毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 公文素材 > 范文素材 > 師徒結(jié)對小結(jié)

師徒結(jié)對小結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 09:48:27 | 移動端:師徒結(jié)對小結(jié)

師徒結(jié)對小結(jié)

師徒結(jié)對小結(jié)

徒弟陳一柯師傅魏致遠

時間飛逝,很快一年半就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我獲益匪淺,師傅教師的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。

回顧這學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,在教學(xué)教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在魏老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。每學(xué)期中我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設(shè)計,有時通過電話一起探討語文教材中新增加的課的教學(xué)方式,一起交流能夠為課堂教學(xué)所用的資料,因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠,因為有師傅的殷殷指導(dǎo)讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松。

其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。在師徒結(jié)對的第一年中,師傅一大早來聽我的常規(guī)課,并對我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議,師傅不是坐在高處僅僅指導(dǎo)我如何如何,他能身體力行的也深入到我的課堂,讓我也聽他的授課,我班級的學(xué)生得知我的師傅來上課即激動又新鮮,那種學(xué)到老活到老對知識孜孜不倦追求的精神,不但在我和師傅之間也在我和我的學(xué)生之間相傳著我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從師傅給我評的課中,反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后,會從聽的角度體會到我的做法好不好,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。課堂上,老師有著豐富的評價語言,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在他的課中,時間總是在不知不覺間就流逝了,足見他扎實的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念,思想的靈動,使我受益匪淺。魏老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰,課堂富有激情與活力。他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,如行云流水一般,課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)也。課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了他思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我似乎感到老師課堂的真諦,并對我以后的教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠的影響。

經(jīng)過這兩年的結(jié)對師傅魏老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標邁進,向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標。

201*年01月10日

擴展閱讀:師徒結(jié)對總結(jié)

師徒結(jié)對總結(jié)

南街小學(xué)馬麗芳

非常感謝學(xué)校的“師徒結(jié)對”活動,在學(xué)校的安排下,我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗的段薇老師結(jié)成師徒。能成為她的徒弟,我身感榮幸。她扎實的書寫、繪畫基本功;標準的普通話;親切、自然的教態(tài);與人相處的親和力,讓我深深地佩服。我一年來的成長歷程,離不開我的師傅段老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

今天的我自信、從容、陽光,一篇篇教案閃耀著我智慧靈光,每一節(jié)課都演繹著我的激情、我的期望,一張張優(yōu)秀的試卷是對我最大的獎賞;仡櫼荒陙淼慕虒W(xué)和班務(wù)工作,我感慨萬千,要說得很多很多。既有令人欣慰的成績,也有需要進一步改進的不足;既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗,也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為一名新調(diào)入教師,最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識,而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。師徒“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁,發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,加上我們新教師的激情和創(chuàng)造力,使得我們新教師教育教學(xué)水平不斷提高。在這一個過程中,作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗。師傅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。作為從事低段教學(xué)的新人,缺乏的正是這些經(jīng)驗和入世的成熟,所謂諳熟世事,才能立足,師父以自己的身體力行告訴并傳授給我的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗和秘訣,也是為人處世、做人立本的基本準則。

一、在師傅身上有許多的閃光點,我學(xué)習(xí)她,并視為榜樣,這將幫助我在今后的道路上走得更穩(wěn)更實。

我很榮幸能成為段薇老師的徒弟。她很溫和,總是笑瞇瞇的,每次問她問題,也總會不厭其煩地解答,并向我說說她的想法。段老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,她指導(dǎo)我備教材、備課堂、備學(xué)生,作為徒弟,我心里總是充滿無限欽佩之情,時常會想:“什么時候才能成為她那樣優(yōu)秀的語文老師?”

她把對學(xué)生的嚴格要求滲透到每一天:她要求學(xué)生語言文明,我從來看不到她隨口吐臟話;她要求學(xué)生做好保潔,她自己也從不亂扔垃圾;她要求學(xué)生與人為善,我看到她在我們二年級組的凝聚力;她要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí),我看到她認真批改每一本作業(yè)這些事情都是每天發(fā)生在她身上的小事,對于徒弟的我起到了模范帶頭作用。我也努力學(xué)習(xí)她的管理方式去管理我的班級,果然初見成效。而且段老師以身作則,以自己的思想,道德,人格,情感,行為和學(xué)識吸引著我,影響著我,使我在潛移默化中受教育和指導(dǎo),從而走向充滿理想和光明的道路。每天早晨和學(xué)生一起晨讀;布置活動時精心選擇材料,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力,體現(xiàn)以學(xué)生為本。對學(xué)生曉之以理、動之以情、循循善誘;發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒波動,及時分析原因,對癥下藥。雖然她是一個有豐富經(jīng)驗的班主任,但她仍然堅持做好每一項工作,而且要求、做到完美。這一切,讓我感覺到她是一個真正愛崗敬業(yè),無私奉獻和業(yè)務(wù)精良的教師。她就是我的典范。我和段老師同時承擔(dān)語文教學(xué)和班主任的工作、工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。在這期間,師傅也總是給我多多鼓勵。1、鼓勵我多學(xué)、多練。

