地籍測量課程實(shí)習(xí)報(bào)告

福建農(nóng)林大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院

課程實(shí)習(xí)報(bào)告

課程名稱：地籍測量學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)年級(jí)：土地資源管理成績：指導(dǎo)老師：批改時(shí)間：

一．地籍測量實(shí)習(xí)目的及任務(wù)、要求：

地籍測量實(shí)習(xí)目的是強(qiáng)化同學(xué)實(shí)際操作技能。使同學(xué)通過二周教學(xué)實(shí)習(xí),能理論聯(lián)系實(shí)際,較熟練應(yīng)用所學(xué)到地籍測量學(xué)的基本理論，來解決實(shí)際地籍測量問題,能掌握使用各種測量儀器來進(jìn)行地籍測量。此外，學(xué)生還應(yīng)了解現(xiàn)代高新測量技術(shù)，并具有靈活運(yùn)用地籍測量基本知識(shí)、基本理論和基本方法于實(shí)際的地籍測繪,為今后從事土地管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地籍測量實(shí)習(xí)任務(wù)與要求是使同學(xué)通過二周教學(xué)實(shí)習(xí),在實(shí)踐中掌握1.土地權(quán)屬界線確權(quán)定界方法步驟,2.地籍測量控制點(diǎn)的布設(shè)、3.界址點(diǎn)測量，4.宗地地籍圖測繪，5.房產(chǎn)圖的測繪及房屋建筑面積量算6.宗地土地面積量算，7.劃撥土地測量。二．實(shí)習(xí)項(xiàng)目與內(nèi)容提要：

表1實(shí)習(xí)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱1確權(quán)定界確定土地權(quán)屬界線,定出界址０.５天點(diǎn)位置、繪制宗地草圖熟悉土地權(quán)屬界線確權(quán)定界的方法。學(xué)會(huì)填寫地籍調(diào)查表。2地籍測量控制點(diǎn)布設(shè)與測定3界址點(diǎn)測量用全站儀數(shù)據(jù)采集方法測定界址點(diǎn)坐標(biāo)。對(duì)無法直接測定界址點(diǎn)采用變通方法測定4測繪地籍圖外業(yè)用草圖法配合全站儀數(shù)據(jù)采集方法測繪地籍圖。內(nèi)業(yè)用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。2天2天熟悉測定界址點(diǎn)各種方法。并計(jì)算出各界址點(diǎn)坐標(biāo)。掌握全站儀草圖法測繪地籍圖,學(xué)會(huì)用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。5測繪房產(chǎn)圖實(shí)際丈量房屋邊長、計(jì)算各幢樓房屋建筑面積、內(nèi)業(yè)用cass軟件制作數(shù)字化房產(chǎn)圖。分別用解析法、圖解法、求積儀法量算宗地面積０.５天2天掌握房產(chǎn)測量、計(jì)算的方法,學(xué)會(huì)用cass軟件制作數(shù)字化房產(chǎn)圖。熟悉各種面積量算方法和適用范圍校內(nèi)校內(nèi)校內(nèi)校內(nèi)選擇導(dǎo)線控制點(diǎn)、用經(jīng)緯儀、全站儀測角、測邊、平差計(jì)算出各控制點(diǎn)坐標(biāo)2天熟悉地籍測量控制點(diǎn)的布設(shè)、測量、計(jì)算。校內(nèi)內(nèi)容提要時(shí)間安排目的與要求實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)校內(nèi)6面積量算7劃撥土根據(jù)劃撥土地的坐標(biāo)數(shù)據(jù)在實(shí)1天熟悉劃撥土地測量程序,學(xué)會(huì)在實(shí)地測設(shè)出劃撥土地位置。校內(nèi)地測量地測設(shè)出劃撥土地位置三、《地籍測量學(xué)》實(shí)習(xí)步驟:

1.在所選擇實(shí)習(xí)地塊內(nèi),分成甲、乙兩個(gè)區(qū)域，在每個(gè)區(qū)域內(nèi)各實(shí)習(xí)小組之間分別作為相鄰宗地的權(quán)屬主,共同完成土地權(quán)屬界線確權(quán)定界工作；并把選定后的封閉區(qū)域視為一宗地。

2.在所確權(quán)的宗地內(nèi)完成地籍測量控制點(diǎn)布設(shè)與測定:

