鄭州師院青協(xié)歷史系分會201*-201*年下學(xué)期工作總結(jié)

鄭州師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會

歷史系分會

201*201*年下學(xué)期

工作總結(jié)

鄭州師范學(xué)院青年志愿者歷史系分會

201*年6月3日鄭州師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會歷史系分會

201*201*年下學(xué)期工作總結(jié)

時光飛逝，青年志愿者協(xié)會歷史系分會又走過了光榮的

一年。協(xié)會弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為傳播校園文明，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展做出了不少的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是我們不變的承諾，責(zé)任是我們緊握的誓言，相信我們會做的更好！在這一學(xué)年中，我們青協(xié)歷史系分會在校青協(xié)的帶領(lǐng)下開展了一系列的工作。取得了較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、K62、95路文明乘車監(jiān)督

這是我校一直不變的大型活動，是向社會展現(xiàn)鄭州師院的一個重要平臺！我系在校青協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，在系部動員大家積極參與文明監(jiān)督活動，鼓勵同學(xué)們的踴躍參加。

2、“雷鋒月”征文活動

在“雷鋒月”到來之際，由校團(tuán)委主辦，歷史系承辦的大型征文活動。以“弘揚雷鋒精神，傳播志愿服務(wù)”為主題，向在校學(xué)生征稿。此次活動得到校團(tuán)委、青協(xié)各分會的大力支持。讓同學(xué)們進(jìn)一步了解雷鋒精神。

3、新校區(qū)的植樹活動

學(xué)校升本之后，新校區(qū)的建設(shè)也在逐步推進(jìn)。為建設(shè)綠色校園，校青協(xié)組織各系分會去植樹。同學(xué)們認(rèn)真挖坑、種樹、填樹、澆水。讓人不禁想到以后的美麗校園。各系分會在此次活動不僅增進(jìn)了友誼，同時在勞動中獲得了樂趣。

4、“雷鋒月”黃河美邸清潔大掃除活動

在“雷鋒月”里，我系青協(xié)在校青協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展弘揚雷鋒精神的活動。青協(xié)歷史系分會與歷史系10出版聯(lián)合開展黃河美邸清潔大掃除活動，清理小區(qū)垃圾。為小區(qū)的清潔貢獻(xiàn)了自己的一份力量，同時也為學(xué)校的名譽貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

5、“支援西部”和“貧困縣計劃”工作的開展通過制作展板、海報，大力宣揚“支援西部”、“貧困縣計劃”。并且熱情的為即將畢業(yè)的學(xué)長、學(xué)姐講解“支援西部”、“貧困縣計劃”活動情況和報名方法。

6、青年志愿者協(xié)會會歌歌唱比賽

在校青協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，我系分會與政治系分會聯(lián)合舉辦青年志愿者協(xié)會會歌歌唱比賽，大力宣揚青年志愿者的精神。不僅加強兩系學(xué)生的交流，也增進(jìn)了兩系之間的友誼。

201*年，面對大二的新學(xué)年，我們會以積極的態(tài)度、謙虛的心態(tài)，吸取教訓(xùn)。在校青協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好以后的工作，努力做到最好。我系青協(xié)在各方面也有需要改進(jìn)的地方，有很多地方需要向其他各系分會學(xué)習(xí)。青協(xié)歷史系分會將在新的學(xué)年改進(jìn)自我，向老師和同學(xué)展現(xiàn)歷史系不一樣的風(fēng)貌。

鄭州師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會歷史系分會

201*年6月3日

擴(kuò)展閱讀：鄭州師范學(xué)院中文系思想政治課教育總結(jié)

鄭州師范學(xué)院中文系思想政治理論課總結(jié)報告

中文系是鄭州師范學(xué)院建系最早，在校人數(shù)最多的本科系部之一，目前，設(shè)有4專業(yè)，全日制在校生1000多人。

“與中原一同崛起”為我校校訓(xùn)，思政教育工作處于我校人才培養(yǎng)工作的優(yōu)先地位，重視學(xué)生思想政治理論教育，注重學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展，是我校辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)院成立以來，對思想政治理論課教學(xué)和改革十分重視，尤其是“升本”實施以來，我系嚴(yán)格按照上級的部署和要求，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，加大力度，落實措施，解決了許多在課程建設(shè)過程中遇到的實際問題，使我系的思想政治理論課建水平取得明顯的提高，思想政治理論教學(xué)建設(shè)獲得了健康良好的發(fā)展。

