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關于關于歌詠比賽的作文的作文

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關于關于歌詠比賽的作文的作文 本文簡介:

青春飛揚王書瑤愿五班青春五彩飛揚,愿“我相信”的美好瞬間永駐五班。時間飛速滑過,從班主宣布歌唱比賽到操場第一排的絕佳位置,等待著比賽的開始,忐忑,緊張,興奮匯聚于一身,形成了那個驕傲的我,“咱班聲音肯大,第一,呵,非咱班莫屬!迸Fら_始越吹越大,我們是最后一個上場的,壓軸大戲,我說過七班的不好,也謙

關于關于歌詠比賽的作文的作文 本文內(nèi)容:

青春飛揚

王書瑤

愿五班青春五彩飛揚, 愿“我相信”的美好瞬間永駐五班。

時間飛速滑過,從班主宣布歌唱比賽到操場第一排的絕佳位置 , 等待著比賽的開始,忐忑,緊張,興奮匯聚于一身,形成了那個驕傲的我,“咱班聲音肯大,第一,呵,非咱班莫屬。”牛皮開始越吹越大,我們是最后一個上場的,壓軸大戲,我說過七班的不好,也謙虛地說過“八班的真不錯”,也認真觀察別的班做的好的地方,搬到咱班作為參考,我嘴上說著:“我就想當?shù)谝幻,然后拿著班主給咱的冰棍和棒棒糖,跟別的班的好好炫耀一番!钡切睦飬s想:我想讓別人對我們五班刮目相看,我們雖然學習方面不太好,但除了學習,樣樣都好。

快了,就快了,要到我們了,“全體起立”班主的大嗓門子喊著,我抬起頭,蹦跳地站起來,一副上戰(zhàn)場的樣子,提了提褲子,帶著班主的殷勤囑托,帶著練了一遍又遍的成果,帶著滿身自信,排好整本的隊形走上主席臺,當我站好時,腦子里不是歌曲,不是緊張,是徐老師,我們的前英語班主任,真遺憾,徐美人沒能親眼目睹這場比賽,沒能指導我們,給我們提建議,但我相信,老師在家里也會為我們這場比賽默默送上祝福。音樂來了,把我腦子里的所有東西都抽離了出來,全身心投入這場比賽中,校歌音樂背

景很慢,而我們唱地很快,心想“垮了,全垮了,唉,但我們沒有放棄,堅持把校歌唱完了,“我相信”的音樂一起,全身都沸騰了,伴舞,主唱,和聲,本來是完美無瑕的,可惜,計劃趕不上變化,兩個主唱的話筒都沒有聲音,幸好耿懷遠救了場,把歌唱完了。

我們心心念念的那個超拽的動作也該公然示眾了,后排傳來了焦急的喊聲“大師,喊呀,大師大師!”可也許是唱的太投入了吧,大師把這回事忘了。“一二三!”迪咖奧特曼。就這樣,比賽圓滿結束了,下場的時候,聽見班主任來了一句“這個動作好啊!彼查g剛過校歌的烏云突變晴空萬里了。

回到座位上,我問班主,我們是不是沒唱好啊,班主笑呵呵地回了句“一個這個,重在參與!编牛瑢,重要的是我們一起練歌的過程,一起為了同一個目標奮斗,不管結局怎樣我們一起享受了這個美好的過程,那“我相信”的美好瞬間,那個手勢的激動人心,都將在五班定格,成為我們的永恒。

八年級之五班,不負遇見,不負這青春年華,二五班必勝!

讓青春在歌聲中飛揚

畢紫茹

火辣辣的太陽懸掛在天空中,毒辣又邪惡的把陽光灑在地面上,大地已被烘烤地有些發(fā)燙,可阻擋不了我們要唱出青春的旋律,阻擋不了我們激昂澎湃的熱情,更阻擋不了我們必勝的信心……

在赤熱的天氣下,伴隨著溫暖的清風,歌詠比賽開始了!绊偈鍘n英雄山,環(huán)抱著一座美麗的校園,昌黎四中育人的搖籃,育人的搖籃……”

第一個出場的是初二七班,他們有些跟不上節(jié)奏,也有些人說說笑笑,這使我們增加了很多信心。隨著時間的流逝,沒過沒久,便是最后一個——我們五班。

在上臺前,我們緊張極了,雖早已做了萬分充足的準備,本已放輕松,卻在上臺前緊張感倍增無數(shù)的憂慮朝我奔涌而來:如果上臺時摔掉,會不會成為天下人的笑柄?如果上臺時忘掉歌詞,會不會特別尷尬?如果唱歌跑調(diào)又會不會被其他人嘲笑?我當時緊張地說不出話,卻又想到了班主任說過的一句話:“如果你們進前三名,我就自己掏錢給你們每個人買根冰棍!庇浀媚菚r一位同學又說:“那第一名呢?”那時老師笑了,說道:“那就再加一根棒棒糖!薄昂媚暮媚!”這一畫面涌上心頭,我心里暗暗不禁嘟喃著“為了這根冰棍,拼了!"嗯!”周圍的同學也聽到了,自信地說。

走到臺上,伴奏響了起來,鏗鏘有力的歌聲,婉轉(zhuǎn)動人的音樂,清晰明亮的歌喉,在塑膠跑道和翠綠草坪的大操場上肆意飛揚,隨意蕩漾,“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線,在日落的海邊,在熱鬧的大街,都是我心中最美的樂園,我相信..”我們用力咆哮著,竭盡全力地使聲音更大些,唯一希望的是為了得到同學們,評委們的肯定!

“I do believe!”結束時,我們根據(jù)原定計劃,擺出迪伽的動作,兩手同時指向左方,用胳膊裹住臉,在最后的動作中,引發(fā)場上的一陣歡呼,帶動了高潮, 也完成了壓軸的動作。歌詠比賽已經(jīng)結束,可我耳邊一直回蕩著這歌聲,久久不能平靜,雖比賽結果還未揭曉,但不管結果怎樣,我們依然會更加努力,各個方面,不僅德智體美勞,都會更加拼搏!

關于關于歌詠比賽的作文的作文 本文關鍵詞:作文,歌詠,比賽

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