、服務(wù)意識(shí)

教導(dǎo)處名義上是一個(gè)中層職能部門，實(shí)際上為上（校長(zhǎng)室）和下（教師）服務(wù)的部門，做好服務(wù)也是我們教導(dǎo)處的一貫傳統(tǒng)。總的來(lái)說(shuō)我們教導(dǎo)處所做的每項(xiàng)事務(wù)都主要圍繞“三個(gè)服務(wù)”的宗旨：那就是服務(wù)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高、服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)、服務(wù)于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

為提高辦事效率，我們教導(dǎo)處五位人員都有明確的分工，但在分工不分家的原則下，我們互相之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互補(bǔ)位。在新的形勢(shì)下，我們這個(gè)新集體更加需要群策群力，逢到重大或棘手的事務(wù)時(shí)，我們集思廣益、共同參與，并力爭(zhēng)發(fā)揮每位人員的長(zhǎng)處，努力做到使每位人員有責(zé)任感、使命感、自豪感。3、速度意識(shí)

或者說(shuō)是效率意識(shí)。教導(dǎo)處既然是一個(gè)服務(wù)部門，那要求我們提供的服務(wù)必須及時(shí)到位，每一個(gè)開(kāi)學(xué)前及時(shí)排好全校的課務(wù)，每場(chǎng)考試后及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與匯總，每次教研活動(dòng)的及時(shí)開(kāi)展與落實(shí)，等等。今天能做的事絕不拖到明天，馬上能處理的事絕不說(shuō)等一會(huì)。

4、質(zhì)量意識(shí)

教導(dǎo)處成員肩上的擔(dān)子比一般教師重，既有繁雜的教務(wù)又有正常課時(shí)量的課務(wù)，但站在這個(gè)平臺(tái)上，只能要求我們兩方面齊頭并進(jìn)，不能借口教務(wù)而影響自己的教學(xué)成績(jī)，也不能因?yàn)榻杩诿τ诮虒W(xué)而影響到自己的教務(wù)。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到教導(dǎo)處是學(xué)校的一個(gè)主要窗口，自身的質(zhì)量將會(huì)影響到學(xué)校發(fā)展的大局。

5、規(guī)范意識(shí)

教導(dǎo)處是一個(gè)事務(wù)比較繁雜瑣碎的部門，頭緒比較多。所以要求我們每位人員從上學(xué)期開(kāi)始處理任何事情做之前有計(jì)劃和方案、做之后有記錄有備案，我們教導(dǎo)處人員人手一份備忘錄，每人把自己日常所做教務(wù)認(rèn)真詳細(xì)記錄下來(lái)。6、學(xué)習(xí)意識(shí)

我們教導(dǎo)處是個(gè)全新的集體，在教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)方面都需要不斷的學(xué)習(xí)，在教學(xué)管理方面和教研活動(dòng)組織方面，我們積極參加教育局教研室組織的歷次培訓(xùn)和會(huì)議，此外還有其它上級(jí)機(jī)構(gòu)組織的會(huì)議和學(xué)習(xí)；學(xué)科教學(xué)方面，我們積極參加教研員組織的各類教學(xué)研討活動(dòng)。在繁忙的教務(wù)工作的同時(shí)，我們?nèi)�位主任的學(xué)科教學(xué)成績(jī)基本上在年級(jí)中都處于前列水平。

