政治培優(yōu)補差計劃

培優(yōu)補差計劃

劉萬霞

本學(xué)年度，我擔(dān)任九年級的思想品德教學(xué)工作，為更好地完成完成教學(xué)任務(wù)，提高本年級的整體素質(zhì)，制訂一個完備的培優(yōu)補差計劃勢在必行。下面就本人本學(xué)期的培優(yōu)補差工作制定一個計劃。一個完整完善的培優(yōu)補差工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加倍重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

由于九年級面臨中招考試的激烈競爭，接受祖國的挑選，壓力是不言而喻的。一個班級里難免會出現(xiàn)個性差異現(xiàn)象，總存在一些尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧，經(jīng)常鼓勵他們，和他們拉近距離，和他們交朋友，以樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對于優(yōu)秀的那一部分學(xué)生，也要時常給以關(guān)注。以避免他們產(chǎn)生驕傲自滿情緒而退步。而對于中等的學(xué)生，需要老師給于特別關(guān)愛，因為這一部分學(xué)生上進(jìn)最快，他們還有很大的上升空間，還有很大的潛能有待挖掘。所以我們在課堂上,一定要照顧到這部分學(xué)生提出的問題,并及時地給以解答，還要把課堂上的問題難易分開,根據(jù)程度的不同來提問不同的學(xué)生，課堂上的提問,特別是對程度不好的學(xué)生來說,回答對的問題,得到老師的表揚,是多么好的一種激勵學(xué)生進(jìn)步的方法啊。特別是差生他們的自尊心往往比一般的學(xué)生更強(qiáng)，他們更需要被關(guān)注，被表揚，被鼓勵。我認(rèn)為他們之所以不學(xué)習(xí)、常違反紀(jì)律就是要引起大家對他的關(guān)注，有一部分因素就是證明自己不可以被大家隨意忽視。

從三班倒八班，有著不同的班情班風(fēng)班貌，這就需要我具體問題具體分析了，三班四班是最好的兩個班，好學(xué)生相對較多，課堂效果也比較好，同學(xué)們參與教學(xué)的積極性也很高，但是像李愛友、甘爽、卜凡等較差的學(xué)生就需要找一些相應(yīng)的同學(xué)來幫助和督促他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然需要把任俊峰、吳文鳳這些好學(xué)生的潛能充分挖掘出來，當(dāng)然也不能忽視像重現(xiàn)馬迪這樣的中等生。重要的工作我認(rèn)為要促中間，三個班的尖子生，時常關(guān)注他們，提高對他們的要求，并且督促他們通過自己的積極性帶動周圍的同學(xué)，當(dāng)然，三個班里差生太多，需要下一番大功夫才行，這也是我今后工作有所側(cè)重的三個班級。我打算首先來抓課堂管理工作，對于不同的學(xué)生按照實際情況不同，做出不同的要求。

平時的作業(yè)，也要有針對性地布置，既要讓差生吃的了，中等生吃得好，還要讓優(yōu)等生吃的飽。

平時注重一些語言方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力，使他們能夠把句子表達(dá)完整、意思表達(dá)清楚。

平時還要嚴(yán)格要求他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求做的作業(yè)要字跡工整，間隔明晰，卷面干凈。

當(dāng)然，平時還要注重強(qiáng)化他們的雙基訓(xùn)練，強(qiáng)化他們對基礎(chǔ)知識的掌握和理解，進(jìn)一步提高他們觀察問題、分析問題的能力。能夠?qū)W會運用學(xué)過的理論知識來解釋社會上的熱點問題。

此計劃將作為我本學(xué)期的工作方向和重要參考。

201*年03月09日

擴(kuò)展閱讀：41政治培優(yōu)補差計劃

高41班政治學(xué)科培優(yōu)補差計劃

科任教師謝開倫

一、班級概況：

高41班現(xiàn)有學(xué)生47名，其中男生14人，女生33人。本班共有旅游和電工兩個專業(yè)，報考旅游專業(yè)的27人中有25人是原來41班上期留下來的職高學(xué)生，另外還有一人來自37班和一人來自34班。報考電工專業(yè)的20人中有18人來自37班，另外有2人來自35班。二、學(xué)情分析：

高41班旅游和電工兩個專業(yè)的總分均為600分，兩個專業(yè)都只有一位學(xué)生考上400分，且兩個專業(yè)都有兩位學(xué)生考在300分以下。英語總分是100分，本班級47人中政治最高分是90分，最低分是55分，全班有2人不及格。90分段的有1人，80分段的有11人，70分段的有22人，60分段的有13人，50分段2人。

在本學(xué)期的第一次統(tǒng)測中，旅游專業(yè)培優(yōu)對象中34班下來的羅均琴考了最高分433.5分，她的政治考了84分，還大有潛力可挖，考了第10名的鄧義梅總分是376分，但政治只考了79分。10位培優(yōu)對象中只有劉學(xué)紅政治上了90分，其他同學(xué)都是七八十分，還有很大的發(fā)展空間。電工專業(yè)的20人中第一名是37班過來的黃新強(qiáng)同學(xué)，他是原來28班留級下來的，相對基礎(chǔ)要好許多，在第一次統(tǒng)測中總分達(dá)到431.5分，屬于比較好的成績，但是他的政治才考75分，旅游專業(yè)的大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管這27人中的絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)態(tài)度都較端正，但畢竟基礎(chǔ)實在差，還得一步一步從頭補起，

