黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會

群眾路線在我心教育實踐多踐行

---黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會

隨著上海金融學院學習黨的群眾路線教育實踐活動的深入，本人堅持以“深

入學習，重在實踐”為指導思想，集體學習并討論，采用黨員輪流講授的方法，學習精神撰寫心得體會。通過每周固定時間的集體學習黨的群眾路線，并滲透在平時工作當中，我已深刻理解黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。本人在本職崗位上，貫徹黨的群眾路線總體情況是好的，檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有：一、對照檢查存在的主要問題

1、理論指導實踐不夠。一是堅持學習方面�？陀^上，教學質(zhì)量監(jiān)管工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。二是學習自覺性方面。存在以實干代替學習的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且群眾路線學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳，我需要自省。三是學用結(jié)合方面。在教學質(zhì)量監(jiān)控理論體系把握上，忽視了教學質(zhì)量監(jiān)控理論對教學運行實際工作的作用，導致教學質(zhì)量監(jiān)控理論學習與教學質(zhì)量監(jiān)控實際工作脫節(jié)。

2、求真務實的精神不夠。一是接到工作任務，個人有時首先想到的是怎樣盡快按時按量完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，個人沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法，也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，教師間的思想交流不多，深入二級學院基層師生指導與調(diào)查研究不夠，致使工作效果不夠理想。

3、為師生服務的宗旨不夠。雖然也經(jīng)常二級學院調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“全心全意為師生服務”為宗旨，沒有關(guān)心二級學院師生想些什么、要些什么，很少細致到方方面面。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。

4、進取動力的力度不夠。在具體的工作中，根據(jù)上級主管部門的文件，布置或組織某些工作沒有很好地進行換位思考，有時要求基層教學單位或相關(guān)職能部門提交材料時間緊，預留時間不夠充裕。二、、對照檢查今后整改措施

作為一名黨員，本人在個人作風方面一直比較務實、坦誠、嚴謹、清廉，也存在個別不符合“為民、務實、清廉”要求的問題，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上，對照檢查今后改進措施與努力方向：1、要進一步加強理論學習，杜絕形式主義。今后將進一步認真學習領(lǐng)會《關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》的精髓，并注重加強落實。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要樹立為師生服務宗旨，杜絕官僚主義。在崗位職責上，方便師生及時找到本人及了解本人崗位職責，以避免因相互轉(zhuǎn)達引起信息傳遞偏差而降低工作效率。

3、要進一步保持艱苦奮斗，杜絕享樂主義。將進一步認真學習領(lǐng)會各種的精髓，并注重加強落實。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵。

4、要進一步增強工作實效，杜絕奢靡之風。要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，自覺與各種奢靡、腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

三、群眾路線在我心，教育實踐多踐行

本人針對在四風方面存在的主要問題，現(xiàn)將本人的整改任務、整改完成時間及整改責任人明確如下：

1.加強思想政治理論學習交流，提高政治思想素質(zhì)，全面落實全心全意為師生服務，保障教學質(zhì)量。（責任人：劉立明；完成時間：長期堅持學習）

2.主動溝通交流，結(jié)合部門實際工作，認真落實“中央八項規(guī)定”，堅持少開會、開短會、開有實效的會。（責任人：劉立明；完成時間：即知即改，長期堅持）

3.加強服務指導，加強督導組工作總結(jié)、復審試卷、調(diào)研報告裝訂成冊、申報上海市高等教育學會研究課題、教改課題等工作。（責任人：劉立明；完成時間：計劃安排）

4.克服消極等待的享樂主義思維，創(chuàng)新工作方法，完善教學質(zhì)量保障體及監(jiān)控體系，尤其是進一步完善專業(yè)質(zhì)量標準、教學督導相關(guān)制度。（責任人：劉立明；完成之間：201*年5月）

總之，本人在黨的群眾路線教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對“四風”問題，本人今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾。今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量監(jiān)管工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務。

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站穩(wěn)群眾立場做好群眾工作--學習“群眾路線”心得

胡總書記在黨的十八大報告中強調(diào)，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權(quán)益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復雜。有些干部面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。在發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。我通過學習習近平總書記等領(lǐng)導同志一系列重要講話和相關(guān)文件精神，參加7月13日黨委召開的全省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，進一步提高對開展教育實踐活動重要性、必要性和緊迫性的認識，有以下心得：

一、充分認識開展教育實踐活動的重要意義。在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上,習近平總書記用三個“必然要求”高度概括了在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。指出:開展黨的群眾路線教育實踐活動,是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求,是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。我們要認真學習領(lǐng)會習近平同志的重要講話精神,按照黨委的工作部署,以高度的政治責任感,扎實開展好群眾路線教育實踐活動,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、實現(xiàn)富民強桂新跨越,創(chuàng)造更加和諧、黨群關(guān)系更加融洽的良好環(huán)境。

