衛(wèi)生局婦委會(huì)三八活動(dòng)通知

平泉縣衛(wèi)生局文件

平衛(wèi)婦201*2號(hào)

平泉縣衛(wèi)生局婦委會(huì)

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《平泉縣婦聯(lián)會(huì)關(guān)于開展“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女

節(jié)101周年慶祝活動(dòng)的通知》的通知

各醫(yī)療衛(wèi)生單位基層?jì)D聯(lián)組織：

現(xiàn)將《平泉縣婦聯(lián)會(huì)關(guān)于開展“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)101周年慶�；顒�(dòng)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)各單位主管領(lǐng)導(dǎo)和婦聯(lián)干部負(fù)總責(zé)，按照要求認(rèn)真貫徹落實(shí)，切實(shí)做好本單位“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)101周年慶祝活動(dòng)。在3月9日前將相關(guān)活動(dòng)照片、文字總結(jié)發(fā)送到衛(wèi)生局婦委會(huì)郵箱。

聯(lián)系人：商玉杰聯(lián)系電話：13731411154

二一一年三月四日

主題詞：“三八”婦女節(jié)活動(dòng)通知

平泉縣衛(wèi)生局201*年3月4日

（共印3份）

平泉縣婦女聯(lián)合會(huì)文件

平婦發(fā)201*3號(hào)

平泉縣婦聯(lián)會(huì)

關(guān)于開展“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)101周年慶祝活動(dòng)的

通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)街道辦事處婦聯(lián)、縣直婦委會(huì)、非公有制企業(yè)婦委會(huì)：201*年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，也是“十二五”規(guī)劃的開局之年、“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)101周年，為了宣傳好、發(fā)揮好婦女的“半邊天”作用，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，縣婦聯(lián)將在全縣開展“攜手、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”主題慶祝活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全縣發(fā)展、安全、穩(wěn)定大局，充分調(diào)動(dòng)好廣大婦女的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在全縣科技創(chuàng)新中貢獻(xiàn)智慧、在城鄉(xiāng)建設(shè)中施展身手、在奮力開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展中再立新功。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)組織要以“婦女之家”為陣地，開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、具有實(shí)效的紀(jì)念活動(dòng)，

表彰先進(jìn)，樹立典型。向廣大婦女宣傳黨的方針、政策，宣傳黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神，宣傳婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持政策，宣傳女能手、女企業(yè)家、和諧家庭、平安家庭、廉潔家庭等先進(jìn)典型，激勵(lì)廣大婦女為我縣“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。2、開展“三八”婦女維權(quán)周活動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)組織要以“三八”婦女維權(quán)周活動(dòng)為契機(jī)，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，采取多種形式，開展“三八”婦女維權(quán)周系列活動(dòng)。以“溫暖你我她，維權(quán)服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家”為主題，開展“三八”婦女維權(quán)周暨平安家庭維權(quán)服務(wù)大行動(dòng)活動(dòng)，深入宣傳《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》等有關(guān)法律、法規(guī)，將法律送到家庭、送到婦女身邊。

三、縣婦聯(lián)活動(dòng)內(nèi)容

縣婦聯(lián)將召開全縣婦女工作會(huì)議，總結(jié)201*年婦女工作，部署201*年婦女工作任務(wù)，表彰201*年度三八紅旗集體和三八紅旗手；為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心揭牌。

請(qǐng)各婦聯(lián)組織接此通知后，認(rèn)真安排部署，將活動(dòng)開展的有特

色、有意義、有效果，并將活動(dòng)情況及圖片于3月10日前報(bào)送縣婦聯(lián)（flzhxx201*@163.com）。

201*年3月3日

擴(kuò)展閱讀：語(yǔ)文試題

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（20分）

1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一組是（）(2分)

Ａ、綴zhuì連倔juè強(qiáng)jiàng論lún語(yǔ)忍俊不禁jīnＢ、嬉xī戲慷kāng慨kǎi玷zhān污盤虬臥龍qióuＣ、醞釀liàng皎jiǎo潔枯涸hé蹂róu躪lìnＤ、奢shē望洗濯zhuó猝zǘ然泯mǐn滅2、下列無(wú)錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（）(2分)A、絕處逢生溫故知新具體而微玲籠剔透B、問(wèn)心無(wú)愧肅然起敬多愁善感專心至志C、龐然大物理所當(dāng)然堅(jiān)韌不撥天災(zāi)人禍D、見賢思齊花枝招展逆來(lái)順受擎天憾地

3、依次填入下列空格處的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，

豪放，婉約，粗獷，細(xì)膩，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A、如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去B、如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄C、似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去D、若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(2分)A、大家都說(shuō)老師對(duì)他的批評(píng)又正確又尖刻。

B、誰(shuí)也不能否認(rèn)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平在全校是出類拔萃的。C、有無(wú)健康的身體，是能做好工作的前提。D、昨夜一場(chǎng)春雨，使空氣清新多了。

5、閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。(2分)小時(shí)候，上學(xué)后，長(zhǎng)大后，

母愛(ài)融在乳液里，母愛(ài)__________________，母愛(ài)藏在枕頭里吮著它，___________________，枕著它，香甜甜。__________________。愛(ài)意綿綿。6、默寫（10分）

⑴曹操在《龜雖壽》中抒發(fā)了老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取、建功立業(yè)豪情的詩(shī)句是：⑵常建在《題破山寺后禪院》中借寫景來(lái)抒發(fā)隱逸之情的詩(shī)句是：

