“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)第三階段工作總結(jié)

“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)第三階段工作總結(jié)

根據(jù)全縣“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)開(kāi)展的總體要求，按照**作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)的具體安排，從**年**月中旬至**年**月底，我**“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)進(jìn)入“深入整改、破解難題”階段，針對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，制定了整改方案，堅(jiān)持邊整邊改，通過(guò)深入整改推進(jìn)了工作落實(shí)�，F(xiàn)將第三階段工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

把建立健全“作風(fēng)轉(zhuǎn)變”長(zhǎng)效機(jī)制作為支部作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，進(jìn)一步明確支部書記作為作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，支部委員切實(shí)履行職責(zé)，抓好分管工作范圍內(nèi)的作風(fēng)建設(shè)，協(xié)助支部書記建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，保證干部隊(duì)伍的廉潔性。

二、強(qiáng)化整改落實(shí)

1、加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)。全體黨員干部狠抓理論學(xué)習(xí)，建立了每周五政治學(xué)習(xí)制度，通過(guò)輔導(dǎo)和自學(xué)等方式加強(qiáng)了對(duì)國(guó)家政治理論、方針政策和縣委政府的重要文件精神的學(xué)習(xí)，提高了全體干部的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立了科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。

2、強(qiáng)化了黨組織自身建設(shè)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，建立黨內(nèi)關(guān)愛(ài)互助機(jī)制，進(jìn)一步關(guān)心黨員的學(xué)習(xí)、工作、生活，激勵(lì)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。聯(lián)合支部與其他支部進(jìn)行全面學(xué)習(xí)交流，規(guī)范了組織生活，創(chuàng)新了活動(dòng)形式。聯(lián)合支部進(jìn)一步落實(shí)了懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要，嚴(yán)格執(zhí)行本次作風(fēng)建設(shè)“十個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定，積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

3、積極開(kāi)展了各項(xiàng)工作。一是深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真研究農(nóng)經(jīng)政策，撰寫調(diào)查報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，當(dāng)好參謀。二是開(kāi)展了“同心”品牌實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了同心智力支持行動(dòng)，同心凝聚共識(shí)活動(dòng)，同心宗教和諧活動(dòng)；三是改進(jìn)了工作作風(fēng)，嚴(yán)禁落實(shí)“十個(gè)嚴(yán)禁”，不斷強(qiáng)化自我約束能力，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，及時(shí)解答群眾反映的問(wèn)題，方便服務(wù)對(duì)象，提高工作效率。四是加大了深入基層力度，繼續(xù)深化“三聯(lián)共建”、“三問(wèn)三解”“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)，走群眾路線，多次深入基層，幫助群眾解決困難問(wèn)題。

三、建立健全各項(xiàng)制度

一是健全學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持和完善了《機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行《干部廉政自律制度》，制定了機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃并加以落實(shí)，利用書本，宣傳欄，簡(jiǎn)報(bào)等多種載體，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。

二是健全黨員干部聯(lián)系群眾機(jī)制。結(jié)合基層組織“三聯(lián)共建”“三問(wèn)三解”“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，聯(lián)合支部黨員干部堅(jiān)持每月到村到戶2次，認(rèn)真做好《民情日記》，繼續(xù)開(kāi)展黨員干部公開(kāi)承諾活動(dòng)，真正為群眾出實(shí)招、辦實(shí)事。

三是健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。固化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)成果，在繼續(xù)開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展了“回頭看”，進(jìn)一步推進(jìn)了黨員干部行為規(guī)范化管理，逐步建立健全了黨風(fēng)廉政機(jī)制，作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

四是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)了“四大紀(jì)律八項(xiàng)要求”和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定。進(jìn)一步拓寬了監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等結(jié)合起來(lái)，逐步形成了全方

位、多層次的監(jiān)督體系，增強(qiáng)了監(jiān)督的合力和實(shí)效。

四、下階段工作打算

在第四階段活動(dòng)中，我聯(lián)合支部將繼續(xù)做好各項(xiàng)工作。開(kāi)展“群眾評(píng)議，建章立制”階段工作，深入開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)，聯(lián)系廣大統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象，繼續(xù)開(kāi)展“同心品牌”實(shí)踐活動(dòng)，以工作促作風(fēng)，以作風(fēng)促發(fā)展。

201*

年

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張灘鎮(zhèn)中心校

作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評(píng)三改”活動(dòng)第二階段工作總結(jié)及第三階段工作安排

張灘鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評(píng)三改”活動(dòng)中，按照區(qū)教體局的的統(tǒng)一部署，從11月10日至12月10日“查擺剖析，

公開(kāi)查找問(wèn)題”階段已基本結(jié)束。此次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，

