關于與書同行，與書為友的作文 本文簡介：

家好，我是七年級1班的曾驛軒同學。我是一個活潑開朗，熱愛運動的男孩。同時，在生活中，我也喜愛并享受著閱讀。與閱讀結緣，是在小學三年級。一本《會飛的教室》勾起了我對閱讀濃厚的興趣。從此，家里的書籍就一層層地疊加，書架也是不斷地擴大。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的進步的階梯�！贝_實，閱讀對我的影響也

關于與書同行，與書為友的作文 本文內容：

家好，我是七年級1班的曾驛軒同學。我是一個活潑開朗，熱愛運動的男孩。同時，在生活中，我也喜愛并享受著閱讀。

與閱讀結緣，是在小學三年級。一本《會飛的教室》勾起了我對閱讀濃厚的興趣。從此，家里的書籍就一層層地疊加，書架也是不斷地擴大。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的進步的階梯�！贝_實，閱讀對我的影響也是不容置疑的。從小時候的懵懂兒童到現在的明理少年；從以前的孤陋寡聞，到如今的見識廣泛；從之前作文的一塌糊涂，到現在的文筆優(yōu)美。這些，都離不開閱讀對我的養(yǎng)育與熏陶。

《西游記》中，更迭起伏的困難折磨著唐僧四人，讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”堅持不懈、永不言棄的精神�！逗５變扇f里》中，凡爾納豐富的想象力以及撲朔迷離的海底探險，引領我走向了對未來生活的美好向往�！恶橊勏樽印分校�祥子那為了夢想努力奮斗的精神激勵著我，鞭策我在學習中努力向上、勇往直前。

不僅僅是書籍，我也時常遨游在中國古詩詞的海洋里。“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”勾起我對家鄉(xiāng)的深深思念；“誰言寸草心，報得三春暉”讓我想起母親對我的關心與愛護；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”讓我感激老師對我的涓涓教誨。

閱讀似一矗立在迷途中的燈塔，指引著我不斷向前。我愛閱讀，更愛閱讀帶給我的歡樂與美好。最后，我也希望大家能夠與書同行，與書為友！

關于與書同行，與書為友的作文 本文關鍵詞：作文，同行

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