和盛小學(xué)經(jīng)典誦讀總結(jié)

讓讀書成為習(xí)慣用經(jīng)典喚醒靈魂

和盛小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)記事

中國，詩的國度，五千年文明浩若煙海，源遠(yuǎn)流長，博大精深，開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，不僅僅是弘揚(yáng)文化的過程，更是對民族傳統(tǒng)的承續(xù)。誦讀經(jīng)典，有利于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提升學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)，加深文化底蘊(yùn)，建設(shè)書香校園。自201*年開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，我校在全體師生中深入開展了古詩文誦讀活動(dòng)，全員參與，全身投入，進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩文誦讀在全校師生中逐步掀起高潮。幾年下來，師生大有收獲，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作。

我們這樣潤澤生命

1、廣泛宣傳，營造氛圍

為了使家長、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，我們通過家長會(huì)、專家專題講座、模范事跡報(bào)告會(huì)等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，打消家長和社會(huì)的疑慮。同時(shí)，在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶：校園的墻壁、專欄、樓梯上的名言警句，經(jīng)典詩文等作品，浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。詩意盎然的環(huán)境，豐盈著學(xué)生的生命。

2、成立機(jī)構(gòu)，確定誦讀形式

學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開展，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評核活動(dòng)成果。確定誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達(dá)到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,12年級跟讀，36年級默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書。

各年級以年級組為單位，根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃，制定各年級組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按周次編撰誦讀具體內(nèi)容，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后發(fā)放到班級，作為學(xué)生誦讀的教材。

3、利用升旗儀式進(jìn)行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì)、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄小報(bào)、讀書筆記為平臺(tái)，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng)。

4、每月同級進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報(bào)、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊(duì)部進(jìn)行評價(jià)考核，促進(jìn)全校讀書活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

5、圖書室和班級“圖書角”建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期投資2萬元，保證為每個(gè)學(xué)生添置一本書，充實(shí)學(xué)校圖書室和班級書架。動(dòng)員指導(dǎo)家長每學(xué)期至少為孩子買2本書，豐富家庭書屋。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流圖書，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

6、堅(jiān)持開展古詩詞吟唱。準(zhǔn)備古詩新唱曲譜或伴奏，利用音樂課和兩操給學(xué)生教唱古詩，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩詞。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式。

7、學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動(dòng)�！霸娙绠�，畫如詩”是中國文化的特點(diǎn)，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對書畫的理解。

8、每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動(dòng)展演。學(xué)校通過活動(dòng)課，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識(shí)古詩文、音樂、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。

9、開展“對話古詩改古詩”活動(dòng)。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合評時(shí)的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動(dòng)，這樣即練習(xí)了寫作，也識(shí)記、感知了古詩文。

10、舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng)。

我們這樣收獲幸福

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往�！�

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

和盛小學(xué)

201*.4.15

擴(kuò)展閱讀：201*年春季和盛小學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，秉承“以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為動(dòng)力，以科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐，以課堂教學(xué)為突破口，構(gòu)建特色教研體系，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。努力辦好讓人民群眾滿意的教育。經(jīng)過全體師生的共同努力，較為圓滿地完成了201*201*學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下

一、學(xué)校管理工作：

本期學(xué)校管理的理念一是追求以人為本，用思想引領(lǐng)發(fā)展，用精神凝聚力量，用文化浸潤校園，用智慧成就卓越。把制度作為剛性管理來規(guī)范教師的行為，把情感作為柔性管理來凝聚教師的心靈。學(xué)校依托校情，立足人本，調(diào)動(dòng)一切積極因素，不遺余力地創(chuàng)設(shè)“人和”的環(huán)境，構(gòu)建“人興”的機(jī)制。面對外界形形色色的干擾，面對教師可能出現(xiàn)的職業(yè)倦怠，學(xué)校開展了“辦好人民滿意的學(xué)校，爭當(dāng)群眾滿意的教師”塑造形象活動(dòng)；開展了“爭做學(xué)生最喜歡的老師，教成學(xué)生最喜歡的學(xué)科崗位建功活動(dòng)；開展了”時(shí)代在進(jìn)步，我該怎么辦？同伴在成長，我該怎么辦？”征文演講活動(dòng)；開展了“幸福是什么”尋找身邊幸福活動(dòng)教師在活動(dòng)中堅(jiān)定了教育的信念，喚起了教育的良知，堅(jiān)守著教育情懷。二是追求管理的精細(xì)化，落實(shí)“抓好常規(guī)、

