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學笛心得

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學笛心得

從我大學進入笛簫協(xié)會開始學笛子到現(xiàn)在,已經(jīng)有四年多了,回憶這幾年時光,有很多收獲,有很多快樂,但是也有太多不足和太多愧疚。

我從小就喜歡笛子,幾歲的時候就開始接觸笛子,但是,在進入笛簫協(xié)會之前,一直都是自學,或者說根本談不上學,而是吹著玩。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲,自我感覺很良好。進入笛簫協(xié)會之后,先后跟幾個老師學習過,開始的時候跟我們學校幾個竹笛專業(yè)的學生學習,學到了一些基本功和幾個曲子,曲子有《小放!、《姑蘇行》等,雖然那時覺得吹得還過得去,但現(xiàn)在看來,吹得的確不怎么樣。后來就是跟郭老師學習,這中間有很長一段時間沒有正式的上課學習,而是自己練習,偶爾找老師指點指點。那時候瞎吹一些曲子,亂七八糟的也不便提及,但是也還是學到很多東西,功夫和技術都有所長進,總是在一段時間過去之后覺得自己吹得又好些了。大概到了大四的時候,才正式上課學習,感覺正式了,學的東西也多了,進步也快了,對笛子也更有心了。

很不幸,我是個懶散慣了的人,明明可以有很多時間去練習的,可是自己卻玩別的去了,浪費了寶貴的時間。還有我自己用心也不夠,這么多年了,如過勤學苦練下來,絕不是現(xiàn)在這個水平,如今只有珍惜以后的時間了。

學笛這么久,也有頗多的感受,可以用幾個字來概括:修、學、練、松、悟。先說“修”字。這里說的是學笛人的人品修為,做到做事先為人,學藝先修心。和尚要修佛才能成正果,妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領何等之高,但終究是個妖猴。學笛子一樣,我想做任何事都一樣,雖不一定要有什么大徹大悟之心,但必須有一顆真誠善良的心。用心去對待笛子,用心對待笛子上的每一個音,用心去對待笛子的每一個技巧,還要用心去對待身邊每一個人,每一件事,做到“人”,做到問心無愧。音樂是至高無上的,是用聲音表達人們情感的,好的音樂便是真情流露。情由心生,如果沒有真誠的心,又何來感人的曲子?

二是“學”,即該如何去學笛子。當然每個人都有自己學習的方法,也有不同的學習經(jīng)歷。很多人都想自學,認為自娛自樂,只要自己覺得吹得還好,就可以了。我也曾自學過,而且覺得自己還不笨,因為在我剛能吹響笛子的時候,在沒有任何人指點的情況下就能吹簡單的曲子。沒有教材,不懂樂理知識,憑記憶能吹一些流行歌曲,行外人聽起來還很不錯,這就是我自學的最佳成績,那時還

引以為豪,認為自己是最棒的。但是,自從我開始正規(guī)上課之后,才知道自學和正規(guī)學習的區(qū)別。自學一切都是自己摸索,不知道對與錯,不知道該從何處走等等,有太多的不知道,怎么可能學好?而正規(guī)上課則不一樣,因為有老師教導,一切都可以正規(guī)化,這樣進步會很快,就算你只是為了自己娛樂而學,你也會在進步中得到快樂。都是在娛樂,何不把這娛樂的追求提高一些呢?

在學習的過程中,一定要走好每一步,一個音符、一個技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的。因為我自己就是一個不太用心的人,所以一直沒有多大進步。但是我清楚的知道,只有真正用心的人,才會學好。也只要用心了,一切也就不那么難了,正所謂天下無難事,只怕有心人,別人能學,我也一樣。

三是“練”,學笛子的人都知道一個字,就是“練”。呼吸方法要練、基本功要練、樂曲要練。但是,這些都要在正確的基礎上練,朝著錯誤的方向走,自然永遠都是錯的。這條不用多說,有時間的多練,沒時間的擠出時間來練,因為功夫是練出來的。

四是“松”,松是輕松平常的意思。說小一點是吹笛子的時候要放松,做到輕松、平常、自然。說大一點,就是要時常保持一顆平常心,因為我們都是平常人。凡人都會有急躁之心,我也一樣,很多時候總是找不著狀態(tài)。其實不是沒有狀態(tài),而是自己想太多了,沒有把心思放上去。比如在練快板的時候,總是會急,一急就吹不好,一吹不好就更急,成了惡性循環(huán)。因此,還得把心態(tài)放平了,什么都不想,慢慢吹。在輕松自然的狀態(tài)下,練起笛子來感覺很好,即便是練基本功,也覺得更吹曲子一樣愉快。要真正放松,關鍵要做到用心體會音樂,心無雜念。

