201*年樺林鄉(xiāng)中心學校匯報材料

201*年樺林鄉(xiāng)中心學�！鞍部当�”競賽活動匯報材料

尊敬的各位領導：大家好！

歡迎大家來到美麗的樺林鄉(xiāng)，希望各位領導能給我們多提寶貴意見，以便我們在今后的工作中能做得更好。我校按照市總工會、市安監(jiān)局聯(lián)合下發(fā)《關于201*年度開展全市“安康杯”競賽活動的通知》文件的精神，認真貫徹“安全第一、預防為主”的工作方針，以“安全人人抓，幸福你我他”為安全理念，積極深入的開展各項“安康杯”競賽活動，通過開展201*年“安康杯”競賽活動全面提升了學校安全管理技術、管理水平和廣大教職工群眾的安全意識，具體開展活動情況如下：一、領導高度重視、認真部署落實

學校在年初就將參加“安康杯”競賽活動列為學校的年度重點工作，確定安全工作是我們工作之中的重中之重，結合我學校的性質(zhì)，在安全管理中提出“安全人人抓，幸福你我他”的服務理念。按照“安康杯”競賽活動通知要求，制定方案，成立專項小組。落實責任層層監(jiān)督及將此項工作納入月度考核的重要評價指標。力爭實現(xiàn)人人能安全、人人要安全、人人懂安全、人人會安全管理目標。

二、落實責任制度、強化安全管理

學校堅持“以人為本，安全第一，預防為主”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，成立安全管理組織機構，明確安全管理責任人，將安全管理工作目標層層分解，逐級落實直至班組、個人，并設專人負責安全管理工作，形成了“縱向到底、橫向到邊”的安全管理網(wǎng)絡，并嚴格執(zhí)行考核及獎懲制度。落實學校領導承包年級組的責任，及時組織召開安全會議，傳達落實上級文件和安排部署日常工作。大力開展自檢自查工作，深入各教學點、各年級組組，同時以“安康杯”、“安全生產(chǎn)月”活動為契機，進一步完善了學校安全管理手冊的規(guī)章制度和消防檔案。三、加大宣傳力度、營造良好氛圍

為深入開展安康杯活動，學校采取懸掛條幅、制作宣傳板、宣傳欄、廣告欄等多種形式對“安康杯”活動進行了廣泛宣傳，學校還開展了“十個一”活動，分別以年級組開展了“讀一本書”“看一場安全警示教育片”“提一條建議”等活動，為安康杯活動的開展及宣傳營造了良好的活動氛圍。四、突出安全重點、加強落實整改

開展各項安全檢查工作，每周一檢查與反饋，有春季防火夏季防汛檢查，五一、中秋、國慶節(jié)前檢查，夜間崗位檢查、設施專項檢查、日常安全考核檢查等，各項檢查全面覆蓋了維修、保

潔、閉路監(jiān)控、消防監(jiān)控、秩序維護員等各崗位，檢查中發(fā)現(xiàn)各類問題10余條，各類問題均已落實責任人，并已進行處理。通過借助安康杯活動，動員廣大教職工參與安全大檢查中，有效的促進了教師主動抓安全，用心管安全，形成了齊抓共管的良好局面，真正將“安全人人抓，幸福千萬家”安全理念，落實到了基層。

五、加大安全投入、完善安防設施

學校制定了安防設施維修計劃，投資電子監(jiān)控系統(tǒng)，對學校所有電子監(jiān)控系統(tǒng)維修，保證全部正常運行。六、加強教育培訓、提升安全意識

學校組織了教師安全知識培訓，參訓人員達98人，同時開展日常安全培訓、崗位操作培訓，使各年級組教師均能做到懂安全、會安全，掌握崗位安全知識。我校還組織廣大廣大師生積極參加以“安全伴我行”為主題的主題班會活動，通過講述工作學習中、生活中發(fā)生的危險事故經(jīng)歷，讓師生深受教育。七、開展安全演練、增強自身技能

學校在4月份對安全應急預案進行了修訂，進行消防滅火疏散演練、地震搶險應急演練、突發(fā)校園暴力應急演練等，提升了師生的操作技能。通過開展演練和實操活動，增強了師生的專業(yè)技能、