三個“必然要求”指出了開展黨的群眾路線教育實踐活動是號召全黨牢記黨的宗旨,樹立執(zhí)政為民的理念；表明了開展黨的群眾路線教育實踐活動是為順利實現(xiàn)中國夢、寫好中國夢的篇章，為凝聚群眾力量提供強大的政治保證；突出了開展黨的群眾路線教育實踐活動是為了保持黨的先進性和純潔性,夯實執(zhí)政根基,鞏固執(zhí)政地位。因此,在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,重塑我們黨執(zhí)政為民的良好形象,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

二、開展黨的群眾路線教育實踐活動主要任務和突出問題集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，是習總書記明確指出的黨的群眾路線教育實踐活動的目標任務。這一目標任務，回應了人民群眾期待，切中了作風建設要害，抓住了教育實踐活動關(guān)鍵。

習總書記強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決“四風”問題�！八娘L”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。習總書記指出的“四風”問題，在一些黨員干部身上也不同程度地存在，比如，工作指導思想不夠端正，追求形式、好圖虛名、不求實效；宗旨意識淡化、群眾觀念不強，基層至上的思想樹得不牢；精神懈怠，不思進取，看重名利，貪圖安逸；鋪張浪費、大手大腳，講排場、好攀比，追求奢華，等等。這些現(xiàn)象，有的有一定普遍性，有的是個別問題，都需要引起高度重視和警覺，需要認真地查一查、挖一挖，真正像習總書記要求的那樣，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

三、開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施有效途徑。第一，學習教育是基礎(chǔ)。深入學習黨的十八大以及中央、云南省委關(guān)于做好群眾工作的一系列決策部署，深入學習密切聯(lián)系群眾、真情服務群眾的好傳統(tǒng)好作風好經(jīng)驗，同時從思想和方法提高服務群眾工作能力。經(jīng)常問政于民、問計于民，運用毛主席教給我們的方法，堅持從群眾來、到群眾中去，將群眾分散的、無系統(tǒng)的意見集中起來，研究轉(zhuǎn)化為集中的、系統(tǒng)的意見，再到群眾中宣傳推進，這樣循環(huán)往復，使我們的工作決策更正確、工作方法更生動、工作方式更豐富。第二，深入基層是重點。要通過下基層活動,查找問題,調(diào)整思路，提高服務群眾工作的水平。一方面結(jié)合四群工作的開展，把深入基層、走進群眾作為一種理念和常態(tài)。另一方面要撲下身子，深入了解基層職工的生產(chǎn)生活，喜怒哀樂，真正從群眾的角度去找方法、找思路。要深入群眾，形成工作習慣和工作常態(tài)，經(jīng)常到群眾中去掌握社情民意，了解群眾的思想動態(tài)。做到“干部在一線工作、領(lǐng)導在一線指導、矛盾在一線排查、糾紛在一線化解、作風在一線轉(zhuǎn)變、效果在一線體現(xiàn)”。第三，改進作風是關(guān)鍵。堅持想問題、作決策從群眾利益出發(fā)，把人民擁護不擁護、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，確定涉及群眾利益的重大政策和工作目標任務時充分考慮統(tǒng)籌好不同群眾的利益和承受能力。這幾年，盡管隨著財力的增長、政策的反哺，民生狀況大幅改善，但我們絕不能因此輕視民生問題；一定要始終站在以人為本的高度，始終站在人民群眾的角度，任何時候都要高度重視民生問題，堅持以群眾的呼聲作為第一信號，分清輕重緩急，不遺余力地為群眾解決問題。第四，完善制度是保障。一方面建立完善科學決策、調(diào)查研究、輿情匯集分析、群眾訴求反映等方面的制度，及時了解和掌握群眾的所思所想、所需所盼，把深入基層形成制度化、常態(tài)化，把更多的時間和精力投入轉(zhuǎn)向基層監(jiān)獄。另一方面要執(zhí)行好惠民政策，把群眾該得的實惠送給群眾。我們一定要充分認識到，國家給群眾的普惠政策不是一種賞賜，而是他們正當利益的回歸；不是一種恩惠，而是他們理應分享的改革發(fā)展成果；不僅是擴內(nèi)需、保增長的一種經(jīng)濟政策，更是促進社會和諧的大政方針。無論從哪一方面理解，我們都應該不折不扣地把這些政策執(zhí)行到位，堅決不準克扣截留。而且還要改進服務方式，端正服務態(tài)度，讓群眾心安理得地拿、有尊嚴地享受。

以上是我通過不同形式的學習取得的認識，總之，形成好的作風，既要靠制度保障，也要靠信念而生的自覺。一定要像習近平總書記要求的那樣，以黨和人民為念進一步明確改進作風的現(xiàn)實路徑，切實改掉那些不符合事業(yè)和群眾利益的思維工作方式，徹底破除那些高高在上、脫離群眾的陋習和歪風，深入基層和群眾，履行使命和職責。

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