鄭州客運(yùn)段黨建帶團(tuán)建工作總結(jié)

鄭州客運(yùn)段黨建帶團(tuán)建工作總結(jié)

鄭州客運(yùn)段目前在職職工7991人，其中35歲以下青年達(dá)2114人，占26%；28歲以下共青團(tuán)員達(dá)505人，占6%；團(tuán)員共計(jì)202人。這些青年團(tuán)員絕大多數(shù)活躍在基層第一線，長期奔赴在祖國的各條鐵路戰(zhàn)線上，是一群在工作中發(fā)揮積極作用，有著很高革命熱情的年青人。在我段，重視團(tuán)組織的建設(shè)是全段各級(jí)黨組織的一貫傳統(tǒng)，團(tuán)的基層組織建設(shè)緊緊依靠黨的基層組織建設(shè)，服務(wù)于黨的基層組織建設(shè)，置身于黨的基層組織配套建設(shè)之中，并按照黨建的總體目標(biāo)來安排部署�！包h團(tuán)共建，做好四帶”是我段開展黨建帶團(tuán)建工作的一貫做法。

一、從思想建設(shè)上帶,從抓思想上入手。

我段將團(tuán)員教育與黨員教育有機(jī)結(jié)合。段黨委高度重視共青團(tuán)員的思想教育，指導(dǎo)和幫助各級(jí)團(tuán)組織加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下青年思想政治工作，深入學(xué)習(xí)黨的政策，學(xué)習(xí)與時(shí)代相適應(yīng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)青年思想政治工作的有效性和針對(duì)性。段黨委每年的黨員黨課教育，這些黨課教育都通過團(tuán)支部和青年黨員向廣大團(tuán)員青年傳達(dá)，各黨支部在開展黨員教育活動(dòng)時(shí)也會(huì)

把團(tuán)員納入其中，形成了一個(gè)自上而下、橫向聯(lián)動(dòng)的黨團(tuán)教育良性循環(huán)，使團(tuán)員青年能盡早接受黨性教育，培養(yǎng)黨性意識(shí)。

二、從組織建設(shè)上帶，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。

1、在建設(shè)基層團(tuán)組織架構(gòu)上下功夫。有一個(gè)良好的組織架構(gòu)是開展好工作的前提，為了方便管理，段黨委專門成立黨建帶團(tuán)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)黨支部的設(shè)置設(shè)立了10個(gè)團(tuán)總支，與黨支部盡量保持一致，使每一個(gè)團(tuán)總支能直接在相應(yīng)的黨組織領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。能夠直接參加各黨支部舉行的活動(dòng)。

2、在團(tuán)干部的配備上下功夫。堅(jiān)持以“黨放心、青年滿意”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)基層團(tuán)干部建設(shè)，建立健全保持共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教育和團(tuán)員意識(shí)教育的長效機(jī)制，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)干部爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型、廉潔型團(tuán)干部，利用即將召開的團(tuán)代會(huì)時(shí)機(jī)，廣開用人渠道，多形式選拔配備團(tuán)干部，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)有志青年擔(dān)任團(tuán)的干部，進(jìn)一步選準(zhǔn)配強(qiáng)基層組織班子。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，組織基層團(tuán)干部參加了各級(jí)舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)、科技知識(shí)、和法律知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高團(tuán)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建立了一支聽黨召喚、為黨工作的團(tuán)干隊(duì)伍。

3、建設(shè)黨團(tuán)“推優(yōu)入黨”、“推干薦才”互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建與團(tuán)建的人才共享。黨的新鮮血液主要來自于團(tuán)組織，鄭州客運(yùn)段把“雙推”工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓。完善“推優(yōu)入黨”的

工作機(jī)制。我段團(tuán)委積極在青年當(dāng)中擴(kuò)大“推干薦才”的影響力。同時(shí)各級(jí)黨政部門把培養(yǎng)青年人才納入干部工作的總體規(guī)劃，積極推薦使用優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀青年人才，鍛煉他們的能力，大大增強(qiáng)了團(tuán)員對(duì)組織的信任程度，保證了團(tuán)組織在鐵路建設(shè)中充當(dāng)主力軍和突擊隊(duì)的作用。

三、從人才培養(yǎng)上帶，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力。

1、注意發(fā)揮團(tuán)干部的作用。各級(jí)黨組織本著對(duì)團(tuán)干部充分信任和培養(yǎng)鍛煉的目的，在日常工作中注意給團(tuán)干部壓擔(dān)子、交任務(wù)。在黨委的支持和指導(dǎo)下，段團(tuán)委堅(jiān)持執(zhí)行“文化興段，以文化人”的全段文化發(fā)展方針。各種大型活動(dòng)均在黨委的具體指導(dǎo)下由團(tuán)委牽頭組織。組織開展了每年的迎春文藝晚會(huì)、迎春體育比賽、卡拉OK大賽等。均取得圓滿成功。參加各科室的年度總結(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)使團(tuán)干部的組織策劃能力得到了鍛煉，提高了團(tuán)干部的工作熱情，更使團(tuán)組織的影響力得到增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)青年業(yè)務(wù)培養(yǎng)，大力推進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)效。在全段青工中開展崗位能手、安全生產(chǎn)師范崗、崗位練兵等活動(dòng)，舉辦乘務(wù)員疊臥具、練隊(duì)形、展廚藝等多項(xiàng)技能大賽。每年“五四”期間評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀青年人才和崗位能手，培養(yǎng)基層青年人才和骨干隊(duì)伍，引導(dǎo)青年主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能，不斷提升個(gè)人素質(zhì)。