應對突發(fā)事件的處理能力和協(xié)調(diào)能力，掌握了安全逃生知識，提升安全意識。

通過開展“安康杯”競賽活動，進一步增強了師生的安全意識和安全技能，充分調(diào)動和發(fā)揮了廣大教職工做好安全的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高了學校安全管理水平及安全意識。我校在各項活動中雖取得一定的成效，但與上級部門的要求還存在一定差距。在這里我們將虛心向其他優(yōu)秀學校學習交流，進一步提高學校安全管理水平，確保學校安全、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

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宮集鎮(zhèn)中心學校201*--201*學年度督導評估

自評報告

過去的一學年，我們認真貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“三保四抓一促進”的工作思路，努力創(chuàng)建“平安教育、幸福教育、和諧教育”，使每所學校都展現(xiàn)出精彩，打造著特色；使每位教師都默默地奉獻，奉獻并快樂著；使每個學生都快樂地學習，幸福地成長。整個宮集教育充滿詩情畫意，煥發(fā)著生機活力，綻放著萬紫千紅。根據(jù)教育局要求，對照評估細則認真進行了自評，現(xiàn)將自評結果匯報如下。

一、主要做法

（一）、規(guī)范管理更上層樓

（1）加強制度建設。過去的一學年，中心校緊扣學校管理這根弦，健全了科學管理制度，各項管理工作有章可循，有據(jù)可依，形成規(guī)范，保證了學校工作的正常運行，活動措施方案科學周密，民主管理得到全方位提升。各校均根據(jù)自己的實際情況制訂了切實可行的量化管理和績效工資分配方案，為構建和諧校園和良好的師生關系、調(diào)動教師工作積極性發(fā)揮了很好的作用，促進了學校工作的有效開展和教師良好行為的養(yǎng)成。

（2）強化民主管理。完善了教代會工作機制，建立了民主監(jiān)督理財小組，真正發(fā)揮教師管理學校的民主積職能，對評優(yōu)選先、晉職晉級、經(jīng)費支出等熱點難點問題，能夠聽取大家意見和呼聲，用好各項管理制度，做到公平、公正、公開，使廣大教師的切身利益得到保護，全鎮(zhèn)形成了以校長為引領、班子成員密切配合、全體教師積極參與的校園管理網(wǎng)絡，學校管理展現(xiàn)民主和諧的氛圍，彰顯發(fā)展創(chuàng)新的活力。校本部的年級管理和分工協(xié)作，班子忠于職守，高度負責，團結協(xié)作，比學趕幫，帶出了一幫愛崗敬業(yè)、業(yè)務能力強的教師隊伍，取得了豐碩成果；中心小學和育才小學的教研管理，園春的文化治校，劉營的后勤管理等制度，促進了學校的和諧發(fā)展！

（二）、隊伍建設得到加強

（1）重視領導班子建設。上學年，中心校十分注重各校領導班子工作能力的培養(yǎng)，多次召開培訓會議，安排領導班子外出學習，加強班子的作風建設，提高他們的管理能力，真正發(fā)揮模范帶頭作用，用心謀劃學校發(fā)展，實施科學高效的教育管理，使各校教育教學管理水平再上新臺階。

（2）強化班主任隊伍建設。

班主任是班集體的組織者、領導者、教育者，是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，是學校管理和德育工作的骨干力量，是學生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。中心校充分認識到了班主任隊伍建設的重要性，給予了高度重視。一年來，中心校先后選派班主任到阜陽、太和參加班主任高峰論壇和班主任培訓班，通過抓培訓，促使班主任練就專業(yè)能力。中心校在4月份舉辦班主任經(jīng)驗交流會，收到交流材料100多篇，部分教師的發(fā)言很有見地。油坊小學的宮峰老師，擷取工作中的點點滴滴給參會的班主任以方法的啟迪、馬廟小學的靳培海老師學生心理輔導過程的忐忑不安，無不讓大家對學生心理健康教育的關注與思考，宮集小學的劉海燕老師講述起自己當班主任的艱辛時，眼淚不時落下，讓與會人員產(chǎn)生共鳴。

（3）加強教師隊伍建設。短短的一年時間，中心校安排8批教師，分別到合肥、阜陽、太和、淮北、杜郎口、即墨、昌樂和屯溪等地學習，對于全面提高我鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)，推進教育教學改革，無疑具有十分重要的意義。

（三）、辦學條件明顯改善

改善辦學條件方面，中心校要求各校利用有限資金，進行活動場地的建設，校園綠化美化，校園監(jiān)控設施，課桌凳購置，添置了必須的電腦、打印機、數(shù)碼相機，教師辦公條件也逐步改善。

