初中部工作總結(jié)(10上)

貴池濱湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

（201*年6月）

本學(xué)期，初中部在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“安全質(zhì)量”為重心，以和諧校園創(chuàng)建為主線，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步提高規(guī)范化管理水平，加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，完善校園文化建設(shè)，促使初中部教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。通過(guò)全體師生員工的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)就201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高管理水平

在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校教職工凝心聚力，理清工作思路，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使班子成員能準(zhǔn)確地把握發(fā)展形勢(shì)，積極順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學(xué)素養(yǎng)和依法辦學(xué)的水平，不斷認(rèn)識(shí)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷提高激發(fā)教職工活力、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系、處理各種矛盾和問(wèn)題、善于應(yīng)對(duì)和駕馭復(fù)雜局面的能力，從而保證了學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

有計(jì)劃、有步驟地對(duì)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力培訓(xùn)，搭建提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極探索新教學(xué)理念下的課堂教學(xué)模式，對(duì)教師進(jìn)行課件制作、多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)，使教師轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法。安排好教師的培訓(xùn)時(shí)間，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、利用各種途徑拓寬教師的培訓(xùn)渠道：學(xué)校除了開展常規(guī)的教研活動(dòng)外，安排好培訓(xùn)教師的工作，使他們安心學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)，教師的視野更加開闊思路更加清晰，提升了他們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從而帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，積極組織教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)、觀摩、研討活動(dòng)，從教育、教學(xué)方法上，從事業(yè)心、責(zé)任心上對(duì)他們進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，使他們盡快勝任教育、教學(xué)工作，成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)：班主任工作是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校管理工作的重中之重。進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)要求，要求各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，并認(rèn)真填寫班主任工作手冊(cè)，并做了不定期的查閱。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，要求各年級(jí)、各班級(jí)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好家訪工作以及后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)大家的努力，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

3、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)與外界交流：本學(xué)期，學(xué)校為各個(gè)各辦公室配備了電腦，多次開展了校際教研交流活動(dòng)，積極參加區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的教研活動(dòng)�！白叱鋈�，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使我校教師受益匪淺，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

三、強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境

高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，充分發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)。建立了以團(tuán)委、班主任為核心的德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)課加強(qiáng)教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。深入進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)師生遵紀(jì)守法的意識(shí)，全面深化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工作。

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展“勤學(xué)”、“紀(jì)律”、“出勤”、“衛(wèi)生”、“黑板報(bào)”等五項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，每周有檢查，每月有重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生會(huì)值周班制度，由值周班的學(xué)生對(duì)學(xué)生的“五項(xiàng)”評(píng)比進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)分，做到小處著眼，細(xì)處著手，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從開學(xué)后的第一天起，用為期一個(gè)月的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律行為、文明衛(wèi)生教育，重點(diǎn)整治了全校學(xué)生的儀容儀表，對(duì)學(xué)生穿拖鞋、佩戴首飾、長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、奇裝異服等方面做了全面的檢查，使全校學(xué)生的精神面貌煥然一新。

2、本學(xué)期各年級(jí)組均召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并通過(guò)校訊通發(fā)短信、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)工作。同時(shí)，圍繞“主題活動(dòng)月”和“系列主題班會(huì)”開展了一系列有針對(duì)性的活動(dòng)：九年級(jí)組開展“三生教育”活動(dòng)，把年級(jí)組認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)與考試訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，做好學(xué)生的分流工作和心理調(diào)試教育，認(rèn)真組織模擬考和質(zhì)量分析，為中考打下了良好的基礎(chǔ)。