一、系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)

我系依法辦學(xué)，黨建工作和思想整理理論教學(xué)扎實推進(jìn)。系部把加強和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)列入中文系“十二五”發(fā)展規(guī)劃，完善領(lǐng)導(dǎo)管理和課程建設(shè)規(guī)劃，每年投入專項經(jīng)費，積極推進(jìn)思政理論教學(xué)改革。改善辦公條件，為思政課建設(shè)提供有力保障。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神，系部先后召開多次次相關(guān)會議，研究設(shè)立專項經(jīng)費和完善師資配問題。

根據(jù)我校的管理制度和特點，我系思政教學(xué)實行由主持全面工作的系黨總支書記負(fù)責(zé)，黨政齊抓雙管齊下的管理制度。黨政聯(lián)席會議會議每年至少4次不定期召開思政課程建設(shè)專題會議，聽取思政課程建設(shè)與改革的情況匯報，及時解決各種具體問題，從指導(dǎo)思想和政策配套上為思政課建設(shè)提供有力保障。黨總支書記和其他系部領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每學(xué)期至少聽課兩次，了解思政課教學(xué)的具體實際情況，加強對教育教學(xué)工作的直接指導(dǎo)。

2、體制健全，責(zé)任到位

成立學(xué)生黨支部，全面加強黨的各項建設(shè)，從而建立了由黨總支書記直接領(lǐng)導(dǎo)，總支成員協(xié)助管理，團(tuán)總支、輔導(dǎo)員、德育導(dǎo)師等參與具體組織實施的管理和運行機(jī)制。權(quán)、責(zé)明晰到位，其職責(zé)是統(tǒng)一管理思想政治理論課教師，負(fù)責(zé)思政課理論教學(xué)、科研、社會服務(wù)以及思想政治教育實踐等相關(guān)管理工作。系部通過一系列措施基本完善了思政部建設(shè)的管理體制，為思想政治理論課程建設(shè)提供了系統(tǒng)性的組織保證。

3、全系參與建設(shè)，各部門通力協(xié)作

思想政治理論課建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)院各部門的支持和配合。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排下,各部門對思想政治理論課建設(shè)的重要性認(rèn)識到位，對思想政治理論課建設(shè)的各項工作全力支持。學(xué)院思政部、黨委、團(tuán)委不定期的組織黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)講座，向全院學(xué)生分析講解國內(nèi)外大事要事。圖書館設(shè)立專門的思政資料室，為思政部教師備課與研究，查閱文獻(xiàn)和提高理論素質(zhì)提供支持。

為不斷改善思政課教師的教學(xué)環(huán)境和辦公條件，中文系秉承思政課程建設(shè)為重點，教育、教學(xué)相融合的育人模式。

二、重視師資隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊

中文系切實加大師資隊伍建設(shè)力度，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，目前已經(jīng)建設(shè)了一支學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)較為合理、綜合實力較強的思政教師隊伍。

1、教學(xué)團(tuán)隊數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)較合理

經(jīng)過幾年的努力，初步形成數(shù)量足夠、素質(zhì)較高的師資隊伍。目前有專任教師59人，其中副高級以上職稱36人，博士、碩士43人，師資隊伍的結(jié)構(gòu)比較合理，能滿足教學(xué)需求。

2、師資隊伍建設(shè)措施多樣有力

學(xué)院根據(jù)具體情況對思政教師的配備、引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)和機(jī)制保障等方面做了具體規(guī)定。尤其強調(diào)要加大思想政治理論課教師社會實踐和學(xué)習(xí)考察活動的組織力度，加強教師科研能力的培養(yǎng)，完善實踐教學(xué)制度等方面。

通過人才引進(jìn)、在職進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等措施不斷提高思政理論課教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平、師德師風(fēng)等。尤其重視青年教師的培養(yǎng)，以集體備課、聽課、說課等方式，使青年教師的教學(xué)水平不斷提高。