（四）、安全工作成效顯著

生命不保，談何教育。學校要和諧，要發(fā)展，必須把安全工作放在首要位置。為切實抓好安全工作，我們以四化為抓手（管理機構網(wǎng)絡化、宣傳形式多樣化、教育活動常規(guī)化、日常管理科學化），落實了責任追究制度，簽定了“橫到邊、豎到底、無漏區(qū)、全覆蓋”的安全責任狀，對安全工作實行全員、全方位、全過程的管理。明確了安全教育途徑，并且要求各校每學期第一節(jié)課必須是安全教育課，老師每學期的第一個教案必須是安全教育專題，做到安全工作天天講，全鎮(zhèn)實行安全尾課提醒制度；每學期須定期舉行安全疏散演練，學期舉行法制報告會，定期走訪租房學生，定期進行安全排查；定期對校園周邊環(huán)境進行治理；每個暑期，均要開展覆蓋式大巡訪活動；防溺水警示工作做的到位，多次發(fā)放致學生家長一封信，使防溺水工作家喻戶曉，人人皆知，這個暑期，各校又開展了覆蓋式大巡訪活動。此外，中心校先后為各校安裝了監(jiān)控設備，配備了滅火器材，改造了危墻通過開展工作，全體班子成員和全體教職工抓安全的主動性不斷提高，學生安全意識和自我防護能力明顯增強。一年來，中心校實行了課間和晚間教師值班查寢制度，加大了巡邏力度，為確保師生安全費盡心力。宮集中心學校申報市平安校園順利驗收成功，宮集小學也申報了市平安校園等待驗收。

（五）、做好留守兒童的關愛工作

我們將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、各項活動中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心。各校通過建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，實施教職工結對幫扶留守兒童等相關措施，使留守兒童管理工作在制度上得到了保證；通過營造關愛氛圍，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖；定期開放留守兒童之家活動室。孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。由于工作突出，受到上級肯定，被市關工委評為基層組織建設先進單位，是全縣四個先進單位之一，省家教名校通過了省市專家組的驗收。

(六)、加強師德師風建設，提高師德水平。

立德樹人必先立師德。教師的一言一行都對學生思想的形成起到潛移默化的作用，教師的職業(yè)道德本身就是一種巨大的教育力量。師德師風必須系統(tǒng)抓，抓長遠。為了切實加強師德師風建設，做到“外強素質(zhì)，內(nèi)塑形象”，中心校成立了師德師風建設領導小組，制定了《師德師風建設實施辦法》，充分利用每周一的政治學習時間，學習貫徹全教會精神、學習陶行知、魏書生等教育名家的思想，學習師德標兵的事跡，開展了一系列師德師風專題活動，涌現(xiàn)出了一批令人感動和敬佩的教師典型。中心校于201*年10月、201*年5月組織開展了“夸夸咱教師”演講、“假如我是局長”“假如我是校長”征文等比賽活動，全體教師人人參與，一件件感人的事例震撼著每一位教師，讓他們對自己的職業(yè)有了更深刻的認識；一條條先進的教育管理理念引領著每一位教育工作者，使學校管理更加與時俱進。

（七）、提高教學質(zhì)量是著力點。

1、定期開展教研活動，努力提高教學水平。一年來，中心校定期組織教師學習新教學理念和新教法，崗位練兵、觀摩課、示范課、公開課、業(yè)務視導等形式，狠抓教研課改，把功夫用在課外，用在備課上，用活課堂，努力提高課堂教學效益。宮集中心校是縣八個課改校之一，通過課改實踐，目前該校的“三步六環(huán)”“和諧互動”高效課堂特色鮮明，并逐漸成熟；該�！耙恢鞫喔比珔⑴c評課”模式運用已經(jīng)常態(tài)化，為教師專業(yè)成長搭建了平臺。宮集中心校還積極組織教師外出學習，一年來，該校共派出了8批教師，分別到合肥、阜陽、太和、淮北、杜郎口、即墨、昌樂和屯溪等地學習，讓老師親身體驗先進地區(qū)課改氛圍，學習教學經(jīng)驗，接受教研培訓，教育教學能力有了很大提高。在第四輪繼續(xù)教育工作中，中心�！耙徽�多副”的評課體系受到專家的好評。宮集中心小學近兩年來也是齊頭并進，他們把“環(huán)境育人、科研興�！弊鳛樽约恨k學的特色，不斷加大投入，“走出去、請進來”，并積極參加各種類型的教學大賽，既長了見識，又錘煉了自己，目前該校已涌現(xiàn)出一批市縣級優(yōu)秀青年教師。