幾年來，我段黨建帶團(tuán)建的工作格局逐步形成，團(tuán)的基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，黨的青年群眾基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，團(tuán)干部的成長環(huán)境不斷優(yōu)化，團(tuán)的作用得以全面發(fā)揮，全段團(tuán)的工作水平得到不斷提高。但是距離領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定距離。以下是對(duì)加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作的幾點(diǎn)思考：

1、緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極爭(zhēng)取重視和支持，為團(tuán)組織創(chuàng)造良好的外部條件。在“黨建帶團(tuán)建”工作中，黨組織重視支持是關(guān)鍵，但團(tuán)組織的積極作為是贏得重視的前提。各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)明確黨與團(tuán)的特殊政治關(guān)系及黨對(duì)團(tuán)組織的特殊要求，樹立自信心，大膽開拓，善于向黨組織靠攏，積極依靠黨組織開展工作，自覺爭(zhēng)取把團(tuán)的工作與黨建工作同步研究、部署、檢查、總結(jié)，請(qǐng)黨組織幫助把握工作方向，切實(shí)解決實(shí)際問題。

2、各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)與黨組織保持經(jīng)常聯(lián)系，配合黨的中心工作，發(fā)揮橋梁作用，爭(zhēng)取黨組織的政策及財(cái)力物力支持，出臺(tái)相關(guān)政策�？梢灾鲃�(dòng)爭(zhēng)取將過去一些由其他部門承擔(dān)的群眾性工作，由團(tuán)組織牽頭干，自覺接受考驗(yàn)，充分發(fā)揮共青團(tuán)作用。使團(tuán)的工作真正成為黨政工作不可缺少的重要組成部分和依靠的后備力量。

3、團(tuán)組織自身要堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)。建設(shè)和創(chuàng)新是共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的兩個(gè)輪子。團(tuán)組織要發(fā)

揮自身的主觀能動(dòng)性，解放思想，銳意進(jìn)取，大膽嘗試。要以創(chuàng)建“五四紅旗團(tuán)委”和“五四紅旗團(tuán)支部”為載體，積極探索有利于黨組織加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，有利于發(fā)揮團(tuán)組織在兩個(gè)文明建設(shè)中的積極作用，有利于團(tuán)組織服務(wù)青年成長成才，有利于增強(qiáng)團(tuán)組織內(nèi)在活力的工作方式、方法和組織運(yùn)行機(jī)制。

4、建立有效服務(wù)青年的新型青年工作機(jī)制，按照接班人的標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)高素質(zhì)青工隊(duì)伍的要求，關(guān)心重視青年的成長，想法設(shè)法搭建舞臺(tái)，為其提供展示的機(jī)遇和空間，并及時(shí)推薦給各級(jí)黨組織，爭(zhēng)取委以重任。

5、把團(tuán)的陣地建設(shè)與黨、工的陣地建設(shè)相結(jié)合。各級(jí)團(tuán)組織要本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，積極爭(zhēng)取黨政工領(lǐng)導(dǎo)的支持，建立配套的團(tuán)的活動(dòng)陣地。在現(xiàn)有的青年之家、活動(dòng)室、讀書角等場(chǎng)所，建立完善必要的條件和設(shè)施。適應(yīng)青年特點(diǎn)，通過建協(xié)會(huì)、辦論壇、興趣小組、俱樂部等團(tuán)體，廣泛開展各類活動(dòng)。

共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，其性質(zhì)決定了團(tuán)組織必須自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，鐵路改革步伐在不斷加快，正是為鐵路跨越式發(fā)展創(chuàng)造條件，因此，我們面臨難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在日趨復(fù)雜、激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中要更好的完成工作，團(tuán)的建設(shè)必須緊緊跟隨黨組織的建設(shè)步伐，借鑒黨建的經(jīng)驗(yàn)和做法，以推進(jìn)團(tuán)的建

設(shè)。本著急企業(yè)之所急，辦青年之所需的工作理念，創(chuàng)新思維，拓展空間，以促進(jìn)團(tuán)的建設(shè)。充分發(fā)揮團(tuán)組織作用，搭建舞臺(tái)，服務(wù)青年，做青年的良師益友。