⑶李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人無(wú)限關(guān)切之情的詩(shī)句是：⑷古人讀書很注意學(xué)與思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子，。（用《論語(yǔ)十則》中的原文回答）⑸對(duì)待學(xué)習(xí)，應(yīng)保持，的謙虛、求實(shí)態(tài)度。（用《論語(yǔ)十則》中的原文回答）二、閱讀理解（50分）（一）

我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦�；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯�難爬，因?yàn)樗�更陡，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照

去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我�！跋聛�(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了�！薄拔蚁虏蝗�!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”

我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見了�！蔽艺f(shuō)。“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話�！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎�，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩�做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)

歷。

1、請(qǐng)你找出這部分寫我的感受的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。(3分)

2、找出這部分開頭的自然環(huán)境描寫，想想有什么作用。(3分)3、父親為什么指揮“我”先邁出左腳的一小步?這對(duì)你有什么啟示?(3分)

4、“你能辦得到的�！薄斑@似乎能辦得到�！薄拔夷苻k得到的。”朗讀這三句話時(shí)應(yīng)把重音放在

哪個(gè)字上?后兩句寫出了我的什么變化?(3分)5、假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶

下來(lái)，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種?為什么?(4分)(二)平分生命

男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。

然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的他經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著臨床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”

醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿耐心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就有挽起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛(ài)如夫妻，又有幾人能如此快樂(lè)如此坦誠(chéng)如此心甘情愿地說(shuō)出并做

到呢？

1、從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。(2分)

2、第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？(2分)3、文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。(2分)

4、第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一

番思考”。不超過(guò)100字。(4分)(三)閱讀《論語(yǔ)》十則，回答下列問(wèn)題⑴子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）⑵曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）⑶子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）⑷子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！保ā稙檎�》）⑸子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎�》）⑹子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！保ā独锶省罚�

⑺子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》�?/p>

⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）⑼子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！保ā蹲雍薄罚�

⑽子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》）1、第一則講了三個(gè)方面的內(nèi)容，即、、。(3分)2、曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？(2分)3、“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解(2分)？

4、“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@一則是為了告誡弟子。(2分)

5、孔子曾說(shuō)過(guò)：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）�！庇谜n文中的話說(shuō)就是。(1分)

6、“士不可以不弘毅”的原因是。（用原文句子填寫）(1分)

7、第八則中“重”和“遠(yuǎn)”分別表現(xiàn)在哪些地方？(2分)

8、揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是。(1分)

9、從選文中摘出兩個(gè)成語(yǔ)。、（2分）

10、把下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

②己所不欲，勿施于人

11、讀了上面文段，請(qǐng)你談?wù)劧�得了哪些學(xué)習(xí)方法或者哪些修身做人的道理？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）（4分）

三、作文(50分)

人生的許多“第一次”都會(huì)給我們深刻的印象。請(qǐng)以“第一次”為話題，寫一篇記敘文，記寫自己的某次“第一次”，題目自擬。字?jǐn)?shù)500字以上。參考答案

一、1、C2、C3、D4、D5、略

6、⑴老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。⑵山光悅鳥性，潭影空人心。⑶我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。⑷學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。⑸知之為知之，不知為不知。

二、(一)1、寫“我”的感受的詞語(yǔ)有：頭暈?zāi)垦�、恐懼、疲乏、全身麻木、小心翼翼、有了信心�？坍嬃巳宋锂?dāng)時(shí)的心理、情態(tài)，展現(xiàn)了人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。

2、自然環(huán)境描寫常有創(chuàng)造氣氛、烘托人物性格、抒發(fā)人物情感點(diǎn)明時(shí)背景的作用。文中的自然環(huán)境描寫主要有“暮色開始四合”“暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗�！甭�(lián)系文章可以看出它的作用主要是：這些描寫，渲染氣氛，點(diǎn)明時(shí)間，表現(xiàn)了我的恐懼心情。

3、那一小步對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，邁出了那一小步我就有了自信。啟示（略）

4、重音在“能”字上。寫出了我漸漸有了自信。、

5、這是一道開放性試題。這個(gè)問(wèn)題也許有爭(zhēng)議，但應(yīng)該傾向于文中父親的做法，因?yàn)楹⒆拥穆方K究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長(zhǎng)久之計(jì)。父親指導(dǎo)兒子獨(dú)立走下來(lái)，恰恰是讓兒子經(jīng)過(guò)這種歷練增加獨(dú)立克服困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)。在我們的生活中，家長(zhǎng)、老師其實(shí)也給了我們很多這類的指導(dǎo)。

(二)1、給妹妹輸血和妹妹平分生命

2、神態(tài)描寫。因?yàn)槟泻⒙牭结t(yī)生話后十分驚喜，覺(jué)得抽血不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。

3、勇敢、無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。

4、略

(三)⒈學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；為人的態(tài)度即個(gè)人修養(yǎng)⒉替別人辦事是不是盡心竭力、跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)、老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)。⒊并非平列的兩件事，關(guān)鍵在于要“知新”，這就需要獨(dú)立思考了。⒋言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng)。⒌擇其善者而從之，其不善者而改之。⒍任重而道遠(yuǎn)⒎“重”表現(xiàn)在“仁以為己任”上；“遠(yuǎn)”表現(xiàn)在“死而后已”上。⒏己所不欲，勿施于人。

9、成語(yǔ)如：溫故知新見賢思齊三人行，必有我?guī)煋裆贫鴱?0、①學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定時(shí)間去溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？②自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。11、答案略三、作文略

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