3.各班級(jí)團(tuán)委的指導(dǎo)、督促下開展了一系列的切合實(shí)際適合學(xué)生年齡特征、認(rèn)識(shí)水平的豐富多彩的活動(dòng)，比如組織學(xué)生參加校園文化節(jié)活動(dòng)、讀書演講比賽等等。認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)考試教育，為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建和諧校園作出積極努力。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，開齊、開足各門課程。教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，合理安排好各課任教師的教學(xué)工作，編排好課程表，繼續(xù)做好“班級(jí)管理日記”和“課堂情況調(diào)查表”的檢查記錄工作，及時(shí)掌握課堂教學(xué)情況，及時(shí)處理教學(xué)突發(fā)事件，進(jìn)一步安排落實(shí)音體美特長(zhǎng)課及課外輔導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與跟蹤；加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃制訂、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作。根據(jù)“減負(fù)”精神，把提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)落到課堂教學(xué)上、落到教學(xué)科研上、落到教學(xué)方法的改進(jìn)上。認(rèn)真組織好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和期中、期末考試工作，做到考試工作組織有序，考試成績(jī)真實(shí)客觀。每次測(cè)試及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析，落實(shí)措施，改進(jìn)教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)，保證了學(xué)校教學(xué)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與反饋。教導(dǎo)處把教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況作為教師履行崗位職責(zé)的主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的主要依據(jù)。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了初中部教師的教學(xué)常規(guī)工作的一些亮點(diǎn)，如備課方面，有課后分析與教學(xué)反思記載，有學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃與輔導(dǎo)記載，有每次檢測(cè)的分析與試卷講評(píng)教案，等等。充分說(shuō)明了我們大部份教師具有良好的職業(yè)素質(zhì)，能夠認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。

3、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效率為措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。重視中考，力爭(zhēng)有突破。加大宣傳力度，召開家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)、考前動(dòng)員會(huì)，在校門口擺放倒計(jì)時(shí)牌，懸掛“珍惜每一天，努力每一刻，奮戰(zhàn)中考，實(shí)現(xiàn)跨越”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造中考氛圍，取得家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和配合。注重思想教育，結(jié)對(duì)掛鉤幫扶，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確應(yīng)對(duì)中高考。重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)，并把特長(zhǎng)生培養(yǎng)作為學(xué)校的特色、亮點(diǎn)之一

五、繼續(xù)完善教科研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)科教研組的帶頭作用。

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有組織的正常開展教研活動(dòng)。每學(xué)年結(jié)束要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)論文，由各教研組選送2篇以上優(yōu)秀論文，進(jìn)行全校性的論文交流活動(dòng)，交流的論文質(zhì)量較高，交流效果良好。教導(dǎo)處聽評(píng)課小組狠抓課堂教學(xué)的六個(gè)基本環(huán)節(jié)，了解學(xué)科任課教師的上課情況，從課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)能力、教法與學(xué)法指導(dǎo)、講與練的時(shí)間分配、師生互動(dòng)效果等方面對(duì)被聽課教師上課的情況進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)、交流，發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和推廣，發(fā)現(xiàn)不足之處提出合理化建議，提高了教師課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師的教學(xué)水平不斷提高。適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)行月考，找出存在的問(wèn)題，九年級(jí)采取“抓兩頭、促中間”的復(fù)習(xí)策略，并認(rèn)真組織實(shí)施。教研組長(zhǎng)認(rèn)真安排好本教研組的活動(dòng)，并在集體備課活動(dòng)中能起到學(xué)科帶頭人作用。

六、后勤工作始終以服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)為宗旨。

總務(wù)處積極與其他處室聯(lián)系，進(jìn)行分類管理，加強(qiáng)各工種人員的思想教育，同時(shí)按規(guī)定、按制度對(duì)所屬人員加強(qiáng)管理，認(rèn)真分工，要求各工種做好本職工作。在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好收費(fèi)管理工作，協(xié)助有關(guān)部門做好收費(fèi)檢查工作；協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行食堂衛(wèi)生檢查；根據(jù)學(xué)校的需要，解決了校園的垃圾處理；認(rèn)真對(duì)學(xué)校校產(chǎn)進(jìn)行檢查登記和維修，提供可靠數(shù)據(jù)，完成了學(xué)生宿舍和學(xué)校食堂的曬衣架、學(xué)生宿舍排水管安裝等工作。

