關(guān)于初二是首歌的作文 本文簡(jiǎn)介：

初二是首歌韓昌俊初二生活中的酸甜苦辣，如一個(gè)個(gè)美妙的音符，交織成一首美妙的歌曲，在我腦海里輕輕回蕩……（修辭式開(kāi)頭，引出下文。）初二生活，學(xué)習(xí)是首奮進(jìn)的歌。（中心句，使文章段落格式清晰。）初二，離中考又近了一步，學(xué)習(xí)壓力也更大了。每天在課桌前一做（坐）就是一天，各個(gè)學(xué)科的卷子永遠(yuǎn)做不完，但這一切都是

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初二是首歌

韓昌俊

初二生活中的酸甜苦辣，如一個(gè)個(gè)美妙的音符，交織成一首美妙的歌曲，在我腦海里輕輕回蕩……（修辭式開(kāi)頭，引出下文。）

初二生活，學(xué)習(xí)是首奮進(jìn)的歌。（中心句，使文章段落格式清晰。）初二，離中考又近了一步，學(xué)習(xí)壓力也更大了。每天在課桌前一做（坐）就是一天，各個(gè)學(xué)科的卷子永遠(yuǎn)做不完，但這一切都是為了考一個(gè)好的高中，有一個(gè)好的前途，我一定會(huì)努力的。（缺少必要的描寫(xiě)，顯得有些空洞。）

初二生活，友誼是首純真的歌。（中心句，同上。）小明，坐在我的前面。相對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他的成績(jī)稍微遜色一點(diǎn)。每有不會(huì)做的題目，他就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我。我便細(xì)細(xì)的講解給他聽(tīng)。幫助他解決學(xué)習(xí)上的難題也是在給自己提高成績(jī)！他上學(xué)的路上正好經(jīng)過(guò)我家。每天早上他起床都很早�？倳�(huì)來(lái)我家找我一起上學(xué)。我比較懶，起床比較晚，有時(shí)他來(lái)時(shí)，我正在吃早餐。而有時(shí)我還沒(méi)起床。明天他都來(lái)我家等我，這已成為一種習(xí)慣了。（這一段選材一般，建議：認(rèn)真觀察生活，選擇真實(shí)感人的事例來(lái)寫(xiě)。）

初二生活，師生情是首難忘的歌。（中心句，同上。）陳老師，是我們的班主任，她和我們處的像朋友一樣，時(shí)時(shí)刻刻和我們呆在一起，一起學(xué)習(xí)，一起玩。他（她）像我們的媽媽那樣照顧我們，我永遠(yuǎn)也忘不了他（她）。

初中校園里處處洋溢青春的樂(lè)曲，處處上演著引人注目的軼事，但光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去兩年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時(shí)光吧�。ㄊ闱�+感召結(jié)尾。望你牢記：好選材+好描寫(xiě)==好作文）

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