橋河初中創(chuàng)建市級綠色學(xué)校匯報材料

橋河初中創(chuàng)建市級綠色學(xué)校匯報材料

創(chuàng)建綠色學(xué)校推進人本教育走可持續(xù)發(fā)展之路

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的。我校一直重視學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓。

一、提高“創(chuàng)綠”意識，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標。

近年來，一直重視學(xué)校環(huán)境管理工作，并賦予了“綠色學(xué)�！毙碌睦砟�，我們認為“綠色學(xué)�！睉�(yīng)具備以下特征：１、綠色學(xué)校是花團錦簇、綠色環(huán)繞的學(xué)校；２、綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識強烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；３、綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運轉(zhuǎn)的學(xué)校；４、綠色學(xué)校是開放型的學(xué)校；５、綠色學(xué)校是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場所；６、綠色學(xué)校是教職工可持續(xù)工作的場所。由這些我們可以看出，“綠色學(xué)�！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益和效率，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。我們根據(jù)市、縣環(huán)保局、市、縣教育局關(guān)于“綠色學(xué)�！钡脑u估標準，針對學(xué)校實際，果斷把創(chuàng)建各級“綠色學(xué)校”作為學(xué)校規(guī)劃發(fā)展的重要目標之一，堅持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動等其他建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校制定了《綠色環(huán)境教育工作計劃》，并且學(xué)校設(shè)立了專項資金，對校園環(huán)境進行完善和改善，學(xué)校把環(huán)境教育納入了班主任考核項目和學(xué)生行為規(guī)范的評比檢查之中，通過一系列的管理措施，加強規(guī)范，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實施與落實。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會、學(xué)生大會、升旗儀式、大型活動、迎來送往中，心系綠色學(xué)校的創(chuàng)建，努力宣傳“綠色學(xué)�！钡睦砟�。實際上，環(huán)境教育的工作在全校師生員工乃至學(xué)生家長中都已形成共識，已成為學(xué)校工作的重點內(nèi)容之一。

二、加強創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實。

要創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由政教主任任副組長，全面負責(zé)，宏觀調(diào)控.。班主任任成員，具體落實工作。創(chuàng)建辦每學(xué)期至少召開二次關(guān)于“創(chuàng)綠”的專題工作會議，布置各項創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育和社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等。目標明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實，各班級開展工作按計劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實現(xiàn)了“綠色學(xué)�！钡慕K極目標人的“綠化”。

三、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。

幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。㈠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育

1、我們充分利用課堂這一主渠道，夯實環(huán)境教育基礎(chǔ)，讓環(huán)境教育成為學(xué)生的道德行為，成為學(xué)生自覺內(nèi)化的教育，成為他律和自律的高尚追求。

根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅持校園環(huán)境衛(wèi)生檢查、周一衛(wèi)生大清潔、校園環(huán)境標語征集活動。營造了班組和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、電視臺、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。2、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。

㈡鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育

我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。

我們更注重環(huán)境教育的時代性，結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動，開展適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境，找到一種體驗、一種感覺、一種職業(yè)、一種崗位的生存環(huán)境，進行模擬的社會實踐活動。如開展“我為校園添春色”的活動，讓同學(xué)們自己種花，護花，裝扮美麗校園，讓學(xué)生深入到社會中，深入生活中接受環(huán)境教育。

㈢建設(shè)校園環(huán)境，強化育人功能。

學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，投資6多萬元綠化、美化校園�，F(xiàn)在學(xué)校校園寬敞，布局典雅，綠意盎然的草坪間點綴著亭臺樓閣，處處花團錦簇，曲徑通幽，無不映射人與自然的和諧，富有意蘊。學(xué)校推出創(chuàng)建“無煙學(xué)校”目標，明令禁止教師在校園公共場所吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。

四、“創(chuàng)綠”工作碩果累累。1、學(xué)校整體綠化效果突出

我校近幾年先后投入資金6多萬元，用于學(xué)校的校園環(huán)境改造和完善�，F(xiàn)學(xué)校綠化面積達到了2210平方米，綠化率達到35%，修建大型花園4處，栽種刺柏、龍柏、垂柳各類風(fēng)景樹200多棵，種植月季等觀賞花卉800多株，栽草坪300，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園。