擴(kuò)展閱讀：鄭州大學(xué)團(tuán)委黨建帶團(tuán)建調(diào)研報(bào)告

堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

鄭州大學(xué)黨建帶團(tuán)建工作總結(jié)暨調(diào)研報(bào)告

黨建帶團(tuán)建工作是黨中央的一貫要求，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，也是鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)需要，更是團(tuán)組織自身建設(shè)和發(fā)展的重要法寶。近幾年來，鄭州大學(xué)各級(jí)黨團(tuán)組織堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極探索黨建帶團(tuán)建工作的新路子，不斷改善和加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)總體規(guī)劃之中，把團(tuán)的工作作為黨的工作的重要組成部分，把團(tuán)的工作擺到黨委工作的大局中去思考，突出重點(diǎn)，全面帶動(dòng)，逐步形成了“以黨建帶團(tuán)建，抓團(tuán)建促黨建，黨團(tuán)共建”的工作格局，有利地推動(dòng)了學(xué)校共青團(tuán)工作的全面發(fā)展。學(xué)校黨委被授予全國黨建工作先進(jìn)單位，校團(tuán)委被授予“全國五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”單位、河南省“黨建帶團(tuán)建”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、黨建帶團(tuán)建工作現(xiàn)狀

1、強(qiáng)化制度建設(shè)，完善黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制

黨建帶團(tuán)建要實(shí)帶、帶實(shí)，根本上要靠制度保障，完善黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制的首要任務(wù)就是健全有效的工作制度，用制度保證黨建帶團(tuán)建工作的健康發(fā)展，用制度推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作的整體發(fā)展。

一是定期研究共青團(tuán)工作制度。學(xué)校黨委把共青團(tuán)工作列入重要議事日程，定期研究共青團(tuán)工作，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)。學(xué)校各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人定期關(guān)心過問團(tuán)學(xué)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)協(xié)調(diào)、幫助解決團(tuán)建中遇到的困難和問題。結(jié)合高校黨建工作任務(wù)及時(shí)給團(tuán)學(xué)工作出題目、交任務(wù)、壓擔(dān)子，使團(tuán)干部學(xué)有方向、有動(dòng)力、有目標(biāo)。校黨委制訂加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)的意見和配套文件，在團(tuán)的基層組織建設(shè)、團(tuán)員的教育與管理、團(tuán)干部的培訓(xùn)、推優(yōu)工作、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)組織的管理等方面，實(shí)行了制度化、規(guī)范化管理。

二是團(tuán)建工作例會(huì)制度。學(xué)校定期召開由黨委分管領(lǐng)導(dǎo)主持，黨委組織部門和團(tuán)委主要負(fù)責(zé)同志參加的團(tuán)建工作例會(huì)，聽取基層團(tuán)組織建設(shè)的情況匯報(bào)，制定基層團(tuán)組織建設(shè)的工作規(guī)劃，確定工作重點(diǎn)，進(jìn)行工作布置，決策重要問題，及時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)建工作動(dòng)態(tài)，研究解決團(tuán)建工作新情況、新問題。

三是黨建帶團(tuán)建目標(biāo)責(zé)任制制度。學(xué)校建立健全基層黨建帶團(tuán)建工作責(zé)任制，推動(dòng)工作落到實(shí)處�；鶎狱h組織主要負(fù)責(zé)人是抓基層黨建帶團(tuán)建工作的第一責(zé)任人，分管共青團(tuán)工作的負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人，要把基層團(tuán)的建設(shè)納入基層黨的建設(shè)的總體格局，把團(tuán)建的目標(biāo)任務(wù)納入黨建的目標(biāo)任務(wù)，把團(tuán)組織的陣地建設(shè)納入黨組織的陣地建設(shè)，把對(duì)團(tuán)建工作的檢查考核納入黨建工作的檢查考核，做到統(tǒng)一研究，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一配置力量，統(tǒng)一檢查指導(dǎo)，統(tǒng)一考核驗(yàn)收。

四是信息反饋制度。在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各有關(guān)部門和單位協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，有重點(diǎn)、有步驟地把整體團(tuán)學(xué)工作推向前進(jìn)。校團(tuán)委及時(shí)反映團(tuán)學(xué)工作的情況和問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的意見和建議。各有關(guān)部門積極協(xié)助,大力支持，促進(jìn)工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。在堅(jiān)持團(tuán)的性質(zhì)、組織原則和黨團(tuán)關(guān)系的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，用新的思維方式、新的工作方法來加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，不斷提高黨建帶團(tuán)建工作的水平。

五是建立團(tuán)建聯(lián)系點(diǎn)制度。校團(tuán)委書記班子、校團(tuán)委機(jī)關(guān)每個(gè)干部都對(duì)接有一到兩個(gè)院系作為聯(lián)系點(diǎn)。通過走訪、座談等形式深入基層了解廣大團(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)，團(tuán)組織的工作情況，黨建帶團(tuán)建的落實(shí)情況、團(tuán)的基層組織建設(shè)情況，解剖典型、分析個(gè)性，提出有針對(duì)性的措施加以指導(dǎo)，并注重研究共性，摸索適合我校黨建帶團(tuán)建工作的有效途徑。

