優(yōu)秀教務(wù)科長大會交流發(fā)言稿

珍惜平臺，把握機遇，在行中學(xué)，鍛煉成長

10年寒窗大學(xué)畢業(yè)、12年內(nèi)科醫(yī)師潛心積累，2年內(nèi)科住院總的鍛煉、近3年教務(wù)科科長的磨練，一路走來，需要反思和總結(jié)的太多太多，現(xiàn)簡要匯報成長得失和工作如下：

一、樹立奮進向上的思想，抓住機遇，珍惜平臺。

年輕人就應(yīng)該想干事，能干事，干成事。雖然機會總是留給有準備的人，但自古以來，總是有那么多才華橫溢的人悲嘆懷才不遇。十幾年的思考和歷練使我深刻體會到把握機遇，珍惜平臺無比重要！

所幸，有老前輩領(lǐng)我進門；幸而，有老領(lǐng)導(dǎo)給我教導(dǎo)；幸甚，新一屆班子十分重視干部培養(yǎng)，抓管理、抓學(xué)習(xí)、抓人才、抓教學(xué)的理念為我們一大批年輕人搭建了展翅的平臺。今天，我不是最優(yōu)秀的,因為有了，大家的信任和支持，我才站在了這里，其實，大家給我的關(guān)愛給了我很大的壓力。但我仍然很高興能有這樣的機會代表醫(yī)院優(yōu)秀上進的年輕人說出感恩的心聲。

二、增強榮譽感和責(zé)任感，用心做事，創(chuàng)造精彩

要像愛護自己眼球一樣珍視XX醫(yī)院榮譽，院長語重心長。為了共同的榮譽，必須履行職責(zé)，承擔(dān)責(zé)任，實實在在做到身勤身到：艱苦之境，親身嘗之；眼勤眼到：遇事詳察；手勤手到，行動不拖沓；口勤口到：多規(guī)勸，勤引導(dǎo)；心勤心到：才能精誠所至，金石亦開。教學(xué)管理才剛剛步入正軌，千頭萬緒，學(xué)生管理瑣碎繁雜，責(zé)任重大。

在不斷學(xué)習(xí)和拓寬知識面的同時，牢記院長“學(xué)生之事無小事”的告誡，我投入極大熱情和愛心，結(jié)果，大家笑稱我天生就是一個教務(wù)科的料，其實，我并非天生是什么，為不辜負領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的信任，必須用心，做什么、像什么。醫(yī)護人員口中的“X姐”，學(xué)生那一聲聲“X媽”，就是幸福的我。

記得09年國慶長假，看見我每天端著笨重的相機穿梭在全院各科室抓拍工作亮點，信息科小伙子們質(zhì)疑說：“如果明年的這個時候你還是這樣認真，我就手板心煎魚給你吃”。結(jié)果，哈哈，3年了，我一如既往，我也和信息科的同志們成為了好朋友，義診送溫暖，紅歌朗誦、編排小品、組織國慶匯演和協(xié)辦演唱會,我們互助友愛,戰(zhàn)斗在宣傳醫(yī)院品牌的戰(zhàn)線上。

有了領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任和指導(dǎo)，201*年負責(zé)編發(fā)385期新聞，11年獨立寫作77期。雖然擔(dān)任新聞組組長的經(jīng)歷堪稱魔鬼訓(xùn)練，但每當(dāng)看見新聞點擊率直線上升，我總是充滿幸福感。

知之不如好知，好之不如樂之，在工作中找到了幸福，才能兢兢業(yè)業(yè)，干事創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)。

三、信仰核心文化和價值，心存感動，倍添動力

信仰的根基堅定，才能樹大葉茂。我院取得的發(fā)展成果，離不開老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩的關(guān)心支持，離不開局領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)，同時也飽含了每一個XX醫(yī)院人的汗水和心血，可謂是誰知盤中餐粒粒皆辛苦。備戰(zhàn)教學(xué)評審連續(xù)26個白加黑，我沒有落淚，但是，當(dāng)教學(xué)秘書和帶教老師向我傾訴他們的艱辛?xí)r，我常常動容，當(dāng)退休老職工握住我的手親切地問長問短時，我眼圈紅了，目睹親密戰(zhàn)友勇奪全區(qū)急救大賽團體一等獎時，人群眾的我熱淚盈眶，看著實習(xí)同學(xué)在舞臺上排練時那逐漸成熟的臉龐，臺下的我欣慰抹淚，等等，感動震撼心靈，倍添我們奮進的動力。

201*年1月15日

擴展閱讀：教務(wù)工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 張玲

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先我代表立事信息工程學(xué)校教務(wù)處歡迎三峽技校的同仁到我校對我校的工作進行指導(dǎo)，在此我將我校教務(wù)工作的開展情況及一些心得體會給大家進行匯報，有不對的地方還望各位批評指證。1.實行技能目標管理