幾年來，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設(shè)作為潛課程來開發(fā)，達到了環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“教育話”，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，為發(fā)展橋河的教育特色作出了應(yīng)有的貢獻

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創(chuàng)建健康促進學(xué)校全面實施素質(zhì)教育

創(chuàng)建健康促進學(xué)校自評報告

無錫市河埒中學(xué)

世界衛(wèi)生組織提出的“健康新起點”中包含三個主題，其中之一“生命的準備”闡述了“健康促進學(xué)�！备拍�。此概念強調(diào)在學(xué)校中開展健康促進活動，不僅對學(xué)生現(xiàn)在的健康幸福發(fā)揮作用，而且當(dāng)他們成長為成人時仍會發(fā)生作用。

我校立足公辦初中的實際，以世衛(wèi)組織的理念為依托,以師生的發(fā)展為根本，以爭創(chuàng)健康促進學(xué)校為契機，努力建章立制、完善物質(zhì)環(huán)境，營造文化氛圍，為師生健康的生活方式奠基，初見成效。在營造健康環(huán)境、提供健康飲食、培養(yǎng)健康生活、普及健康鍛

煉、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已達到了江蘇省健康促進學(xué)校的要求。

一、健全組織機構(gòu)，營造良好的爭創(chuàng)環(huán)境

1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到爭創(chuàng)健康促進學(xué)校在實施素質(zhì)教育中的重要地位,多次召開會議專門研究該項創(chuàng)建工作,形成了完整的工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，各部門間相互協(xié)作，建立促進健康發(fā)展的保障體系，加大投入，為健康促進校的創(chuàng)建提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、加強宣傳，提高認識。在全體教師會議上傳達了學(xué)校決定開展創(chuàng)建健康促進學(xué)校的決定和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)建健康促進學(xué)校文件精神。由學(xué)校發(fā)布了《健康促進學(xué)�？己嗽u估指標細則》、及其它相關(guān)宣傳材料，使創(chuàng)建工作做到全員參與，人人皆知。學(xué)校還充分利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)頁等宣傳陣地，宣傳創(chuàng)建健康促進學(xué)校的重要意義，形成良好的創(chuàng)建氛圍。

二、形成健康教育系統(tǒng)工程，全面開展健康促進學(xué)校爭創(chuàng)工作。

“兩個堅持”：

堅持身體健康與心理健康共抓的教育特色，推進健康促進工作的開展；堅持健康促進教育立體化，形成健康促進的整體模式。“五個結(jié)合”：

將健康教育與老師學(xué)生共同身心健康相結(jié)合

將健康教育與教學(xué)工作、課外活動及社會實踐活動相結(jié)合；將健康教育與體育、衛(wèi)生活動相結(jié)合；將健康教育與學(xué)校軟，硬件建設(shè)相結(jié)合

將健康教育與家庭，社區(qū)，政府部門共建相結(jié)合，打造健康促進學(xué)校立體網(wǎng)絡(luò)。三、完善學(xué)校各項健康政策，認真貫徹落實。

一、促進學(xué)校健康第一位的事情是要促進我校教師健康：

(1)學(xué)校先后聘請醫(yī)院保健專家來我校為教師進行健康知識專題講座和免費整療，內(nèi)容包括腰脖椎的職業(yè)病防護，急救常識、平衡膳食、常見傳染病的預(yù)防等專題。提高了教師的健康知識和健康技能。

(2)實施了相對彈性的上班制度，同時教給教師時間管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免負荷過重，教務(wù)處盡力合理安排每位教師的課時，使每位教師都根據(jù)自已的實際情況，制訂切實可行的時間表，每天能給自己留出一點體育鍛煉的時間。

(3)開展全面的健康教育宣傳活動：由校醫(yī)室、各班級定期舉辦各種健康教育宣傳專欄，根據(jù)季節(jié)，以廣播、網(wǎng)站、發(fā)宣傳資料、報紙等多種形式進行健康教育宣傳活動。

(4)校方、黨委和工會、婦工組對老師的家庭變故，生病懷孕等及時給予精神關(guān)懷、工作照顧，經(jīng)濟支持等幫助，解決教師家庭住房、孩子的上學(xué)和生活上的其它困難，以減輕教師在經(jīng)濟和工作上的壓力。學(xué)校工會被評為五星級工會。

