關(guān)于無(wú)情歲月有詩(shī)味的作文 本文簡(jiǎn)介：

無(wú)情歲月有詩(shī)味李焱垚步入初中的大門(mén)，學(xué)習(xí)更加緊迫了。學(xué)習(xí)，可能是現(xiàn)在最難熬的一個(gè)過(guò)程�？嘀袑�樂(lè)，也肯定是必不可少的。我們一次次經(jīng)受打擊，可是細(xì)細(xì)品味，也會(huì)品出一些甜味來(lái)。(建議改為：詩(shī)的味道來(lái))（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，引出下文。牢記：開(kāi)頭要帶入題目點(diǎn)題。）“距離考試還有一周，加油，加油，加油！”經(jīng)常見(jiàn)到操場(chǎng)

關(guān)于無(wú)情歲月有詩(shī)味的作文 本文內(nèi)容：

無(wú)情歲月有詩(shī)味

李焱垚

步入初中的大門(mén)，學(xué)習(xí)更加緊迫了。學(xué)習(xí)，可能是現(xiàn)在最難熬的一個(gè)過(guò)程。苦中尋樂(lè)，也肯定是必不可少的。我們一次次經(jīng)受打擊，可是細(xì)細(xì)品味，也會(huì)品出一些甜味來(lái)。(建議改為：詩(shī)的味道來(lái))（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，引出下文。牢記：開(kāi)頭要帶入題目點(diǎn)題。）

“距離考試還有一周，加油，加油，加油！”經(jīng)常見(jiàn)到操場(chǎng)上，五個(gè)女孩手搭在一起互相打氣（用詞隨意，建議改為：鼓勵(lì)。）。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）

每次下課同學(xué)們都討論的熱火朝天，你一言我一語(yǔ)的發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解。有時(shí)甚至爭(zhēng)吵起來(lái)�！斑@道題就是選B，你肯定算錯(cuò)了�！迸笥涯弥�卷子朝我走過(guò)來(lái)�！安豢赡�，你好好想想�！蔽彝瑯酉袼�一樣站了起來(lái)�！安粚�(duì)，不對(duì)，我一定是對(duì)的！”她還是不接受我的答案，手緊緊握著筆，不停的計(jì)算。我就靜靜的看著她，果然不出我意料，她尷尬的笑笑，臉紅了起來(lái)：“好吧，好吧，我錯(cuò)了。”我叉著腰，故作驕傲：“看看吧，還是我比較聰明�！彼�這輕輕的一拳便朝我的額頭上敲過(guò)來(lái)。清脆的上課鈴響了，她抓起驗(yàn)算紙，坐回自己的位置，還回頭用口型說(shuō)，“下次，必贏你！”我立即回復(fù)一個(gè)“走著瞧”的眼神。兩個(gè)姑娘便輕笑開(kāi)來(lái)。（選材一般，你可以看看老師空間置頂?shù)摹侗贝蠡牡男∥荨�，你�?huì)有所借鑒的！）

窗外的天色湛藍(lán)，陽(yáng)光灑落的教室增添了幾分朝氣，時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)鳴傳來(lái)，緩解上課神情緊張的狀態(tài)。

這樣一個(gè)教室，這樣一群陽(yáng)光一般明媚的學(xué)生。為枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)詩(shī)意濃濃。無(wú)情的歲月，奠基美好的前程；無(wú)情的歲月，成就壯闊的未來(lái)；無(wú)情歲月有詩(shī)味，誰(shuí)又能說(shuō)，這不是一種快樂(lè)的體驗(yàn)?zāi)�？（抒�?反問(wèn)結(jié)尾，很精彩，值得借鑒！）

關(guān)于無(wú)情歲月有詩(shī)味的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，無(wú)情，歲月，有詩(shī)味

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