三、端正教學(xué)方向，嚴(yán)格教學(xué)管理

中文系始終堅持教學(xué)工作的中心地位，以教帶研、以研促教，深化教學(xué)改革，努力提高思政課程的針對性和時效性，促進(jìn)思政課程教

學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1、端正教學(xué)方向

正確的教學(xué)方向和明確的教學(xué)目的，是貫穿思政課程教學(xué)的一條紅線，保證任何時候思政課程教學(xué)都為中國特色社會主義建設(shè)服務(wù)的方向。為保證教學(xué)方向的正確性，端正全體思政課程教師的教學(xué)態(tài)度，我系做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作，采取了大量措施。一是認(rèn)真組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、教育廳和學(xué)校關(guān)于思政課程建設(shè)的文件，做到領(lǐng)會精神，融入教學(xué)；二是在教師的授課內(nèi)容、授課計劃、教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)中嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)；三是重視師德建設(shè)，每周不定期開展關(guān)于師德建設(shè)的專題學(xué)習(xí)和活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中得以切實的貫徹和體現(xiàn)。

2、嚴(yán)格教學(xué)管理

嚴(yán)格的教學(xué)管理，是思政課程發(fā)揮主渠道作用的必要條件，也是思政課程教育教學(xué)建設(shè)與改革的一個起點。

⑴逐步規(guī)范課程設(shè)

我系把思政課程納入到各專業(yè)教學(xué)計劃中。規(guī)定落實課程的學(xué)時學(xué)分，切實有效落實教學(xué)組織和管理工作。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課嚴(yán)格按要求使用馬工程教材�！缎蝿菖c政策》課學(xué)生統(tǒng)一使用中宣部制作推薦的《時事報告（大學(xué)生版）》（含教師參考用書、VCD）組織實施教學(xué)。

⑵加強教學(xué)管理，強化質(zhì)量監(jiān)控

我系堅持新教師試講和以老帶新的“傳幫帶”制度，如引入教師的試講制度，集體備課、聽課、評課等方式，幫助青年教師盡快成長。實行院系（部）兩級的督導(dǎo)體制。嚴(yán)格實行聽課、評課制度，通過這種的形式，不斷提高教師的教學(xué)水平。學(xué)院督導(dǎo)渠道暢通，督導(dǎo)辦成員每學(xué)期堅持聽課、院系領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期定期聽課、系部督導(dǎo)檢查教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生信息員對每位教師的課堂表現(xiàn)打分，并每月匯總。學(xué)院的一系列督導(dǎo)措施為保障教學(xué)質(zhì)量提供了有力支持和監(jiān)控。

根據(jù)學(xué)校督導(dǎo)室和思政部每學(xué)期組織的學(xué)生對教師評教結(jié)果統(tǒng)計，09年以來學(xué)生對所有思政課教師的評價分值均在80分以上，學(xué)生的滿意度達(dá)到95%以上。可以說我系思政教育的整體教學(xué)水平和效果得到廣大師生充分肯定和較高評價。

⑶積極開展教研活動

為確保思政課教學(xué)質(zhì)量，提高思政課教育實效性，我系在教學(xué)管理中，著重抓好教師的集體備課、聽課、評課，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，共同提高教學(xué)水平。

我系部把執(zhí)行落實聽課、評課制度作為強化教育教學(xué)管理，提高教學(xué)教育水平的一項重要舉措和重要手段。根據(jù)系部教學(xué)管理的要求，每位專任教師每學(xué)期聽課至少6節(jié)、教研室主任16節(jié)、系部主任12-14節(jié)。每個學(xué)期輪流有1-2名老師上教研室公開課，所有無課的老師聽課、評課。通過聽課、評課，教師之間博采眾長，共同提高教學(xué)水平。部督導(dǎo)組成員對任課教師聽課后，及時評課，對好的教學(xué)方法、經(jīng)驗及時總結(jié)推廣，對存在的問題及時反饋并提出解決的意見，

特別對年輕教師和新任教師加強教學(xué)指導(dǎo)。

每個學(xué)期召開一次學(xué)生座談會或組織一次調(diào)查問卷，讓教師在平時教學(xué)活動中，隨時認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議。通過教學(xué)調(diào)研、信息反饋和學(xué)生評教的制度化、常規(guī)化，使思政課教師對自己的教學(xué)情況和效果得到及時了解和總結(jié)，不斷調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