(5)學(xué)校成立了心理咨詢室。配備了專職心理教師，針對性地為全校師生做心理按摩，對癥下藥，解除師生的心理困惑。

(6)開展豐富多彩的健身活動：定期組織教職工開展運動會，進行遠足旅游活動，這些活動不僅提高了教師的健康技能，而且鍛煉了教師體魄，促進了我校教師的健康水平。

(7)合理安排膳食：每周制訂營養(yǎng)菜譜，總務(wù)處主任親自監(jiān)督，以保證教師營養(yǎng)計劃的實施。并保證班主任免費午餐和加菜。每周都有各種雜糧（玉米山芋芋頭等）。

(8)進行尊師教育：各班級舉辦以“尊敬師長”為主題的班會課。(9)預(yù)防工作放在首位：每年保證每位教師參加體檢一次，并進行針對性地健康指導(dǎo)。

(10)學(xué)校圖書館購買了大量有關(guān)心理健康的書籍，教師節(jié)還進行了贈送有益的精神讀物，以陶冶教師情操。

二、改善學(xué)校硬件環(huán)境，保證師生健康發(fā)展

(1)完善體育活動設(shè)施，師生體育鍛煉有保障

學(xué)校被評選為國家體質(zhì)監(jiān)測學(xué)校，學(xué)校有設(shè)施比較好的操場、籃球場、塑膠田徑運動場、乒乓球運動室，還為教師配備系列健身設(shè)施。用于學(xué)生的體育器材充足。學(xué)校每年都要舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、小型籃球賽等，為學(xué)生提供活動的平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽，組織健身操隊、籃球隊參加市里組織的各種比賽。定期檢查校內(nèi)設(shè)施，保

證學(xué)生使用及教學(xué)中的安全。

(2)加強食堂、小店管理，保證師生飲食安全營養(yǎng)

學(xué)校十分重視食堂、小店管理工作，把飲食安全當(dāng)作學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。學(xué)校食堂、小店有衛(wèi)生許可證，工作人員每年體檢，并有“健康證”和培訓(xùn)證，個人衛(wèi)生良好。食堂衛(wèi)生管理堅持衛(wèi)生安全管理制度等一系列食堂內(nèi)部的管理制度。定期對食堂的衛(wèi)生狀況進行檢查，向食堂方面反映師生對飯菜的意見�？倓�(wù)處專人負責(zé)學(xué)校的飲食衛(wèi)生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛(wèi)生情況。食堂在原材料采購上根據(jù)相關(guān)規(guī)定，做到定點采購，堅持從符合規(guī)定的企業(yè)商戶進貨，并保留相關(guān)憑證，嚴格執(zhí)行國家相關(guān)衛(wèi)生標準。食堂、小店絕不出售無衛(wèi)生許可證企業(yè)生產(chǎn)的食品和過期食品。是區(qū)唯一一所評上A級管理食堂的初中。(3)加強清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化

學(xué)校的環(huán)境清潔衛(wèi)生實行由專人打掃與學(xué)生打掃相結(jié)合的辦法，通過分工和有效監(jiān)督管理，學(xué)校整潔干凈。為了營造一個優(yōu)美的校園，學(xué)校不斷加大衛(wèi)生設(shè)施的投入，加強對學(xué)校綠化的投入與養(yǎng)護，學(xué)校教室、辦公室等擺放綠化盆景，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)綠化園林公司進行養(yǎng)護指導(dǎo)和定期更換。學(xué)校還成立了以學(xué)生植物研究小組，旨在提高學(xué)生環(huán)境保護意識，增加熱愛校園、愛護綠化的自覺性，樹立榜樣，把綠色精神傳播到每個班級。目前學(xué)校綠化面積已達？平方米，綠化率達到？％以上，隨處都可以感受到綠色帶來的舒適。

三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育常年不斷，常抓常新

健康不僅是身體，也包括人格和心理素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣是健康人格形成的基礎(chǔ)和外在標志。

(1)抓“十項綜合評比”規(guī)范行為。

每學(xué)期第一個月，我們都定為行為規(guī)范月，從細節(jié)入手，抓點滴行為、抓習(xí)慣的訓(xùn)練。及時糾正不良行為，天天有量化，周周有紅旗，月月有總結(jié)。無論走進哪個教室，都能看到窗明幾凈，地面、黑板光亮清潔，公物完好，學(xué)生們秩序井然，禮貌謙讓，樓內(nèi)自覺靠右行走；集會出操都按照規(guī)定的順序和路線集合、撤離，形成安全、清潔、安靜、和諧的學(xué)習(xí)空間。(2)倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣

