09級金融學1班關于愛國主義教育主題班會總結(jié)

09級金融學1班關于“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神”

主題班會匯報總結(jié)

自古以來，中華民族都傳承者愛國主義思想。愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己的祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園，民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感的統(tǒng)一。

愛國主義強調(diào)個人與祖國之間關系的道德要求，也是民族精神的核心。而民族精神是一個民族在長期共同生活和實踐中形成和發(fā)展起來的價值取向，是一個民族賴以生存的精神支柱。

為了增強同學們的愛國意識，樹立遠大理想和信念，201*年11月17日上午，09級金融學1班在主樓0212教室舉行了題為“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神”為主題班會�，F(xiàn)將活動作如下總結(jié)：

一、朗誦和演講揭開愛國主題

在活動團支書王姝同學的《紀念劉和珍君》的朗誦中拉開了序幕。接下來李麗和魏來同學分別上臺為大家?guī)�來關于國歌、國旗以及中國共產(chǎn)黨成立的相關知識演講。這兩位同學在班級中始終品學兼優(yōu)，剛剛被確定為黨員發(fā)展對象，對于本次團活，兩人都表示愿意積極參與，主動準備了相關知識的材料，從她們的演講中，我們能感受到兩位同學的用心和決心。這不僅僅是對她們的一次鍛煉，同時也是對大家的一種帶動和鼓勵。通過這一環(huán)節(jié)的開展，點明“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神”的主題，也幫助同學們更好地回顧了歷史，增強了愛國意識。

二、趣味知識競答，氣氛活躍

接下來，同學們以寢室為單位，各寢室派一名代表上臺，向大家公開事先準備的題目，大家爭相搶答，其中644寢室(侯璐璐、劉維娟、葛藝卓、于兮、馮娜、趙涵、)和男生寢室（劉通、張守坤、趙漢清、王新宇、李超、韓兆淇、郭武恬、蘇淼、陳磊）的同學表現(xiàn)積極主動，整個活動氣氛活躍歡快。

三、爭唱愛國歌曲，活躍氣氛

知識競答結(jié)束后，同學們又積極爭唱了相關愛國歌曲。646寢室（邢閶俊、王姝、崔驍、張晶、張?zhí)旆f、侯洪云）的同學為大家?guī)�來了《五十六個民族》，而男生則以王新宇同學為代表演唱了慷慨激昂的《精忠報國》。

四、總結(jié)活動意義，深華愛國主題

活動在歡聲笑語中接近尾聲，班級同學進行簡短討論，暢所欲言，邀請部分同學分享自己的看法與觀點。在同學們的發(fā)言中可以了解到，班上絕大數(shù)同學對于祖國的政治時事十分的關注，同時也不盲目于別人的說辭，擁有自我獨立的看法。最后團支書王姝同學總結(jié)本次活動的意義，再次點明“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神”主題，同時為同學們提出新的學習要求：隨時保持著高度的國家榮譽感和使命感，堅持與時俱進、擁有正確價值觀，逐步明白自身的責任，做到對自我的言行負責。相信通過這樣的一個愛國主義活動，同學們一定能夠有所思考與收獲，不斷進行提升，做到一個真正意義上的合格大學生。

五、活動反思

亮點：1.前期做了準備充分

2.具有一定的理論深度，讓同學們深刻地感受到祖國60年來的變化，取得的輝煌成就，激發(fā)了同學們的愛國熱情。

3．班會過程中氣氛熱烈，同學們積極發(fā)表自己的看法、感想。在游戲環(huán)節(jié)中，同學們積極參加，加強了我班同學的凝聚力。

不足：1。各個環(huán)節(jié)之間的連貫性不夠，時間安排不合理。上臺同學之間的連接不夠緊密，給人感覺整場活動的內(nèi)容過于豐富卻顯得零散，導致整場活動的時間過長。

2．有些同學由于是第一次上講臺顯得比較緊張，活動過程中

出現(xiàn)了一小會兒的冷場現(xiàn)象。同學們需要更多的機會鍛煉。通過本次主題班會，我們得到了許多經(jīng)驗和教訓。從活動中，我們有所感悟，有所成長，積累了豐富的經(jīng)驗。相信在今后的活動中09金融學1班一定會發(fā)揮出班級特色，把活動辦的更加豐富、更加精彩。

09級金融學1班團支部二一年十一月十七日

09級金融學一班關于“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神”

主題班會匯報總結(jié)

09級金融學一班二一年十一月十七日

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愛國主義教育主題班會總結(jié)

七四班

愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國愛國主義教育的特點是：艱苦奮斗、辛勤勞動，不斷豐富和發(fā)展中華民族的物質(zhì)文化財富；反對民族分裂和國家分裂，維護各民族的聯(lián)合、團結(jié)和國家的統(tǒng)一；在外敵入侵面前，團結(jié)對外，英勇抵抗，維護祖國的主權(quán)和獨立；同一切阻礙歷史發(fā)展和社會進步的反動階級、反動社會勢力和反動制度進行斗爭，推動祖國的繁榮和進步。

幾千年來，我國人民的愛國主義精神從來就是推動歷史前進的一種巨大力量。它是在中華民族悠久歷史文化的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，反過來又給予中華民族的歷史發(fā)展以重大的影響。愛國主義在不同的國家和每個國家的不同時代，具有不同的內(nèi)容，因而進行愛國主義教育的內(nèi)容也都有所不同。中國人民的愛國主義雖然在每個不同的歷史階段都有不同的具體內(nèi)容和特點，但是也具有共同的內(nèi)容和特點。

1996年10月10日，江澤民總書記在中共十四屆六中全會上作重要講話時指出：“為了把我們的事業(yè)繼續(xù)推向前進，必須在全國人民特別是青少年中進一步加強愛國主義教育。我們堅持的愛國主義同狹隘的民族主義是有本質(zhì)區(qū)別的。要使我們的人民懂得，堅持對外開放，認真學習世界各民族的長處，積極引進先進的科學技術(shù)和經(jīng)營管

理經(jīng)驗，增強我們自力更生的能力，加快祖國的發(fā)展，這本身就是愛國主義的重要內(nèi)容。”“要通過各種生動活潑的形式，廣泛、深入、持久地加強愛國主義教育和宣傳，提高全國人民的民族自尊心和自豪感，在全社會進一步發(fā)揚以熱愛祖國、貢獻全部力量建設祖國為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚�！�

進行愛國主義教育，要引導廣大人們充分認識無產(chǎn)階級的愛國主義和社會主義的一致性，明確建設有中國特色的社會主義是新時期愛國主義的主題。

進行愛國主義教育，要引導人們正確認識弘揚愛國主義精神與堅持對外開放政策關系，既要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀成果，也要學習和吸收世界各國包括資本主義發(fā)達國家所創(chuàng)造的一切文明成果，既要反對崇洋媚外，也要反對盲目排外。

進行愛國主義教育，要同國際主義教育結(jié)合起來。[1]

愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

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