鎮(zhèn)中心校堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精心組織、周密部署，緊密聯(lián)系實(shí)際，讓每一個(gè)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)從一開(kāi)始就知道這次作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評(píng)三改”活動(dòng)的重要性和必要性。進(jìn)而要達(dá)到查找問(wèn)題、對(duì)照檢查階段預(yù)期的要求和目的，經(jīng)區(qū)教體局作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評(píng)三改”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，同意我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評(píng)三改”活動(dòng)擬轉(zhuǎn)入第三階段工作，下面，根據(jù)區(qū)教體和鎮(zhèn)中心校的總體安排，對(duì)“查找問(wèn)題、對(duì)照檢查”階段的工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)“整改評(píng)議，公開(kāi)議

政問(wèn)政”階段的工作進(jìn)行部署，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確要求，確

保第三階段的工作取得實(shí)效。，

一、第二階段的工作總結(jié)

查找問(wèn)題、對(duì)照檢查階段是整改評(píng)議，公開(kāi)議政問(wèn)政活動(dòng)的關(guān)鍵階段，只有真正把存在的突出問(wèn)題查出來(lái)，找準(zhǔn)確，整改工作才能做到有的放矢，集中整頓才會(huì)收到預(yù)期效果。我鎮(zhèn)各校從6月份轉(zhuǎn)放“查找問(wèn)題、對(duì)照檢查”階段以來(lái)，緊緊圍繞找準(zhǔn)突出問(wèn)題這個(gè)關(guān)鍵，認(rèn)真落實(shí)查找問(wèn)題、對(duì)照檢查階段三個(gè)環(huán)節(jié)

的工作要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，邊查邊改，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了階段性的成果。主要表現(xiàn)在：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)第二階段的工作高度重視，6月底，鎮(zhèn)中心校就召開(kāi)了各校負(fù)責(zé)人和支部書記會(huì)議，對(duì)第一階段工作進(jìn)行了第二階段工作進(jìn)行了安排部署。鎮(zhèn)中心校成員多次召開(kāi)辦公會(huì)研究部署第二階段各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，通過(guò)進(jìn)校園、進(jìn)課堂，進(jìn)村組實(shí)地調(diào)研、個(gè)別談話等多種方式，收集問(wèn)題，吸納建議，查找張灘鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的突出問(wèn)題是，各校都共設(shè)立建言箱13個(gè)，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表201*余份，開(kāi)展“走進(jìn)家

庭、攜手育人大家訪”共70余次。讓群眾、家長(zhǎng)為學(xué)校管理人員及教師作風(fēng)多提意見(jiàn)和建議，找出影響本鎮(zhèn)本校教育發(fā)展的深層次問(wèn)題，明確了具體整改措施和整改目標(biāo)，為下一階段工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是宣傳發(fā)動(dòng)有力。轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)議之后，適逢暑期，各校迅速行動(dòng)，在放假前召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，對(duì)第二階段的工作進(jìn)行了廣泛深入地宣傳發(fā)動(dòng)。各校在放假前至少報(bào)一期簡(jiǎn)報(bào)或板報(bào)，及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)，為活動(dòng)的深入推進(jìn)創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。三是征求意見(jiàn)廣泛。在查找問(wèn)題、對(duì)照檢查階段，從局機(jī)關(guān)到各下屬單位。各校都能嚴(yán)格按照中心校要求，堅(jiān)持開(kāi)門搞評(píng)議，普遍采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話、召開(kāi)座談會(huì)、深入調(diào)研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會(huì)各界特別是基層干部職工和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)本單位的意見(jiàn)和建議。班子成員之間互相談心，班子成員與本校教師談心，教師之間主動(dòng)談心、做到開(kāi)誠(chéng)布公、推心腹，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成

共識(shí)。

四是查找問(wèn)題認(rèn)真。廣大教職工都能夠認(rèn)真反思“思想不純、紀(jì)律不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)”三個(gè)共性問(wèn)題在本單位的具體表現(xiàn)，積極查找影響學(xué)校作風(fēng)建設(shè)、和諧發(fā)展的突出問(wèn)題。在查找問(wèn)題時(shí)，不避重就輕，不諱疾忌醫(yī)，敢于面對(duì)矛盾，勇于正視問(wèn)題。

五是整改初見(jiàn)成效。全鎮(zhèn)上下堅(jiān)持邊查邊改，對(duì)查找出的問(wèn)題積極整改，使社會(huì)各界得到了思想紀(jì)律作風(fēng)整頓帶來(lái)的初步成效。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，在這一階段工作中仍存在不平衡、不深入、不嚴(yán)格的問(wèn)題，征求的意見(jiàn)有些淺層次的東西，查找問(wèn)題不夠準(zhǔn)確；一些教師的思想總結(jié)結(jié)合實(shí)際不緊、剖析不夠深刻等等。必須高度重視，采取有力措施，對(duì)這些問(wèn)題切實(shí)加以解決。