我校教研工作結出豐碩成果。李玉、魏詩田、馬謙、牛廣輝和魏玉明五位教師順利通過阜陽市第二屆骨干教師考核工作；蘇艷、魏玉明老師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課大賽語文、數(shù)學一等獎第一名，宮艷老師獲數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，蘇艷和魏玉明老師又不負眾望分別獲市級優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎和一等獎；宮露老師在五中協(xié)作區(qū)舉行的小學語文教師基本功素養(yǎng)大賽中獲一等獎，并代表五中協(xié)作區(qū)參加縣大賽獲一等獎；隨祥恩、王盛軍、張麗、王秀芹、孟秀麗五位老師榮獲縣多媒體大賽一等獎；隨祥恩老師被推薦到市參加多媒體大賽獲一等獎；魏詩田、隨祥恩、馬謙在高效課堂教學比賽中獲得一、二等獎；王秀芹老師輔導的學生楊紫慧、宮成汗和游承志和王家棟老師輔導的學生王雨情、靳澤瑞同時榮獲太和縣經(jīng)典誦讀比賽一等獎；宮集中學魏詩田輔導的學生張傳軍榮獲省關工委組織的留守兒童征文比賽一等獎，并榮幸參加省組織的全國夏令營活動；游廣輝、張林、宮保中等老師在“國培計劃”培訓中認真完成培訓內(nèi)容，榮獲優(yōu)秀學員稱號；另有一百多人次的論文、教學設計在市、縣級獲獎。其中，王偉民老師的多篇教育教學研究論文在不同刊物上發(fā)表。

2、立足常規(guī)教學，進一步提升教學質(zhì)量。

我們認為，素質(zhì)教育的主陣地永遠是課堂。任何形式主義的做法，都違背了素質(zhì)教育的初衷。我們開齊課程，開足課時。“備好課、上好課、評好課、布置好作業(yè)，批改好作業(yè)，檢測好教學，反思好教學”已成為老師的自覺行為。

由于管理趨于規(guī)范化、科學化，各校教學質(zhì)量不斷提升。在全縣小學學科檢測中，宮集小學所抽五年級語文、四年級數(shù)學、劉營小學所抽五年級數(shù)學均雙達標，在小學畢業(yè)檢測考試中宮集小學王秀芹老師、宮集小學魏玉明老師均取得了所任學科的第一名。小學保基礎、中學保升學的奮斗目標邁出了堅實一步。事實證明：學生的成績是我們用汗水“教”出來的，是我們老師用心血“育”出來的。

二、存在問題

在看到成績的同時，我們清醒地認識到，工作中還存在許多不足和困難主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、師資力量薄弱。由于師資缺乏，一些小學無法開設六年級。小學幾乎沒有英語教師，幾乎沒有音、體、美專職教師，以上這些，都不能適應課改的需求，對學生全面發(fā)展和學校創(chuàng)建特色有所制約，影響基礎教育的發(fā)展。

2、教師“老齡化”問題日益突出。我鎮(zhèn)即將退休的老教師占有相當大的比重，50歲以上的60多人，到201*年，我鎮(zhèn)將有30多位教師光榮退休。

3、全鎮(zhèn)教育發(fā)展還不夠均衡。一方面是客觀條件制約的，主要是師資方面。另一方面是主觀努力不夠造成學校之間的不均衡。通過督導評估和學科檢測我們發(fā)現(xiàn)學校之間的差距是較大的。

5、辦學條件不夠完善，有待改善和提高。由于經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)代化教學儀器嚴重短缺，小學無音、體、美活動室和電教室，沒有廣播室，體育器材教少得可憐，操場跑道年久失修，非常簡陋，有的甚至沒有像樣的操場，使得素質(zhì)教育無法正常推進。

6、少數(shù)教師工作態(tài)度不夠端正，缺少敬業(yè)精神。選擇軍人就選擇了犧牲，選擇教師就選擇了奉獻。要發(fā)財就別選擇這個職業(yè)，選擇了就安心干好，有人說教師是良心事業(yè)，良心事業(yè)必須有良心人才能做好！實際工作中，部分教師缺乏認真的態(tài)度和敬業(yè)精神。計劃、總結抄襲或下載，教案抄襲，甚至課后反思也抄襲；作業(yè)批改不認真，幾個題目或一面內(nèi)容打一個大“√”，作文批改公式化、大眾化，學生訂正的錯別字沒有進行再批改，甚至連錯別字都發(fā)現(xiàn)不了。還有個別教師讓學生代替自己批改作業(yè)。