四、重視課程建設(shè)，深化教學(xué)改革

以增強思政課教學(xué)效果為目的，我們認(rèn)真務(wù)實的開展教學(xué)改革與創(chuàng)新，并取得了顯著成效。

1、創(chuàng)新課堂教學(xué)手段和教學(xué)方法

⑴問卷調(diào)查法。通過問卷調(diào)查形式，了解學(xué)生對思想政治課程教學(xué)方法和內(nèi)容的學(xué)習(xí)需求，既依托教材但又不拘泥于教材，把握教學(xué)的針對性。如針對新生入學(xué)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，思政部教師開設(shè)了“新生教育大學(xué)的第一課”，引導(dǎo)學(xué)生如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。

⑵專題講座法。將學(xué)習(xí)內(nèi)容整合，以專題講座形式，突出教學(xué)重點、難點、熱點，引發(fā)學(xué)生對自身和社會實際問題的思考，既滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，也增加了教師教學(xué)的含金量。

⑶案例教學(xué)法。采用案例導(dǎo)入理論分析問題討論的教學(xué)方法，既拓展了學(xué)生的知識面，提高了理論水平，又做到了理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生分析和認(rèn)識問題的能力。

⑷校友課堂法。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)中，邀請往屆事業(yè)發(fā)展較為成功的畢業(yè)生回母校進(jìn)課堂，講述他們自己的成長成材的故事以及他們的就業(yè)經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，形成“自我定位課堂”與“就業(yè)感想課堂”兩大校友課堂品牌，讓思想政治理論課課堂更加真實與生動，更加貼近在校學(xué)生的生活以及社會現(xiàn)實。

⑸“小老師”情境模擬法。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》及《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)中，為充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性，給定某一章節(jié)內(nèi)容讓他們詳細(xì)備課，然后模擬老師情境在講臺上講解15分鐘�！靶±蠋煛鼻榫辰虒W(xué)法的實施，讓學(xué)生也過一把老師的癮，在備課、講課的過程中掌握并深化相關(guān)理論和知識，效果很好。

⑹問題討論法。帶著問題進(jìn)課堂，聯(lián)系實際搞討論是思政部老師探索具有工商特色教改路子的一種教學(xué)方法創(chuàng)新。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》與《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)中，將每一章要聯(lián)系實際的問題梳理出來，在課堂上采取提問討論、專題討論、對手辯論和心得體會交流等形式，讓許多問題在課堂上得到了一定程度的解決。諸如“怎樣渡過大學(xué)生活”、“當(dāng)代愛國主義的內(nèi)涵是什么”、“設(shè)計我們的職業(yè)生涯”、“我所理解的法律精神”“社會主義改革與革命的聯(lián)系與區(qū)別”“臺灣問題的前世與今生”等問題。

⑺課后個別輔導(dǎo)。通過包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、體貼細(xì)致的思想工作等，把教學(xué)的共性和個性相結(jié)合，定向準(zhǔn)確地開展“拔優(yōu)扶困”教學(xué)活動。

2、課外延伸，突出學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

在實踐教學(xué)方面，我系把社會實踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理，教師把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會實踐的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高了運用理論分析問題、解決問題的能力。我們的教師組織學(xué)生開展實踐教學(xué)的主要途徑：

⑴校內(nèi)實踐教學(xué)方面：鼓勵和推薦學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，曾強學(xué)生的表達(dá)和交流能力，提高自我認(rèn)識；強調(diào)情感教育，尋求生動活潑的教學(xué)情境，通過課堂案例講演、班級辯論會、小組辯論會、自編自導(dǎo)自演小品等形式的活動，加強學(xué)生道德情感的培養(yǎng)和體驗；邀請大二大三優(yōu)秀師兄學(xué)姐講課或座談，以學(xué)生交流會的形式，使大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

⑵校外實踐教學(xué)方面：我系現(xiàn)有三個實訓(xùn)基地為思想政治理論課服務(wù)，愛國主義教育基地、法律實踐教學(xué)基地和思想政治課校外教學(xué)實習(xí)基地。每年組織全體新生參觀學(xué)習(xí)，并結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的“追求遠(yuǎn)大理想，鑒定崇高信念”及“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神”等章節(jié)與學(xué)生互動及講解。