二、第三階段工作按排

整改評(píng)議，公開(kāi)議政問(wèn)政是這次整頓活動(dòng)的第三階段。對(duì)查找出的問(wèn)題集

中進(jìn)行整改，堅(jiān)持有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就突出解決什么問(wèn)題。當(dāng)前尤其要突出解決制約學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題，如學(xué)科成績(jī)偏低、教學(xué)方法陳舊、學(xué)生安全管理疏漏、蛋奶工程操作流程是否符合要求、工作漂浮拖沓等問(wèn)題，并將整改結(jié)果及時(shí)進(jìn)行公布。

主要做好

以下三方面工作

第一，集中解決突出問(wèn)題。各學(xué)校要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人反思出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和長(zhǎng)期得不到解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真研究，充分討論，集中時(shí)間，集中

精力，下決心解決影響轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問(wèn)題。集中整改要充分考慮問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，既要有近期目標(biāo)，又要有長(zhǎng)期安排。對(duì)需要解決的問(wèn)題要限定解決期限，不能搞無(wú)限拖延。凡是有條件、能夠改的，要立即改正，見(jiàn)到成效。對(duì)一些因種種因素制約一下子不能解決的問(wèn)題，要納入日程，抓緊調(diào)研，創(chuàng)造條件，積極整改。要堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)，把整頓內(nèi)容具體到人。對(duì)存在問(wèn)題的教師，誰(shuí)不主動(dòng)去改，領(lǐng)導(dǎo)小組就主動(dòng)去改誰(shuí)。要堅(jiān)決克服那種議而不決、行而無(wú)果的作風(fēng)，讓廣大干教職工切實(shí)看到在思想、紀(jì)律、作風(fēng)上的新變化、新進(jìn)步，實(shí)實(shí)在在地感受到作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)的成效。

第二，認(rèn)真開(kāi)好三個(gè)生活會(huì)。各校要召開(kāi)學(xué)校班子民主生活會(huì)和黨支部組織生活會(huì)和教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變專題生活會(huì)，對(duì)照單位和個(gè)人查找出的突出問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真反思，理性總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)，搞好思想上的整改和提高。生活會(huì)上要本著聞過(guò)則喜、虛懷若谷的態(tài)度，有則改之、無(wú)則加勉，對(duì)符合事實(shí)的意見(jiàn)，進(jìn)行認(rèn)真檢查；對(duì)與事實(shí)有出入的意見(jiàn)，作出必要的說(shuō)明�？傊�，要通過(guò)召開(kāi)三個(gè)生活會(huì)，真正達(dá)到解決問(wèn)題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、提高思想、促進(jìn)工作的目的。

第三，積極進(jìn)行建章立制。要按照立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、總體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施的原則，把落實(shí)整改措施與加強(qiáng)制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)，大膽工作，勇于創(chuàng)新，努力從制度和機(jī)制上鞏固整頓活動(dòng)成果，避免“一陣風(fēng)”。

第三階段主要工作要求

一是領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。建章立制、集中整頓活動(dòng)是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，既要掛帥，又要出征，真正把建章立制、集中整頓活動(dòng)緊緊抓在手上，認(rèn)真做好每一環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，牢牢把握作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，確保不出偏差、不走過(guò)場(chǎng)。

二是方法要科學(xué)。要堅(jiān)持正面教育、自我教育為主的原則，深入細(xì)致地做好思想政治工作，引導(dǎo)和幫助廣大教職工提高思想認(rèn)識(shí)，正視存在的問(wèn)題，增強(qiáng)改正問(wèn)題的自覺(jué)性。要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，緊密結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的實(shí)際，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題能夠解決就先解決什么問(wèn)題，既不能回避問(wèn)題，過(guò)分強(qiáng)調(diào)困難；也不能片面追求效應(yīng)，提過(guò)高的目標(biāo)，以整改的實(shí)際效果取信于民。

三是督查要嚴(yán)格。各學(xué)校要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，堅(jiān)決按照規(guī)定的步驟進(jìn)行操作，做到環(huán)環(huán)緊扣、步步深入。中心校將繼續(xù)開(kāi)展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年督查工作，對(duì)作風(fēng)問(wèn)題突出、工作效能低下、整改工作不力，要提出嚴(yán)肅批評(píng)，并予以曝光。

四是成效要明顯。體現(xiàn)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓工作的成效，最重要的一點(diǎn)，就是統(tǒng)籌兼顧、合理安排，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。我們必須時(shí)刻牢記，思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的目的是為了促進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)的開(kāi)展，絕不能把思想紀(jì)律作風(fēng)整頓和當(dāng)前工作割裂開(kāi)來(lái)，為整頓而整頓。第三階段工作時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。我們一定要高度重視，合理安排，嚴(yán)密部署，精心組織，

以更加振奮的精神、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加勤奮的工作，切實(shí)做好建章立制、集中整改階段的各項(xiàng)工作，為我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評(píng)三改”活動(dòng)的圓滿成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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