校園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案高中

成縣二中高中部校園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

為真正提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震臨震預(yù)報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急疏散工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，特制定如下實施方案：

（一）地震應(yīng)急疏散演練人員及職責(zé)安排：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

總指揮：謝靖（校長）

副總指揮：孫斌，劉志明，陳光遠(yuǎn)（副校長）

職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩(wěn)定全校師生情緒。2、樓層導(dǎo)護(hù)教師（各年級的教師：高一級級主任蒲伯佐做好高一級所在樓層的導(dǎo)護(hù)教師安排，高二級級主任劉玉峰做好高二級所在樓層的導(dǎo)護(hù)教師安排，高三級級主任趙云生做好高三級所在樓層的導(dǎo)護(hù)教師安排）職責(zé)：協(xié)助組織本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協(xié)調(diào)樓層間的疏散順序，穩(wěn)定本樓層人員的情緒，糾正學(xué)生不正確的行為。

3、班主任及任課老師職責(zé)：負(fù)責(zé)本班人員疏散，配合樓層導(dǎo)護(hù)教師，協(xié)調(diào)班級間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護(hù)措施。

4、班干部（學(xué)生）職責(zé)：協(xié)助班主任做好本班人員的疏散，同時監(jiān)督和督促本班同學(xué)采取必要的防護(hù)措施。

5、其他行政人員職責(zé)：協(xié)助總指揮做好人員的疏散工作。發(fā)現(xiàn)地震后，按照各自負(fù)責(zé)的年段，指揮協(xié)調(diào)人員疏散自護(hù)工作。

6、保衛(wèi)處職責(zé)：聽到地震信號后，打開大門，同時協(xié)助組織疏散。7、信息人員：劉忠祥，李小東職責(zé)：負(fù)責(zé)記錄逃生情況、拍照。

8、應(yīng)急救護(hù)隊及后勤保障：鄧劍鋒，張春山，譚清明，楊東澤（準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，組織衛(wèi)生組成員模擬進(jìn)行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）

（二）演練過程：

1、由政教處處主任佘永林、副主任趙云生做好演習(xí)的宣傳動員工作，并介紹避震的簡單

常識暨逃生技巧，提出演練要求。2、由各班班主任強調(diào)演練的注意事項。3、演練開始：地震發(fā)生，吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發(fā)生”的信號后，各班迅速打開教室門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

4、集體疏散：三短一長哨聲為信號。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學(xué)生們在教師的指揮下迅速從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。5、集合地點：各班按早操安排的地點集合。

（三）演練疏散要求與注意事項：

1、演習(xí)目的：通過演習(xí)，使學(xué)校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的

疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學(xué)生在面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜。2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。

4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴(yán)禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準(zhǔn)彎腰去撿，防止踩踏。

5、疏散過程中以雙手護(hù)頭，以防被落物砸傷。

6、各班學(xué)生到達(dá)集中地點后，以班為單位集合，清點人數(shù)，并向總指揮報告人數(shù)。7.整個演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。

成縣第二中學(xué)政教處

201*-3-

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衛(wèi)城鎮(zhèn)青龍小學(xué)防震減災(zāi)知識宣傳教育

和地震應(yīng)急演練方案

一、活動目的

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學(xué)校的地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、活動安排1、內(nèi)容

(1)防震減災(zāi)知識宣傳教育(2)應(yīng)急避震演練(3)緊急疏散演練(4)自救互救演練2、對象全體師生3、時間201*年5月10日下午3時5分動員講話

3時10分防震減災(zāi)知識宣傳教育

－1－3時28分應(yīng)急避震演練3時30分緊急疏散演練3時35分操場應(yīng)急避震演練3時40分自救互救演練3時55分總結(jié)講話三、活動準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓師生認(rèn)識到地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

強調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。

五、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組

－2－總指揮：謝興登副總指揮：曾明江胡成貴

成員：莫美杰陳朝軍王再龍及各班班主任信號員：曾明江

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員（班主任）職責(zé)：

①防震減災(zāi)知識宣傳教育。

②“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

③“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到學(xué)校操場。

④班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

3、疏散線路沿線工作組教學(xué)樓拐角處人員

一、二層之間：陳梅曾光富二、三層之間：蔣學(xué)銀羅春職責(zé)：

①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。六、活動程序

－3－(一)啟動程序：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，衛(wèi)城鎮(zhèn)青龍小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

1、請班主任開始防震減災(zāi)知識宣傳教育。（15分鐘）2、請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。

2、班主任立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌！”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。4、學(xué)生回到座位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室。進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、5分鐘后，結(jié)束演練，解散回教室。3、進(jìn)行操場應(yīng)急避震演練。

4、恢復(fù)站隊，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復(fù)蘇

－4－2、由王菊花老師（貴陽市醫(yī)學(xué)院畢業(yè)）負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1O分鐘就會發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在專業(yè)急救人員未來之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后，再進(jìn)行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請兩位男生為全體同學(xué)做示范。

4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。七、演練總結(jié)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對演練進(jìn)行點評。2、請指揮長總結(jié)講話。

3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

衛(wèi)城鎮(zhèn)青龍小學(xué)

201*年5月7日

－5－中小學(xué)校防震減災(zāi)知識宣傳教育參考材料

1、地震基本知識

地震：地球內(nèi)部運動引起地表震動的一種自然現(xiàn)象。它就像刮風(fēng)、下雨、閃電、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象。由于地球內(nèi)部深層物質(zhì)的不斷運動和變化，促使地殼運動和變化，這些運動和變化逐步積累了巨大的能量，當(dāng)?shù)貧つ承┐嗳醯貛С惺懿涣巳绱司薮蟮哪芰繒r，巖層便會發(fā)生突然的局部斷裂，或者沿原有的斷裂發(fā)生錯動，地震就發(fā)生了。

震源：地球內(nèi)部發(fā)生地震時震動的發(fā)源地。通常指地震發(fā)生時，地下巖石最先開始斷裂、錯動并激發(fā)地震波的地方。

震級：地震大小的等級劃分，與地震釋放出來的能量多少有關(guān)。一個地震只有一個震級。

烈度：某一地區(qū)地面和各類建筑物遭受地震影響破壞的強弱程度。一次地震對不同的地區(qū)可產(chǎn)生不同的烈度。

震中：震源在地面上的垂直投影點，即地面上與震源正對著的地方。

極震區(qū)：一次地震破壞或影響最重的區(qū)域。極震區(qū)的幾何中心稱宏觀震中。

主震：地震序列中，震級最大的一次地震。余震：地震序列中，發(fā)生在主震以后的所有地震。2、地震謠言識別

地震謠言一般有以下特點：（1）非政府傳達(dá)的地震信息；

（2）稱是某某專家或者外國人的預(yù)報意見；

－6－（3）帶有封建迷信色彩或伴有離奇?zhèn)髡f的信息；

（4）“預(yù)報”的震級很大或很精確，“預(yù)報”的發(fā)震時間、地點很具體。

目前，我國對地震預(yù)報實行政府統(tǒng)一發(fā)布制度，我們應(yīng)不相信、不傳播地震謠言，發(fā)現(xiàn)地震謠言及時報告。

3、在學(xué)校時如何避震

正在學(xué)校上課時，要在老師指揮下迅速抱頭或者用書包保護(hù)頭部，躲在各自的課桌旁。盡量蜷曲身體，降低身體重心。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸掛物，如吊燈等。內(nèi)墻墻角處也可暫避。在樓上教室內(nèi)的同學(xué)千萬不要跳樓。震后有組織地迅速撤離到室外。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

－7－

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