外業(yè):首先耍確定控制點(diǎn)布設(shè)形式（建議采用閉合導(dǎo)線形式）,并耍完成起始邊的邊長和方位角測定,然后進(jìn)行角度和邊長測量；

內(nèi)業(yè):耍按測量精度的要求,進(jìn)行檢核和坐標(biāo)計(jì)算,求出各控制點(diǎn)的坐標(biāo)。3.測繪地籍圖:

(1)根據(jù)計(jì)算出控制點(diǎn)的坐標(biāo)、在控制點(diǎn)上建站、進(jìn)行后視點(diǎn)定向。建立文件，采用數(shù)據(jù)采集方式測出附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)，并現(xiàn)場繪出實(shí)地連接草圖，以便內(nèi)業(yè)根據(jù)草圖測繪地籍圖。

(2)使用南方地形地籍繪圖軟件(CASS7.0)，在計(jì)算機(jī)上繪制地籍圖。

4.測繪房產(chǎn)圖:(此項(xiàng)工作可與測繪地籍圖同步進(jìn)行,此項(xiàng)工作如果與控制點(diǎn)測量同步進(jìn)行,由于觀測時(shí)間長,觀測時(shí)應(yīng)先測量控制點(diǎn),后測量界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)并記錄定向墻角角度,防止角度測量產(chǎn)生偏差,耍按測量精度的要求,進(jìn)行檢核計(jì)算,求出各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)的坐標(biāo))

(1)把巳測繪地籍圖拿到實(shí)地,用鋼卷尺丈量記載房屋邊長尺寸和房屋層數(shù),并在此基礎(chǔ)上計(jì)算各幢樓的房屋建筑面積和一宗(丘)地房屋建筑總面積，填寫各幢樓的房屋建筑面積表,并匯總一宗(丘)地房屋建筑總面積。

(2)用南方地形地籍繪圖軟件(CASS7.0)在計(jì)算機(jī)上繪制房產(chǎn)圖。

5.運(yùn)用所測量界址點(diǎn)坐標(biāo)和地籍圖分別用解析法和圖解法進(jìn)行宗地面積量算。6.進(jìn)行劃撥土地測量。

在所測的圖幅范圍內(nèi)的某個(gè)空地里設(shè)計(jì)一幢房子,圖上選取房子拐點(diǎn)坐標(biāo),并把該房子在實(shí)地上測設(shè)定樁。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)日記11月29日

每組的小組長組成一個(gè)小組共同完成土地權(quán)屬界線確權(quán)定界工作；并把選定后的封閉區(qū)域視為一宗地。在所確權(quán)的宗地內(nèi)完成地籍測量控制點(diǎn)布設(shè)與測定:首先耍確定控制點(diǎn)布設(shè)形式（采用閉合導(dǎo)線形式）,并完成起始邊的邊長和方位角測定,然后進(jìn)行角度和邊長測量；按測量精度的要求,進(jìn)行檢核和坐標(biāo)計(jì)算,求出各控制點(diǎn)的坐標(biāo)。在經(jīng)過我們小組成員的共同努力下確定了除A、B的1-7號(hào)點(diǎn)的位置，并用油漆做了標(biāo)記。

11月30日

開始進(jìn)行控制網(wǎng)的布控，從已知點(diǎn)A（5000,8000）開始,在A用全站儀確定角BA1的角度、A1、AB的距離等數(shù)據(jù)，然后，在1點(diǎn)用全站儀確定角A12的角度、1A、12的距離，以此類推，在各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測量，由于第一天操作還不熟練，經(jīng)過一天的測量才完成了控制網(wǎng)的布控，進(jìn)入內(nèi)業(yè)計(jì)算階段，在計(jì)算過程中我們發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果的角度閉合差超過最大允許誤差，以此數(shù)據(jù)作廢。12月1號(hào)

由于前一天的測量誤差過大，我們小組重新開始進(jìn)行控制點(diǎn)的測量，步驟和前一天大致一樣，晚上，進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算，由于結(jié)果在允許誤差范圍內(nèi)，可進(jìn)行平差計(jì)算，得出1-7號(hào)點(diǎn)的坐標(biāo)

12月2號(hào)

根據(jù)計(jì)算出控制點(diǎn)的坐標(biāo)、在控制點(diǎn)上建站、進(jìn)行后視點(diǎn)定向。建立文件，采用數(shù)據(jù)采集方式測出附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)，并現(xiàn)場繪出實(shí)地連接草圖，以便內(nèi)業(yè)根據(jù)草圖測繪地籍圖。

