多媒體方向畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

系別：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：完成時(shí)間：

xxxxxx學(xué)院

201*年3月15日畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

安排校外實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)生走向工作崗位之前的一次綜合性實(shí)習(xí)，是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的一次初步的綜合考核。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和網(wǎng)絡(luò)管理技能，把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生從事實(shí)際工作的能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集必要的資料，做好技術(shù)、知識(shí)、資料的準(zhǔn)備工作。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：⒈運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。

在集體校外實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出，在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì)有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見(jiàn)。那時(shí)，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做好工作，認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。為了更多地了解社會(huì)，把大學(xué)中所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，鍛煉解決生產(chǎn)等實(shí)際問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己綜合能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐中接收教育，使得既要掌握基本理論知識(shí)，又具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為畢業(yè)后的工作和謀職打下良好的基礎(chǔ)，我選擇了到平頂山環(huán)境保護(hù)局監(jiān)察支隊(duì)實(shí)習(xí)。雖然內(nèi)容與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不對(duì)應(yīng)，但對(duì)我來(lái)，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。我非常珍惜這次校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

回想起在那個(gè)單位的的工作及生活，既有辛苦、又有快樂(lè)，既有挫折，又有收獲當(dāng)我進(jìn)入工作期的第一天，我便意識(shí)到，應(yīng)該收斂起散漫的心，以一種積極的姿態(tài)來(lái)面對(duì)工作。單位的年輕的同事比較多，大家在一起沒(méi)有老套的束縛，氣氛非常的輕松。但是俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓，單位也有不可違反的規(guī)定。在培訓(xùn)期間，我們了解了單位一系列規(guī)章制度，尤其是我所在的監(jiān)察支隊(duì)這個(gè)部門(mén)的職責(zé)規(guī)定等。這相對(duì)于學(xué)校的寬松自由，自然會(huì)有一種約束感�？墒敲鎸�(duì)這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得首先要做的必須是適應(yīng)，盡快的把自己融入到工作環(huán)境中。這種角色的轉(zhuǎn)變，使我的心境起了很大的變化，單位有些員工的年齡與我們一般大，但給我的感覺(jué)是，他們很成熟，很老練，而且有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。于是，虛心向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，便成為我轉(zhuǎn)變心態(tài)的第一步。

實(shí)習(xí)讓我轉(zhuǎn)變不少，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。我覺(jué)得這些都是終身受益的，同時(shí)我也真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。組織起草本單位的工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對(duì)需上報(bào)、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。在人際關(guān)系方面，單位是一個(gè)和睦的大家庭，同事之間都非常的友好。無(wú)論是上級(jí)與下級(jí)，還是平級(jí)同事之間，大家都是齊心協(xié)力的共同前進(jìn)，由此我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的工作比想象的要有趣，雖然內(nèi)容與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不對(duì)應(yīng)，但對(duì)我來(lái)，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。要時(shí)常出謀劃策。為期三周的實(shí)習(xí)工作，我按照了實(shí)習(xí)要求認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)每天安排的工作。學(xué)會(huì)了如何做一名公務(wù)員，如何對(duì)待工作，在工作崗位如何與人相處。并且，在實(shí)習(xí)期間把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)用到工作任務(wù)中，這點(diǎn)是最大的成果，在實(shí)習(xí)結(jié)束后拿到了好評(píng)的實(shí)習(xí)鑒定表。最后將在實(shí)習(xí)期間做的所有報(bào)告交給發(fā)改局資料科存檔。開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層工作情況，多向周?chē)�前輩和同事�?qǐng)教學(xué)習(xí)及時(shí)向單位有關(guān)人員反映工作，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。

剛開(kāi)始工作時(shí)，什么都不懂，但是求知欲卻很強(qiáng)，這與在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)有著明顯的不同。學(xué)校的學(xué)習(xí)一大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹�識(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰?tīng)，非常死板；可是在工作中，如果有不懂的地方，我會(huì)馬上請(qǐng)教同事，即學(xué)即會(huì)，這讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。

在這次為期不長(zhǎng)的校外實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在幾位前輩老師的知道下，不僅克服了自己在做事方面的一些缺點(diǎn)，而且還從中學(xué)到了很多東西，這些都是我們平時(shí)在課本中學(xué)不到的。具體總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

