教師工作總結(jié)表

教師周工作計(jì)劃、總結(jié)表

11月21日至11月27日工作計(jì)劃、總結(jié)填報(bào)人：編號(hào)計(jì)劃完成主要工作任務(wù)計(jì)劃實(shí)施情況未達(dá)目標(biāo)原因及分析有個(gè)別學(xué)生因通知不到位，錯(cuò)1本周計(jì)劃授課16課時(shí)實(shí)際完成14過上課時(shí)間，以后會(huì)跟學(xué)生咨詢加強(qiáng)溝通。本周計(jì)劃安排月測(cè)試學(xué)生：劉弘蕤（小三）本周計(jì)劃完成的《學(xué)生階段性情況總結(jié)及計(jì)劃表》：劉宏蕤已完成，該生學(xué)習(xí)成績(jī)有較大進(jìn)步。已完成已完成，家長(zhǎng)較本周計(jì)劃開的家長(zhǎng)會(huì)：林子斌，劉宏蕤滿意。老師讓家長(zhǎng)多配合老師的教學(xué)工作。課后要多督促孩子。本周計(jì)劃完成的，《學(xué)生個(gè)性化輔5導(dǎo)方案》和《課程總結(jié)及下階段輔導(dǎo)方案》（續(xù)費(fèi)方案）：林子斌已完成，家長(zhǎng)意愿較大。2346計(jì)劃外工作情況匯報(bào)：加強(qiáng)學(xué)生的上課意識(shí)，不能隨便缺課�，F(xiàn)階段習(xí)題要更有針對(duì)性，主要是學(xué)生平時(shí)的錯(cuò)題。期中考試即將到來(lái)，要加強(qiáng)學(xué)生自身的重視。經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)：主管批示

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小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)

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序號(hào)1總結(jié)要點(diǎn)擔(dān)任的主要工作和附帶工作本學(xué)期開展工作的情況總結(jié)內(nèi)容主要工作是擔(dān)任二（1）班的語(yǔ)文教學(xué)和跟班老師工作、一（1）和一（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作教育：備注說(shuō)明主管部門認(rèn)定/主要工作是指班主任、教學(xué)任務(wù)、科組長(zhǎng)、段長(zhǎng)、管理崗位等，附帶工作是除以上工作外的其它工作。2要求填寫開展的主要工作：教育、教學(xué)、（不少于500字）作為跟班老師，積極主動(dòng)地配合班主任搞好班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，活動(dòng)等。提高班集體凝聚力。在平時(shí)，我經(jīng)常和班主任胡老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，共同做好學(xué)生的工作，努力解決問題。參與班級(jí)的日常管理中，在升旗儀式、出操、集會(huì)、大課間活動(dòng)等配合班主任維護(hù)好班級(jí)的秩序；配合班主任管理好教室的衛(wèi)生等班級(jí)事情。在語(yǔ)文教學(xué)中，我通過課堂紀(jì)律組織，教育學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、尊重他人的好習(xí)慣；通過語(yǔ)文內(nèi)容教學(xué)，使學(xué)生懂得奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，用心思考、勇于創(chuàng)造等做人道理。學(xué)會(huì)人際交往能力等。平時(shí)，我尊重、關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)中，我根據(jù)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，努力從以下方面訓(xùn)練：1.在識(shí)字教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度識(shí)字，提倡在生活中個(gè)性化識(shí)字的方法。注重寫字教學(xué)。把字寫得正確、端正，并有一定的速度，而且注意寫字習(xí)慣、姿勢(shì)的養(yǎng)成教育。2、在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語(yǔ)言文字，在不同的層次的讀中，彼此交流，逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀。其次，指導(dǎo)朗讀，以提高朗讀能力和水平。3、說(shuō)話、寫話教學(xué)。重視說(shuō)話、寫話訓(xùn)練，以看圖說(shuō)話為主。教給學(xué)生看圖方法，教給學(xué)生寫作技巧，看圖時(shí)要求學(xué)生弄明白圖畫所表達(dá)的時(shí)間，地點(diǎn)、人物，事件等。由說(shuō)到寫，慢慢訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)交際和寫作能力�；顒�(dòng)：1、個(gè)人積極參與。一學(xué)期來(lái)，本人能積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，包括科組教研和集體備課活動(dòng)、工會(huì)活動(dòng)和學(xué)校活動(dòng)如教師“校榮我榮”演講比賽何教師“我的學(xué)校我了解”等活動(dòng)。通過活動(dòng)，不斷地充實(shí)自己，更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。通過活動(dòng)，學(xué)生不僅得到了鍛煉，而且各方面也得到了提高。這學(xué)期學(xué)校和班級(jí)開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生都能積極并且認(rèn)真參加，如“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”義賣活動(dòng)，校詩(shī)詞考級(jí)背誦，學(xué)生“校榮我榮”演講比賽、學(xué)生辛亥革命征文比賽、學(xué)生歌頌中山變化征文比賽等。3本學(xué)期個(gè)人師德表現(xiàn)小結(jié)本學(xué)期，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，如工會(huì)活動(dòng)，并在各種活動(dòng)中嘗到了合作的快樂和集體力量的強(qiáng)大。在教育教學(xué)上，認(rèn)真參加年級(jí)組集體備課和教研課；積極鉆研教材教法，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制作切實(shí)可行的課件，與年級(jí)組的教師們資源共享；積極聽課，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的教學(xué)水平。對(duì)待學(xué)生方面，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與學(xué)生建立和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、尊重、熱愛學(xué)生。1、3月份“人教版小學(xué)四下語(yǔ)文教材分析暨校本教研觀摩活動(dòng)”；2、4月份《小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)》3、5月份校準(zhǔn)備省一級(jí)評(píng)估課多次試教課聽課節(jié)數(shù)：25節(jié)1、積極參加校本教研活動(dòng)。2、讀書情況：《魏書生教學(xué)工作漫談》、《給教師的建議》、《有效教學(xué)方法》（不少于200字）4本學(xué)期參加的教研活動(dòng)情況1、校本的、區(qū)的、市的教研活動(dòng)。2、聽課節(jié)數(shù)。5本學(xué)期參加的學(xué)習(xí)情況1、校本的、區(qū)的、市的、省的學(xué)習(xí)。2、個(gè)人讀書情況。6本學(xué)期所取得的成績(jī)1、本人參加校“校榮我榮”演講比賽三等獎(jiǎng)2、代表低語(yǔ)科組參加“我的學(xué)校我了解”活動(dòng)一等獎(jiǎng)如何在課堂上更好地管理極個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生如何更持久地保持學(xué)生的注意力？我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，相比上學(xué)期，熟悉和進(jìn)步了一些，由原來(lái)的一無(wú)所知到如今的有所收獲。特別是這學(xué)期的多次磨課和聽課，是自己學(xué)到了很多。不過，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍不足，在教學(xué)的實(shí)踐中思考得還不夠多，對(duì)遇到的一些教學(xué)問題，應(yīng)變和組織能力還不夠強(qiáng)。在這期間，雖然我認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。今后我仍然要虛心地學(xué)習(xí)借鑒其他有經(jīng)驗(yàn)的老師，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷提高教育教學(xué)能力，從而不斷完善自己。1、輔導(dǎo)學(xué)生參加的競(jìng)賽、自己所獲榮譽(yù)、發(fā)表的文章等。2、語(yǔ)、數(shù)、英老師還要填期末考試成績(jī)（各班平均分和合格率）。（不少于200字）//78本學(xué)期工作中碰到的困難本學(xué)期的工作反思以及下學(xué)期努力的方向

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