記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛橐幻嗄杲處,不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。段老師就常常督促我多看教學(xué)用書,多聽她和其他老師的講課,多吸取別人優(yōu)秀的地方。在我聽師傅的課也有很大收獲。段老師的課最大的特點就是入情入境,很有感染力。她的課給人感覺從容不迫,特別容易理解,課堂氣氛也很好,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)美,并把知識運用到生活當中。每聽完段老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是段老師這堂課的精華是什么,另一點就是她和學(xué)生配合得為何會如此默挈?我們常在一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。不斷的學(xué)習(xí)中,我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點也讓我更深刻的意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。于是每一次的培訓(xùn)、座談會、專家講學(xué)我?guī)缀醵疾粫湎。課外,還要閱讀教育教學(xué)書刊,通過多種方式獲取信息,不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。

2、鼓勵我多問、多想。

段老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為一名年青的教師,不僅要搞好眼前的教學(xué)工作,平時還應(yīng)注意多思考、多提問、多反思、多積累。除每月的教學(xué)反思,我會在每個教案后面寫一寫課后的感想,評一評課堂的效果,思考如何改進。每天,自己都生活在充實與感動之中,通過一段時間的努力、無論是我的教學(xué)基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成績,以及作為教師的語言表達能力、教學(xué)機智,還是教學(xué)組織、管理能力、都在不斷地進步。3、鼓勵我多聽、多評

在南小,聽課的機會很多。學(xué)校的展示課、縣級教師的賽教、組內(nèi)老師互相的聽評課等等,每次段老師都要求我認真記錄,詳細整理,對該堂課的組織、知識的講授都要仔細分析。她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!倍卫蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。另外,每次與她一塊兒聽課,她肯定是專心記錄,課后總能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,下來后,段老師還要求我以后也試著說課,評課,這樣會讓自己提高更快。

二、“師徒結(jié)對”是當前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷,我感到“師徒結(jié)對”具有非常積極的意義。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),盡可能地讓年輕教師少走彎路,在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次,而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋。從“徒弟”這方面來說,“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長,所以面對自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入,使出渾身解數(shù)。從這方面來看,“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督,從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。

作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護,也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的機會,將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺,在以后的工作中,我會將她對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力,虛心請教師傅,真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭取工作中更快地成長,不辜負師傅的期望!俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,F(xiàn)在又是一個起點,我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!人們常常說“師恩難忘”確實如此,在此我感謝學(xué)校為我們提供的“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,感謝我的師傅給予我的引路和幫助,也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。聽課總結(jié)

為期一學(xué)期的師徒結(jié)對已經(jīng)圓滿到期了,這一學(xué)期來,我繼續(xù)和楊玲老師結(jié)為師徒對子,她專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

由于我們正處于新課程教學(xué)時期,很多方面都有待探討和改進。師傅在實際教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗和心得,而我恰在這方面有很大的不足。在師傅的帶領(lǐng)和幫助指導(dǎo)下,我的收獲很多很多,在一年的教育教學(xué)中得到了很大的鍛煉。

課備的好,課才上的好。在教學(xué)上,她指導(dǎo)我鉆研教材,精心備課。師傅不厭其煩的給我導(dǎo)課說課,一遍又一遍的修改,給我指出有哪些不足或需要改進的地方。通過交流,她毫無保留地把自己在教育和教學(xué)方面積累的經(jīng)驗傳授給我,進行身傳言教指導(dǎo)。本學(xué)期應(yīng)該達到什么樣的教學(xué)目標,以及每個單元的每個版塊如何教,采用什么樣的教學(xué)方法與手段來教。通過這一年的努力,我備課的水平有了質(zhì)的飛躍,課堂的銜接、各細節(jié)的銜接都能考慮的很周到。但也存在一個問題,就是上課的激情不夠,無法調(diào)動起學(xué)生的激情,這還需要在今后的工作中不斷提升自己這方面的能力。每次聽師傅的課,感受到學(xué)生的主動性能夠充分發(fā)揮,而且?guī)煾祵χR的重點、難點分析的很透徹,講解也特別仔細,再加上她對學(xué)生心理有一定的研究,所以她上的課特別清晰易懂,接受起來特別快,所以效果特別好,這些值得我學(xué)習(xí)的地方。

在師傅言傳身教的幫助中,我開始熟悉了這份擁有。我要感謝師徒結(jié)對活動,更要感謝師傅,讓我得到了全面的提高,同時也要繼續(xù)努力,努力的向師傅學(xué)習(xí),向其他所有的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點、講課的藝術(shù),不斷更新自己的教育觀念,努力提升自己的理論修養(yǎng),爭取在下一學(xué)期的教學(xué)中揚長避短,在教學(xué)中取得更大的進步。

雙水道中學(xué)

于光柱201*.聽課總結(jié)

學(xué)校推出的“師徒結(jié)對子的活動”,為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺。我有幸拜楊玲老師為師,在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中,可謂收獲滿滿。