抓嚴(yán)細(xì)節(jié)、抓實(shí)過程”的常規(guī)管理要求，把思想管理和業(yè)務(wù)管理相結(jié)合，定性管理和定量管理相結(jié)合，目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合，制度管理進(jìn)和彈性管理相結(jié)合。學(xué)校管理的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)都要求老師們具備精心的態(tài)度，堅(jiān)持精品標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成精細(xì)習(xí)慣；著重養(yǎng)成突出全面、抓牢全程、關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣，努力達(dá)到把小事做極致，大事做精細(xì)，一切為了學(xué)生發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，逐步形成了我校教學(xué)常規(guī)管理的“實(shí)”“細(xì)”“久”“新”的特點(diǎn)。

教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。把“攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌”作為工作的指導(dǎo)思想，努力形成“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的合力。一年來，我們堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，研討政策法規(guī)和德育文件，開展“愛崗敬業(yè)、為人師表”、“做有思想的教師”、“做學(xué)習(xí)型教師”等主題教育活動(dòng)，要求教師在工作、生活、學(xué)習(xí)中說真話，辦實(shí)事，做最好的自己。以《教師十不準(zhǔn)》為綱領(lǐng)，用愛心、真心、良心賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛善待每一個(gè)學(xué)生。把師德、師能和師藝結(jié)合起來，培育教師的學(xué)

術(shù)魅力和人格魅力。營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。修改完善了師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。二是堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

本期學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。提高課堂教學(xué)水平，杜絕機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，最大限度的減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。三在廣泛爭取老

師意見的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校的考核方案，對教師工作量、出勤、班級管理、各類教育教學(xué)活動(dòng)、加分、減分等，每項(xiàng)都制定詳細(xì)的賦分標(biāo)準(zhǔn)，注重可操作性，力求體現(xiàn)教師的勞動(dòng)成果，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。四是在學(xué)生管理方面，我們以“文明班級”評比活動(dòng)為載體，通過主題班會(huì)，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、文明禮儀教育、安全衛(wèi)生教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。通過一系列的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并規(guī)范了學(xué)生的各種習(xí)慣。二、德育工作

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作之首，是教育工作者的第一要?jiǎng)?wù)。一年來，我們依據(jù)上級相關(guān)精神和德育工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心，以務(wù)實(shí)德育為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)文明學(xué)生，營造健康、向上的校園文化。1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

本期學(xué)校加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，通過德育理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育教研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。學(xué)校組織教師觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)更新了教育理念，提高了班主任的德育理論水平。2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

少先隊(duì)工作制度化、常規(guī)化，有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，組織健全，并定期開展活動(dòng)。

（1）抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，落實(shí)常規(guī)德育活動(dòng)。堅(jiān)持日檢查周評比工作。對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國旗下講話。講話內(nèi)容突出對學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分利用晨會(huì)、周會(huì)、通過豐富多彩的系列活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在隊(duì)員心中生根開花。

（2）打造“魅力主題班會(huì)”，根據(jù)學(xué)生的具體情況確定班會(huì)的主題，力求切合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需要。通過主題班會(huì)，解決學(xué)生中普遍存在的問題。