從A點(diǎn)開始進(jìn)行足球場范圍的權(quán)屬點(diǎn)的測量以及附近范圍的建筑物的測量，并由一個(gè)小組成員畫草圖。接著分別沖從1號(hào)、2號(hào)點(diǎn)建站，進(jìn)行附近建筑物及權(quán)屬界線的測量。12月3號(hào)

在5號(hào)、6號(hào)點(diǎn)建站并引點(diǎn)用全站儀測量成志樓和實(shí)驗(yàn)樓附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)。

12月5號(hào)

繼續(xù)在5號(hào)、6號(hào)點(diǎn)附近進(jìn)行引點(diǎn)測量成志樓和實(shí)驗(yàn)樓附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)，在B點(diǎn)、7號(hào)點(diǎn)測量成志A樓附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)。12月6號(hào)

從3號(hào)、4號(hào)點(diǎn)測量實(shí)驗(yàn)樓和廠房附近，并且引點(diǎn)致廠房另一側(cè)，確定廠房的各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。

12月7號(hào)

內(nèi)業(yè)畫圖階段：用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。計(jì)算各個(gè)房屋的建筑面積，繪制房屋面積計(jì)算表，并寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

12月8號(hào)-9號(hào)

把已測繪地籍圖拿到實(shí)地,用鋼卷尺丈量記載房屋邊長尺寸和房屋層數(shù),并在此基礎(chǔ)上計(jì)算各幢樓的房屋建筑面積和一宗(丘)地房屋建筑總面積，填寫各幢樓的房屋建筑面積表,并匯總一宗(丘)地房屋建筑總面積。并繪制地籍圖和房產(chǎn)圖，然后進(jìn)行計(jì)算。五、測量精度和誤差分析

順序1實(shí)習(xí)內(nèi)容精度要求地籍測量控制點(diǎn)布設(shè)與測定相對(duì)中誤差＜1:201*,方位角閉合差＜24√n23456界址點(diǎn)測量測繪地籍圖測繪房產(chǎn)圖宗地面積量算劃撥土地測量界址點(diǎn)點(diǎn)位誤差＜10cm與1/500地形圖精度相同邊長丈量至cm,檢測誤差＜10cm各種面積量算方法間互差＜1:200相鄰點(diǎn)間點(diǎn)位誤差＜10cm誤差原因分析：第一天在確定控制點(diǎn)的時(shí)候，出現(xiàn)了較大的誤差。誤差原因：測量轉(zhuǎn)折角的的總和為1260°02′10″與理論值1260°之間的差為130″，超出誤差允許值范圍，不能進(jìn)行平差計(jì)算，故需重測。第二次測量時(shí)所測轉(zhuǎn)折角總和為1259°59′45″與理論值1260°之間差為-15″，在誤差允許值范圍內(nèi)，可進(jìn)行平差計(jì)算。避免誤差的方法：在畫控制點(diǎn)時(shí)，盡量將控制點(diǎn)畫小，粗平定位時(shí)做到最大限度地精確。精平后要以最快速度測完，防止外界因素對(duì)測量的干擾，在得到控制點(diǎn)坐標(biāo)后要進(jìn)行認(rèn)真的內(nèi)業(yè)核算。用皮尺丈量時(shí)，兩次丈量取平均值。

六、心得體會(huì)

在大三學(xué)習(xí)半期的時(shí)候，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，在校內(nèi)開展了為期7天的地籍測量。測量是一實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。為期一個(gè)星期緊張而又難忘的測量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實(shí)，很有意義。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我明白了地籍測量與普通測量的不同。既然是要測量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用，對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。

我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實(shí)測、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

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前言

地籍測量實(shí)習(xí)作為這學(xué)期的實(shí)習(xí)主體，也是我們地籍管理課程的重要組成部分，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要途徑，很大程度上鍛煉了我們的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也能提高我們發(fā)現(xiàn)分析解決問題的能力。另外，嫻熟的測量技術(shù)也會(huì)為我們以后的就業(yè)提供很大的幫助。更重要的是鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作吃苦耐勞的精神。此次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是：地籍調(diào)查，地籍控制測量，大比例數(shù)字地籍圖測繪，相關(guān)地籍成果統(tǒng)計(jì)。