六是團(tuán)干部協(xié)管制度。學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織特別是團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)干部協(xié)管程序，主動(dòng)和黨委組織部門溝通下級(jí)團(tuán)組織的干部配備使用�；鶎狱h組織在任免、調(diào)動(dòng)同級(jí)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人時(shí)，嚴(yán)格履行干部協(xié)管程序，主動(dòng)征求上級(jí)團(tuán)組織意見，待征得上級(jí)團(tuán)組織同意后，再由同級(jí)黨組織按干部管理權(quán)限決定任免。對(duì)團(tuán)干部既要關(guān)心愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求；既要對(duì)下級(jí)團(tuán)組織進(jìn)行工作指導(dǎo)支持，又要加強(qiáng)監(jiān)督，形成推動(dòng)工作的整體力量。

七是考核和評(píng)估制度。學(xué)校將黨建帶團(tuán)建工作納入各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子黨建工作的考核內(nèi)容，把考核結(jié)果作為評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績的依據(jù)之一。團(tuán)建不合格，黨建不評(píng)優(yōu)。

2、堅(jiān)持黨建帶動(dòng)，整體推動(dòng)黨建帶團(tuán)建工作。

加強(qiáng)基層“黨建帶團(tuán)建”，根本在“建”，關(guān)鍵在“帶”。在黨建帶團(tuán)建工作實(shí)踐中，針對(duì)新形勢(shì)下基層團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)的工作面臨的新挑戰(zhàn)，我們按照“以黨建帶團(tuán)建，以創(chuàng)新促發(fā)展”的總體思路，著力實(shí)施“六帶一優(yōu)化”,下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)工作的意見》，把團(tuán)的基層組織建設(shè)納入黨的基層組織建設(shè)總體格局，初步形成了黨建帶團(tuán)建的良性運(yùn)行機(jī)制。

一是著力帶思想建設(shè)。學(xué)校各級(jí)黨組織明確一名同級(jí)黨委（總支）領(lǐng)導(dǎo)分管共青團(tuán)工作，一名行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)系共青團(tuán)工作。每年至少要聽取一次共青團(tuán)工作的專題匯報(bào)，每三年召開一次黨建帶團(tuán)建工作會(huì)議，每五年召開一次青年工作會(huì)議，研究和解決共青團(tuán)工作中遇到的困難和問題。各級(jí)黨組織選派青年黨員到各級(jí)團(tuán)組織中擔(dān)任負(fù)責(zé)人，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人每年給團(tuán)員青年上一次黨課，做一次形勢(shì)報(bào)告，參加一次團(tuán)的活動(dòng)，加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)。

二是著力帶組織建設(shè)。凡建有黨組織且團(tuán)員人數(shù)在3人以上的地方和單位，及時(shí)建立團(tuán)的組織，并在此基礎(chǔ)上，積極探索在社團(tuán)、老鄉(xiāng)會(huì)、歌迷會(huì)等青年自組織和宿舍等青年集中地中團(tuán)組織的建設(shè)，以多種模式、多種思路建團(tuán)，鞏固和健全團(tuán)的基層組織。

三是著力帶團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。推行民主推選、入團(tuán)公示、入團(tuán)預(yù)備期等措施，做好團(tuán)員發(fā)展工作，確保新發(fā)展團(tuán)員的質(zhì)量。深化推薦優(yōu)秀團(tuán)員作黨的發(fā)展對(duì)象工作，完善“推優(yōu)”工作制度，堅(jiān)持28周歲以下青年入黨一般應(yīng)從團(tuán)員中發(fā)展和發(fā)展團(tuán)員入黨一般要經(jīng)過“推優(yōu)”的規(guī)定，把政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的團(tuán)員、團(tuán)干部推薦到黨組織中去，使團(tuán)員成為黨組織發(fā)展青年黨員的主要來源。

四是著力帶團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。我們以加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，鍛煉和培養(yǎng)一支黨放心、青年滿意的團(tuán)干部隊(duì)伍為主線，把團(tuán)干部任職、政治待遇、學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入黨建工作的范疇。按照青年人數(shù)為基層團(tuán)組織配備專職團(tuán)干部，加大校院兩級(jí)團(tuán)委班子年輕化力度；出臺(tái)相關(guān)政策，切實(shí)做好團(tuán)干部轉(zhuǎn)崗輸送工作，不斷強(qiáng)化基層團(tuán)干部的教育培養(yǎng)和配備管理。五是著力帶陣地建設(shè)。學(xué)校團(tuán)委把團(tuán)的陣地建設(shè)作為共青團(tuán)服務(wù)大局和服務(wù)青年的有形依托，通過加強(qiáng)活動(dòng)陣地、宣傳陣地、服務(wù)陣地建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)團(tuán)工作的規(guī)范化和有形化，活躍基層團(tuán)建工作。充分發(fā)揮大學(xué)生活動(dòng)中心、團(tuán)校等團(tuán)屬陣地的同時(shí)，利用好互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，使其成為傳播先進(jìn)思想、組織動(dòng)員青年、擴(kuò)大共青團(tuán)影響力的重要陣地。同時(shí)積極指導(dǎo)院系建設(shè)好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、青年志愿者服務(wù)站等服務(wù)陣地，促進(jìn)團(tuán)的工作有形化發(fā)展。