通過組織學(xué)生在法律實踐教學(xué)基地進(jìn)行演練旁聽，結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的“增強法律意識，弘揚法治精神”和“了解法律制度，自覺遵守法律”等相關(guān)章節(jié)，進(jìn)行互動教學(xué)，這種教育形式使學(xué)校與社會、課堂與法庭、理論知識與司法實踐緊密結(jié)合，達(dá)到良好的教育效果。

此外，我系借力現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，激活學(xué)生的思維，增強教學(xué)效果思政部各任課教師充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜集相關(guān)備課資料，制作《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》等課程的多媒體課件，并在教學(xué)中廣泛使用。思想政治理論課100％采用多媒體進(jìn)行教學(xué)。運用形象、生動的影像資料，不僅有利于教師對教學(xué)內(nèi)容講深講透，而且加強師生的交流，延伸了課堂教學(xué)的信息量，增加了知識的科學(xué)性、直觀性和趣味性。學(xué)生在獲得豐富的感性材料基礎(chǔ)上，思維更加活躍，對理論的理解更容易深入，使思想政治理論課程徹底擺脫了過去空洞抽象、枯燥無味的被動局面，深受學(xué)生的喜愛與歡迎。

3、整合社會資源，強化實踐教學(xué)，構(gòu)建校外實踐基地

按照中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》提出的思想政治理論課必須“堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合”的原則，把強化實踐教學(xué)作為增強思想政治理論課教學(xué)實效性的一個突破口。

思想政治理論課各門課程都制定了實踐性教學(xué)計劃，形成了獨特的教學(xué)模塊和制度化教育系列，認(rèn)真開展課內(nèi)和課外實踐性教學(xué)，取得了顯著成效。其次，制定了思想政治理論課實踐教學(xué)方案，實踐教學(xué)大綱包括指導(dǎo)教師、課程內(nèi)容、課時、具體時間安排、經(jīng)費、學(xué)分等。近幾年，與博物館共建了愛國主義校外教育實踐基地，每年帶領(lǐng)全體新生學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；與法院共建法制教育實踐基地；與高新區(qū)共建“中國特色社會主義理論體系概論”課程實踐教育基地。

思想政治理論課實踐教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,加深了學(xué)生對基本理論、基本觀點的理解思想政治理論知識的程度,在幫助學(xué)生改造主觀世界,提升學(xué)生思想政治素質(zhì)方面起到了重要作用。

五、打造“兩貼近、兩突出”的特色教學(xué)

我系開設(shè)大學(xué)生思想政治理論課已有10年時間。這些課程的建設(shè)經(jīng)歷了從無到有、從照本宣科到特色教學(xué)的探索過程，出現(xiàn)了較高課程建設(shè)水平的良好勢頭。目前逐步形成了“兩貼近、兩突出”的教學(xué)特色，即“貼近生活、貼近時事、突出拓展實踐教學(xué)、突出實效”，有效的促進(jìn)了課堂教學(xué)效果和社會教育效益的彰顯和發(fā)揮。

1、教學(xué)模式和內(nèi)容貼近生活、貼近時事

思政理論課教學(xué)根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有條件，學(xué)生的實際思想、基本狀況、行為興趣等安排課程形式、課程內(nèi)容。

（1）學(xué)生優(yōu)秀事例引入課堂

思政教師通過客觀分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合課程相關(guān)內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點，把發(fā)生的學(xué)生當(dāng)中的鮮活事例融入教學(xué)。

在聯(lián)系學(xué)生實際進(jìn)行理論課教學(xué)過程中，思政部教師十分注重正面引導(dǎo)。學(xué)校、社會組織公益活動，大部分學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍參加。如：201*年4月，我系為救援身患尿毒癥的張文超同學(xué)，結(jié)合思想品德教學(xué)發(fā)動全校師生募得善款13.3萬元。思政部教師堅持把這些事例有機(jī)融合到引進(jìn)課堂教學(xué)中。在取材學(xué)生思想政治教育題材中，

引用了典型事例。這些活生生的典型例子，教師們無一例外地分別引入了相關(guān)課程章節(jié)的教學(xué)中去，讓學(xué)生真切的感受到榜樣就在身邊。