第一：任何一個(gè)部門(mén)專(zhuān)業(yè)，哪怕是很小的一個(gè)方向，都有它自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要去嘗試就必須學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)技能，決不能小看它們。就想我到的這個(gè)單位。我原以為它就是人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)的那種“一份報(bào)紙一杯茶”的悠閑工作，而實(shí)際接觸下來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。單位的員工每人都有自己的職責(zé)權(quán)限。每天都有實(shí)際的工作要完成，而且有些甚至是費(fèi)很大力氣也不一定有效的工作。就如催繳排污費(fèi)和各項(xiàng)罰款等工作。這些都是和現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的人打交道的，不可避免的要接觸到很多不同的人，如遇上通情達(dá)理的人還好說(shuō)，可偏偏這樣的人并不多，而且這種有損自己利益的事情，能積極配合的人就更少了，所以負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的人都深深的明白一件事：這就是吃力不討好的活，可也是自己不能自由選擇做與不做的工作，因?yàn)樨?zé)任。

第二：做事情，一定不能一個(gè)人搞個(gè)人主義，應(yīng)該時(shí)刻明白單位就是一個(gè)集體，一個(gè)家，要有事情大家商量，而且注意團(tuán)體協(xié)作是非常重要的。任何一個(gè)單位部門(mén)都不是孤立的存在于這的社會(huì)中。而是社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中的一個(gè)環(huán)節(jié)一分子，我們不能搞特殊，不能孤立別人，也不能脫離集體。俗話(huà)講：一個(gè)巴掌拍不響。的確是這樣，尤其是現(xiàn)今的社會(huì)，處處講究協(xié)作交流，閉關(guān)孤立就只能落后。作為一個(gè)集體一個(gè)部門(mén)是這樣，而作為一個(gè)個(gè)人也是如此。在家，我們是家庭成員，有自己的身份；在外我們有自己的生活圈，有自己的事業(yè)圈，我們依附于我們的工作單位或生活環(huán)境，不可能脫離它們；再往外，我們又是一個(gè)國(guó)家的國(guó)民，有自己的國(guó)籍和民族尊嚴(yán)單位是一個(gè)和睦的大家庭，同事之間都非常的友好。無(wú)論是上級(jí)與下級(jí)，還是平級(jí)同事之間，大家都是齊心協(xié)力的共同前進(jìn)，由此我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后面對(duì)社會(huì)時(shí)，我將運(yùn)用實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的去應(yīng)付。另外和同事相處也很重要：踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。只有通過(guò)慢慢的接觸才會(huì)了解，而這次實(shí)習(xí)也讓我更加明白這點(diǎn)的重要性，以后我會(huì)認(rèn)真處理好這個(gè)問(wèn)題的。以后在自己的工作崗位上要做到與同事和睦相處，多做事，少多話(huà)。

第三：要多學(xué)習(xí)，多調(diào)查，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。我們千萬(wàn)不能認(rèn)為我們走出校門(mén)就完成了學(xué)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)橹�識(shí)是再時(shí)刻變化和更新著的，就算我們不停的學(xué)一輩子也不一定能跟上時(shí)代的步伐，所以任何時(shí)候都不要放棄學(xué)習(xí)。進(jìn)入工作環(huán)境又是一個(gè)全新的環(huán)境，我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，不僅有專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，也有為人處事的方法態(tài)度，這些是我們適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是必修課。開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層工作情況，多向周?chē)�前輩和同事�?qǐng)教學(xué)習(xí)及時(shí)向單位有關(guān)人員反映工作，并提出合理的建議。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。

我對(duì)實(shí)習(xí)的一個(gè)基本觀點(diǎn)是：把自己當(dāng)成企業(yè)員工，不要以為自己是學(xué)生，是旁觀者。心態(tài)的差距決定做事投入程度的不同，做事投不投入會(huì)造成結(jié)果的巨大差異�；ㄍ瑯拥臅r(shí)間實(shí)踐，效率、收獲有天上地下之別，關(guān)鍵在于是把自己當(dāng)成“局內(nèi)人”還是“局外人”。在收益上不要計(jì)較收入多少。重要的是獲得企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)運(yùn)作流程，學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)，借鑒別人的工作方法，等等。這些經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校得不到。參與社會(huì)實(shí)踐，要把企業(yè)本身當(dāng)成一個(gè)真實(shí)的實(shí)訓(xùn)室，企業(yè)每天做的事就是實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)理、員工就是實(shí)訓(xùn)老師。在企業(yè)短期實(shí)習(xí)，對(duì)自己的人際交往能力也是個(gè)鍛煉，獲得企業(yè)員工的接納、認(rèn)同不那么容易。不過(guò)，“人之患在好為人師”，作為一個(gè)在校生，當(dāng)你態(tài)度謙卑、恭敬，露出天真無(wú)邪的大眼，問(wèn)他們這兒、那兒的時(shí)候，一般人難免不飄飄然，心里得意洋洋。一旦他們默認(rèn)下你這個(gè)徒弟，敞開(kāi)話(huà)匣子，你就等著學(xué)東西吧！