在此次測量實(shí)習(xí)中，我們的實(shí)習(xí)要求為：1、對(duì)測區(qū)的控制點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測和數(shù)據(jù)處理，對(duì)相關(guān)的地形要素做到合理取舍。2、理解界址點(diǎn)的概念，掌握面積量算的方法。3、熟悉地籍圖的測繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。4、小組內(nèi)分工明確合理，組員輪流進(jìn)行施測，以達(dá)到全面訓(xùn)練的目的。5、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測繪成果，每人提交一份計(jì)算資料和實(shí)習(xí)報(bào)告；6、實(shí)習(xí)期間注意個(gè)人安全，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得無故缺勤。

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一．實(shí)習(xí)項(xiàng)目

地籍測量作為地籍管理課程的一個(gè)重要組成部分，是土地利用現(xiàn)狀調(diào)查的開端和依據(jù)來源。地籍測量為建立土地檔案提供依據(jù)。

二．測區(qū)概述

此次地籍測量我們的測量范圍為河南城建學(xué)院教學(xué)區(qū)。測量主體為二、三、四、五、六、七號(hào)教學(xué)樓及景觀大道。布設(shè)的控制網(wǎng)周長為1207.713米，各控制點(diǎn)分布在博學(xué)路慎思路尚學(xué)路及唯實(shí)路上，各控制點(diǎn)分布均勻能夠很好地反映出出我們此次實(shí)習(xí)測區(qū)的大致輪廓。此次實(shí)習(xí)的測區(qū)主體為教學(xué)區(qū)，人流量比較大，為我們測量帶來不便，但是由于處于教學(xué)區(qū)人流量具有區(qū)間性變化特點(diǎn)，這也給我們提供很大便利，相比于生活區(qū)這是最好的選擇。地處測量區(qū)的噴泉廣場及綠地地形復(fù)雜，但是鑒于初次使用全站儀測量技術(shù)不高指導(dǎo)老師決定讓我們放棄這段土地的測量

我們學(xué)校位于丘陵地帶，地勢起伏較大，特別是教學(xué)區(qū)位于山腰上，教學(xué)樓建設(shè)出于堅(jiān)固考慮有很多異于平原地區(qū)房屋建設(shè)的繁瑣部位。另外，綠地一直都是校園用地的重要構(gòu)成部分，教學(xué)區(qū)的綠地也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀橹饕獪y量對(duì)象。教學(xué)樓旁邊路邊各種樹木常綠植物及以上所述因素為我們測量也帶來諸多不便。

但是，既然是實(shí)習(xí)我們就要在諸多不便中去一一完成我們的任務(wù)，這是對(duì)我們的一種鍛煉。三.作業(yè)方法

此次實(shí)習(xí)分為外業(yè)測量和內(nèi)業(yè)計(jì)算整理兩部分：

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1.外業(yè)測量：這次測量有兩大部分構(gòu)成，分別為控制點(diǎn)的測量和碎步測量。對(duì)于控制點(diǎn)測量的測量，我們使用的儀器是南方NTS332R型全站儀和棱鏡，采用后視已知點(diǎn)前視未知控制點(diǎn)的一測回方法進(jìn)行各控制點(diǎn)的內(nèi)角及距離的測量。具體來說就是選擇學(xué)校已經(jīng)標(biāo)注的兩個(gè)已知點(diǎn)作為測站點(diǎn)和后視點(diǎn)，然后采用一測回法測出站點(diǎn)與后視點(diǎn)的距離、站點(diǎn)與前視點(diǎn)（未知點(diǎn)）的距離，同時(shí)測出前視點(diǎn)和后視點(diǎn)與測站點(diǎn)所成夾角。依照此方法依次向下進(jìn)行每個(gè)點(diǎn)都可作為測站點(diǎn)從而測出該點(diǎn)的內(nèi)角和該點(diǎn)與其所相鄰點(diǎn)的距離。

對(duì)于全站儀在測角和距離時(shí)的讀數(shù)也是十分必要的，由于我們所用的南方全站儀是雙面的，從方便角度來說要比瑞士徠卡稍方便一點(diǎn)（后者為單面），但是使用之初這也給我們帶來了不少疑惑，由于初次接觸大家十分糾結(jié)于全站儀的左盤右盤。但是不管左盤右盤，有一點(diǎn)必須明確：一測回法的主要目的是通過全站儀的不同旋轉(zhuǎn)方向的不同讀數(shù)求其平均值來最終確定測量值，從而避免了單次測量帶來的誤差。另外細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：全站儀順時(shí)針旋轉(zhuǎn)式角度增大逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度減小，了解了這些大家會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂一測回法無非就是順時(shí)針逆時(shí)針各測一次。了最后就是控制測量是一定要仔細(xì)，因?yàn)樯杂惺韬鼍蜁?huì)造成導(dǎo)線不能閉合！