隨著社會的發(fā)展，生活水平不斷提高，但不健康的生活方式在學(xué)生中不斷蔓延，對學(xué)生健康成長形成了威脅。為了促進學(xué)生健康，我校定期開展健康知識講座，例如：“預(yù)防甲型流感的生活知識”、“用眼衛(wèi)生”等。倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。

此外，還在學(xué)生中開展“上網(wǎng)利與弊”等專題討論。學(xué)校定期開展控?zé)熃�毒教育，通過講座、參觀、主題班會等形式，讓學(xué)生拒絕煙草，遠離毒品。

(3)在實踐中提升學(xué)生綠色環(huán)保意識。

組織學(xué)生積極開展愛校勞動，美化校園，布置環(huán)境。鼓勵同學(xué)們積極開展綠色環(huán)保公益活動，開展“綠色校園”創(chuàng)建活動，同時開展校外環(huán)保志愿服務(wù)活動。團委、學(xué)生會發(fā)出各種環(huán)保倡議，得到了同學(xué)們的廣泛響應(yīng)，節(jié)約用水、節(jié)約用電、愛惜糧食、珍愛資源的意識越來越強。

(4)在社會實踐活動中培養(yǎng)健康人格

利用寒暑假和重要節(jié)假日發(fā)動學(xué)生深入社區(qū)開展“志愿者服務(wù)”、“學(xué)雷鋒獻愛心”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等實踐活動，提高學(xué)生關(guān)注貧困、奉獻愛心的社會責(zé)任感。同時還積極開展扶貧濟困、關(guān)愛同伴、敬老助殘等活動。我校學(xué)生先后參與了多種愛心捐助活動，在活動中感悟珍惜生命、相互關(guān)愛。

四、積極開展各種健康教育活動

(1)開設(shè)體育與健康課，加強其他學(xué)科的融合滲透教育，培養(yǎng)學(xué)生健康觀念

學(xué)校發(fā)放健康教育讀本，每周上體育與健康課，每天確保一小時陽光體育活動時間。加強其他學(xué)科的融合滲透教育，大部分的學(xué)科老師能結(jié)合課文進行相關(guān)的生理，心理健康教育。學(xué)校還組織師生通過校園廣播，網(wǎng)絡(luò)等收聽健康知識。學(xué)校醫(yī)務(wù)室積極配合學(xué)校的健康教育，定期對學(xué)生進行衛(wèi)生健康知識講座、發(fā)放衛(wèi)生健康宣傳資料。通過衛(wèi)生健康教育活動，學(xué)生的衛(wèi)生健康知識有較大的提高，從而形成了良好的衛(wèi)生健康行為。(2)每學(xué)期請法治副校長進行安全教育，并進行兩次疏散演習(xí)和防火演習(xí)，考試前進行心理教育，假期前進行健康度假教育(3)開展健康實踐活動培養(yǎng)師生健康技能

在創(chuàng)建健康學(xué)校活動過程中，認真組織做好課間操和眼保健操，高度重視文體活動，積極開展課外體育活動，是區(qū)陽光體育活動展示學(xué)校。

德育處針對青少年青春發(fā)育期的性格特點和心理特點，聯(lián)系當(dāng)今學(xué)生的實際，采用生動活潑的形式，進行健康教育活動與宣傳，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會拒絕毒品、煙酒、賭博的方法。

利用社會實踐基地，學(xué)會現(xiàn)場急救的方法，如心臟復(fù)蘇，外傷包扎，骨折固定，血壓、脈搏、體溫檢驗方法，安全預(yù)防方法等。

發(fā)動討論青春期健康的熱點話題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的交友觀、戀愛觀、婚姻觀和家庭觀。通過這些舉措，豐富學(xué)生的健康知識，樹立健康意識，提高學(xué)生的健康技能。