六是著力帶作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨組織通過加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，來帶動(dòng)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)。通過形式多樣的教育活動(dòng)，在廣大黨、團(tuán)干部中大力弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，使他們始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣和勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的精神風(fēng)貌，尤其要倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要在廣大學(xué)生黨、團(tuán)員中建立和健全民主評(píng)議制度，大力開展黨性教育活動(dòng)和團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，使他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

七是著力優(yōu)化團(tuán)的工作環(huán)境。學(xué)校已建立由黨團(tuán)組織和各有關(guān)部門共同參與的黨建帶團(tuán)建工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究黨建帶團(tuán)建工作。強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建工作目標(biāo)責(zé)任制。團(tuán)的工作和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校各單位的常項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。積極支持和鼓勵(lì)基層團(tuán)組織通過設(shè)立青年服務(wù)組織、吸納社會(huì)資源等方式，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源。支持基層團(tuán)組織創(chuàng)建青年文化活動(dòng)基地，為基層團(tuán)的工作提供必要保障。學(xué)校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常出席共青團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)，支持和關(guān)心共青團(tuán)工作。

3、踐行省委青年工作會(huì)議精神，開創(chuàng)共青團(tuán)的工作品牌深入貫徹落實(shí)省委青年工作會(huì)議精神，緊密結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建高水平大學(xué)的目標(biāo)要求，找準(zhǔn)共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)，按照育人要求，積極推進(jìn)學(xué)生工作工程化、品牌化、系列化、精品化建設(shè)，扎實(shí)抓好三大工作領(lǐng)域，形成了以思想教育為先導(dǎo)，以成長服務(wù)和素質(zhì)拓展為支撐的工作格局，擴(kuò)大了培養(yǎng)規(guī)模、拓展了培養(yǎng)內(nèi)容、豐富了培養(yǎng)載體、健全了培養(yǎng)機(jī)制、提高了培養(yǎng)成效，增強(qiáng)了團(tuán)學(xué)工作的吸引力和凝聚力，培養(yǎng)了一大批符合建設(shè)高水平大學(xué)要求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才和堅(jiān)定的青年馬克思主義者。我�；鶎印巴苾�(yōu)”工作典型材料被團(tuán)中央收入《全國基層組織建設(shè)百例》一書。201*年,《光明日?qǐng)?bào)》和《中國共青團(tuán)》雜志分別對(duì)我校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的開展情況作了典型報(bào)道，作為典型經(jīng)驗(yàn)向全國推廣。在201*年河南省首屆高校思想政治工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選中，校團(tuán)委有“推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)學(xué)生成才”、“學(xué)生社團(tuán)精品校園文化活動(dòng)”、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”等6項(xiàng)活動(dòng)被評(píng)為品牌活動(dòng)，在廣大師生中和校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，在201*年河南省高校思想政治優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選中，校團(tuán)委積極申報(bào)了“團(tuán)支部活力工程”、“紅網(wǎng)工程”、“時(shí)事周周評(píng)”、“共青團(tuán)論壇”、“大學(xué)生辯論賽”等6項(xiàng)品牌活動(dòng)。

4、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作。

校團(tuán)委為深入貫徹落實(shí)中共河南省委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和團(tuán)省委下發(fā)的《關(guān)于在基層團(tuán)組織和團(tuán)員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見》（豫創(chuàng)組發(fā)〔201*〕14號(hào)）和全國黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)視頻會(huì)議精神。按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署，專門印發(fā)了《關(guān)于在全�；鶎訄F(tuán)組織和團(tuán)員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見》，并召開全校共青團(tuán)系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)誓師大會(huì)，積極動(dòng)員全校各級(jí)團(tuán)組織要明確工作要求，突出工作重點(diǎn)，積極投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來，堅(jiān)持把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與共青團(tuán)工作緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與團(tuán)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與團(tuán)干部培養(yǎng)相結(jié)合，堅(jiān)持把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與服務(wù)廣大團(tuán)員青年相結(jié)合。堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)體現(xiàn)鮮明的共青團(tuán)特色，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、黨建帶團(tuán)建工作存在的問題及原因分析

