中班美術(shù)活動吹畫梅花

中班美術(shù)活動:吹畫梅花

執(zhí)教者:朱慧慧

設(shè)計意圖：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力�！币虼宋覀儚暮⒆訉嶋H出發(fā)，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我根據(jù)課程設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步認(rèn)識梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力�；顒幽繕�(biāo)：

1.學(xué)會從觀察中獲得梅花的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法美，體驗吹畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件活動過程:

一、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。

教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征？

今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對著黑顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。四、總體評價，結(jié)束活動。

讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。中班美術(shù)活動《吹畫梅花》活動反思

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個教學(xué)活動中，我有很多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個活動下來基本還很順利，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚，但是在示范講解的時候，教師超之過急，點(diǎn)畫示范的時候，請孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時候，沒有交代清楚是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫的時候，才想起來用抹布擦干凈，各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時候還是比較好的，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來非常好。

第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程，只有個別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中，應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。

總之，這次活動讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識，讓自己更加快速的成長，在各個方面有所提高。

中班美術(shù)活動:吹畫梅花說課稿

朱慧慧

一、說教材：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。”因此我們從孩子實際出發(fā)，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我根據(jù)課程設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步認(rèn)識梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。二、說活動目標(biāo)：

我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定了以下活動目標(biāo)：

1.學(xué)會從觀察中獲得梅花的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法美，體驗吹畫的樂趣。

活動重難點(diǎn)：根據(jù)活動目標(biāo)，我把本次活動的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。三、活動準(zhǔn)備：

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我作了如下準(zhǔn)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件四、說教法學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：

觀察法：通過播放梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可代替的功能，使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣，達(dá)到激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情的目的。

另外將提問法、語言激勵法、討論法、貫穿在活動中的每個環(huán)節(jié)中，以輔助教學(xué)。

五、說教學(xué)過程：

為了緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

一、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。

教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征？

今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對著黑顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。四、總體評價，結(jié)束活動。

讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。

擴(kuò)展閱讀：別開生面畫梅花

別開生面畫梅花

朱留心《光明日報》（201*年12月15日12版）

疏影迎春早

《古梅畫譜》近日由天津人民美術(shù)出版社出版。作者、著名畫家李英保通過結(jié)構(gòu)、枝干、花姿、筆墨等章節(jié)系統(tǒng)地講解了畫梅步驟及技巧。技法之后附有范畫,供讀者借鑒臨摹。該書由淺入深,通俗易懂,深得同行好評，為畫梅之譜中不可多得之佳作。

李英保畫梅著力寫其孤、姿、色、香之意。其筆下的梅花陽剛雄健、渾厚古樸、寧靜安祥、清雅悅目。

梅之孤，往往于一紙之中，只畫梅，不著他物，體現(xiàn)此花開后更無花之意。

梅之姿，寓剛健于婀娜之中。婀娜如處子，清純不可瀆。梅之色，純正、平和、明快、清新。近年來李英保尤喜作五色梅。此亦為一枝獨(dú)樹之舉。李英保將五色梅作為一種審美取向而刻意追求，畫面各種色相交相輝映，燦爛而不火，繽紛而不亂。五種顏色相簇相擁，相托相襯，華貴、雍容、端莊、典雅。多姿多態(tài)而和諧，相呼相應(yīng)而成趣，氣象萬千，蔚為壯觀。

梅之香，多以對比手法為之。比如其畫紅梅，往往利用色彩的濃淡對比來演示梅花開放的過程，讓人產(chǎn)生聯(lián)想，從而進(jìn)入幻境，不聞其香而似有其香生焉。

李英保畫梅之老干，以寫為主，注重線條變化，墨色交融，色澤互補(bǔ)。在保證整體效果同時，參以中國山水畫之皴法，西畫之素描，務(wù)求其變，以見肌理之豐富。細(xì)品之，風(fēng)情萬種，悅目暢神。梅花在他的筆下有了生命力，有了內(nèi)心世界的獨(dú)白。一株老干，五色相間，紋理相雜，古人從未有此畫法。李英保的梅不同于古人，他對梅花有著更為深厚的情感和更加深刻的解讀，他推進(jìn)了梅花的表現(xiàn)手法，開創(chuàng)了一個全新的審美境界，其藝術(shù)成就會在美術(shù)史上留下光彩的一筆。

李英保畫梅有藝術(shù)感染力，除其造型生動，用色得法，肌理豐富之外，更重要的一個因素是其用筆得骨法之妙。觀其畫，老干細(xì)枝，或以中鋒書寫，或以側(cè)鋒書寫�；蛞煌囟�下，或戛然而止，或粗如指，或細(xì)如絲，離披點(diǎn)畫，揮灑自如，各種筆觸如筋似骨交織成象。老干轉(zhuǎn)折頓挫，頗有篆隸之意，新枝曲屈、暗合行草之法，由于以書入畫，故其畫有文化之品位，具高雅之氣息。

李英保在堅持不懈創(chuàng)作的同時，不忘課徒育人，近年來，他撰寫的《寫意梅花技法》、《梅蘭竹菊白描集萃》、《畫梅技法深探》、《梅花構(gòu)圖100例》、《李英保畫梅》等書先后問世。這些技法圖書概括了李英保數(shù)十年來的畫梅經(jīng)驗，也是畫家藝術(shù)心血與筆墨功力的一次集中展示。

友情提示：本文中關(guān)于《中班美術(shù)活動吹畫梅花》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中班美術(shù)活動吹畫梅花：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《中班美術(shù)活動吹畫梅花》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/685278.html

• 上一篇：幼兒園中班美術(shù)活動
• 下一篇：中班美術(shù)活動