我和黃老師同樣擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師父的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且楊老師特別的謙虛與溫和,平時總是笑瞇瞇的。每次問她問題,她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在楊老師的身上學(xué)到了不少東西!在楊老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與自己的學(xué)生共同成長。楊老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在楊老師的建議、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師父共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,在教學(xué)中我把握不好新初一學(xué)生的特點,一節(jié)課下來我講得辛苦,學(xué)生卻聽得茫然。師父了解到這個情況后,主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作……聽到師父多年的經(jīng)驗之談,我如獲至寶。在師父的指導(dǎo)下,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、摸索,我的課堂也開始變得活潑生動。

師父給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師父聽完課后,就會從聽的角度體會到我的做法好不好,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師父在給我評課時,不僅在理論上進行指導(dǎo),更是在具體的課中與我反復(fù)研討,每一個環(huán)節(jié),甚至每一句評價語言等都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)要求,努力進行教學(xué)研究,力爭把多個教學(xué)目標進行有機整合,努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。比如在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上,我可能從教師的角度覺得這樣處理比較得當,但又不知其效果會如何,而我的師父在聽課時是可以從聽者的角度來體會學(xué)生的反應(yīng)情況和所取得的效果。這種感受師父會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

在聽師父課的過程中我也有很大收獲。課堂上,楊老師有著豐富的評價語言,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中,時間總是在不知不覺間就流逝了,足見她扎實的教學(xué)功底。師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,思想的靈動,使我受益匪淺。楊老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰,課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,如行云流水一般,課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)也。課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽師父課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我似乎感悟到黃老師課堂的真諦,并對我以后的教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠的影響。

其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師父學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師父之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。此外,楊老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師父學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊谶@一學(xué)期來,我向楊老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標邁進。

雙水道中學(xué)

于光柱201*.聽課總結(jié)

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,我繼續(xù)拜楊玲老師為師,學(xué)習(xí)如何成為一名合格的信息技術(shù)教師。師傅一學(xué)期的辛勤培養(yǎng)和指導(dǎo),確實讓我感動。在這里,我首先向師傅表達我深深的敬意和感謝。下面我談?wù)劚緦W(xué)期我在聽課方面的經(jīng)驗總結(jié):

1、聽師傅的課需要思考和解決什么問題?楊老師的課最大的特點就是思路清晰,啟發(fā)性強、容易理解、課堂氣氛活躍,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),極大地提高了學(xué)生的動手能力、信息素養(yǎng)。每聽完楊老師一節(jié)課后,主要有三點是我一定要反復(fù)思索的:一是楊老師對本課的重難點是怎樣理解的,二是他在實際講解中是采取怎樣的教學(xué)方法突出重點、突破難點的,三是課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的實際問題有哪些。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

2、備課的過程中要積極虛心地向師傅請教。要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,認真的思考師傅的意見和建議,結(jié)合自己的理解作出相應(yīng)的調(diào)整。在備課這方面,自己收獲最大的就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點以及學(xué)生感興趣的材料也都會及時地告訴我,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對于優(yōu)點,我會深入的進行挖掘,以形成自己的優(yōu)勢;對于缺點,我則迅速制定解決的措施,在實踐中逐步克服。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,讓我深深的認識到一名好的老師一定要嚴格要求自己。

這一學(xué)期以來,在楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,在她認真踏實的工作作風(fēng)的感染下,我各方面都有了一定的提高。作為徒弟,我誠摯地感謝楊老師對我的關(guān)心和幫助,也感謝學(xué)校為我提供了這個成長的機會。今后我要更加主動地、虛心地向楊老師以及其他老教師多學(xué)習(xí),多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

雙水道中學(xué)

于光柱201*.聽課總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,我在師傅楊玲老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,我在漸漸成長、成熟、堅毅。在一年半的成長歷程,離不開我的師傅楊老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

一、備課、聽課

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

1如何看待聽課?可能很多老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

2如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,也都會及時地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

3要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受楊老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。楊老師的課最大的特點就是環(huán)節(jié)清晰,課堂氣氛融洽。她的課給人感覺從容不迫,特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生體會快樂體育。每聽完楊老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是楊老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,一點就是他在實際講解中學(xué)生出現(xiàn)的實際問題有哪些。我們常在一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了他思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

二、同上一堂課

這個學(xué)期我和師傅共同執(zhí)教一節(jié)課《圖文混排與超級鏈接》在上這節(jié)課之關(guān),我和師傅認真揣磨教案,認真?zhèn)湔n,,摳細節(jié),在師傅上完后,又在次進行修改教案,使我上這節(jié)課充滿信心,讓我很順利的上完了這節(jié)課,使我的教學(xué)又得到進一步的提高。

總之,這一學(xué)期以來,在楊老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認真踏實的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,要不愧為楊老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻!用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章!

雙水道中學(xué)

于光柱201*.

友情提示:本文中關(guān)于《師徒結(jié)對小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,師徒結(jié)對小結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


師徒結(jié)對小結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.seogis.com/gongwen/685811.html