⑵思政教師以身作則，活躍課堂

在思想政治教育這塊陣地，教師對學(xué)生有著特別重要的示范影響作用。我系在組織實施思想政治理論課教學(xué)中非常重視教師“現(xiàn)身說法”的組織與應(yīng)用，整合教師的優(yōu)勢，發(fā)揮教師特長，讓“兩課”教學(xué)更好的貫徹體現(xiàn)“與中原一同崛起”的校訓(xùn)。如：岳本聰書記在講授“社會主義三大改造”、“改革開放”章節(jié)時，穿插自己當(dāng)年的感受，把當(dāng)時農(nóng)民迫切要求走合作化化道路和“承包責(zé)任制”改革的迫切性，現(xiàn)實性講授得活靈活現(xiàn)，學(xué)生聽得猶如“親身經(jīng)歷”；年輕教師汪鵬、謝振華等把自己堅持拼搏、不斷提高學(xué)歷層次的經(jīng)歷結(jié)合大學(xué)生治學(xué)成才的有關(guān)章節(jié)講授給學(xué)生，讓學(xué)生感到莫大的振奮，課后學(xué)生給老師回信息說：“有比較才懂得欣賞，老師的言傳身教，是最好的說教�！�

⑶學(xué)院資源作為教育素材

學(xué)校的生存與發(fā)展，有賴于學(xué)生的認(rèn)同和參考，且學(xué)校具有許多思想政治教育的活素材，加強這方面取材的發(fā)掘和應(yīng)用，不失為思想政治教育活潑、生動的源泉。

思政課程堅持把校史、校譽引入課堂。鄭州師范學(xué)院恢復(fù)建校將近十年之久，但卻創(chuàng)造了多次殊榮。我們十分注意把這段校史穿插進(jìn)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”緒論、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“形勢與政策”教育等課程改革中，引進(jìn)宣傳、

介紹，并利用課間，課余組織學(xué)生調(diào)查學(xué)習(xí)校史，讓學(xué)生從中增強榮譽感、責(zé)任感。

⑸“新聞快報”引出時事要聞

思政理論課堂教學(xué)緊跟時代腳步，利用“新聞五分鐘”的方法，讓學(xué)生把身邊所見所聞和國內(nèi)國際熱點新聞如數(shù)家珍的說出來，學(xué)生聽的津津有味，課堂氛圍活躍和諧。教師對學(xué)生發(fā)言進(jìn)行評論過程中，穿插思政理論和時事分析，最終達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2、突出拓展實踐教學(xué)

學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需要，從201*年11月開始把“拓展訓(xùn)練”列入《思想修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的實踐課，作為思想政治理論課程的重要組成部分。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種體驗式的課程教學(xué)方式，其最突出的設(shè)計，在于以體驗學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過參與形式多樣、生動有趣的互動游戲和高難度的戶外體驗項目，把體能訓(xùn)練、思想道德訓(xùn)練和生存技巧等融為一體。讓每一位學(xué)生在實踐中感受、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，幫助學(xué)生不斷提高素質(zhì)與能力，從而完善自我。

我系會同學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生處先后對本系學(xué)生500余人進(jìn)行過培訓(xùn)，形成了學(xué)校德育教育工作齊抓共管的局面。

素質(zhì)拓展課程有力支持了思想政治理論課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：①重視實踐體驗和環(huán)境熏陶，拓寬了思想政治理論課教學(xué)渠道。中文系充分利用實踐活動的有形載體和環(huán)境文化的無形載體，注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合。通過開展素質(zhì)拓展主題訓(xùn)練，構(gòu)建“課堂教學(xué)、實踐體驗、環(huán)境熏陶”

三位一體的高職育人模式，大大拓寬了高校思想政治理論課教學(xué)的渠道。

②注重主題項目體系建設(shè)，樹立了高校思想政治課教學(xué)品牌和素質(zhì)拓展品牌。我系結(jié)合高校人才培養(yǎng)的特征與要求進(jìn)行設(shè)計和實施素質(zhì)拓展，以品牌建設(shè)為重點，逐漸構(gòu)建一個以思想政治教育為引導(dǎo)，具有“素質(zhì)教育特征、高校學(xué)生特點、高等學(xué)校特色”的完善的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目體系，并根據(jù)自身實際，大膽探索，努力創(chuàng)新，積極拓寬拓展訓(xùn)練的特色與品牌項目，進(jìn)一步增強了高校思想政治理論課教育的生命力。