二、抓常規(guī)認(rèn)真做好各項(xiàng)日常工作1、做精做細(xì)各項(xiàng)教務(wù)工作。

高質(zhì)量的教務(wù)工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的基本保障。教務(wù)工作繁雜而瑣碎，但我們教務(wù)人員基本上已樹(shù)立了這樣的意識(shí)：教務(wù)工作無(wú)小事，教務(wù)工作要讓大多數(shù)教師滿意，教務(wù)工作要確實(shí)服務(wù)好教育教學(xué)。（1）、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前的排課和日常的調(diào)課工作。在排課過(guò)程中，盡量做到人性化（讓大多數(shù)教師滿意）、統(tǒng)一化（與考試的科目側(cè)重相統(tǒng)一）。日常的調(diào)課工作瑣碎、量大（僅上學(xué)期，已用掉調(diào)課單14本，每本100張），在調(diào)課的過(guò)程中能盡量取得教師的理解與支持。另外，對(duì)因病、因事請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng)的老師課務(wù)進(jìn)行必要的變動(dòng)，保證正常的教學(xué)秩序（上學(xué)期共涉及到7位教師）。（2）、認(rèn)真做好考試的組織和安排工作。截止目前，共組織較大規(guī)模的考試八次，包括高一、高二、高三年級(jí)暑假自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查預(yù)賽、決賽，包括三個(gè)年級(jí)的階段學(xué)習(xí)統(tǒng)測(cè)（月考），包括三個(gè)年級(jí)的期中考試和期末考試。此外還會(huì)同英語(yǔ)組組織了高三年級(jí)英語(yǔ)詞匯達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。每次考后及時(shí)做好各項(xiàng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和匯總工作，為校長(zhǎng)室的決策提供依據(jù)。順利組織高二年級(jí)學(xué)生參加省級(jí)信息技術(shù)考試。（3）、做好學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料的征訂工作。在資料征訂方面力爭(zhēng)規(guī)范而有效，開(kāi)學(xué)以來(lái)，資料征訂已達(dá)240多個(gè)門次。（4）、規(guī)范認(rèn)真做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)編排和重大考試（如高考、小高考）的報(bào)名工作，為各部門提供相關(guān)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。（5）、認(rèn)真細(xì)致做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作。如早讀課的節(jié)次、數(shù)學(xué)午間訓(xùn)練的次數(shù)、每個(gè)月每個(gè)任課教師的課時(shí)統(tǒng)計(jì)、每個(gè)月油印資料份數(shù)的統(tǒng)計(jì)。（6）、會(huì)同高三年級(jí)部組織高三學(xué)生進(jìn)行肝功能體檢。2、抓緊抓實(shí)教學(xué)管理工作

扎實(shí)而有效的教學(xué)管理工作是提高學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)的根本前提。上學(xué)期開(kāi)學(xué)后，在我校以前傳統(tǒng)和對(duì)外學(xué)習(xí)取經(jīng)的基礎(chǔ)上，我們也做了不少的努力和嘗試，希望能進(jìn)一步推進(jìn)這方面的工作。（1）、加強(qiáng)教研組、備課組工作

教研組備課組建設(shè)是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要平臺(tái)。搬入新學(xué)校以來(lái)，隨著年級(jí)規(guī)模的日益擴(kuò)大，我們更加懂得備課組建設(shè)的重要性，始終把加強(qiáng)備課組建設(shè)充分發(fā)揮備課組的作用作為我們的重點(diǎn)工作。為此，我們制訂了我校備課組工作條例，制訂和裝訂了我校備課組工作手冊(cè)，并多次召開(kāi)教研組備課組組長(zhǎng)會(huì)議（上學(xué)期共召開(kāi)4次），加強(qiáng)對(duì)教研組備課組工作的指導(dǎo)和部署，通過(guò)計(jì)劃、引導(dǎo)、督查等方式，力爭(zhēng)提高我校教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的規(guī)范性、有效性。目前正在考慮重新制訂優(yōu)秀備課組評(píng)比條例，希望通過(guò)努力能最大限度地發(fā)揮備課組的作用。（2）、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的宏觀調(diào)控和指導(dǎo)在當(dāng)前形勢(shì)下，最大限度地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高又一保障。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初，就對(duì)各年級(jí)雙休日的分時(shí)安排和作業(yè)安排提出指導(dǎo)意見(jiàn)，并形成書(shū)面文字的形式告知每一個(gè)相關(guān)任課教師。上學(xué)期從第十三周開(kāi)始，雙休日又作了另外的安排：高一年級(jí)安排兩節(jié)課的競(jìng)賽輔導(dǎo)（在宣傳、發(fā)動(dòng)、自愿參加的基礎(chǔ)上），高三年級(jí)按學(xué)科在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上組織輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)組織兩個(gè)班臨界生、語(yǔ)文、外語(yǔ)各組織一個(gè)班，每次安排兩節(jié)課；高二年級(jí)在信息技術(shù)考完后也作了相關(guān)安排和調(diào)整。面對(duì)寒假，除了和發(fā)動(dòng)學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，我們還組織了部分學(xué)科的作業(yè)，并已布置好各備課組做好先期的安排和準(zhǔn)備。

（3）、對(duì)部分課務(wù)安排作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整變則通，通則久。教學(xué)質(zhì)量的提高有時(shí)需要課時(shí)、課務(wù)方面的戰(zhàn)略調(diào)整。上學(xué)期期中考試后，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和變化的需要，在借鑒和結(jié)合其他學(xué)校一些做法的基礎(chǔ)上，我們對(duì)高二、高三年級(jí)的早讀課作了微調(diào)（選修早讀改為數(shù)學(xué)早讀），對(duì)高一年級(jí)的部分學(xué)科課時(shí)作了調(diào)整（語(yǔ)文、英語(yǔ)各增加一節(jié)）。高二信息技術(shù)考試結(jié)束后，對(duì)高二年級(jí)的部分課務(wù)也適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，文科班的物理、化學(xué)各增加一節(jié)，理科班的歷史、政治各增加一節(jié)，為下學(xué)期的小高考做前期準(zhǔn)備。（4）、做好調(diào)查研究和反饋工作

