201*--201*第一學(xué)期工作總結(jié) 徐軍亞
201*---201*學(xué)年第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
語(yǔ)文組徐軍亞
恍然間高三的第一學(xué)期也已結(jié)束。本學(xué)期我承擔(dān)的是高三12、13
兩個(gè)理科班的語(yǔ)文教學(xué)工作,雖然這屆學(xué)生是自己從高一帶上來(lái)的,但畢竟到了高三最關(guān)鍵的時(shí)刻,還是感覺(jué)壓力很大。整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)顯得時(shí)間特別緊,任務(wù)特別重。覺(jué)得這一路走來(lái)很是疲憊。但回望這階段的努力,還是能稍稍露出舒心的微笑。一、教學(xué)方面:
為了使高考復(fù)習(xí)有序、有效,我在教學(xué)過(guò)程中努力落實(shí)了以下幾個(gè)方面:
(一)、認(rèn)真研究考綱、考題,做好第一輪復(fù)習(xí)。
考綱規(guī)范了考試能力要求、考試內(nèi)容、考試形式等,是高考命題的依據(jù),也是高三復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。在14年新考綱尚未出臺(tái)之際,我主要是依照13年《考試說(shuō)明》進(jìn)行考點(diǎn)講解。
高考試卷體現(xiàn)高考命題改革的最新成果,是我們復(fù)習(xí)備考的樣卷。因此我認(rèn)真研究201*年新課標(biāo)高考試卷,確保高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,復(fù)習(xí)工作踏實(shí)對(duì)路。
(二)、摸清學(xué)生現(xiàn)狀、學(xué)情,突破薄弱環(huán)節(jié)。
從高一、高二兩年的考試情況來(lái)看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不夠扎實(shí),失分較多;現(xiàn)代文閱讀有一定基礎(chǔ),但仍有待提高;文言文閱讀較薄弱,遇到難度稍深的文言材料便不易讀懂;古詩(shī)鑒賞失分較大,學(xué)生面對(duì)一首古詩(shī),往往不知道從哪里入手去鑒賞,鑒賞些什么內(nèi)容,即使能大致讀懂詩(shī)的意思,對(duì)詩(shī)后的題目常束手無(wú)策,不知如何組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)和縮寫(xiě),往往不得要領(lǐng),只是憑感覺(jué),機(jī)械地模仿,這樣很容易失分。
作文,這個(gè)“天下第一大題”,雖然一般情況拉分不會(huì)很大,但如果偏離了話(huà)題,也會(huì)失分很大的;而要沖擊高分層,作文必須得高分。從目前情況分析,學(xué)生語(yǔ)言功底還不甚理想,并且由于缺少系統(tǒng)的思維訓(xùn)練,往往很難找準(zhǔn)切入點(diǎn),只是泛泛而談,中心不夠突出。針對(duì)這些情況,我在每次考試之后,都要認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法,想方設(shè)法根據(jù)薄弱環(huán)節(jié),力爭(zhēng)把教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)落到實(shí)處。
(三)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)水平。
課堂教學(xué)的水平與效益是語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵。因此,我一直重視抓好備課、上課、訓(xùn)練三個(gè)環(huán)節(jié)。
以考點(diǎn)為專(zhuān)題組織教學(xué)內(nèi)容,安排配套資料,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)突出解題思路和方法指導(dǎo)。根據(jù)復(fù)習(xí)課的不同課型(知識(shí)復(fù)習(xí)課、閱讀鑒賞復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)講課、作文指導(dǎo)講評(píng)課),特別設(shè)計(jì)不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),珍惜課堂復(fù)習(xí)的每一分鐘,提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真布置、批閱和評(píng)講作業(yè)。二、教育方面:
牢記“德高為師,身正為范”,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造.三、努力方向:
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。2、針對(duì)教學(xué)班學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
201*.01.06.
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