③從心理學(xué)、教育學(xué)等角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的心理與道德體驗，增強了拓展訓(xùn)練的品德教育的有效性。教師在制定拓展訓(xùn)練的規(guī)則和活動計劃的時候,立足于解決項目中可能出現(xiàn)的各種問題，將心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)知識巧妙地融會貫通。在拓展訓(xùn)練的過程中注重關(guān)注參與者真實的心理反應(yīng)，注重將社會責(zé)任感和道德觀的相關(guān)內(nèi)容、理念貫穿其中，并進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使學(xué)生切身感受到未來自己所肩負(fù)的社會責(zé)任，增強拓展訓(xùn)練的有效針對性。

“拓展訓(xùn)練”實踐教學(xué)法，尊重了思想政治教育內(nèi)在的規(guī)律，開創(chuàng)了思想政治理論課程建設(shè)的新思路，促進(jìn)了思政課程教學(xué)改革的深入發(fā)展。值得進(jìn)一步深入挖掘與提升。

3、思政理論教學(xué)重在突出實效

⑴教學(xué)成效顯著，學(xué)生滿意度穩(wěn)步上升

根據(jù)我系在1011學(xué)年連續(xù)組織的學(xué)生抽樣問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計

顯示，學(xué)生對思想政治理論課重要性、必要性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果都有較大的認(rèn)同度，學(xué)生對“開設(shè)思政課的必要性”認(rèn)為“非常有必要”和“有必要”的比例為90%；認(rèn)為“思政課對今后的發(fā)展”“非常有幫助”和“有幫助”的比例為91%,對“思政課的興趣”“非常感興趣”和“感興趣”的比例為90%，對“思政課教學(xué)的印象”感到“非常滿意”、“滿意”、“較滿意”的比例為92%。從學(xué)院近3年來開展的教學(xué)檢查結(jié)果來看，學(xué)生對思想政治理論課的教學(xué)效果總體是滿意的。在學(xué)生對教師的教學(xué)評價中，100％的教師得分在85分以上，50%以上的老師得分超過90分。

⑵學(xué)生參與課堂的積極性提高

近二、三年來，中文系思想政治理論課“滿堂灌”、“教師講、學(xué)生聽”，學(xué)生惰學(xué)的現(xiàn)象較好地克服了。目前教學(xué)常態(tài)是教師的話匣一打開，學(xué)生的思想或話題也就跟著上來。如汪鵬老師的多媒體課件制作與運用，學(xué)生充分肯定“聲、色、圖、文”并茂，“有點像看電教片”的味道；宋順有結(jié)合課堂教學(xué)開展的“思想政治理論課教學(xué)互動”的問卷調(diào)查，學(xué)生流暢填寫出較滿意的答卷，且提出“多舉身邊例子、看得見、摸得著”；“多開展課堂討論演講、辯論”等的好建議。

⑶學(xué)生的思想有了明顯的轉(zhuǎn)變

通過思政理論課程教學(xué)、實踐教學(xué)、學(xué)院組織的各種大型活動和社團(tuán)活動等，學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變效果、效率比較明顯。

①對學(xué)校、社區(qū)、社會趨向的認(rèn)同。據(jù)調(diào)查，我校部分新生剛?cè)?/p>

學(xué)的心態(tài)，多抱著無奈的心情和“交那么多學(xué)費，到底能不能學(xué)到東西？”“高校的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境條件能如意嗎？”的疑慮和顧忌而入讀的。經(jīng)過《基礎(chǔ)》第一課《珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界》教學(xué)，結(jié)合我校辦學(xué)經(jīng)歷及所取得成效的“現(xiàn)場”所見所聞，近年的新生都普遍轉(zhuǎn)持認(rèn)同感到：“鄭州師范學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，碩果累累，說明辦學(xué)理念是正確的”不少學(xué)生在作業(yè)上寫道：“入學(xué)途中疑心重重，但看到老師、師兄師姐們那種充滿笑容、自信、熱情地招呼我們，忙這忙那。斷定這所學(xué)校是宜學(xué)留人之處，因為這是前人的經(jīng)驗積累，說教是難以打開這個心扉的！”有些同學(xué)則說：“我們是來求學(xué)的，不是來享受，如果學(xué)校尚有什么不盡人意的地方，讓我們共同努力把它建設(shè)好。師兄師姐不是這樣做了嗎？！”這種對學(xué)校由衷的認(rèn)識和趨同，對民辦高校的生存、發(fā)展至關(guān)重要。

