學(xué)校三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

主題教育活動(dòng)工作總結(jié)

近年來，在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校一直把主題教育活動(dòng)作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)，收到了很好的效果。

1、加強(qiáng)愛國主義教育

愛國主義教育是我校德育工作的重要內(nèi)容之一，工作中我們始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式的弘揚(yáng)民族精神的主題教育活動(dòng)和常規(guī)教育活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（1）認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開展國旗下演講活動(dòng)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)抓起。我們鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。各班主任老師利用班隊(duì)會(huì)有計(jì)劃的開展教育活動(dòng)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，活動(dòng)中同學(xué)們能夠主動(dòng)、及時(shí)地幫助同學(xué)改掉不文明行為，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序風(fēng)氣在校園內(nèi)已經(jīng)初步形成。

2、感恩教育感染童心

感恩教育，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。學(xué)校從感恩父母、感恩社會(huì)、感恩他人、感恩自然等幾個(gè)角度，在做好課堂教育的基礎(chǔ)上，以特定節(jié)日為契機(jī)，積極組織對學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。在三八婦女節(jié)、母親節(jié)期間，組織學(xué)生為母親、為長輩做一件事、說一句話，布置有關(guān)親情互動(dòng)活動(dòng)，如親子心靈之約讓父母和孩子有一次心靈上的對話，讓家長走進(jìn)孩子心里，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，也讓孩子感知父母對自己的殷殷期望，搭建起父母孩子溝通的橋梁；清明節(jié)期間，組織學(xué)生緬懷革命先烈，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)和民族自豪感；教師節(jié)期間，組織學(xué)生開展多種形式的尊師重教活動(dòng)；圍繞感恩教育，學(xué)校還開設(shè)了種植勞動(dòng)課，通過組織學(xué)生與大自然親密接觸，讓孩子們感受勞動(dòng)的艱辛，收獲豐收的喜悅。3、突出特色教育，中華經(jīng)典詩文浸潤童心。

學(xué)校一直重視對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化。學(xué)校規(guī)定，早晨課前10分鐘，各班統(tǒng)一誦讀經(jīng)典詩文，中午時(shí)間自由誦讀。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生將誦讀由課內(nèi)向課外延伸，由校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。清晨未進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)聽到響亮整齊的中華詩文誦讀聲，平平仄仄，朗朗上口。為推動(dòng)詩文誦讀的有效開展，學(xué)校還定期舉辦“中華詩文誦讀大賽”，對取得優(yōu)異成績的同學(xué)給予大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并選出獲獎(jiǎng)?wù)叨ㄆ谠趯W(xué)校廣播里誦讀，以提高全體學(xué)生的誦讀水平。這些活動(dòng)的開展，在全校上下營造出了一種“人人是老師，處處是教室”的中華詩文誦讀氛圍，從而陶冶了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績。

4、以少年宮活動(dòng)為主題，注重學(xué)生的才藝培養(yǎng)。

學(xué)校一貫把學(xué)生才智的培養(yǎng)作為教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，下大氣力建立健全了各項(xiàng)音體美設(shè)施，為學(xué)生才藝發(fā)展提供寬松的平臺(tái)和空間。學(xué)校還開設(shè)了美術(shù)、音樂業(yè)余輔導(dǎo)班、舞蹈、籃球、足球、書法等活動(dòng)課程，并根據(jù)學(xué)生自主報(bào)名和選拔推薦，成立了各種校級(jí)藝術(shù)小團(tuán)隊(duì)，定期在老師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)。學(xué)校還組織開展了以經(jīng)典詩文誦讀、書法、繪畫、唱紅歌等為主題的“小荷才露尖尖角”等各項(xiàng)才藝小明星的選拔活動(dòng)，既彰顯了學(xué)生們的藝術(shù)風(fēng)采，又鍛煉培養(yǎng)了學(xué)生的能力。同時(shí)，為培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)愛好，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校把“傳統(tǒng)文化”納入課表，努力挖掘“踢毽子、擲沙包、”等傳統(tǒng)游戲和“經(jīng)典詩文誦讀”、“唱紅歌”、“說快板”等傳統(tǒng)藝術(shù)，并納入體育、音樂教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)校教育努力打造成“全面、豐富、多彩”的綜合教育。