而且旅游專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)又相對較高。

電工專業(yè)的20人中，絕大多數(shù)人的行為以及紀(jì)律表現(xiàn)都還要差些，好一部分人沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確切說是懶惰，比如，不喜歡張口讀書，上課也不喜歡作筆記，不喜歡記憶等，尤其英語和政治等記憶性較強(qiáng)的科目他們都沒有耐性去堅持學(xué)習(xí)。再加上電工專業(yè)今年競爭壓力比去年降低了，而且該專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)又相對偏低，也不招收二本等因素影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、具體培優(yōu)對象：

旅游專業(yè)培優(yōu)對象為本次統(tǒng)測的前10名：羅均琴、方天秀、劉學(xué)紅、康紅燕、莫大敏、陳英亮、黃素榮、鄧義梅、吳玲、楊油燈。這10名學(xué)生的最高分是433.5，最低分是376分，學(xué)校預(yù)定的二本分?jǐn)?shù)為470分。電工專業(yè)培優(yōu)對象為本次統(tǒng)測的前5名：黃新強(qiáng)、劉芳、羅棚、楊秀斌、黃健。這5名學(xué)生的最高分是431.5，最低分是378分，學(xué)校預(yù)定的二本分?jǐn)?shù)為450分左右。四、培優(yōu)目標(biāo)要求：

1．培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為旅游專業(yè)的前10名的學(xué)生和電工專業(yè)前5名的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組、個別輔導(dǎo)的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

2、我將認(rèn)真組織培優(yōu)的學(xué)生參與參與到培優(yōu)補差活動，通過培

優(yōu)補差，使培優(yōu)的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，讓參加培優(yōu)補差的學(xué)生該學(xué)科成績均有較大的提高。

3、我將根據(jù)本班級的15位培優(yōu)對象的具體實情制定出詳細(xì)的培優(yōu)補差方案，明確培優(yōu)補差的基本目標(biāo)。

4、現(xiàn)將嚴(yán)格按照班級的培優(yōu)補差工作計劃展開培優(yōu)補差工作。5．我將對每次的政治輔導(dǎo)做好詳實的輔導(dǎo)記錄。

6．我將根椐不同的要求定期對培優(yōu)對象進(jìn)行考試和檢測，及時了解培訓(xùn)情況。

五、政治學(xué)科分析：

作為文字學(xué)科的政治科目擁有自身的學(xué)科特點：如理論性強(qiáng)，比較抽象；時事結(jié)合緊密；內(nèi)容豐富，考試內(nèi)容涉及政治常識，經(jīng)濟(jì)常識，法律常識，哲學(xué)常識和三生教育�；�于這樣的學(xué)科特點，學(xué)生及格都比較容易，但是得高分還是比較困難的。要想取得高分還是必須在理解基礎(chǔ)上多記多背，狠下功夫。同時政治也是現(xiàn)在最容易得到顯著提高的科目，不存在基礎(chǔ)好不好的問題，只要現(xiàn)在開始狠下功夫都能取得好成績，因為高考百分之八十都是書上原題。按照班上現(xiàn)在成績來看，多是同學(xué)政治成績都還有很大的發(fā)展空間。六、實施方法：

1、學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生：幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。一般地說，他們的主要問題是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及基礎(chǔ)知識掌握等方面存在問題，因此輔導(dǎo)的重點就在于對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、特別是基礎(chǔ)知識進(jìn)行輔導(dǎo)。引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心學(xué)習(xí)

態(tài)度。對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，在心理上幫助他們樹立自信心。2我將在每次備課和每天的課堂教學(xué)工作中，對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)和較困難的學(xué)生都要顧及到。不能讓學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，也不能讓學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生掉隊。

3、我將根據(jù)班級培優(yōu)補差工作計劃于每周二下午6：00至少用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生給予他們一定難度的探究知識，以激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性；同時也抽出課余時間一周至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。4、我將對優(yōu)秀生的偏科和部分成績欠佳的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，采取切實有力的措施查缺補漏，要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改；在作業(yè)落實工作上，注意加快作業(yè)批改的速度，縮短作業(yè)批改的周期，加大訓(xùn)練頻率，提高訓(xùn)練效果，粗批細(xì)評，突出訓(xùn)練，落實講評，跟蹤到位。

5、我將對輔導(dǎo)的學(xué)生每兩個星期進(jìn)行一次測評，以此反饋得到學(xué)生在這段時期的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù)。

6、除了搞好政治科目的輔導(dǎo)工作，我將緊密和其他科任老師配合，了解學(xué)生各科成績情況，根據(jù)每位同學(xué)具體情況的成績結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生制定適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃，讓優(yōu)勢科目充分發(fā)揮，很補劣勢科目，爭取讓學(xué)生綜合成績達(dá)到最大值。

201*年11月5日

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