六年級(jí)組工作總結(jié)1

六年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的年級(jí)組工作，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛(ài)生

1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

2、六年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔闳�、重視德育工作，狠抓年�?jí)班風(fēng)建設(shè)

德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我年級(jí)組的老師高度重視德育工作，在教學(xué)上對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級(jí)管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當(dāng)然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特別是對(duì)存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見(jiàn)。四、踏實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑。個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計(jì)較個(gè)人得失。我們六年級(jí)老師堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費(fèi)苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。本學(xué)期，我們除了做好級(jí)組的計(jì)劃工作外，還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。1、，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。

2、召開(kāi)了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，使教師與家長(zhǎng)，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。

3、開(kāi)展了師生寫(xiě)字競(jìng)賽及學(xué)校開(kāi)展的“少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽”并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

4、11-12月份鼓勵(lì)并組織教師參加跑操。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團(tuán)結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。

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201*-201*年度第二學(xué)期六年級(jí)組工作總結(jié)

六年級(jí)組由六年級(jí)七個(gè)班的語(yǔ)、數(shù)教師組成，其中男教師5人，女教師9人。是一支工作認(rèn)真、責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期,我們六年級(jí)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任老師以及各代課老師的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好對(duì)學(xué)生的德育教育、常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的工作里充滿了太多的艱辛和不易，我們六年級(jí)組全體老師本著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，工作之中勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新，互相之間團(tuán)結(jié)合作、融洽和諧。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們圓滿、順利的結(jié)束了各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真完成地學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度的制定及落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量的提高，需要老師付出大量的精力，但我們14位老師沒(méi)有喊一聲苦，叫一聲累，總是任勞任怨地工作，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。很多老師以校為家，克服了家庭和孩子等諸多方面的困難，為了我們這個(gè)年級(jí)，為了我們學(xué)校，做出了他們最大的努力。我們六年級(jí)組對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都是做到早布置、早落實(shí)，按質(zhì)按時(shí)完成好。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決，平時(shí)，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好了年級(jí)組的工作。

二、堅(jiān)持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。

古人說(shuō)：樹(shù)人先樹(shù)德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級(jí)確定了狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)。為了保證此工作落實(shí)，七個(gè)班都制定了《班級(jí)公約》，

建立了《班級(jí)管理細(xì)則》，做到每周一小結(jié)，半學(xué)期一總評(píng)。各位老師除了在校教育好學(xué)生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，做好了家校聯(lián)系工作，特別是對(duì)存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電話聯(lián)系、面談，并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。

三、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。1、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力。

一個(gè)年級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合理配置教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。做到資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、教法公開(kāi)、資源共享。在具體操作上，基本上做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。有計(jì)劃，有安排地對(duì)小考形勢(shì)進(jìn)行分析交流，明確復(fù)習(xí)范圍，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)工作有的放矢。

2、樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí)。

關(guān)注課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的過(guò)程，創(chuàng)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和自能學(xué)習(xí)的能力。熱情鼓勵(lì)學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。積極探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，加強(qiáng)優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)模擬考試工作的管理。

考試是教學(xué)效果檢測(cè)和反饋的重要手段，是復(fù)習(xí)工作的重要環(huán)節(jié)。實(shí)施月考制度，公正、客觀地反映現(xiàn)有的實(shí)際教學(xué)水平，為教學(xué)決策提供可靠的依據(jù)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。年級(jí)組老師根據(jù)考試的要求，命切合學(xué)生的實(shí)際的試題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。認(rèn)真組織考試和閱卷工作，把好質(zhì)量關(guān)，各科任教師認(rèn)真分析試卷，及時(shí)反

饋考試信息，比較全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地提出下一階段的具體要求和目標(biāo)。

4、關(guān)注學(xué)生心理，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各班主任、科任教師在抓尖子群體的同時(shí)，兼顧學(xué)困生的教育，經(jīng)常與學(xué)困生談心，做好思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，注重抓好苗頭性問(wèn)題，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)。平時(shí)關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)掌握第一手資料，使班級(jí)工作井然有序，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，在各位教師的共同努力下，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步。

201*年7月5日

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