七、存在的問(wèn)題

1、校本教研的力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的意識(shí)需進(jìn)一步增強(qiáng)，在校內(nèi)真正形成鉆研業(yè)務(wù)、研究教法、提高課堂教學(xué)效果的良好風(fēng)氣。

2、常規(guī)教學(xué)抓得不夠細(xì)。個(gè)別教研組集體備課流于形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，部分教師聽課忙于應(yīng)付，教研組創(chuàng)新意識(shí)不夠。今后將重抓常規(guī)，抓細(xì)、抓實(shí)、抓活。

3、少數(shù)教師敬業(yè)精神不足，課堂教學(xué)組織方式不能很好地與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，課堂管理能力較差，個(gè)別教師甚至出現(xiàn)有上課遲到現(xiàn)象。

4、學(xué)生自主管理的作用要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情需要進(jìn)一步提高，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們深感任重而道遠(yuǎn)，擺在我們面前的任務(wù)還很艱巨，還有許多問(wèn)題等待我們?nèi)ソ鉀Q。在今后的工作中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，銳意進(jìn)取，努力工作，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。

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安慶市東升實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*年-201*學(xué)年度第一學(xué)期

初中部工作總結(jié)

“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”。春天的步伐正在靠近，201*年新的樂(lè)章已經(jīng)奏響，我們帶著201*年的收獲，迎來(lái)了201*年的寒假生活。我們學(xué)校經(jīng)過(guò)暑假招生已經(jīng)從去年的63人到現(xiàn)在已有97人，三個(gè)教學(xué)班級(jí)，十名專職教師。一學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束，回首往昔，展望未來(lái)，我們感慨萬(wàn)千。初中部目前只有三個(gè)班級(jí)，共97人，701班34人，801班33人，802班30人。其中男生64人，女生33人。主要來(lái)源于月山、涼亭、江鎮(zhèn)、平山、石牌、�？�、大龍山這7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為更好地開展新一年的工作，現(xiàn)作總結(jié)如下。

一、基本情況

二、正常開展常規(guī)工作

1、建立建全學(xué)生檔案

開學(xué)初，學(xué)校就著手建立學(xué)生檔案，給每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋。了解學(xué)生的家庭情況，個(gè)人信息，個(gè)性特長(zhǎng)。隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的推進(jìn)，班主任及授課教師發(fā)現(xiàn)其生活，學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴閃光處，成長(zhǎng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，隨時(shí)做好信息收集工作，記入檔案袋，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

2、注重養(yǎng)成教育

初中學(xué)生天性活潑，好奇心強(qiáng)，但也容易受社會(huì)不良風(fēng)氣影響。因此學(xué)校特別關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育，從生活的細(xì)小處引導(dǎo)規(guī)范。開學(xué)前，學(xué)校組織人員編印了校本教材《日出江花》，對(duì)學(xué)生生活、勵(lì)志、學(xué)習(xí)、禮儀等方面進(jìn)行規(guī)范和提出要求。詳細(xì)介紹學(xué)生入校后應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣和將要具備的素養(yǎng)。入學(xué)后各班主任帶所有學(xué)生組織學(xué)習(xí)，逐步深入地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育。通過(guò)本學(xué)期的教育，所有學(xué)生不用手機(jī)，按時(shí)起床，生活有規(guī)律，飲食有節(jié)制。吃零食，說(shuō)不文明的話，做不文明的事現(xiàn)象大大減少。學(xué)生第一次放假回家后，許多家長(zhǎng)明顯感到孩子長(zhǎng)大了、懂事了、文雅了。在校內(nèi)，初中學(xué)生集體活動(dòng)處處步調(diào)一致，列隊(duì)行進(jìn)成為東升校園一道靚麗的風(fēng)景。

3、開齊開足課程，注重素質(zhì)教育

初中部按照國(guó)家頒布要求開齊開足課程，不搞應(yīng)試教育，關(guān)注學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，真正實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期除開設(shè)語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地、生物學(xué)科外，音、體、美、信息技術(shù)、心理健康聘請(qǐng)專職教師授課。所有教師都經(jīng)過(guò)層層篩選，擇優(yōu)聘請(qǐng)而來(lái)。另外，學(xué)校還專門成立了心理咨詢室，關(guān)注學(xué)生身體、身心雙方面的成長(zhǎng)。促進(jìn)他們成長(zhǎng)為學(xué)業(yè)有成，心智建全的人才。