學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在主題教育活動(dòng)開展方面取得了一些成績，取得了一些成效，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還存在不小的差距。這就需要我們認(rèn)真找清差距，分析原因，多學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合自身實(shí)際，制定和實(shí)施切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)造性的開展好青少年的全面教育工作，為最大限度的培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展而努力。

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廣安區(qū)方坪鄉(xiāng)小學(xué)�！叭�項(xiàng)整肅”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于開展“三項(xiàng)整肅”活動(dòng)的通知》(廣區(qū)教〔201*〕74號(hào))要求，制定了我校集中開展”三項(xiàng)整肅”活動(dòng)實(shí)施方案。深入推進(jìn)教風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高廣大群眾對教育的滿意度，從201*年3月以來，歷時(shí)8個(gè)月，先后經(jīng)歷了動(dòng)員學(xué)習(xí)、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著�，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。

一、召開全校教職工參加的開展“三項(xiàng)整肅”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書和承諾書

學(xué)校經(jīng)過精心預(yù)備，召開了“三項(xiàng)整肅”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，校長作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了開展“三項(xiàng)整肅”活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校集中開展“三項(xiàng)整肅”活動(dòng)作出周密地安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到開展“三項(xiàng)整肅”活動(dòng)的必要性與緊迫性。動(dòng)員會(huì)后，學(xué)�！叭�項(xiàng)整肅”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與全校教職工簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書和承諾書。

二、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了“三項(xiàng)整肅”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長葉聰伯擔(dān)任組長，副校長

張建平、李朝忠、劉召建為副組長，李國慶、付小平、王國平、劉強(qiáng)、易玉明為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李國慶同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料。

三、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《集中開展”三項(xiàng)整肅”活動(dòng)實(shí)施方案》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)周查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)周查制”，每周定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

四、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1、集中學(xué)習(xí)，分組討論，自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)每一位教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《廣安區(qū)教師“十不準(zhǔn)”的要求》，聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，自查、自律。自查是否依法執(zhí)教，是否愛崗敬業(yè)，

是否堅(jiān)持正確學(xué)生觀，是否嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，是否尊重家長，廉潔從教，是否注重身教。校領(lǐng)導(dǎo)還開展了有針對性的幫助、談心活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)廣大教師師德師風(fēng)再上新臺(tái)階。

2、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。檢查每周的學(xué)習(xí)記錄，納入考核；測試每周學(xué)習(xí)內(nèi)容；寫下學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、我們通過微型黨課的學(xué)習(xí)，塑造“師表工程”�！独硐胄拍罱逃�》，《加強(qiáng)師德師風(fēng)教育》為專題的黨課，在分組討論中，黨員教師就如何堅(jiān)定理想信念以靈魂塑靈魂，用人格培養(yǎng)人格，進(jìn)一步加強(qiáng)“三項(xiàng)整肅”活動(dòng)，努力當(dāng)人民滿意教師，暢談感想，撰寫心得體會(huì)。黨員教師表示，要牢記黨的宗旨，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，讓黨放心，讓人民放心；不說不做違反教育方針、教育規(guī)律的話和事，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)；為人師表，以德塑人，教書育人，一切為了學(xué)生，淡薄名利，廉潔從教。學(xué)校黨支部號(hào)召全體黨員教師要在實(shí)施“師表工程”中，起先鋒模范作用，樹立起以身作責(zé)的表率意識(shí)，培養(yǎng)人才的責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生著想的服務(wù)意識(shí)，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)意識(shí)。

二一二年十一月二日

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