1、部分團(tuán)員團(tuán)員意識(shí)不強(qiáng)，團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性不明顯。自我校開展團(tuán)員教育評(píng)議制度以來，經(jīng)過自上而下開展的保持團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)，目前我校廣大團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)、價(jià)值觀念有了較大提高，但也發(fā)現(xiàn)部分團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)不強(qiáng)，團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性不明顯這一現(xiàn)象。一是部分團(tuán)員青年缺乏對(duì)團(tuán)組織的追求，缺乏政治榮譽(yù)感，不能積極主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏，入團(tuán)積極性不高。二是團(tuán)的基層組織缺少加強(qiáng)開展適應(yīng)新環(huán)境、新形勢(shì)需要的思想教育，導(dǎo)致現(xiàn)有的廣大團(tuán)員思想境界也難以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，如部分團(tuán)員青年對(duì)參加團(tuán)的活動(dòng)積極性不高。三是部分團(tuán)員無視自己的團(tuán)員身份，工作學(xué)習(xí)地發(fā)生變化時(shí)，不積極主動(dòng)接轉(zhuǎn)團(tuán)員組織關(guān)系。2、思想政治教育的實(shí)效性受到挑戰(zhàn)。

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，必須堅(jiān)持用先進(jìn)的思想吸引青年。在各種社會(huì)思潮交流激蕩、價(jià)值觀念日益多元情況下，當(dāng)代青年的思想行為呈現(xiàn)出多樣性、獨(dú)立性、差異性、選擇性的顯著特征。為“講政治”而“講政治”，回避實(shí)際問題而空做思想工作，都不可能贏得青年的真心擁護(hù)。如何能使社會(huì)主義核心價(jià)值體系更加深刻地融入青年思想之中，如何將上級(jí)黨團(tuán)組織的原則性要求和指導(dǎo)性意見與青年的思想實(shí)際與成才需求有機(jī)結(jié)合，是目前我校做好青年思想引導(dǎo)工作的重大挑戰(zhàn)之一。

3、基層黨組織對(duì)團(tuán)組織的指導(dǎo)幫助不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。部分基層黨組織對(duì)共青團(tuán)工作指導(dǎo)幫助不夠，對(duì)基層團(tuán)建工作研究不夠，指導(dǎo)不力，忽視了黨與共青團(tuán)的密切聯(lián)系。黨組織的指導(dǎo)幫助不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要主要體現(xiàn)在：一是部分基層團(tuán)支部的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致團(tuán)員參加活動(dòng)的積極性不高。二是部分團(tuán)干部兼職多。如個(gè)別團(tuán)干部兼任輔導(dǎo)員、班主任、黨務(wù)干事、自學(xué)考試教務(wù)秘書等多個(gè)職務(wù)，工作中偶有顧此失彼現(xiàn)象。三是適應(yīng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的新要求，團(tuán)干部的教育培訓(xùn)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制不夠完善。

在深入院系走訪、調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分院系黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制形成還不夠明顯，例如沒有將黨建帶團(tuán)建工作例會(huì)制度、定期聽取團(tuán)的工作匯報(bào)，研究和解決團(tuán)建工作中出現(xiàn)的問題、進(jìn)一步加大基層團(tuán)干部選拔培養(yǎng)的力度，使基層團(tuán)的崗位成為培養(yǎng)鍛煉基層黨的后備干部的重要崗位等以制度的形式固化下來，導(dǎo)致在實(shí)際工作中隨意性大,缺乏工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。建立一套科學(xué)完整的長效機(jī)制是落實(shí)黨建帶團(tuán)建工作各項(xiàng)任務(wù)的內(nèi)在需要和重要保證。

5、黨建帶團(tuán)建工作創(chuàng)新不夠。

首先，部分基層團(tuán)組織的功能沒有適應(yīng)新形勢(shì)的變化而重新定位，教育方式仍為傳統(tǒng)的會(huì)議、報(bào)紙等灌輸形式，缺乏有效的載體和平臺(tái)，沒有能夠融入到團(tuán)員青年的日常學(xué)習(xí)生活中，降低了對(duì)團(tuán)員的教育效果；團(tuán)組織團(tuán)結(jié)服務(wù)青年學(xué)生的方式陳舊，導(dǎo)致團(tuán)組織作用的弱化，吸引力和凝聚力下降。只有在實(shí)際工作中團(tuán)的教育與的黨教育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新黨團(tuán)教育的互為補(bǔ)充的形式，加強(qiáng)團(tuán)員青年對(duì)黨的了解和對(duì)國家形勢(shì)大局的把握，縮小青年與黨的距離感，才能更好地推進(jìn)團(tuán)組織的教育。其次，團(tuán)組織的設(shè)置方式單一，只是按照傳統(tǒng)模式在班級(jí)設(shè)置團(tuán)支部，院(系)設(shè)置團(tuán)總支(團(tuán)委)，沒有按照?qǐng)F(tuán)員的不同群體、活動(dòng)地域范圍進(jìn)行分類管理，如果團(tuán)組織的設(shè)置不斷創(chuàng)新，例如設(shè)立樓棟或社團(tuán)為單位的團(tuán)組織，與高校黨的設(shè)制模式相互銜接，團(tuán)組織的建設(shè)將會(huì)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。結(jié)合團(tuán)學(xué)工作新變化，創(chuàng)新基層組織設(shè)置模式

