教學(xué)開放周聽課心得

教學(xué)開放周聽課心得體會(huì)

物理組***

感謝教體局組織了這次“教學(xué)開放周”活動(dòng)，使我們有了一次這么好的到外校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在本次學(xué)習(xí)過程中，聽了兩位老師的課，和各校的同行們有了一次面對(duì)面地交流的機(jī)會(huì)。通過這次開放周的聽課活動(dòng)，使我看到了自身專業(yè)素質(zhì)的不足之處，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為一名教育工作者要不斷更新自己的教學(xué)方式，提高自身的綜合素質(zhì)。下面我就把在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)總結(jié)如下。一、學(xué)生的課前5分鐘激情展示

我所聽兩位教師的導(dǎo)入都很簡(jiǎn)潔，教師介紹本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)后挑選一位學(xué)生到講臺(tái)上講解某一相關(guān)問題作為本節(jié)課導(dǎo)入部分的補(bǔ)充，并對(duì)該學(xué)生展示的情況做出點(diǎn)評(píng)，既發(fā)現(xiàn)了學(xué)生當(dāng)中可能存在的問題，又能及時(shí)的給以糾正，同時(shí)也使課堂氣氛活躍起來并鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、時(shí)間分配恰當(dāng)、知識(shí)過度自然。

新課的導(dǎo)入后的一段時(shí)間是一堂課的關(guān)鍵時(shí)間，是學(xué)生情緒飽滿，精力高度集中的時(shí)間，我們的大部分教師都不失時(shí)機(jī)的抓住這段時(shí)間，利用較短的時(shí)間將本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)講解清楚；及時(shí)利用多媒體等教學(xué)手段，提高學(xué)生的注意力，提高教學(xué)的速度和教學(xué)質(zhì)量。三、要有針對(duì)性地組織教學(xué)

我們的教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生學(xué)會(huì)為目的的，因此我們要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，高效率地組織教學(xué)。也只有這樣我們才可能在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。白老師的課就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生做題的情況及出現(xiàn)的問題，課堂組織了一個(gè)思考題由學(xué)生討論解決，并加以指導(dǎo)。由于針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)得也就認(rèn)真，教學(xué)效果當(dāng)然也就比較理想了。四、要教給學(xué)生以方法

高考題是來源于教材又高于教材的，尤其是近年來隨著新課改的深入開展，高考考綱一再?gòu)?qiáng)調(diào)要注重對(duì)學(xué)生能力的考查，所以我們?cè)诮虒W(xué)中就不能只教給學(xué)生書本上的知識(shí)，而是要注重學(xué)生方法的掌握。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方\u6cd5和分析問題、解決問題的方法，這也是“為了學(xué)生終身發(fā)展”教學(xué)理念的體現(xiàn)，學(xué)生掌握了方

身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，才會(huì)有自身可持續(xù)性地發(fā)展提高。五、要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

根據(jù)新課改精神的指示，教學(xué)活動(dòng)是“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的活動(dòng)，在教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。只有這樣才會(huì)做到尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。兩位老師在課堂中讓學(xué)生的主體地位發(fā)揮得淋漓盡致，他在復(fù)習(xí)課當(dāng)中，先引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)，然后出示問題，讓學(xué)生思考，想出解決辦法，老師只是總結(jié)性地點(diǎn)評(píng)一下，起到主導(dǎo)的作用，讓學(xué)生真正在課堂上動(dòng)起來。這才是以學(xué)生的學(xué)為目的，而不是老師單純地教，這也是我們的教學(xué)所追求的較高境界。

總之，在這次活動(dòng)中，使我提高了不少，解決了一些以前不能解決的問題，這對(duì)我今后的教學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用，對(duì)我改善和提高今后的教學(xué)具有很大的幫助作用。再次感謝教委和學(xué)校給了我們一次很好的與兄弟學(xué)校同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后會(huì)有更多這樣的機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：教學(xué)開放周聽課心得2

