河西小學(xué)201*年下學(xué)期提質(zhì)減負(fù)工作總結(jié)

河西小學(xué)201*年秋學(xué)期提質(zhì)減負(fù)工作總結(jié)

在實(shí)施新課程教學(xué)過程中，“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我校本著“減負(fù)”的深刻內(nèi)容，完成了一系列的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，正確理解“科學(xué)減負(fù)”的精神實(shí)質(zhì)

認(rèn)真教育局的相關(guān)文件，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)”的各項(xiàng)意見和建議，努力形成“社會(huì)家庭學(xué)�！比�位一體的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負(fù)”的各項(xiàng)事宜�！皽p負(fù)”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項(xiàng)工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。通過學(xué)習(xí)、研討，本校教師普遍達(dá)成這樣的共識(shí)：學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)必須要減輕，學(xué)生的學(xué)習(xí)必須要有適度的負(fù)擔(dān)；減負(fù)的目標(biāo)是輕負(fù)高質(zhì)，關(guān)鍵在提高課堂效益，重點(diǎn)是提高作業(yè)的有效性。

二、廣泛宣傳，爭(zhēng)取支持，營(yíng)造有利學(xué)校減負(fù)的良好氛圍

“減負(fù)令”剛頒布的時(shí)候，很多家長(zhǎng)并不理解支持，他們擔(dān)心“減負(fù)”會(huì)帶來孩子成績(jī)的下降，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)�！胺艑W(xué)太早，作業(yè)太少”而與老師、校長(zhǎng)理論。更有不少家長(zhǎng)涌進(jìn)書店，為孩子購買各種練習(xí)冊(cè)，“學(xué)校減負(fù)，家長(zhǎng)加壓”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。為更新家長(zhǎng)觀點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，我校在召開家長(zhǎng)座談會(huì)的同時(shí)，談及了“減負(fù)”的意義和學(xué)校減負(fù)的舉措，向家長(zhǎng)提出了配合“減負(fù)”工作的“十大建議”，使家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，形成合力。

三、完善機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任，全力推進(jìn)小學(xué)“減負(fù)令”學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是一個(gè)復(fù)雜的形成過程，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)也是一個(gè)復(fù)雜的過程，減負(fù)工作不是一紙法令或一個(gè)號(hào)召就能順利實(shí)施的，在減負(fù)工作實(shí)踐中，各部門努力完善工作機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作。

1.我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，無隨意增減課程和課時(shí)。能專職的學(xué)科盡量專職，開足上好體育、藝術(shù)、品德、社會(huì)、科學(xué)等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)文化課。并將課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)表均在班級(jí)門外，便于督查。而且實(shí)行調(diào)課申報(bào)審批制度，沒有申報(bào)、沒有審批，嚴(yán)禁調(diào)課、代課、改課，真正做到了專課專用，課課落實(shí)。

2.常規(guī)巡課制。我校實(shí)行課堂教學(xué)巡查制度，當(dāng)天值日老師對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載。檢查內(nèi)容主要是：①看是否嚴(yán)格按課表上課；②看上課內(nèi)容是否與教學(xué)預(yù)設(shè)內(nèi)容吻合；③看課堂教學(xué)過程中有無體罰變相體罰現(xiàn)象；④看課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師課堂管理狀態(tài)。

并且實(shí)行教學(xué)值班制和專項(xiàng)督查制相結(jié)合，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不定期進(jìn)行教學(xué)值班，走進(jìn)教師的課堂，隨機(jī)檢查兩個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，調(diào)查學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教導(dǎo)主任每天分別就課表執(zhí)行情況、大課間活動(dòng)情況、體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，每周教師例會(huì)集中通報(bào)。經(jīng)過以上的實(shí)踐，我校努力在教學(xué)中實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變：1.教師要把單一知識(shí)傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的過程。2.要把教學(xué)中對(duì)前人知識(shí)的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。3.把知識(shí)的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識(shí)的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)感到輕松、愉快。

為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校還組織開展了一系列活動(dòng)，如“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等等，在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生還是老師，都是很樂意的。只要給予學(xué)生足夠的時(shí)間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，學(xué)生就會(huì)說：學(xué)習(xí)是快樂的！