對(duì)于碎步測量。我們的主要目的是通過碎步測量標(biāo)識(shí)出測區(qū)各明顯地物的位置，這也就說明了我們的碎步測量不要求太高

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的精度，所以棱鏡的三腳架由標(biāo)桿代替。碎步測量也是需要后視點(diǎn)和前視點(diǎn)的，由于碎步測量時(shí)要直接測出各地物的坐標(biāo)點(diǎn)，所以我們就需要測站點(diǎn)的坐標(biāo)和后視點(diǎn)的坐標(biāo)，所以碎步測量也需要兩個(gè)已知點(diǎn)。大致做法就是：架設(shè)好儀器輸入測站點(diǎn)坐標(biāo)和輸入后視點(diǎn)坐標(biāo)然后對(duì)準(zhǔn)后視棱鏡這時(shí)就可以測量未知點(diǎn)的坐標(biāo)了，但是一定要編輯好各碎步點(diǎn)的坐標(biāo)編號(hào)。有一個(gè)問題大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：利用已知點(diǎn)和求出的控制點(diǎn)坐標(biāo)并不能把所有碎步點(diǎn)覆蓋，比如六號(hào)樓七號(hào)樓之間或教學(xué)樓內(nèi)部的各點(diǎn)。這也就會(huì)讓大家用到另外一種測量方法轉(zhuǎn)站。對(duì)于轉(zhuǎn)站，其實(shí)很簡單就是測出一個(gè)未知點(diǎn)的坐標(biāo)，然后把此點(diǎn)作為測站點(diǎn)選一個(gè)已知點(diǎn)作為后視點(diǎn)…

其次就是選點(diǎn)，要盡可能減少站點(diǎn)，盡可能在一個(gè)點(diǎn)測最多的坐標(biāo)，這樣就減少了參照點(diǎn)個(gè)數(shù)，這樣在一定程度上減小了較大的誤差。2.內(nèi)業(yè)整理

內(nèi)業(yè)整理主要就是計(jì)算各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)，利用南方cass繪制測區(qū)地籍圖和整理實(shí)習(xí)的資料。

關(guān)于計(jì)算控制點(diǎn)坐標(biāo)常用的有兩種方法，第一種是遞推的方法推到已知點(diǎn)坐標(biāo)，然后比較實(shí)際值，假如誤差在10厘米之內(nèi)則說明坐標(biāo)正確，另一種是利用cad軟件畫出控制網(wǎng)各點(diǎn)然后標(biāo)注出各點(diǎn)的坐標(biāo)，但是計(jì)算前一定要所測數(shù)據(jù)進(jìn)行平差。

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地籍圖的繪制我們一般采用CAD的配套插件南方cass軟件進(jìn)行繪制，簡單地說就是把全站儀記錄的坐標(biāo)數(shù)據(jù)通過轉(zhuǎn)換為可讀取格式導(dǎo)入南方cass，此時(shí)CAD圖上會(huì)顯示出記錄的各點(diǎn)位置，然后根據(jù)原來所繪草圖把個(gè)點(diǎn)連接起來，這樣所繪地籍圖的主體就基本完成，然后是對(duì)各種地物的標(biāo)注，這個(gè)過程中要對(duì)一些誤差過大的點(diǎn)進(jìn)行舍棄，以防照本宣科對(duì)地籍圖的影響。四．技術(shù)要求

對(duì)于測量方面的技術(shù)要求我們參看如下文件：1.《城市測量規(guī)范》（CJJ8-99）；2.《地籍測繪規(guī)范》（CH5002-94）；3.《地籍圖圖式》（CH5003-94）；4.《地形圖圖式》（GB/T7279-1995）；

5.《1:5001：10001:201*外業(yè)數(shù)字測圖技術(shù)規(guī)程》（GB/T14192-200）；五．相關(guān)示意圖

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圖1

圖2

六．實(shí)習(xí)成果及評(píng)價(jià)

這次實(shí)習(xí)分為外業(yè)和內(nèi)業(yè)，但是無論內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都從中