教學(xué)節(jié)的心得體會(huì)

新課改背景下催生了一種教學(xué)理念“有效教學(xué)”。對(duì)此理念的探索必然是亟需也是漫長(zhǎng)的，唯有效，才能解決當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中存在的“老師教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得也很辛苦”狀況，才能達(dá)到“樂學(xué)，樂教”，才能真正促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。

本次開放周，我上了一節(jié)課，聽了四節(jié)課。每一節(jié)課都有其特色與亮點(diǎn)，都從不同地角度使課堂“有效”起來。使我受益匪淺。下面我主要談?wù)勎疑险n的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、成功之處，體驗(yàn)欣喜1、條理清楚，目標(biāo)明確。

在教學(xué)本課時(shí)，我能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并能在教學(xué)環(huán)節(jié)中一一落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，能循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。2、挖掘空白，引導(dǎo)想象：

課文的文字淺顯易懂，表現(xiàn)悲慘情景的關(guān)鍵語(yǔ)言文字也是不難理解的，如“天哪，太可怕了！一大塊、黑黑的大窟窿、一道道深溝”等詞并不深?yuàn)W，如何從淺顯的文字中挖掘出深刻的情感來，確實(shí)需要利用想象挖掘文本的空白點(diǎn)，來將文本再創(chuàng)造，以充實(shí)內(nèi)容，使學(xué)生感到情景的悲慘可怕。

我在教學(xué)文章的第一自然段時(shí)，講到女媧為什么要補(bǔ)天，讓學(xué)生先找出相關(guān)的語(yǔ)句，從文字中去體會(huì)當(dāng)時(shí)人們處在水深火熱之中，然后再配上比較悲傷的音樂加上朗讀，讓學(xué)生有一種身臨其景的感受，加深對(duì)課文的理解。

在教學(xué)中，我為學(xué)生推薦一本課外閱讀拓展的書，使其學(xué)以致用。只有這樣，學(xué)生自學(xué)的能力才能循序漸進(jìn)，學(xué)生閱讀的自信心會(huì)日益增強(qiáng)，積累量會(huì)日漸豐厚。然后我在延伸到現(xiàn)實(shí)生活中也有像女媧這種甘于奉獻(xiàn)的人，你會(huì)想到誰呢？以此來達(dá)到思想教育。二、遺憾之處，改進(jìn)措施。1、沒有把握好課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、整節(jié)課我讓學(xué)生讀得不夠深入：第一自然段中描寫天塌下一大塊后是什么情景，應(yīng)該讓學(xué)生從讀中去體會(huì)，我也讓學(xué)生讀了，（齊讀自讀）但是讀得不到位，沒有讀出天塌地列的可怕，沒有讀出難過的心情。

3、時(shí)間把握不當(dāng)：整節(jié)課在時(shí)間上的設(shè)計(jì)有欠缺，第一自然段用的時(shí)間比較多，其實(shí)讓學(xué)生讀出當(dāng)時(shí)人們生活在水深火熱之中就行了。在設(shè)計(jì)女媧為人們

做了幾件事這個(gè)問題上面用的時(shí)間比較長(zhǎng)，到后來也不敢讓學(xué)生多讀了，所以后面概括課文主要內(nèi)容和復(fù)述故事中時(shí)間不夠用了，沒有很好地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。4在設(shè)計(jì)板書方面做得不到位。應(yīng)在原有的板書前面加上為什么補(bǔ)？怎樣補(bǔ)?補(bǔ)好后怎樣?這樣有利于學(xué)生概括課文主要內(nèi)容和復(fù)述故事。

最后，我想說雖然我在這個(gè)教學(xué)節(jié)里準(zhǔn)備得很辛苦，但是在準(zhǔn)備的過程中得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了許多新知識(shí)，取得了很大的進(jìn)步。其實(shí)，辛苦也算不了什么。但是我也深深地知道成績(jī)已代表過去，今后，我應(yīng)更努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新思路，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

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