中班組特色興趣活動(dòng)計(jì)劃

中班組特色興趣活動(dòng)計(jì)劃周次

活動(dòng)內(nèi)容周次

活動(dòng)內(nèi)容二

折紙：飛機(jī)十

折紙：衣服

繪畫：母雞帶小雞

繪畫：眼睛看世界三

折紙：小帆船十一

折紙：褲子

繪畫：荷花

繪畫：毛毛蟲四

折紙：錢包十二

折紙：知了

繪畫：刺猬背蘋果

繪畫：辮子樹(shù)五

折紙：小房子十三

折紙：猴子爬山

繪畫：熊貓寶寶

繪畫：獅子六

折紙：熱帶魚十四

折紙：彩球

繪畫：可愛(ài)的樹(shù)

繪畫：仙人掌七

折紙：尖尖帽十五

折紙：小兔子

繪畫：七星瓢蟲

繪畫：城堡八

折紙：寶塔十六

折紙：娃娃頭

繪畫：怪人

繪畫：睡美人九

折紙：糖果盒

繪畫：嘟嘟魚

擴(kuò)展閱讀：第一學(xué)期中班手工興趣班教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期中班手工興趣班教學(xué)計(jì)劃一、目標(biāo)

1.了解中班幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式方法加強(qiáng)幼兒與老師，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.在折紙過(guò)程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。3.注重幼兒養(yǎng)成良好的操作過(guò)程。

4.加強(qiáng)幼兒對(duì)各種折疊方法和剪畫使用。培養(yǎng)孩子與折紙活動(dòng)及用輔助材料，表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。

5.由課本學(xué)習(xí)變成人本學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察討論發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。對(duì)幼兒的進(jìn)步以鼓勵(lì)的正確態(tài)度能發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處。

6.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的動(dòng)物、玩具。能用現(xiàn)成的圖形或材料，按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙�。二、具體活動(dòng)內(nèi)容

1.聰明的小狗2.郁金香3.頑皮的小貓4.可愛(ài)的兔子5.漂亮的青蛙6.美麗的孔雀7.能演奏音樂(lè)的鋼琴8.美式小帽子9.大屋檐的小房子10.錢包11.滑翔機(jī)12.漂亮的小魚13.蘋果14.松樹(shù)15.三瓣窗花16.四瓣窗花

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《童樂(lè)幼兒園特色課活動(dòng)教程:趣味手工(中班)(基礎(chǔ)版)》中指出：“鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣�！笔止ぶ谱魇怯變悍浅Ｏ矚g的一項(xiàng)活動(dòng)，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動(dòng)手操作，對(duì)各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進(jìn)行加工制作，最后獲得占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段；對(duì)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極動(dòng)手、形成立體空間觀念等方面均有非常重要的作用。

編輯推薦

《童樂(lè)幼兒園特色課活動(dòng)教程:趣味手工(中班)(基礎(chǔ)版)》是由開(kāi)明出版社出版的。

目錄

我的家、水蜜桃、紅太陽(yáng)、追逐的蝴蝶、驕傲的大公雞、小貓和線團(tuán)、可愛(ài)的大熊貓、手指玩偶、手拉手、吉他、高塔、松樹(shù)、花生蓮子手鏈、學(xué)蔡倫制作紙、怪獸和鮮花、編辮子、美麗的花籃、我學(xué)小士兵、草莓、沙發(fā)、營(yíng)養(yǎng)早餐、花瓣饅頭、碉堡、公共汽車、蹺蹺板、長(zhǎng)頸鹿、小掛袋、扇子、小小竹排、沙漏、松樹(shù)掛件、磁鐵蝸牛、蕩秋千、花叢中的小蜜蜂、五彩的樹(shù)葉、大獅子、可愛(ài)的小老鼠、挑線繩

序言

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣�！笔止ぶ谱魇怯變悍浅Ｏ矚g的一項(xiàng)活動(dòng)，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動(dòng)手操作，對(duì)各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進(jìn)行加工制作，最后獲得占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段；對(duì)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極動(dòng)手、形成立體空間觀念等方面均有非常重要的作用。對(duì)于個(gè)個(gè)形象夸張可愛(ài)，又極富趣味的手工作品，幼兒抱有濃厚的興趣。隨處可見(jiàn)的紙張、蔬果、泥土、沙石等是幼兒最為喜愛(ài)的手工材料，為什么呢？因?yàn)樗鼈內(nèi)∮煤?jiǎn)單、環(huán)保自然，而且可塑性強(qiáng)，因此這些材料成為幼兒最為喜愛(ài)的“身邊的物品”。然而近些年來(lái)，不少幼兒手工制作的圖書中展示的手工活動(dòng)卻拋棄了幼兒最喜愛(ài)的“身邊的物品”，取而代之的是各種華而不實(shí)的操作材料。從幼兒的純真天性出發(fā)，自始至終他們最為熱愛(ài)的還是臟臟的泥巴，黏黏的陶土，濕濕的沙子……

《趣味手工》叢書作為“童樂(lè)趣味特色課啟蒙教程”的基礎(chǔ)課程之一，是我們的專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期對(duì)幼兒的心理成長(zhǎng)、手指靈活度、手臂的小肌肉發(fā)展等幼兒心理和生理發(fā)展規(guī)律的研究，精心策劃的一套適用3-6歲幼兒手工操作的圖書。我們?cè)诔浞挚紤]幼兒發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，取材于日常生活中隨處可見(jiàn)的材料，使每個(gè)手工活動(dòng)都真正具有趣味性、生活性、自然性。叢書分為小、中、大三冊(cè)，內(nèi)容由淺到深，囊括各種手工制作的形式，對(duì)同種材料創(chuàng)造出不同做法，對(duì)不同年齡段的幼兒設(shè)定的目標(biāo)要求不同，以幫助幼兒的綜合能力得到循序漸進(jìn)地發(fā)展。滿足不同階段的幼兒的手工操。

文摘

插圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中還指出：“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練�！笔止せ顒�(dòng)是一種審美創(chuàng)造活動(dòng)，在親自參與的活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠表現(xiàn)自己的審美感受。然而，以往的手工活動(dòng)中，人們總是把重點(diǎn)放在幼兒對(duì)操作技能的掌握上，以像不像，美不美作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了幼兒的情緒是否愉悅，活動(dòng)是否主動(dòng)。幼兒的所有活動(dòng)都和“游戲”密不可分，《趣味手工》叢書則是以“讓積極情感貫穿幼兒手工制作環(huán)節(jié)”作為初衷，把富有趣味的教育貫穿于游戲之中，使幼兒在玩中學(xué)、玩中玩、寓教于樂(lè)，達(dá)到游戲和教育的雙重目的。讓幼兒主動(dòng)地去追求美，欣賞美和表現(xiàn)美，并從中獲得創(chuàng)作的動(dòng)力。幼兒的積極情感能有效地激發(fā)他們參與的興趣，獲得愉悅的審美感受，從而幫助他們掌握正確的觀察方法，起到開(kāi)發(fā)幼兒智力，陶冶幼兒情操的作用。

幼兒的創(chuàng)造力和想象力是無(wú)窮無(wú)盡的，我們衷心渴望使用這套叢書的幼兒能夠在一個(gè)個(gè)手工活動(dòng)中感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣，快樂(lè)地“玩”，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

友情提示：本文中關(guān)于《中班組特色興趣活動(dòng)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中班組特色興趣活動(dòng)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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