4、安全警鐘長(zhǎng)鳴，體現(xiàn)人文關(guān)懷

“生命誠(chéng)可貴”“安全放首位”。為把安全工作做到位，學(xué)校從學(xué)生來(lái)校到離校的所有環(huán)節(jié)，安全不放松。專車接送學(xué)生來(lái)校、離校。每輛校車配一名接送老師，做到點(diǎn)滴細(xì)致見(jiàn)成效，時(shí)時(shí)處處有關(guān)懷。在校期間，學(xué)生的衣、食、住、行有規(guī)定，有提示，有專人管理，在用水，用電，樓道通行等方面做到萬(wàn)無(wú)一失，實(shí)現(xiàn)全期零事故。

5、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

為讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)校加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作力度。早晨安排晨練活動(dòng)(每日早晨跑800米)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，健全其體魄。另外，堅(jiān)持兩操一活動(dòng)（課間操、眼保健操、

下午課外鍛煉活動(dòng)）在學(xué)生處校團(tuán)委的協(xié)助下，初中部加強(qiáng)寢室教室衛(wèi)生打掃常規(guī)化、制度化。本期組織內(nèi)務(wù)整理評(píng)比，文明寢室評(píng)比等等活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，其生活自理、自立能力得以加強(qiáng)。十幾歲的孩子學(xué)會(huì)洗衣服，學(xué)會(huì)整理自己的內(nèi)務(wù)，學(xué)會(huì)有效安排自己的學(xué)習(xí)和生活，確實(shí)成效顯著。特別是女生宿舍更是我們的一大亮點(diǎn)。在寢室文化評(píng)比中，702班女生407寢室獲得“文明寢室”稱號(hào)。在首屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上初中部學(xué)生表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作的精神，讓全校師生大為贊嘆。比賽結(jié)果701班獲年級(jí)第一名的好成績(jī)，張崗、陳道平同學(xué)獲得幾個(gè)項(xiàng)目的冠軍。

6、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生社會(huì)視野

學(xué)生的教育，不僅僅局限于學(xué)校課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，深入去體驗(yàn)，去感悟，是我們開放的教育方式。因此，除學(xué)生在校的學(xué)習(xí)外初中部還利用節(jié)假日安排多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有感受親情的同家人溝通交流活動(dòng)，有體驗(yàn)父母艱辛創(chuàng)業(yè)的促學(xué)活動(dòng)，有“迎國(guó)慶唱紅歌”表演活動(dòng)。有瞻仰獨(dú)秀園的走進(jìn)身邊文化名人的德育活動(dòng)這些活動(dòng)的開展，有效激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校等崇高的情感，提升了學(xué)生的道德情操，開闊了學(xué)生社會(huì)視野，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

三、關(guān)愛(ài)工作做細(xì)致，特色明顯1、與家長(zhǎng)溝通，本校大部分學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)年外出打工，但他們時(shí)時(shí)關(guān)注在校的孩子。學(xué)校要求班主任及授課教師定期與家長(zhǎng)溝通。保持家校聯(lián)系經(jīng)�；�，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校生活、學(xué)習(xí)情況，解決家長(zhǎng)和孩子生活學(xué)習(xí)上的疑惑問(wèn)題。讓孩子在校安心，讓家長(zhǎng)在外放心。11月份701班李韓同學(xué)在家身體不適。學(xué)校得知情況后，及時(shí)派班主任前往醫(yī)院探望。治療不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，楊校長(zhǎng)、汪主任等又親自前往探視，并協(xié)助家長(zhǎng)帶孩子去市立醫(yī)院治療。后來(lái)病愈后家長(zhǎng)甚為感激，稱贊學(xué)校對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，體貼入微。