三、進(jìn)一步加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作的措施和建議

黨建帶團(tuán)建工作，是黨、團(tuán)建設(shè)中一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工程，也是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，只有將黨建帶團(tuán)建納入黨的基層組織建設(shè)的整體格局，在各級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，努力形成工作合力，才能把黨建帶團(tuán)建的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。針對(duì)我校黨建帶團(tuán)建工作存在的問題，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作：

（一）進(jìn)一步完善黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制。

黨建帶團(tuán)建不是團(tuán)組織簡(jiǎn)單照搬黨建的方式方法，也不是由黨組織包辦代替抓團(tuán)的建設(shè)，重要是從制度和政策層面上解決黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制問題。制度建設(shè)更帶有根本性、穩(wěn)定性、規(guī)范性和長期性的特征。各級(jí)黨委要堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)，團(tuán)緊跟黨，黨重視團(tuán)，團(tuán)依靠黨，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨建帶團(tuán)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，要把黨建帶團(tuán)建工作納入基層組織建設(shè)的整體格局中，建立起基層黨建帶團(tuán)建的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，堅(jiān)持黨委負(fù)總責(zé)，基層黨組織和團(tuán)組織的主要負(fù)責(zé)人負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)促一級(jí)，層層抓落實(shí)。在此基礎(chǔ)上，要重點(diǎn)制定和完善“三項(xiàng)制度”。一是定期召開全校共青團(tuán)工作會(huì)議制度。各級(jí)黨組織每年專題研究共青團(tuán)工作不少于兩次，分管領(lǐng)導(dǎo)每季度必須聽取一次團(tuán)的工作匯報(bào)。二是基層黨建帶團(tuán)建目標(biāo)管理責(zé)任制度。要推行黨建帶團(tuán)建目標(biāo)管理責(zé)任制度，形成目標(biāo)共訂、內(nèi)容銜接、機(jī)制配套、相互促進(jìn)的基層黨建帶團(tuán)建目標(biāo)管理機(jī)制。三是黨建帶團(tuán)建督促檢查制度。學(xué)校黨委組織部要將黨建帶團(tuán)建工作的主要內(nèi)容列入基層黨組織建設(shè)的目標(biāo)考核，每年會(huì)同校團(tuán)委對(duì)各基層單位黨建帶團(tuán)建各項(xiàng)工作進(jìn)行督查、考核，在督查中對(duì)存在的問題及時(shí)提出，限期整改。同時(shí)要求各分黨委（黨總支）定期對(duì)基層黨建帶團(tuán)建工作進(jìn)行督查，在督查工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣宣傳，不斷提高工作水平。

（二）結(jié)合團(tuán)學(xué)工作新變化，創(chuàng)新基層組織設(shè)置模式

1.優(yōu)化宏觀組織結(jié)構(gòu)。在團(tuán)的宏觀組織建設(shè)上具體做了三項(xiàng)工作。一是校團(tuán)委組織職責(zé)職能的適時(shí)轉(zhuǎn)變。由過去只具有單一組織協(xié)調(diào)、發(fā)布命令的職能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在同時(shí)具有引領(lǐng)、策劃指導(dǎo)、研究思考問題等多項(xiàng)職能的領(lǐng)導(dǎo)型、研究型組織；二是團(tuán)的工作重心下移，全力激活基層團(tuán)組織的自主意識(shí)，促使基層團(tuán)委變被動(dòng)為主動(dòng)，創(chuàng)造性的開展工作，構(gòu)建平等、靈活、流暢的學(xué)院基層團(tuán)委運(yùn)行機(jī)制和各具特色的組織運(yùn)行模式；三是充分發(fā)揮團(tuán)組織各部分職能，突出維護(hù)組織結(jié)構(gòu)的完整性，建立了以校團(tuán)委學(xué)院分團(tuán)委基層團(tuán)支部團(tuán)小組為主線的團(tuán)的組織主線，發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織引導(dǎo)和樞紐作用，通暢信息渠道，通達(dá)運(yùn)行體系，實(shí)現(xiàn)多重覆蓋、縱深覆蓋和精準(zhǔn)覆蓋，實(shí)現(xiàn)最大限度地聯(lián)絡(luò)和服務(wù)到每一位團(tuán)員青年。

