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學(xué)生手冊學(xué)習(xí)總結(jié)

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學(xué)生手冊學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)生手冊學(xué)習(xí)計劃:

1.9月12號19:00~21:00,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊中的管理制度這一章程,即學(xué)生手冊P1~P55

2.9月13號19:00~21:00,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊中行為規(guī)范、獎懲條例這兩個章程,即學(xué)生手冊P56~P89

3.9月14號19:00~21:00帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生守則中保障與服務(wù)這一章程,即學(xué)生手冊P90~P123

4.9月15號19:00~19:40帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)生手冊重點(diǎn)章節(jié)即獎學(xué)金實(shí)施辦法、行為規(guī)范等內(nèi)容;19:40~21:00規(guī)章制度教育與考核

學(xué)習(xí)總結(jié):

“不成規(guī)矩難成方圓”,什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會,這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊》就是這樣一部“法律”,它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我們明白了作為一名大學(xué)生,我們該做什么,要做什么,要怎么做等,從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。

通過學(xué)習(xí)學(xué)生手冊,同學(xué)們都明白了自己應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校管理制度,具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),勇于探索,積極實(shí)踐;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能;應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體,提升自己的綜合技能。另外大家通過學(xué)習(xí)學(xué)生手冊明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序,課外活動等方面的制度,一切本著以嚴(yán)謹(jǐn),有法可依的原則,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理。然后,“獎、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí),也讓同學(xué)們深刻體會到:社會(學(xué)校)是公正的,你做的好,就會得到獎勵,而犯了錯誤就會受到相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀,表現(xiàn)良好,可以得到相應(yīng)的獎勵,以資鼓勵,而違反校紀(jì)校規(guī),不同程度的處罰照處不誤,以教訓(xùn)我們做事不能馬虎,為所欲為,以前對相應(yīng)的條款不是很清楚,現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí),全部懂得,更時刻提醒自己時刻銘記,做一個合格的大學(xué)生。最后,通過對學(xué)生手冊的學(xué)習(xí),大家都知道了如何維護(hù)自己在學(xué)校的權(quán)益,如何通過有效途徑去獲得學(xué)校和社會對大學(xué)生的幫助

通過學(xué)生制度考核情況來看,大家對學(xué)生手冊的內(nèi)容都已經(jīng)熟悉了,對學(xué)校各個方面規(guī)章制度也有了一個初步的了解,在以后的大學(xué)生活中,我相信同學(xué)們都能以學(xué)生手冊為基準(zhǔn),做好每一件事。

擴(kuò)展閱讀:學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》心得體會

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學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》心得體會

“不成規(guī)矩難成方圓”,什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會,這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊》就是這樣一部“法律”,它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我們明白了作為一名大學(xué)生,我們該做什么,要做什么,要怎么做等,從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。

首先,我從《學(xué)生手冊》里總結(jié)出:我們應(yīng)該樹立愛國主義思想,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛好和平,勤奮勇敢,自強(qiáng)不息的精神;應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律‘法規(guī),尊艘公民道德規(guī)范,遵守學(xué)校管理制度,具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),用于探索,積極實(shí)踐,具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),勇于探索,積極實(shí)踐,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能;應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體,提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做的事,明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn),責(zé)任為先”中,我認(rèn)清了我作為一個大學(xué)生,作為一個學(xué)生干部應(yīng)該做些什么,應(yīng)該往哪個方向努力等等。人,有了精神的鞭策,才能真正正確的走向成功。

其次,在“學(xué)生管理規(guī)定”中,我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序,課外活動等方面的制度,一切本著以嚴(yán)謹(jǐn),有法可依的原則,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理,在還沒上大學(xué)前,就聽很多人說,大學(xué)就是過著汗自由很好玩的生活?僧(dāng)我真正的來到大學(xué)之后,才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的,每天早晚自習(xí)延續(xù)到大二才結(jié)束,讓我感覺就像回到了中學(xué)時代,起初覺得這樣不像是大學(xué)生活,進(jìn)

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(南昌)

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過一番反思,或許是我們以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣的不一樣,以前時間是用來學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在是用來自我約束的,進(jìn)入學(xué)生會也充實(shí)了自己,減少了約束自己的時間?记谥贫,是為了督促,嚴(yán)格的要求自我,才能成就一個完美的自我。

然后,“獎、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí),也讓我們深刻體會到:社會(學(xué)校)是公正的,你做的好,就會得到獎勵,而犯了錯誤就會收到相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀,表現(xiàn)良好,可以得到相應(yīng)的獎勵,以資鼓勵,而違反校紀(jì)校規(guī),不同程度的處罰照處不誤,以教訓(xùn)我們做事不能馬虎,為所欲為,以前對相應(yīng)的條款不是很清楚,現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí),全部懂得,更時刻提醒自己時刻銘記,做一個合格的大學(xué)生。

最后,教會了我怎樣做個有用的人。我已試著計劃人生,在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量,提高自己的辦事能力和處事方法,在學(xué)校的環(huán)境和教育中,慢慢的完善自我,提升自我,希望畢業(yè)那天,再回想起來,我的努力沒有白費(fèi),得到自己想要的成功,那將是多么高興與自豪的事。

《學(xué)生手冊》不僅僅是一些規(guī)則,從另一方面它的啟示是如何過這大學(xué)生活,如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。

《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí),讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活,讓我懂得了只爭朝夕,莫等閑,敗類少年頭,空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾,我們便在今朝學(xué)會成長,一身披荊斬棘的豪情,滿腹的俠骨柔腸,乘著和煦的春風(fēng),踏著淋淋的細(xì)雨,我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃,大學(xué)需要展現(xiàn)自我,超越自我!

如今的社會不需要沉默的人,如今的工作不會等遲來的垂愛,如今的我們不能只做時間的奴隸,而我們只能珍惜這造就社會人才的大學(xué)生活。我們不能改變環(huán)境,但我們能適應(yīng)環(huán)境,我們不能延展生命的長度,但是我們能夠增加

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生命的寬度。我們不能預(yù)測生命的挫折,但我們能準(zhǔn)備去面對挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織,人生的路我們習(xí)慣前行,大學(xué)的三年我們共同創(chuàng)造。通過《學(xué)生手冊》的教育,讓我知道:人應(yīng)有志,有愛,有心,方能永遠(yuǎn)活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂,珍惜學(xué)習(xí)時光,如同中莊家一樣,一塊土地,只有通過辛勤耕耘,方能獲得莊稼的豐收,而我,不會莊稼長滿雜草!

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機(jī)電工程系學(xué)生會宣傳部易平平3

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