2、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。我們的學(xué)生大都是留守兒童，在家庭親情、父母關(guān)愛(ài)這方面有些缺失。進(jìn)校前，許多孩子在祖輩的溺愛(ài)中形成自私、放縱、孤僻的性格特點(diǎn)，有些孩子心理甚至有畸形發(fā)展的趨勢(shì)。針對(duì)這些情況，學(xué)校心理咨詢室在學(xué)期初對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了面談，走進(jìn)其心靈深處，了解其心理發(fā)展情況，建立好檔案，并針對(duì)他們不同的心理素質(zhì)進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作。疏通其心理障礙，引導(dǎo)其心理步入健康發(fā)展，消除其不安煩躁情緒，進(jìn)入正常的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、注重賞識(shí)教育。“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑯拥牡览�，學(xué)生身上不是沒(méi)有閃光點(diǎn)，而是老師有沒(méi)有欣賞的眼光，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處。“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)，”更何況是正在接受教育成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子。明白這一點(diǎn)，我們初中部教師注重采用賞識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，閃光處加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的積極向上的精神，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，讓他們感受到老師同學(xué)們充滿愛(ài)心地關(guān)注自己。701班汪建軍，702班張楊同學(xué)入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，但老師們并沒(méi)有放棄他們，而是耐心引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其敢于發(fā)言，勞動(dòng)積極等優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵(lì)，努力肯定，使這兩位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)班級(jí)充滿信心和愛(ài)心，品行習(xí)慣有很大改變。

4、家庭聚會(huì)，“家”的關(guān)愛(ài)。留守兒童，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，渴望家庭的溫暖，“家”的溫馨。針對(duì)這一點(diǎn)，初中部安排每周日下午開展家庭聚會(huì)活動(dòng)，讓孩子拋棄一切學(xué)習(xí)任務(wù)，盡情歡聚一堂，或歌或舞，或講故事或說(shuō)笑話其樂(lè)融融，充分享受班級(jí)大家庭的快樂(lè)。另外，對(duì)每個(gè)學(xué)生的生日，班級(jí)列表標(biāo)記，利用晚自習(xí)，班級(jí)召開生日PARTY，共同祝愿他生日快樂(lè)。營(yíng)造“家”的溫馨氛圍，讓他感受到老師、同學(xué)們的款款深情。12月24日平安夜，初中部成功舉辦了以“Wearethefamily”為主題的圣誕快樂(lè)晚會(huì)。這場(chǎng)晚會(huì)主題突出，內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈。同學(xué)們通過(guò)模特表演，英文獨(dú)唱，合唱，英文話劇表演，小品等形式充分展示了自己的才藝，發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的激情，更讓孩子們體驗(yàn)到集體大家庭的溫情，歡度圣誕佳節(jié)，收到良好的效果。平日的生活中，老師、生活老師都像父母一樣關(guān)愛(ài)著他們，孩子們樂(lè)不思蜀，找到家的感覺(jué)。期末，在對(duì)學(xué)校老師的評(píng)價(jià)中都感到很滿意。

5、開展“一幫一”輔導(dǎo)。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，活動(dòng)開展豐富多彩。但素質(zhì)教育同樣關(guān)注教學(xué)成績(jī)，而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，如何提高其成績(jī)，老師們一直密切關(guān)注。自覺(jué)地開展“一幫一”輔導(dǎo)活動(dòng)。班級(jí)分小組時(shí)，一名優(yōu)生帶一名后進(jìn)生，利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行幫扶，老師更是犧牲大量的休息時(shí)間，給后進(jìn)生加班加點(diǎn)，耐心輔導(dǎo)。辦公室里常見(jiàn)學(xué)生穿梭的身影。語(yǔ)、數(shù)、英老師更是孜孜不倦，不厭其煩地輔導(dǎo)。通過(guò)輔導(dǎo)，701班代明晗的語(yǔ)文成績(jī)，702班章學(xué)天的數(shù)學(xué)成績(jī)701班陳富剛的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大提高。