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學(xué)到很多知識(shí)。加深了我對(duì)地籍測量的理解，使我在書本上學(xué)到的知識(shí)在這幾天中得到了驗(yàn)證，同時(shí)也使我能夠熟練地使用全站儀測量水平角和未知點(diǎn)坐標(biāo)，然而為期7天的外業(yè)測量中讓我認(rèn)識(shí)到測繪人員工作的艱辛，外業(yè)測量中我們經(jīng)歷了嚴(yán)寒風(fēng)雪但是我們依舊按時(shí)完成了任務(wù)。

為期15天的實(shí)習(xí)大致可以分為3個(gè)階段，下面將我們的實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：第一階段我們的任務(wù)是對(duì)布設(shè)的控制網(wǎng)進(jìn)行測量，此階段花費(fèi)了3天時(shí)間,此次布設(shè)的控制網(wǎng)共12個(gè)點(diǎn)，其中2個(gè)已知點(diǎn)10個(gè)未知點(diǎn)，經(jīng)過測量次控制網(wǎng)周長1207.713米,角度總和與理論值相差1.5”，在誤差范圍之內(nèi)。距離相差8毫米未閉合，也在合理范圍內(nèi)（如圖）。這說明我們此次測量還是比較精確的成功的。經(jīng)過計(jì)算我們所計(jì)算的已知點(diǎn)坐標(biāo)與事先給定的數(shù)值X、Y分別相差1毫米和3毫米,這也在合理范圍內(nèi)。以上數(shù)據(jù)說明我們第一階段的控制點(diǎn)測量成功完成！

第二階段：碎步測量，此階段用時(shí)3天，主要任務(wù)是選擇明顯的地物進(jìn)行坐標(biāo)測量，為下一步制作地籍圖提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。此階段測量我們組共測334個(gè)點(diǎn)（舍棄前），轉(zhuǎn)站2次，全部點(diǎn)均勻覆蓋測量區(qū)，基本上能反映出測區(qū)的大致情形，各點(diǎn)編號(hào)有序，覆蓋測區(qū)各重要地物，各測點(diǎn)均以S開頭（轉(zhuǎn)站點(diǎn)Z與已知點(diǎn)TM除外）。

第三階段：內(nèi)業(yè)整理，作為實(shí)習(xí)的一大組成部分，前段時(shí)間的測量成果全靠這段時(shí)間進(jìn)行處理，數(shù)據(jù)計(jì)算、成圖、報(bào)告等等。

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此階段寫報(bào)告和成圖為主要任務(wù)。對(duì)于報(bào)告，這是對(duì)前段時(shí)間的總結(jié)和反思，所以我們必須認(rèn)真對(duì)待。至于成圖，這是我們此次實(shí)習(xí)所要得的最后成果，此次成圖我們使用CAD的配套插件南方cass7進(jìn)行成圖，經(jīng)過導(dǎo)入數(shù)據(jù)我們的各個(gè)坐標(biāo)在cad中清楚顯示，但是也有若干誤差過大的點(diǎn)，于是我們對(duì)其舍棄，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。得到的地籍圖（如圖）七．實(shí)習(xí)總結(jié)

團(tuán)結(jié)就是力量！紀(jì)律才是保證。每一次完整的實(shí)習(xí)，單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。這次實(shí)習(xí)能直接地培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。

但是此次實(shí)習(xí)我們也遇到不少困難：首先是控制測量中的左盤右盤，不可否認(rèn)這是大家對(duì)全站儀原理不熟悉造成的，但是我們的解決方法也很簡單熟能生巧。其次是碎步測量時(shí)標(biāo)點(diǎn)問題，測量之初我們只是隨便在紙上畫出部分草圖，但是經(jīng)過一上午實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這樣做的后果是所有點(diǎn)都亂了，所以我們利用中午時(shí)間把測區(qū)草圖詳細(xì)的花在一張A2紙上，這樣各個(gè)點(diǎn)分布一目了然，測量速度也加快了。但是此次實(shí)習(xí)唯一遺憾的是實(shí)習(xí)實(shí)踐安排在考試前，考試的壓力和實(shí)習(xí)任務(wù)的壓力難免會(huì)擾亂我們的注意力，也難免會(huì)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。

總的來說，地籍實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的知識(shí)有了綜合應(yīng)用和實(shí)地實(shí)踐的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際

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合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。

我們很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實(shí)測、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了事實(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

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