初中數(shù)學(xué)競賽活動方案

初一年級數(shù)學(xué)競賽活動方案

一．競賽目的

數(shù)學(xué)是一門取之于生活又能用之于生活的學(xué)科，讓學(xué)生從游戲競賽中發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思維、技能去解決問題。在活動競賽中，不僅能鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和意志力，而且能鍛煉數(shù)學(xué)思維能力，也能提高耐性和自測力，最重要的是能增進(jìn)游戲合作者的友誼和情感。

二．活動項(xiàng)目項(xiàng)活動內(nèi)容活動目標(biāo)準(zhǔn)備材料負(fù)責(zé)老師協(xié)助人員目12345678巧走迷宮（5分）室數(shù)字層層疊（3分）室盡快找到你（5分）室培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力、意志力、平衡力、耐力。1.迷宮6套2名老師1名學(xué)生培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力、意志力、平衡力，配合能力。1.層層疊6套2名老師1名學(xué)生1.記憶棋4套鍛煉記憶力，方案的選擇能力，在競爭中合作的意識。2名老師1名學(xué)生培養(yǎng)觀察力，數(shù)學(xué)邏輯能巧移火柴棒（最高分10分）力，倒推法的應(yīng)用，團(tuán)隊(duì)的合作性。室提高口算計(jì)算能力，團(tuán)隊(duì)的24點(diǎn)游戲（最高分10分）合作性。室1.題目2.牙簽若干支1.題目2.草稿紙1名老師1名學(xué)生1名老師1名學(xué)生1名老師1名學(xué)生1名老師1名學(xué)生一筆畫圖形（最高分6分）室培養(yǎng)觀察力、耐性，條理性，1.題目理解能力，邏輯思維，提高團(tuán)隊(duì)的合作性。2.草稿紙1.每組12張卡紙?zhí)岣邔φ�方體展開圖知識正方體展開圖（最高分10分）的掌握程度，動手操作的能力，團(tuán)隊(duì)的合作性。室四巧板接龍（最高分6分）室提高團(tuán)隊(duì)合作性，觀察能力，圖形想象力，逆向思維能力。1.6幅四巧板2名老師1名學(xué)生三．活動時(shí)間

全程時(shí)間：40分鐘（一節(jié)課）各項(xiàng)競賽時(shí)間：20分鐘四．場地：8間課室

五．參與競賽人員：初一級各班學(xué)生，各班派出32人。六．學(xué)生工作人員：四巧板

1.704.00

%CB%C4%C7%C9%B0%E5&searcy_type=item&s_from=newHeader&source=&ssid=s5-e&search=y&initiative_id=itemz_201*04044.50記憶棋

16.0017.00迷宮

10.80數(shù)

字層層疊

12.

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201*年5月份七、八年級數(shù)學(xué)競賽方案

為增強(qiáng)我校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計(jì)劃，我數(shù)學(xué)教研組特定于5月25日下午第二節(jié)課在全校七、八年級學(xué)生中舉行一次數(shù)學(xué)競賽，具體競賽方案如下：一、競賽組織教師：

七年級組：×××、×××、×××（出卷：×××；監(jiān)考：×××；改卷：×××）

八年級組：×××、×××、×××（出卷：×××；監(jiān)考：×××；改卷：×××）

由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復(fù)習(xí)迎考工作。二、參賽人員：

由七、八年級各數(shù)學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報(bào)名的形式每班至少抽取5名學(xué)生參加競賽。三、獎項(xiàng)設(shè)置：

每年級組設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎每班一名，分別獎勵80元、60元、40元的獎金或等價(jià)值獎品。

四、競賽時(shí)間：201*年5月25日（星期二）下午2:554:55五、考場安排：

七年級組考場設(shè)置在教師會議室，實(shí)行單人單桌考試制度；八年級組考場設(shè)置在多媒體教室，實(shí)行單人單桌考試制度。

六、監(jiān)考教師務(wù)必從嚴(yán)監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。七、5月25日下午7點(diǎn)前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志

安排發(fā)獎事項(xiàng)。

×××中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年5月21日

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