（3）開展主題隊(duì)會(huì)，注重體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中升華。①適時(shí)開展各種有意義的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。本期開展的“感恩的心”主題教育活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩；“勞動(dòng)最有滋味”培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，還讓孩子們懂得了勞動(dòng)不分貴賤，勞動(dòng)最光榮的道理；“銘記5.12，弘揚(yáng)民族精神”主題演講比賽，弘揚(yáng)了民族團(tuán)結(jié)的精神；“陽光體育進(jìn)校園”活動(dòng)，在豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，還鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。②以節(jié)日慶典為契機(jī)，舉行各種活動(dòng)。在六一兒童節(jié)舉行“紅領(lǐng)巾在召喚入隊(duì)儀式”，學(xué)校185名小學(xué)生光榮的加入了少先隊(duì)。還進(jìn)行了慶六一師生書畫展，展示了才藝，豐富了生活。

③整合各項(xiàng)活動(dòng)，把德育工作與素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班集體建設(shè)、雛鷹爭章、快樂中隊(duì)創(chuàng)建等活動(dòng)有機(jī)整合。本期繼續(xù)開展《讓讀書成為習(xí)慣，用經(jīng)典啟迪智慧》誦讀活動(dòng)，舉行了“好習(xí)慣教會(huì)

我”；“三字經(jīng)使我”、“弟子規(guī)引導(dǎo)我”主題征文。開展評比校級“好習(xí)慣標(biāo)兵”活動(dòng)。大隊(duì)部設(shè)立了推普員，在全校倡導(dǎo)說普通話，寫規(guī)范字。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷完善自我。

3、開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。本學(xué)期無一起安全事故發(fā)生。

4、加強(qiáng)心理健康教育。

我校十分關(guān)注師生的心理健康，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。5、延伸德育空間，實(shí)施家校共同育人。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，也是學(xué)生生活的第一環(huán)境，學(xué)校每期兩次的家長會(huì)，為家庭提供切實(shí)的教育指導(dǎo)，構(gòu)建家校聯(lián)系平臺(tái)，成立家校聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分級成立家校聯(lián)系委員會(huì)。各班健全了家長檔案，建立家校聯(lián)系薄，形成了完備的家校聯(lián)系體制。改進(jìn)家長會(huì)的形式，力求實(shí)現(xiàn)精致化，現(xiàn)在家長會(huì)已有一下幾種形式，交流會(huì)、對話討論會(huì)、展示會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、參觀游覽會(huì)。三、教學(xué)工作

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。

本期我校提出了20字的教學(xué)常規(guī)要求，即：備課要深，上課要清，作業(yè)要精，輔導(dǎo)要勤，反思要敏，重點(diǎn)抓住“備、講、批、輔、測、評”六個(gè)環(huán)節(jié)。

備課要求做到“全冊通備，逐節(jié)精備；生課熟備,熟課新備；課前默備,課后復(fù)備。”備好每一節(jié)課。開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

重視教學(xué)反思,提高教研水平重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量

我們把“質(zhì)量立�！弊鳛槲覀兊慕逃�教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化全體教師的質(zhì)量意識(shí)。我們教師把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為自己對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對上級負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。在工作中，我們要求教師把“惜時(shí)增效、輕負(fù)高效”作為自己的教學(xué)工作目標(biāo)，為此開展自己的備課、作業(yè)以及輔導(dǎo)工作，我們還堅(jiān)持開展“周周清”測試工作，為此來確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。

四、安全工作

安全管理是學(xué)校的中心工作，更是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的觀念，做到防患于未然。一是建立健全安全工作機(jī)制，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系、安全預(yù)警機(jī)制和校園周邊整治協(xié)