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德潤(rùn)園小學(xué)201*年下學(xué)期提質(zhì)減負(fù)工作總結(jié)

在實(shí)施新課程教學(xué)過程中，“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我校本著“減負(fù)”的深刻內(nèi)容，完成了一系列的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，正確理解“科學(xué)減負(fù)”的精神實(shí)質(zhì)

認(rèn)真教育局的相關(guān)文件，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)”的各項(xiàng)意見和建議，努力形成“社會(huì)家庭學(xué)�！比�位一體的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負(fù)”的各項(xiàng)事宜�！皽p負(fù)”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項(xiàng)工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。通過學(xué)習(xí)、研討，本校教師普遍達(dá)成這樣的共識(shí)：學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)必須要減輕，學(xué)生的學(xué)習(xí)必須要有適度的負(fù)擔(dān)；減負(fù)的目標(biāo)是輕負(fù)高質(zhì)，關(guān)鍵在提高課堂效益，重點(diǎn)是提高作業(yè)的有效性。

（二）廣泛宣傳，爭(zhēng)取支持，營(yíng)造有利學(xué)校減負(fù)的良好氛圍

“減負(fù)令”剛頒布的時(shí)候，很多家長(zhǎng)并不理解支持，他們擔(dān)心“減負(fù)”會(huì)帶來孩子成績(jī)的下降，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)�！胺艑W(xué)太早，作業(yè)太少”而與老師、校長(zhǎng)理論。更有不少家長(zhǎng)涌進(jìn)書店，為孩子購買各種練習(xí)冊(cè)，“學(xué)校減負(fù)，家長(zhǎng)加壓”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。為更新家長(zhǎng)觀點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，我校在召開家長(zhǎng)座談會(huì)的同時(shí)，談及了“減負(fù)”的意義和學(xué)校減負(fù)的舉措，向家長(zhǎng)提出了配合“減負(fù)”工作的“十大建議”，使家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，形成合力。

（三）完善機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任，全力推進(jìn)小學(xué)“減負(fù)令”

學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是一個(gè)復(fù)雜的形成過程，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)也是一個(gè)復(fù)雜的過程，減負(fù)工作不是一紙法令或一個(gè)號(hào)召就能順利實(shí)施的，在減負(fù)工作實(shí)踐中，各部門努力完善工作機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作。

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，無隨意增減課程和課時(shí)。能專職的學(xué)科盡量專職，開足上好體育、藝術(shù)、品德、社會(huì)、科學(xué)等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)文化課。并將課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)表均在班級(jí)門外，便于督查。而且實(shí)行調(diào)課申報(bào)審批制度，沒有申報(bào)、沒有審批，嚴(yán)禁調(diào)課、代課、改課，真正做到了專課專用，課課落實(shí)。

3．常規(guī)巡課制。我校實(shí)行課堂教學(xué)巡查制度，當(dāng)天值日老師對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載。檢查內(nèi)容主要是：①看是否嚴(yán)格按課表上課；②看上課內(nèi)容是否與教學(xué)預(yù)設(shè)內(nèi)容吻合；③看課堂教學(xué)過程中有無體罰變相體罰現(xiàn)象；④看課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師課堂管理狀態(tài)。

并且實(shí)行教學(xué)值班制和專項(xiàng)督查制相結(jié)合，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不定期進(jìn)行教學(xué)值班，走進(jìn)教師的課堂，隨機(jī)檢查兩個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，調(diào)查學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教導(dǎo)主任每天分別就課表執(zhí)行情況、大課間活動(dòng)情況、體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，每周教師例會(huì)集中通報(bào)。

經(jīng)過以上的實(shí)踐，我校努力在教學(xué)中實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變：1、教師要把單一知識(shí)傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的過程。2、要把教學(xué)中對(duì)前人知識(shí)的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。3、把知識(shí)的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識(shí)的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)感到輕松、愉快。

為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校還組織開展了一系列活動(dòng)，如“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等等，在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生還是老師，都是很樂意的。只要給予學(xué)生足夠的時(shí)間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，學(xué)生就會(huì)說：學(xué)習(xí)是快樂的！

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