2.創(chuàng)新微觀組織建設(shè)。疏通了阻礙基層團(tuán)組織發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在針對(duì)基層團(tuán)支部進(jìn)行深入調(diào)研考察后，嘗試創(chuàng)建共同成長小組的基層團(tuán)建模式，通過在團(tuán)支部內(nèi)，組建以共同的職業(yè)目標(biāo)為前提，共同設(shè)計(jì)成長路線、共同參與實(shí)施成長規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)共同成長的團(tuán)小組，旨在創(chuàng)新基層團(tuán)組織的基礎(chǔ)性建設(shè)，充分發(fā)揮“神經(jīng)末梢”的服務(wù)功能。一年多來，先后在全校四個(gè)年級(jí)組建了以創(chuàng)業(yè)、科研等幾大方向?yàn)橹饕�職業(yè)目標(biāo)的共同成長小組986個(gè)。這些共同成長小組一方面微分過大的團(tuán)支部，更好的承載了支部工作，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；另一方面，通過共同成長小組實(shí)施自我教育、朋輩教育相結(jié)合的育人方式，進(jìn)一步延伸了團(tuán)組織的工作手臂，使團(tuán)的思想、團(tuán)的意識(shí)真正有效深入到每位團(tuán)員青年中間，更充分地掌握?qǐng)F(tuán)員青年的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)在需求，促使團(tuán)員青年所遇到的實(shí)際問題得以切實(shí)有效地解決。

（三）結(jié)合高校育人新目標(biāo)，創(chuàng)新團(tuán)干隊(duì)伍培養(yǎng)途徑

培養(yǎng)一支專業(yè)化、職業(yè)化的團(tuán)干部隊(duì)伍，輸送優(yōu)秀團(tuán)干部服務(wù)青年、服務(wù)社會(huì)是新形勢(shì)下團(tuán)建的一項(xiàng)重要任務(wù)。校團(tuán)委不斷深化青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，以團(tuán)的工作要求和團(tuán)干自身需求為導(dǎo)向，不斷完善干部培養(yǎng)體系，積極培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀青年團(tuán)干部。

1.積極推動(dòng)教師團(tuán)干部隊(duì)伍專家化。引導(dǎo)教師團(tuán)干以業(yè)務(wù)精英標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以“鄭州大學(xué)共青團(tuán)論壇”為核心載體，通過交流研討、理論學(xué)習(xí)、課題申報(bào)等手段培養(yǎng)教師團(tuán)干逐漸成為有膽識(shí)的團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略專家和有突破能力的團(tuán)的組織業(yè)務(wù)專家。學(xué)校現(xiàn)有教師團(tuán)干隊(duì)伍專職率達(dá)到96%，部分教師團(tuán)干還參與了國家及省市課題申報(bào)，承擔(dān)了相當(dāng)一部分項(xiàng)目的研究工作，隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高。

2.努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)干部隊(duì)伍專業(yè)化。以“鄭州大學(xué)學(xué)生干部論壇”、“團(tuán)支部書記論壇”為主要載體，鼓勵(lì)所有團(tuán)干部真正參與到工作中來，在實(shí)現(xiàn)由過去被動(dòng)接受任務(wù)到現(xiàn)在主動(dòng)思考工作的巨大轉(zhuǎn)變的同時(shí)逐漸成長為優(yōu)秀的青年團(tuán)干部。目前，校團(tuán)委為學(xué)生輔導(dǎo)員崗位和西部支教第一線輸送了大批積極向上、作風(fēng)過硬、能力突出、專業(yè)精良的學(xué)生團(tuán)干，他們奮戰(zhàn)在學(xué)生工作、支教助學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，以實(shí)際行動(dòng)和突出業(yè)績展示了精英的風(fēng)采。

（四）推進(jìn)工作載體和工作手段的創(chuàng)新，切實(shí)服務(wù)于廣大青年學(xué)生的成長成才

加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建，必須適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展變化，對(duì)傳統(tǒng)的工作內(nèi)容、工作項(xiàng)目和工作方式、手段進(jìn)行改造充實(shí)，要按照“主題活動(dòng)項(xiàng)目化、活動(dòng)載體陣地化、資源獲取方式社會(huì)化、制度建設(shè)有形化”的要求，從實(shí)際出發(fā)，銳意進(jìn)取創(chuàng)新，要積極搭建好“四個(gè)平臺(tái)”，即搭建思想育人平臺(tái)，筑牢學(xué)生成長成才的思想根基；搭建實(shí)踐育人平臺(tái)，拓展學(xué)生成長成才的有效途徑；搭建服務(wù)育人平臺(tái)，解決學(xué)生成長成才的實(shí)際需求；搭建文化育人平臺(tái)，營造學(xué)生成長成才的濃厚氛圍。

在今后的工作中，鄭州大學(xué)團(tuán)委要按照上級(jí)團(tuán)組織和學(xué)校的統(tǒng)一部署，提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、狠抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地把黨建帶團(tuán)建工作推向深入，認(rèn)真開展好共青團(tuán)系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和青年分類引導(dǎo)工作，以更加飽滿的政治熱情，更加良好的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成團(tuán)省委和學(xué)校黨委布置的各項(xiàng)任務(wù)，為推動(dòng)河南省高校共青團(tuán)工作和我校建設(shè)成高水平大學(xué)作出更大的努力和貢獻(xiàn)。

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