(4)加強心理健康教育凈化學(xué)生心靈世界

針對我校學(xué)生存在的心理問題如：學(xué)習(xí)壓力大、考試焦慮、人際關(guān)系（與教師、同學(xué)、父母）以及青春期生長發(fā)育所帶來的青春期困惑，通過舉辦種形式的心理健康教育活動如：開設(shè)熱線信箱、舉辦心理健康教育知識講座，心理健康咨詢室等，為學(xué)生做心理按摩，對癥下藥，解除學(xué)生的心理困惑，收到了較好的效果。

我校教育課題組開展了“中學(xué)生自律意識的行動研究”的課題研究活動，完成了對象跟蹤、問卷編選、數(shù)據(jù)處理、報告撰寫等開題和中期報告工作，教師撰寫了一批心理教育研究論文。

五、加強校園文化建設(shè)

為創(chuàng)設(shè)健康教育的人文情境，學(xué)校教學(xué)區(qū)各樓層走廊增掛了師生自己創(chuàng)作的多件美術(shù)、書法作品，并重新布置了宣傳櫥窗和板報，使之圖文并茂，文化氛圍濃厚。

健康的人文環(huán)境熏陶師生的身心。我們積極抓好學(xué)生社團工作，辦好學(xué)校網(wǎng)站和廣播站，辦好各種專欄。

開展學(xué)生的課余興趣活動，營造濃郁而健康的校園文化氛圍，制造健康文化情境，陶冶師生的健康情操，促進學(xué)生健康成長。每年獲得多項國家，省市級藝術(shù)，科技，英語，書畫類的獎項。

六、家庭，學(xué)校、社區(qū)、政府部門共建，健康促進學(xué)校立體網(wǎng)絡(luò)

我校成立了家長學(xué)校和家長工作委員會，家長學(xué)校的建立，為學(xué)校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的協(xié)同，構(gòu)筑橋梁和紐帶。如學(xué)校給家長宣講學(xué)校的辦學(xué)新理念，新思路，辦學(xué)規(guī)劃。為家長們理解河埒、支持河埒，提供了廣闊的空間。指導(dǎo)家長給孩子上法制教育、安全教育課。

學(xué)校通過家校通開展了網(wǎng)上教育信息交流活動，家庭與學(xué)校信息交流動態(tài)化、無紙化，開創(chuàng)了教育現(xiàn)代化環(huán)境下新的德育工作方式和途徑。家長隨時可以在了解到子女在校的多方面表現(xiàn)。密切了學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系，暢通了班主任與學(xué)生、家長溝通的途徑，取得了良好的鏈式反應(yīng)效果。

我校和公安、城管部門建立了良好的關(guān)系，聘任公安局長作為法制副校長，通過警校共建，優(yōu)化了健康環(huán)境，強化了師生的法律意識，提升了遵紀守法的自覺性，增強了自我保護能力。建立了學(xué)校和梁溪社區(qū)治安聯(lián)系制度。學(xué)校和社區(qū)共同創(chuàng)設(shè)健康的溫馨社區(qū)。

七、狠抓疾病防治做好健康服務(wù)

在創(chuàng)建健康學(xué)校活動過程中，高度重視對師生的健康服務(wù)。我們組織校醫(yī)，做好師生的健康服務(wù)。每年一次預(yù)防體檢，建立師生健康檔案和重大疾病檔案，24小時預(yù)防保健。

做好疾病防治工作，特別是落實傳染性疾病的科學(xué)預(yù)防措施。建立傳染病預(yù)防工作制度。根據(jù)檢查的不同情況，進行乙肝疫苗的全程免疫。進行分寢室管理，或追蹤調(diào)查。格局不同季節(jié)注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接種率近100％，從而杜絕傳染病再校園的流行。

引導(dǎo)和教育學(xué)生，做好廣播操、眼睛保健操，做好體育運動的安全保護工作何運動損傷的自救工作。同時做好學(xué)生常見病的預(yù)防保健工作，如沙眼、貧血、肥胖、營養(yǎng)不良。齒、近視的發(fā)病率一直控制在較低水平。牙齒涂氟保護率覆蓋面積達95％以上。

總之，通過以上爭創(chuàng)健康促進學(xué)校的活動，提高了全校師生的健康意識，樹立了健康至上、全面發(fā)展的理念，培養(yǎng)了良好的健康行為，并且學(xué)校在爭創(chuàng)健康促進學(xué)校的活動中努力與學(xué)校各項教育工作相結(jié)合，全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，對形成學(xué)校新的辦學(xué)特色起了良好的促進作用。

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