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并逐步解決問(wèn)題是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。上學(xué)期以來(lái)，我們配合教研室和校長(zhǎng)室對(duì)高三年級(jí)和高一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)科綜合調(diào)研，另外，在十月份，我們組織了對(duì)青年教師群體的調(diào)研，并通過(guò)教研組長(zhǎng)會(huì)議對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了匯總和反饋。

（5）、努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展

①、繼續(xù)督促青年教師上好實(shí)踐課、公開(kāi)課。實(shí)踐課、公開(kāi)課是青年教師加強(qiáng)自我鍛煉的舞臺(tái)。我們鼓勵(lì)青年教師利用實(shí)踐課、公開(kāi)課這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，使他們得到鍛煉的機(jī)會(huì)。每次開(kāi)課后，我們都及時(shí)地做好公開(kāi)課證書(shū)的發(fā)放工作。本學(xué)期中，除三年內(nèi)青年教師開(kāi)設(shè)的實(shí)踐課之外，我們還組織了學(xué)科調(diào)研課、對(duì)外開(kāi)放公開(kāi)課、骨干教師電子白板展示課。截止目前，共開(kāi)課70余節(jié)次。②、組織好教師積極參加學(xué)科研討工作。教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷地進(jìn)行繼續(xù)教育。本學(xué)期截止目前，已組織教師參加省級(jí)、蘇州市級(jí)、常熟市級(jí)培訓(xùn)和學(xué)科研討共計(jì)60余人次。

③、組織教師參加遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。上學(xué)期共組織了60多位教師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。

④、組織開(kāi)展對(duì)外開(kāi)放公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期共組織了20多位青年教師參與對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，而且開(kāi)放課的教案按統(tǒng)一格式準(zhǔn)備編印成書(shū)。⑤、組織開(kāi)展了我校首屆電子白板課展示活動(dòng)。上學(xué)期組織了7位骨干教師參與我校首屆電子白板展示課，有效地推動(dòng)電子白板課的使用和推廣，促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。

⑥、加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”方面的指導(dǎo)和檢查。教學(xué)“七認(rèn)真”是教師專業(yè)發(fā)展必須具備的基本素養(yǎng)。上學(xué)期在期中考試期間和期末階段，我們組織了這方面的檢查，并認(rèn)真做好記錄工作，并就發(fā)現(xiàn)的明顯問(wèn)題和相關(guān)教師進(jìn)行了溝通。⑦、加強(qiáng)校際交流和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們配合有關(guān)部門接待組織了省中高三數(shù)學(xué)備課組、市中高三語(yǔ)文備課組、張家港后滕中學(xué)物理組來(lái)校交流活動(dòng)。三、求突破瞄準(zhǔn)今后努力的方向

1、力爭(zhēng)更細(xì)致。目前我們的工作中可能存在不夠細(xì)致的方面，有的方面可能偏于粗線條。我們也認(rèn)識(shí)到教導(dǎo)處工作的可持續(xù)發(fā)展需要我們更細(xì)致。

2、力爭(zhēng)更人性。教導(dǎo)處工作的主要手段是同不同年齡不同個(gè)性的一線教師打交道，能夠取得更大多數(shù)教師的理解與支持必將使我們的工作更有效。這就要求我們?cè)谔幚砼c教師之間關(guān)系時(shí)更加人性化，力爭(zhēng)三方面結(jié)合：用制度來(lái)規(guī)范、用道理來(lái)說(shuō)服、用待遇來(lái)激勵(lì)。

3、力爭(zhēng)更規(guī)范。教導(dǎo)處工作的對(duì)象主要是廣大一線教師，力爭(zhēng)取得他們的支持才可能使我們的工作正常地開(kāi)展。我們需要用道理與他們交流和溝通，更需要制度來(lái)作為保障。規(guī)范化將是我們今后工作的主要方向之一。

4、力爭(zhēng)更有效。社會(huì)在發(fā)展，那種“沒(méi)有功勞還有苦勞、沒(méi)有苦勞還有疲勞”的自我安慰之語(yǔ)已經(jīng)跟不上時(shí)代的腳步。我們需要更加有效的途徑和方法。“有效工作”而不是“疲勞工作”將是我們又一個(gè)努力的方向。

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