基于由近及遠(yuǎn)，舉一反三，學(xué)生們對社區(qū)、社會的認(rèn)同感也有所提高。學(xué)生不斷地認(rèn)識自我。不少學(xué)生在作業(yè)或考試（查）卷中反映到：“過去我們過分地往好方面想，多考慮享受，養(yǎng)尊處優(yōu)，少吃苦耐勞和自己動手，現(xiàn)在通過學(xué)校生活，我慢慢地習(xí)慣了一分為二，既不失時機(jī)地利用學(xué)校的有利條件，促成自己的治學(xué)成才，又要善于自我創(chuàng)造條件，加快個人的成才步伐。如到圖書館避開宿舍的喧囂，清靜自學(xué)；善于在周末補償平時社會工作占用的學(xué)習(xí)時間；有些學(xué)生則在與老師的談心中直言不諱地說：“高考時我已讓父母失望過一次，這回我不會再讓長輩們失望了！”更多學(xué)生表示出，入讀大學(xué)后的生活自理能力和社交能力較中學(xué)時代有所提高，不再是飯來張口，衣來

伸手地享受生活了。今非昔比，經(jīng)過思想政治課和專業(yè)課程學(xué)習(xí)的中文系學(xué)生，認(rèn)識思想水平和自我節(jié)制能力較中學(xué)時代有了較大程度的提高。

③上進(jìn)心日漸強烈。入學(xué)前，不少學(xué)生抱著挨日子的心態(tài)“混過幾年，拿個文憑”，向自己和父母交差了事。經(jīng)過《基礎(chǔ)》課和《形勢》課教學(xué)，大家普遍認(rèn)識到，在當(dāng)前社會就業(yè)壓力不斷增大，且各行各業(yè)對人才素質(zhì)要求的不斷提升的情況下，只拿專業(yè)文憑不是有效的解決問題的辦法，何況從個人的發(fā)展角度而言，也應(yīng)該不斷提高學(xué)習(xí)層次、學(xué)識水平，于是不少同學(xué)入學(xué)伊始就選擇了繼續(xù)提升自己的學(xué)歷、學(xué)識水平的道路�！扒笊线M(jìn)”“求發(fā)展”“求成才”行為取向已經(jīng)日漸成為肇慶工商學(xué)院廣大學(xué)生的人生觀、價值觀取向。

六、存在的問題和努力方向

經(jīng)過近年的努力，我系在思政課建設(shè)方面盡管取得了一定的成效，但“思政教育”的實施是一項長期系統(tǒng)的工程，我們還要在以下方面不斷改進(jìn)和努力。

1、進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)

我系思想政治理論課師資隊伍建設(shè)中需要引進(jìn)和培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，年輕教師居多，結(jié)構(gòu)有待改善。今后，我院需要進(jìn)一步落實人事工作會議精神，優(yōu)先培養(yǎng)或引進(jìn)有一定影響、能夠引領(lǐng)課程團(tuán)隊建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人，全面推動思政課程建設(shè)，優(yōu)先培養(yǎng)青年教師，整體提高思政教師素質(zhì)。

2、進(jìn)一步提高課程教學(xué)質(zhì)量，深化思政課程建設(shè)內(nèi)涵

目前我系的思政理論課教學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)仍較為薄弱，需加大改革力度。學(xué)院將圍繞高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，以養(yǎng)成學(xué)生職業(yè)道德為重點，改進(jìn)核心課程教學(xué)方式和方法，結(jié)合學(xué)院實際情況，完善教學(xué)模式，全面提高思政課程教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步加大投入，為思政課程建設(shè)提供保障

思政課程教師研究成果還不多，水平亦有待進(jìn)一步提高。我系將加大投入，加大加快對師資的培訓(xùn)，并且更有效的建立激勵機(jī)制，更大范圍內(nèi)鼓勵教師積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，不斷提高教師的研究能力和學(xué)術(shù)水平。

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