調(diào)工作機(jī)制，健全各種安全制度及防范應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校充分利用班會(huì)、國旗下講話、晨會(huì)、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中進(jìn)行交防震、防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏、遠(yuǎn)離毒品、正確對待網(wǎng)絡(luò)等專題教育，教給學(xué)生自救、自護(hù)的基本常識(shí)，開展突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。二是明確安全分工，夯實(shí)責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，做到檢查到位，管理到位。簽定安全責(zé)任書，向?qū)W生家長發(fā)放通知書，對到校時(shí)間、有關(guān)假期都予以通知，提醒家長們配合，做好安全防患工作。三是抓好安全常規(guī)工作。開學(xué)初，學(xué)校制定出安全工作計(jì)劃、安全活動(dòng)周安排表，按計(jì)劃定期舉行安全活動(dòng)，落實(shí)課堂安全、生活安全、課間安全、路隊(duì)安全責(zé)任。本期召開安全主題隊(duì)會(huì)班均10次，辦主題板報(bào)班均10期，教育健康課班均5節(jié)，大隊(duì)部開展“我成長，我快樂”的主題征文比賽、知識(shí)競賽。學(xué)校還請公安和交警隊(duì)同志來我校做報(bào)告1次，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校重視抓好安全檢查工作，本學(xué)年各班安全排查20次，校委會(huì)檢查排查4次，值周教師檢查百余次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍12把，打火機(jī)37個(gè)。四是有效開展傳染病的預(yù)防。開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計(jì)劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫科來我校為學(xué)生檢查一次，學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí)，做好學(xué)校的預(yù)防工作。四是落實(shí)安全值班制度。每周均有值班領(lǐng)導(dǎo)和值周人員，值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。五是堅(jiān)持做好食品安全工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》，聯(lián)系工商等部門對校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，取消無證攤

點(diǎn)。提倡學(xué)生在家吃早餐，杜絕吃校外無證攤點(diǎn)食物和三無食品，預(yù)防了食品安全事故的發(fā)生。

五、加強(qiáng)特色創(chuàng)建，全面提升學(xué)校品牌。

一是繼續(xù)構(gòu)建青年教師成長平臺(tái)，為教師施展才華搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，支持教師發(fā)展。弘揚(yáng)主體精神，凸現(xiàn)個(gè)性色彩，創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作。創(chuàng)新管理意識(shí)，彰顯人文色彩，突出學(xué)校管理的服務(wù)意識(shí)和引領(lǐng)作用，做教師成長的評價(jià)者、促進(jìn)者、服務(wù)者，生活上的知音、諍友。學(xué)校服務(wù)育人的風(fēng)氣要越來越濃；發(fā)現(xiàn)人、鼓勵(lì)人、培養(yǎng)人的管理氛圍逐步形成；管理層、教師、學(xué)生的情感交流渠道越來越暢通。創(chuàng)新教育思想，拓寬辦學(xué)視野，形成“特色學(xué)�！薄�學(xué)校把創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的核心組成部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，把“育思想、重發(fā)展、求創(chuàng)造”作為辦學(xué)目標(biāo)，把“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、有創(chuàng)造意識(shí)、有個(gè)性特長”作為目標(biāo)，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。

二是堅(jiān)持早操及每周三下午開展第二課堂活動(dòng)，完善

“四大隊(duì)”（鼓號隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、秧歌隊(duì)）“九小組”（趣味數(shù)學(xué)、書法、棋藝、乒乓球、習(xí)作、趣味英語、花樣跳繩、簡筆畫、手工制作）活動(dòng)形式，使其成為孩子展示的平臺(tái)，對外宣傳的窗口，學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。提高活動(dòng)

培養(yǎng)了學(xué)生特長，發(fā)展了學(xué)生能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施、教育教學(xué)質(zhì)量的提高，營造了積極向上的校園文化。

六、讀書活動(dòng)初見成效

1、廣泛宣傳，營造氛圍

為了使家長、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，我們通過家長會(huì)、專家專題講座、模范事跡報(bào)告會(huì)等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，打消家長和社會(huì)的疑慮。同時(shí)，在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶：校園的墻壁、專欄、樓梯上的名言警句，經(jīng)典詩文等作品，浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。詩意盎然的環(huán)境，豐盈著學(xué)生的生命。

2、成立機(jī)構(gòu)，確定誦讀形式

學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開展，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評核活動(dòng)成果。

確定誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達(dá)到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,12年級跟讀，36年級默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書。

各年級以年級組為單位，根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃，制定各年級組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按周次編撰誦讀具體內(nèi)容，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后發(fā)放到班級，作為學(xué)生誦讀的教材。

3、利用升旗儀式進(jìn)行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì)、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄小報(bào)、讀書