一個(gè)月的時(shí)間，雖然短，但學(xué)到的東西可不少，如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的。都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，今天我學(xué)到的所有這些都必將對(duì)我將來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。

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新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《多媒體技術(shù)及應(yīng)用》

教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

部門(mén)：信息技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：多媒體技術(shù)班級(jí)：08高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用姓名：冀麗娟

指導(dǎo)教師：盧國(guó)強(qiáng)、張媛、周靜《多媒體技術(shù)》教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告08高職應(yīng)用班冀麗娟一、實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年5月20日至201*年5月22日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：信息技術(shù)學(xué)院第一微機(jī)室

三、上機(jī)實(shí)習(xí)的目的：

1、通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解、掌握，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能系統(tǒng)化、條理化的目的，鞏固、提高學(xué)習(xí)效果。

2、加深對(duì)講授內(nèi)容的理解，特別是操作技能，必須通過(guò)多次上機(jī)才能熟練掌握。

3、熟悉所使用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法，了解、熟悉多媒體應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)環(huán)境。

4、能夠在教師的指導(dǎo)下，完成每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1：圖形圖像處理

題目1：利用適當(dāng)?shù)墓ぞ咦鞒鋈缦聢D片效果。（素材：1.jpg和2.jpg）

制作步驟：1、將第一張圖片導(dǎo)入復(fù)制一張用防止圖章工具將字擦出，輸入文本worldindioes

2、插入第二張圖復(fù)制翻轉(zhuǎn)

3、插入矩形框填充銀白的，插入黑色矩形框，在左下方右下方分別插入一個(gè)圓柱，并填充銀白色

4、中間輸入文本技能大賽設(shè)置字體顏色

5、在適當(dāng)區(qū)域添加白是色圓點(diǎn)并涂抹，效果如上圖：

題目2：利用適當(dāng)?shù)墓ぞ咦龀鋈缦聢D片效果。（素材：““農(nóng)民線(xiàn)稿.jpg”和“機(jī)播.jpg”）

制作步驟1、新建圖層1，填充綠色，用鋼筆工具畫(huà)出波浪形的閉合曲線(xiàn)，調(diào)整曲線(xiàn)顏色，并復(fù)制。

2、把機(jī)播圖片放入圖層1并調(diào)整位置和大�。╟trl+t）

3、新建圖層2用魔棒和套索工具選中相應(yīng)區(qū)域并填充顏色，填充完畢后將圖片拖入圖層1并調(diào)整大小。

4、插入文本“播種希望”,設(shè)置顏色，創(chuàng)建文字變形膨脹效果，添加圖層樣式中選擇陰影并修改參數(shù)。效果圖如下圖：

題目3：利用適當(dāng)?shù)墓ぞ咦龀鋈缦聢D片效果。（素材：“汽車(chē)線(xiàn)稿.jpg”，和“隔離墩,jpg”）

制作步驟：1、新建圖層1將素材圖片導(dǎo)入，用套索或魔棒將汽車(chē)線(xiàn)稿圖填充好，這里漸變顏色會(huì)比較多，可以用磁性套索工具和多邊形套索工具交替使用。2、新建圖層2用磁性套索把隔離墩選中羽化值設(shè)為10，將其拖入圖層13、將搜索的音樂(lè)形狀的圖片放入圖層1，效果圖如下：

題目4：利用適當(dāng)?shù)墓ぞ咦龀鋈缦聢D片效果。（素材：“01卡通圖.jpg”）

制作步驟：1、新建圖層1填充顏色，濾鏡里的渲染下面的纖維效果，調(diào)整參數(shù)。2、將青蟲(chóng)線(xiàn)稿拖入圖層1，用魔棒套索工具填充顏色，效果圖如上圖：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2：制作企業(yè)網(wǎng)站頭圖：飲料廣告

