201*年5月教學(xué)周工作總結(jié)

201*年5月教學(xué)周工作總結(jié)

《讀書報告會》這項活動，王老師在教務(wù)處說過之后，我就先找周仕武主任聯(lián)系相機(jī)，之后聯(lián)系張倩倩老師去照相�！蹲x書報告會》這項活動的其他事情我沒有參加。假如我要策劃一個活動：

1.先把自己的策劃方案草稿制作出來。找領(lǐng)導(dǎo)審批，如果可行，那就進(jìn)行方案的詳細(xì)策劃。

2.一旦確定策劃方案，就開始實施。

3.在實施過程中要明確各項工作人員的崗位職責(zé)。(活動的宣傳人員、后勤人員、主要負(fù)責(zé)人、安保人員等)

4.要進(jìn)行應(yīng)急措施的預(yù)案工作，以防突發(fā)事件的發(fā)生。工作總結(jié)(2)

通過近兩周的學(xué)習(xí)與工作，發(fā)現(xiàn)自己通過書寫工計劃和工作總結(jié)作，我的辦事效率不但提高了而且做事的思路也更加清晰。學(xué)會了做事之前要做計劃，這樣自己在做事情的時候就會比較的心應(yīng)手一些。

本周我首先把計劃的任務(wù)完成之后，又完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新安排的任務(wù)。由此可見，工作的計劃性是非常重要的。我們只有有計劃的工作，這樣才能夠更高效、準(zhǔn)確的完成任務(wù)。

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201*年5月教導(dǎo)處階段工作總結(jié)

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、電子備課、整合優(yōu)質(zhì)資源

本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語三科執(zhí)行電子備課，教師利用網(wǎng)絡(luò)三學(xué)苑網(wǎng)站中的優(yōu)質(zhì)資源，經(jīng)過篩選、整合形成符合學(xué)校、學(xué)生實際的教案，同時，電子備課的執(zhí)行使備課更省事、高效，在校的時間可以更多地進(jìn)行校本研修。

2、書法課堂、夯實師生基本功

本學(xué)期學(xué)校特別聘請嚴(yán)XX為學(xué)校書法教師，每周一第1節(jié)為語文、英語，第2節(jié)為數(shù)學(xué)、常技教師的書法課，主攻粉筆字和鋼筆字。每天第2節(jié)課中有15分鐘時間為學(xué)生“書法小課堂”。通過日復(fù)一日地訓(xùn)練，一點(diǎn)一滴地積累，使我教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的養(yǎng)成教育方面都有明顯改善。

3、規(guī)范辦學(xué)、提升育人理念

開學(xué)初、學(xué)校利用全干會、舉行了關(guān)于落實陜西省規(guī)范辦學(xué)行為的簽字儀式，從上課、輔導(dǎo)、家庭作業(yè)的布置方面做出了詳細(xì)的規(guī)定。讓老師在思想上重視，行動中落實。本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)一例違規(guī)現(xiàn)象。

課程開設(shè)齊全，在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校師生特長開設(shè)圍棋等特色教學(xué)。豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了良好的興趣。

二、校本研修方面

1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

學(xué)校斥資了千余元為教師購買《五十六號教師的奇跡》、《做最好教師》、《與眾不同的教室里》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。每天開辟一小時的時間來研讀，以提高教師的理論研究水平。

2、課題帶動，提高教師的研修水平。

根據(jù)學(xué)�？h級課題《小學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)和教材研讀策略的研究》開展“新課標(biāo)與教材單元目標(biāo)解讀”下冊教材的研讀活動，通過語、數(shù)、英16個備課組近兩個月的研讀，共形成解讀文稿16份，累計20萬字的研修成果。

3、四課活動，提高課堂教學(xué)水平

本學(xué)期我校開展“達(dá)標(biāo)課”四課活動。依據(jù)課標(biāo)、教材目標(biāo)需求，審視自己的課堂，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、訓(xùn)練能力各方面評判是否達(dá)標(biāo)，從而知道教什么，教到什么程度。用實踐落實理論，使研修與教學(xué)融為一體。

4、“每日英語”打造學(xué)校特色

自201*年每日英語校本教材開發(fā)以來，學(xué)校一直堅持此項工作，從開學(xué)初飆血校本教材每日一句，到每周檢測。每個環(huán)節(jié)一絲不茍地做，期望在堅持中獲得成功。

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