筆記為平臺(tái)，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng)。

4、每月同級進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報(bào)、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊(duì)部進(jìn)行評價(jià)考核，促進(jìn)全校讀書活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

5、圖書室和班級“圖書角”建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期投資2萬元，保證為每個(gè)學(xué)生添置一本書，充實(shí)學(xué)校圖書室和班級書架。動(dòng)員指導(dǎo)家長每學(xué)期至少為孩子買2本書，豐富家庭書屋。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流圖書，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

6、堅(jiān)持開展古詩詞吟唱。準(zhǔn)備古詩新唱曲譜或伴奏，利用音樂課和兩操給學(xué)生教唱古詩，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩詞。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式。

7、學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動(dòng)。“詩如畫，畫如詩”是中國文化的特點(diǎn)，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對書畫的理解。

8、每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動(dòng)展演，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識(shí)古詩文、音樂、表演等結(jié)合在一起，讓師生接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。本期為學(xué)區(qū)選送的“勵(lì)志讀書，強(qiáng)我中華”誦讀節(jié)目獲得全縣學(xué)區(qū)類第二名的好成績。

9、開展“對話古詩改古詩”活動(dòng)。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合評時(shí)的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動(dòng)，這樣即練習(xí)了寫作，也識(shí)記、感知了古詩文。

10、舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng)。

誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了教師的文化底蘊(yùn)，師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成。

七、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作

體育衛(wèi)生藝術(shù)工作對強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，促使學(xué)生全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。本期我校一是繼續(xù)深入開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足上好體育課。保證學(xué)生平均每天至少有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)。保證“兩課、兩操”的有效落實(shí)，五月份如期舉行師生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及班級廣播體操比賽，促進(jìn)了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)不斷向前發(fā)展。二是加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，上好健康教

育和心理健康教育課，做好學(xué)生心理咨詢工作，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。三是設(shè)立了校園衛(wèi)生監(jiān)督崗，由少先大隊(duì)部、衛(wèi)生組和值周組共同擔(dān)負(fù)起凈化、美化校園環(huán)境的職責(zé)，為全校師生創(chuàng)造舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。四是認(rèn)真上好音樂、美術(shù)課，通過開設(shè)藝術(shù)興趣小組，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作向縱深發(fā)展。

八、校園文化建設(shè)

首先從校園人文環(huán)境著手，一是擴(kuò)建文化陣地，讓文化墻、宣傳欄成為學(xué)生了解學(xué)校的窗口。第二是建設(shè)文化長廊，讓走廊成為學(xué)生勵(lì)志的重要場所，在學(xué)校走廊懸吊勵(lì)志警句，古今中外經(jīng)典的名人名言、諺語、詩詞等，營造濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生在厚重的文化背景里浸濡、熏陶。第三是辦好學(xué)習(xí)園地，讓教室成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園。班級要因班制宜，充分發(fā)揮班級特色，做好班級文化建設(shè)，辦好學(xué)習(xí)園地，設(shè)置文化專欄，建立班級文化墻。

二是改善辦學(xué)條件，本學(xué)期，我們在校園內(nèi)安起了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場。噴繪標(biāo)語100多平方米，刷新義教樓室內(nèi)墻面，努力營造一個(gè)人文和景觀和諧統(tǒng)一的校園，致力于把校園打造成一本立體的教科書，“讓每一面墻壁會(huì)說話，讓每一株草木都含情，讓每一個(gè)角落都傳神”。學(xué)校用文化豐厚人的精神底蘊(yùn)，滋養(yǎng)人的文化氣質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的生命價(jià)值，不斷追求師生的生命成長，終身發(fā)展和一生幸福。整個(gè)校園真正成了師生學(xué)習(xí)的樂園、創(chuàng)造的學(xué)園、文化的圣園、精神的家園。

最后，我們向上級領(lǐng)導(dǎo)部門表示衷心的感謝，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校工作的關(guān)心與支持，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校各項(xiàng)工作的重視！我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！

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