7、教師的綜合素質(zhì)還有待進一步提高。一是個別教師集體觀念淡薄，不能顧全大局，對學校安排的工作推三阻四。見困難就讓，見榮譽就上，個人意識凌駕于組織之上。二是個別教師教育觀念落后，缺乏教育前沿理論的支撐，教育觀念保守，創(chuàng)新意識不強，為學生服務意識不高。三是個別教師師德水平、業(yè)務素質(zhì)有待提高。四是個別教師對國家教育政策、制度和學校實際情況了解不全面，偏聽偏信，大談缺失和不公

對上述困難和問題，中心學校將采取有力措施，切實加以解決。三、今后工作努力的方向

1、各校要開齊開足課程。要認真貫徹落實黨的教育方針，充分利用現(xiàn)有的教師資源，開齊開足課程，尤其要上好音、體、美，上好小學的科學、社會，上好中學的政、史、地、生等課程，精心組織好課外活動；保證學生每天1小時體育活動時間，參加好上級舉辦的各種體育競賽活動；中心校將舉辦運動會和音樂、美術比賽活動，促進素質(zhì)教育的深入開展。

2、規(guī)范經(jīng)費管理。在財務制度方面，各校要規(guī)范經(jīng)費收支，嚴肅財經(jīng)紀律，務求廉潔務實。實行校務公開，民主理財，收費公示，接受社會各界的監(jiān)督；堅決制止亂攤派、亂收費；嚴格審批制度，合理使用經(jīng)費，使有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的效益；充分發(fā)揮教代會決策和監(jiān)督職能，集思廣益，科學民主。

3、促進教師成長，提升師資水平

第一，深化職業(yè)道德教育，提高教師思想素質(zhì)。要深入落實教師職業(yè)道德培訓制度，使廣大教職工在不斷的學習實踐中，解放思想，更新觀念，樹立為祖國的教育事業(yè)而獻身的崇高理想。

第二，致力校本教研活動，提高教師業(yè)務水平。建立健全校本教研網(wǎng)絡機構，充分開展集體備課、公開課教學活動，開展遠程教育、繼續(xù)教育活動，開展“走出去”、“請進來”活動，開展各級各類的教育教學課題研究立足校本培訓，落實校本培訓內(nèi)容，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用，努力推動全鎮(zhèn)教師的專業(yè)成長。

第三，深化師德師風建設，提高教師思想素質(zhì)。尋求使師德師風教育不斷前進的有效途徑，在堅持常規(guī)的師德師風教育的同時，繼續(xù)細化、量化師德師風考核，使師德師風貫穿于各位教師教育教學活動的全部過程之中，促進教師自我提升、相互學習，繼續(xù)提高教師的思想道德水平。

4、深入課程改革，提高教學質(zhì)量

不斷推進課堂教學改革，及時總結經(jīng)驗教訓，結合我鎮(zhèn)教育實際，調(diào)整、改革、整頓、提高，并不斷向各學科輻射，向全鎮(zhèn)各小學輻射。重視對學生思想品德的教育，確保學生不走歪路邪路，為社會輸送合格的人才；要繼續(xù)開展第二課堂，重視對學生學習興趣和實踐能力的培養(yǎng)，讓學生想學樂學，把學習和生活充分結合起來；要高效利用留守兒童之家，切實關愛留守兒童。

明確目標要求，細化教學評比和激勵措施，充分調(diào)動九年級教師的工作積極性，要確保201*年中考創(chuàng)佳績，保證明年中考再創(chuàng)輝煌！

5、改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境

加強校園文化建設。要繼續(xù)利用學校相對封閉的教學環(huán)境，挖掘文化底蘊，優(yōu)化育人環(huán)境，提高文化品位，建設各具特色的校園文化，提高校園文化品位，強化教育效果，努力培養(yǎng)學生積極向上的健康情操，引領學生走進崇高的精神境界。重視安全教育工作。各校要牢固樹立安全意識，時時刻刻把安全工作作為學校工作的重點，不斷完善安全管理制度，落實安全管理措施，確保學生安全。同時，還要經(jīng)常對學生進行安全教育，定期組織安全演練，提高學生的安全意識，開展愛國衛(wèi)生運動，確保師生健康和安全。

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