溫家寶說職業(yè)教育最大的特征就是將教學(xué)和求知與做事和技能結(jié)合起來，可見職業(yè)教育更重要的是技能的培養(yǎng)和做人處事的教育，所以我校在做好教學(xué)常規(guī)管理的情況下，將技能目標考核做為重中之重，何為技能目標考核？就是在各專業(yè)學(xué)科教師擬定教學(xué)計劃時，就應(yīng)擬定半期學(xué)生技能目標、期末學(xué)生技能目標。例如計算機基礎(chǔ),我校在半期的要求一年級計算機專業(yè)的學(xué)生能夠達到輸入二級簡碼速度達到40個字/分，期末時要求輸入文章，每分鐘50個字以上，鉗工要求學(xué)生期末時必須利用現(xiàn)有的設(shè)備做出一把鐵錘并對其造型，車工我們要求學(xué)生在期末時能能夠使用和自己打造各種車刀等等。對實現(xiàn)了技能目標考核或超出了技能目標的老師給予獎勵，給不能達到自己的目標的給予處罰。2.問卷調(diào)查進行民意測驗

為了全方位考評教師，在引導(dǎo)教師科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的同時避免了只注意表面現(xiàn)象，教務(wù)處制定了民意測驗表，每月任意抽取班級由該班級的學(xué)生對該班任教教師的“為人師表”“教學(xué)水平”“教學(xué)效果”“滿意度”等方面進行評價，然后教務(wù)處匯總，然后根據(jù)反映情況找教師依次進行溝通。此舉，保證了對教師的評價

更加地客觀公正，促使教師不斷進行調(diào)整、改進，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.不斷的從教學(xué)事務(wù)性工作摸索規(guī)律，提高教務(wù)處工作效率。

教務(wù)處工作是一個事務(wù)性工作，雜7雜8的事情特別多，但是都又不是什么大事，例如檢查教案、查課、統(tǒng)計課時、調(diào)課、教材征訂、課程設(shè)置等等一系列的雜事情，但是要從這些雜事情里面摸索一定規(guī)律。從而提高工作效率。4.充分利用教研組組長，提高工作效率。

現(xiàn)在我�？偣卜譃樗膫�教研組機械、計算機、電子、綜合，4個教研組分別由各專業(yè)的帶頭人擔(dān)任，建立教師對教研組組長負責(zé)，教研組組長對教務(wù)處負責(zé)的等級制度，將檢查教案、實作安排、管理，課程設(shè)置、教材預(yù)訂等基礎(chǔ)性的工作都由教研組組長提出草案，由教務(wù)處審核。

5.制定學(xué)生成績與畢業(yè)證證書、等級證書、學(xué)生就業(yè)掛鉤，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

我校自本學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，教學(xué)工作成了我校重中之重工作，因為只有將教學(xué)工作和就業(yè)工作放在了首位，學(xué)生學(xué)到了東西，分到了好的單位，自然的德育工作和招生工作也就能夠更好的開展。學(xué)校實行了期末補考制度，每門補考費為20元，在老師認真復(fù)習(xí)的前提下，監(jiān)考老師嚴格監(jiān)考，不允許學(xué)生作弊，建立誠信考試，對于作弊學(xué)生由學(xué)生根據(jù)《學(xué)生違紀處罰條例》給予處分，對于考試不及格的同學(xué)，下期需補考，對于

補考不及格的學(xué)生在就業(yè)前必須再次補考，就業(yè)前補考為50元/科，對于教務(wù)處成績認定為不合格的學(xué)生，學(xué)校不給予發(fā)放畢業(yè)證書和安置工作，通過這樣的方式來激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，同時減少考務(wù)工作費的支出。6.積極準備技能比賽。

從201*年起職業(yè)教育提出了“普教有高考，職教有大賽”的理念，將技能大賽和普通高考平起平坐，所以我校至201*年來一直高度重視技能大賽，也通過了技能大賽讓更多的人知道了、了解了我校，在此我也說下我校技能比賽準備的一個過程，先進行校內(nèi)技能大賽，通過校內(nèi)的各種技能大賽選出比較優(yōu)秀的選手，參加由各項目的輔導(dǎo)教師培訓(xùn)2周后進行測驗，最終決定參加競賽的人選，然后由各輔導(dǎo)教師交詳細的培訓(xùn)方案交相關(guān)教研組組長，由教研組會對培訓(xùn)方案進行討論修訂，最后交教務(wù)處審核備案。確定培訓(xùn)方案后教務(wù)處對整個培訓(xùn)進行檢查，督導(dǎo)。

7.有效開展示范課活動引領(lǐng)課堂教學(xué)改革7.下學(xué)期教務(wù)工作的設(shè)想：

（1）、由計算機教研組籌辦一期非計算機教師的計算機辦公自動化培訓(xùn)，讓更多的老師能用電腦辦公，電腦備課，電腦查詢，電腦統(tǒng)計提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。

（2）、完善常規(guī)考核制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）、成立校本教材研發(fā)小組，想讓中專部部分專業(yè)課能用上老

師自己編寫的教材，降低學(xué)校教材征訂開支。

（4）、利用專業(yè)教師、專業(yè)設(shè)備在社會上承接業(yè)務(wù)，同時提高教師收入、學(xué)校收入、學(xué)生見識；（例如：電子教研組：完全可以搞電子電器維修，計算機教研組：完全可以承接網(wǎng)站制作，電腦維修，畫圖紙等等業(yè)務(wù)）

教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項工作，今天我在這“關(guān)公面前耍大刀了”還望各位勿見笑，有什么不對的需要改進的還請各位多批評多指證！謝謝大家！

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