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篤山鄉(xiāng)中心小學(xué)校園矛盾糾紛排查工作小結(jié)

篤山鄉(xiāng)中心小學(xué)校園矛盾糾紛排查工作小結(jié)

為進一步抓好學(xué)校安全管理工作，維護學(xué)校利益，堅決杜絕校園傷害事件的發(fā)生，保護學(xué)校全體師生的安全，積極創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園。根據(jù)上級有關(guān)文件、會議要求和學(xué)校實際工作需要，3月份以來，對校園及校園周邊的矛盾糾紛進行了全面排查，現(xiàn)將排查情況作如下小結(jié)。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，積極創(chuàng)建平安校園3月初，我們成立了以篤山小學(xué)校長為組長，其他村級小學(xué)校長為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為此次矛盾糾紛排查工作提供了組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下。

組長：盧萬品副組長：徐吉洪

成員：徐清張銘董孔洪盧春虎

楊駿程芝貴查必勇

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于篤山小學(xué)，徐吉洪兼任辦公室主任，成員有唐登勝、韋光偉、王志法。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織、指揮、安排下，各小學(xué)充分認(rèn)識到欲抓教育必先抓安全，相應(yīng)成立了學(xué)校矛盾糾紛排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組（篤山小學(xué)附后），認(rèn)真組織開展了本校的矛盾糾紛排查工作。二、統(tǒng)一行動扎實開展學(xué)校矛盾糾紛排查工作3月份開學(xué)以來，本鄉(xiāng)8所小學(xué)和1個教學(xué)點（篤山小學(xué)、小堡營小學(xué)、歪納小學(xué)、坡老小學(xué)、龍坪小學(xué)、大坡小學(xué)、梨樹小學(xué)、云立小學(xué)和張家營教學(xué)點）在篤山鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮和安排下，本著“協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、大事化小、小事化無”的原則，在學(xué)生之間、教師之間、學(xué)生與教師之間、學(xué)生或教師與學(xué)生家長或?qū)W校附近村民之間進行矛盾糾紛大排查。學(xué)校從教師中組建義務(wù)護校隊，加強對學(xué)校的保衛(wèi)工作，對校園周邊的精神病人和容易鬧事的人員作好防范。

三、排查結(jié)果

各學(xué)校在排查過程中，發(fā)現(xiàn)一起，化解一起。通過近兩個月的努力，各小學(xué)均未發(fā)生校園傷害事故，維護了學(xué)校的平安和諧。

篤山鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年4月28日附

篤山小學(xué)矛盾糾紛排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證學(xué)校矛盾糾紛排查工作的順利進行，切實抓好學(xué)校安全管理工作，維護學(xué)校利益，堅決杜絕校園傷害事件的發(fā)生，保護學(xué)校全體師生的安全，積極創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園。根據(jù)學(xué)校實際工作需要，特成立篤山小學(xué)矛盾糾紛排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下。

組長：盧萬品副組長：徐吉洪

成員：王志洪陳尹焙劉貴松唐登勝

陳順明張鴻吳天輝張志超劉富川楊順堯董孔玲董修艷

篤山鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年3月2日

擴展閱讀：11、學(xué)校矛盾糾紛排查化解工作開展情況

育新幼兒園矛盾糾紛排查化解工作開展

情況小結(jié)

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過全體教職員工的共同努力，取得了良好的辦園成效。現(xiàn)就我園加強矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況做一小結(jié)。

一、做好宣傳，滲透和諧理念，切實加強幼兒園內(nèi)部管理。園領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合周一例會、周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議，認(rèn)真及時宣傳構(gòu)建“和諧校園”這一辦園理念。無論布置工作，還是各類檢查考核，都吃透政策、講清道理，用事實來說話，以工作實績?yōu)橹匾獏⒖家罁?jù)。從以往幾次園代會所提供的議案和意見的內(nèi)容來看，無一起涉及教師與教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、家長與幼兒園之間的矛盾糾紛；從教育局反饋的家長信訪情況來看，僅是個別外地家長反映孩子不能及時入園的問題。由于學(xué)校按規(guī)矩辦事，不斷加強管理，重視構(gòu)建“和諧校園”，幾年來，我園沒有出現(xiàn)一例矛盾激化的事例。這與園領(lǐng)導(dǎo)加強管理，重視化解出現(xiàn)內(nèi)部矛盾和糾紛是分不開的。

二、提高自身素質(zhì)，。

作為園內(nèi)管理者，自身素質(zhì)要強，開展工作要有方，每一位中層管理人員、年級組長、教研組長也應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，做到為人師表、業(yè)務(wù)過硬、懂政策、懂法律、責(zé)任心強。近幾年來，我園這支管理隊伍素質(zhì)有了明顯提高，在開展工作的過程中能做到減少問題的發(fā)生概率，能做到及時妥善解決問題、能做到問題的解決不出校門。

管理方面；做到校務(wù)公開，增強管理透明度，也是減少矛盾糾紛的一貼良藥。該項工作，學(xué)校行政、工會十分重視，很早就成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。凡大事、重大決策及時公開。優(yōu)秀表彰、各類先進推薦、各項工作考核結(jié)果做到公示一周，無疑義后再予以定局。

關(guān)于家長工作。我校從2方面入手：一是認(rèn)真辦好家長學(xué)校，提高廣大家長教育子女的水平和對學(xué)校工作的積極配合程度；二是要求班主任和任課教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，有事及時耐心主動做好宣傳解釋工作，把意見化小，把小事化了。

不過，一所學(xué)校難以避免教師、家長和學(xué)生對學(xué)校管理產(chǎn)生意見。一旦突出問題和意見不及時處理，很有可能出現(xiàn)矛盾糾紛，甚至事態(tài)進一步激化。為此，我校的對策就是提供暢通的申訴渠道，熱情及時予以解決或答復(fù)。如果教師、家長有意見，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，條線領(lǐng)導(dǎo)能解決的由條線領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決，條線領(lǐng)導(dǎo)不能解決的提交行政會議、教代會討論解決，學(xué)校解決不了的也要耐心做好解釋工作。如果學(xué)生有意見，就按青少年維權(quán)崗工作要求去做。如發(fā)生涉及教師侵犯學(xué)生的權(quán)益的事，就嚴(yán)格按照《木瀆五小師德規(guī)范》予以處理。除了處理解決問題程序明確外，學(xué)校還公布了學(xué)校熱線電話、吳中區(qū)青少年維權(quán)崗電話，校長電子信箱，開通了家校路路通。從源頭上預(yù)防、減少和化解矛盾，落實“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，努力構(gòu)建和諧校園。三、及時進行工作總結(jié)，不斷加以反思改進

工作頭緒多，難免會出現(xiàn)漏洞和不到位的地方。這就要求每一位教職員工在工作的過程中及時總結(jié)，不斷反思，決不犯同一種錯誤。如果出現(xiàn)工作問題或漏洞，應(yīng)及時采取切實有效的措施予以彌補，不斷改進工作，以求增強實效。我校是這么要求的，也是這么做的。

總而言之，我校的矛盾糾紛排查調(diào)處工作是十分有效的。我們深信：通過不斷努力，加強管理，提高教育質(zhì)量，一定會使學(xué)校辦學(xué)品位進一步得到提升，一定會使周邊老百姓對我校更加放心滿意。這也為我校努力構(gòu)建和諧校園，邁出了堅實的一步。

育新幼兒園201*年12月31日

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