再說“悟”字,把悟說在最后不是說在這幾個字中他的分量較小,而相反是貫穿前面所有的過程。如何修身養(yǎng)性需要悟、如何學習需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放松自己還是需要悟。悟是個抽象的概念,道不是學來的,是悟出來的(個人覺得)。做人學藝也是一樣,需要自己去領悟,悟就是要思考,不思考說明你笨,沒有誰自愿做笨人的,所有每個人都具備領悟能力,只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題。古語說得好“師傅引進門,修行靠個人!辈痪o要領悟音樂和笛子的基本技巧,還要領悟生活。

世上無難事,只怕有心人。只要勤奮、用心、努力、會動腦子,學笛子對每個人來說都不是問題。當然,還要喜歡笛子,愛笛子,才會去認真學習,才可能學好。

201*年2月26日

擴展閱讀:有效學習心得體會

有效學習心得體會薛鵬

通過這次的校本研訓,對我而言,無論是在教學方面還是管理方面都有很深的體會,總結一下教學方面,主要還是立足基礎、尋求創(chuàng)新,保證學生能有效學習,畢竟學生接受知識的層面已經(jīng)大大超過了傳統(tǒng)認知。下面,我來談一下自己的感受。

“凡事預則立,不預則廢”教師必須認真而充分地備課,只有在此基礎上實施創(chuàng)新和生成,才會有精彩課堂的呈現(xiàn)。新課程給我們帶來了全新的教學理念,傳統(tǒng)的教學方式已不能適應現(xiàn)代教學改革得需要,因此教師改變教學方式,提高課堂教學水平,上好課已成為當務之急。而提高課堂教學水平就意味著把新的教學里念實踐到課堂教學中來。而上好課的前提是備好課。那么在新課程理念下如何“有效而創(chuàng)新”備課呢?

一.有效地處理教材。

深入鉆研教材,仔細閱讀有關參考資料,弄懂教材的思想,結合學生的學習實際情況,確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙電荷知識的內(nèi)在聯(lián)系等,其中了解教材結構,教學目的和要是教材處理的核心?茖W地確定教學目的,要求不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平,全面準確地把握不同層次學生由溫故到知新的啟動點。此外,一本教材的各單元之間的知識點相對獨立又相互聯(lián)系。在處理教材時合理選擇編排教學內(nèi)容,在大綱要求的前提下,以教材中最終的概念、原理為中心,從縱、橫兩方面對教材進行處理,“縱”指知識的“線”,即知識的內(nèi)在聯(lián)系;“橫”指知識的“塊”即具有橫向聯(lián)系或互逆關系。這樣,便于使學生把知識聯(lián)系起來,避免了前學后忘,便于教師講授時以點帶面,舉一反三,條理清楚,層次分明。

二.精心設計教學過程。

教學的體現(xiàn)在課堂,所以精心設計課堂教學過程是提高備課質(zhì)量的關鍵。教師在備課重要精心設計最佳教學過程,選擇最優(yōu)化的教學方法,選編典型習題,寫出具體可行的教案,并設計好板書及課堂小結。在數(shù)學課堂教學設計中應該注意以下幾點:

1.有效的課堂導入。課堂導入要結合課堂內(nèi)容,激發(fā)學生的興奮點和學習的興趣。2.有效的課堂問題設計和練習。所設計的問題應該由淺入深,有利于激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。要減輕學生的課業(yè)負擔,教師就應該精選練習,使學生所做的練習針對性強,效率高,而不是題海戰(zhàn)。

3.板書設計。目前由于多媒體的應用,有許多教師忽略了板書的應用。這是不合理的。適當合理的板書可以加強講授效果,突出教學目的和重點,能起到畫龍點睛的作用。4.課堂小結。通過簡明扼要的總結,可以讓學生強化記憶和理解。

5.學法設計。在新課標理念下學法設計要突出學生的主體地位,讓學生在整個教學過程中進行科學的學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,指導學生科學的學習方法和知識,對學生進行學法訓練。

三.研究教學方法。教學方法多種多樣,但教學方法是為教學目的服務的。所以教學方法的選擇應以教學目的、任務、教學內(nèi)容、學生情況為依據(jù),注重學生能力的培養(yǎng)。

因此在選擇教學方法時應注意以下幾點:

1.抓住關鍵。由淺入深,循序漸進,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。2.重視引導。有意識地引導學生學習,培養(yǎng)學生的自我學習能力。3.適當有效地運用教學用具,如圖片,多媒體等,提高教學效果。

總之,“一遍功夫一遍巧”,只要我們持之以恒地進行“有效創(chuàng)新備課”,定能在教學中迸出智慧的火花,有效地提高我們的課堂教學水平。

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