四、課題研究探索，打造品牌1、“代理家長(zhǎng)”課題立項(xiàng)。我們初中部63名學(xué)生，每名學(xué)生都安排了一位“代理家長(zhǎng)”。實(shí)施學(xué)校“代理家長(zhǎng)”學(xué)生之間溝通常規(guī)化，要求每位代理家長(zhǎng)每周不少于一次與其代理的學(xué)生進(jìn)行交流，并記載有關(guān)情況，必要時(shí)把學(xué)生情況反饋給班主任。使每位學(xué)生都能得到家庭的溫暖。同時(shí)，我們學(xué)校同安慶師范學(xué)院共同向省科所申報(bào)了省級(jí)課題“農(nóng)村留守兒童‘代理家長(zhǎng)”角色功能的研究�！蹦壳耙呀�(jīng)立項(xiàng)。

2、“生本教育”實(shí)驗(yàn)基地揭牌，推進(jìn)“生本教育”實(shí)施課題研究

“生本教育”理念由廣東華南師范大學(xué)的郭思樂(lè)教授創(chuàng)立。是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教育理念。生本教育是激揚(yáng)生命的教育。是營(yíng)造生命自然成長(zhǎng)環(huán)境的教育，是在老師幫助下依靠學(xué)生學(xué)的教育，是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。

12月份學(xué)校派6名教授（初中部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一名）去廣州參加了“全國(guó)生本教育理論和實(shí)踐研習(xí)班”的學(xué)習(xí)、觀摩、交流活動(dòng)。回來(lái)后，兩位老師將生本理念作了匯報(bào)傳達(dá)，初中部全面實(shí)施生本教育，各學(xué)科制定了實(shí)施方案，對(duì)傳統(tǒng)的“師本”教育來(lái)了一次深刻的改革。201*年元月7日8日，郭思樂(lè)教授親臨安慶市東升實(shí)驗(yàn)學(xué)校，召開了郭思樂(lè)教授生本教育報(bào)告會(huì)。正式為東升實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為安徽省首家生本教育實(shí)驗(yàn)基地揭牌。報(bào)告會(huì)上，701班戴金國(guó)老師上了初一語(yǔ)文生本研討課，702班王剛老師上了初一數(shù)學(xué)生本研討課。晚上，郭教授一行對(duì)這兩節(jié)課作了評(píng)議和指導(dǎo)，認(rèn)為初中部生本教育理念已深入課堂教學(xué)，已初顯成效，希望今后繼續(xù)深入探索。生本教育實(shí)驗(yàn)這一課題研究實(shí)施提升了學(xué)校品牌，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生生命成長(zhǎng)顫抖潛能，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

五、初見(jiàn)成效201*年元月26日晚，學(xué)校對(duì)初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（參加調(diào)查學(xué)生59人）結(jié)

果顯示，學(xué)校各方面工作得到學(xué)生充分肯定。

類別滿意度學(xué)校90%班主任98%男生活老師91%女生活老師100%學(xué)校食堂69%生本課堂97%學(xué)科滿意度

語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史地理政治生物美術(shù)音樂(lè)體育92%100%90%93%95%98%97%98%92%信息心理技術(shù)健康95%98%95%

特別可喜的是，701班班級(jí)管理滿意達(dá)100%，兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)滿意達(dá)100%。702班

歷史、政治、生物、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等五學(xué)科滿意率達(dá)100%。學(xué)校生本課堂滿意率達(dá)97%。當(dāng)然，學(xué)校食堂工作的調(diào)查結(jié)果看還需要改進(jìn)。

以上的工作總結(jié)，只是我們?cè)诎肽陙?lái)的一些具體工作做法，還不全面，也不夠深刻。

特別是工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題有待解決：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不高，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣還要規(guī)范，少數(shù)教師存在心浮氣躁的工作心理，教育管理不夠到位等等。這些都為我們今后的工作提供借鑒，提供了改進(jìn)方向。新校區(qū)，新氣象，教育的路程坎坷不平，我們將不斷進(jìn)取，勇于探索，為東升教育的明天奮勇拼搏。

201*年1月26日

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