1、新建元件1創(chuàng)建文本輸入“這個(gè)夏天”用時(shí)間軸特效的模糊效果和新建元件2“喝什么”每幀插入關(guān)鍵幀并改變顏色制作成單幀動(dòng)畫(huà)，將元件拖入場(chǎng)景。2、插入圖片，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，依次在插入四張圖片并使其從左上左下右上右下四個(gè)方向切入場(chǎng)景創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)并改變圖片alphab值使其有淡入淡出的效果3、新建引導(dǎo)圖層用刷子工具畫(huà)出引導(dǎo)線(xiàn)

4、新建圖層創(chuàng)建文本輸入“我的美之源”ctrl+b打散右鍵選中分散到圖層，設(shè)置每個(gè)字的起始和結(jié)束位置及旋轉(zhuǎn)順序如圖：

5、制作一個(gè)單幀動(dòng)畫(huà)的元件小星星新建圖層插入startdarg函數(shù)（動(dòng)作→影片剪輯控制）填寫(xiě)參數(shù)

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目3：三維動(dòng)畫(huà)制作：旋轉(zhuǎn)電風(fēng)扇

制作步驟：1、扇面：球體→修改器→編輯網(wǎng)格→壓縮修改→晶格化（修改參數(shù)）2、扇葉：線(xiàn)條勾出扇葉，編輯網(wǎng)格→擠出→扭曲→陣列3、風(fēng)扇支架:圓柱體調(diào)整大小4、風(fēng)扇底座：線(xiàn)條畫(huà)出輪廓車(chē)削

5、三個(gè)扇葉成組；扇葉和軸成組；再和扇面成組。

材質(zhì)編輯器：

五、結(jié)論

1、收獲

通過(guò)三天的對(duì)多媒體的課程實(shí)習(xí)，使我們更加了解了如何運(yùn)用多媒體軟件，這使得我們能夠真正的學(xué)到東西。對(duì)于軟件我們又有了一個(gè)新的提高，每一天都認(rèn)識(shí)到自己的不足，每一天都學(xué)到了新的東西，很多以前課堂上沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)實(shí)習(xí)都理解透徹了。知識(shí)不在于學(xué)到了多少而是能否用到實(shí)踐生活中去。一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過(guò)好的機(jī)遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)的老師給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

2、不足

三天的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過(guò)去了，在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們雖然對(duì)學(xué)的知識(shí)都有了比較深的了解和鞏固，但同樣也存在著不足。我們還不能把上課時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)有效的聯(lián)系到實(shí)踐中去，還是很缺乏實(shí)踐操作，所以在上機(jī)運(yùn)行的時(shí)候也比較困難，因此我們還應(yīng)該多多的去進(jìn)行實(shí)際操作，以便能夠達(dá)到熟能生巧。然而在這次實(shí)習(xí)中，也加強(qiáng)了我對(duì)各種服務(wù)器配置的運(yùn)用，以及對(duì)于操作系統(tǒng)得安裝也能獨(dú)立完成。通過(guò)實(shí)踐還感覺(jué)自己的空間想象能力不夠，不能很好的理解各種網(wǎng)絡(luò)配置，因此我還應(yīng)該在這一塊知識(shí)上下功夫。六、致謝

首先，感謝學(xué)校給我們提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們提供學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠在工作之前積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

在課程實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候我要感謝辛勤的老師，在這個(gè)學(xué)期你代我們的課程盡心盡責(zé)無(wú)私的奉獻(xiàn)我們非常的感謝你！不論是在上課期間還是在實(shí)習(xí)期間哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題你都耐心的為他們講解直到他們聽(tīng)懂為止。在你的帶領(lǐng)下我們學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，相信在以后找工作中我們會(huì)更加努力，盡可能多地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

其次，要感謝學(xué)校給我們安排了期末的課程實(shí)習(xí)，讓我們能在學(xué)期末重新溫習(xí)和總結(jié)整個(gè)一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且總結(jié)自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中能夠加以改正和補(bǔ)充。最后，感謝班里幫助我順利做完的同學(xué)，讓我的作業(yè)更快的完成。從他們那里我也學(xué)會(huì)了很多做事的道理，不管怎么樣，都不能心急，慢慢來(lái)，不然什么都做不好。

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